力与三种性质的力（测试）（原卷版+解析）-2022年中考一轮复习

专题09力与三种性质的力（测试）（原卷版）

（时间40分钟，共100分）

一、选择题（每小题3分，共48分）

1.用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部。课桌则可能翻倒，这说明力的作用效果

（）0

A.与力的大小有关；B.与力的方向有关；C.与力的作用点有关；D.与受力面积有关

2.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）。

A.把橡皮泥捏成不同造型；B.进站的火车受阻力缓缓停下；

C.苹果受重力竖直下落；D.用力把铅球推出

3.下列说法中不正确的是（）。

A.力是不能脱离物体而存在的；

B.发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体；

C.施力物体施力在前，受力物体受力在后；

D.两个物体发生力的作用不一定接触

4.关于力，下列说法正确的是（）。

A.力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的；

B.两个物体不相互接触就不存在力的作用；

C.力的大小相同，作用效果不一定相同；

D.力的大小是可以用天平测量的

5.下列关于力的说法中，正确的是（）。

①力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的；②力可以离开物体而独立存在；③受力物体同时

也是施力物体，施力物体同时也是受力物体；④马拉车前进，马对车有拉力，但车对马没有拉力。

A.①③B.①④C.②③D.②④

6.若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到（）。

A.空气和手的推力B.手的推力C.空气和地球的吸引力D.重力

7.关于重力的方向，下列说法中正确的是：（）。

①重力的方向总是垂直向下。②重力的方向总是竖直向下。③重力的方向总是和支持物体的支持面垂

直。④重力的方向总是垂直水平面向下。

A、①③对B、②④对C、②③对D、③④对

8.有一质量均匀分布的圆形薄板，若将其中央挖掉一个小圆，则薄板的余下部分（）。

A.重力减小，重心随挖下的小圆板移走了；

B.重力和重心都没改变；

C.重力减小，重心位置没有改变；

D.重力减小，重心不存在了

9.关于重力下列说法正确的是（）。

A.物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比；

B.物体受到的重力大小跟常数g成正比；

C.物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别；

D.不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的

10.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容易被碰的“头破

血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（）。

A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用；

B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用；

C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬；

D.以上说法都不对

n.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直

了，则（）o

A.手臂粗的同学用的臂力大；B.手臂长的同学用的臂力大；

C.两同学用的臂力一样大；D.无法比较用的臂力大小

12.小华归纳了一些使用弹簧测力计的方法，错误的是（）。

A.所测的力的大小不能超过弹簧测力计刻度的最大值；

B.避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦；

C.弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量；

D.使用前，要检查指针是否在零刻度位置

13.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的两根柱子上，用

来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法做。关于这两种做法下列说法正

确的是（）。

A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小；

B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小；

C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同；

D.条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小

14.如图所示，物体在粗糙的水平面上做减速直线运动，则下列说法不正确的是（）。

7777777777777777777777

A.物体受到重力、支持力和摩擦力的作用；

B.物体受到的重力和支持力是相互作用力；

C.假设在运动过程中重力突然消失，物体将做匀速直线运动；

D.物体对地面的压力是由于物体的弹性形变产生的

15.用一弹簧测力计把物体从一粗糙的斜面匀速拉上去，以下说法正确的是（）。

A.木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力；B.弹簧测力计的读数大于滑动摩擦力；

C.木块的速度越大，滑动摩擦力越大；D.弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力

16.正在向右运动的物体，受到反向的摩擦力，做减速运动，现在再加一水平向左的拉力，则物体（）o

A.立即停下来；B.由于惯性继续向前做匀速直线运动；

C.摩擦力大小不变；D.摩擦力方向改变

二、填空题（每空1分，共23分）

17.取一根废旧自行车的钢丝，用手捏住两端，如图所示，先让其弯曲小一些，手上感觉用的力

（填“较小”或“较大”），放手后钢丝将（填“能”或“不能”）恢复原状；再让钢丝弯曲程

度大一些，手上感觉用的力（填“较小”或“较大”），如超过一定的限度，放手后钢丝将（填

“能”或“不能”）恢复原状。

18.右图所示的测力计的量程是N,分度值是—N,该测力计的示数是—N„

19.小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下:

拉力大小/N04569101112

弹簧全长/cm3.55.566.58910.514

（1）经分析数据得知：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成比（填写“正”或

“反”）；

（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长cm。

（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是。

20.从物理角度说“一个巴掌拍不响”，是因为力是的作用，发生力的作用至少要有物体；

两个巴掌都感到痛，说明物体间力的作用是的。

21.暴风雨来临之前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞.从力的作用效果分析，风力使小树

的—发生了改变，使落叶的—发生了改变。

22.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为30N,若改用天平测该物体的质

量，其示数应为kg。若把它带到月球上，用天平称它的示数为kg,用弹簧测力计称它的

示数与地球相比将（选填“不变”、“变大”或“变小”）。（g取10N/kg）

23.如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住一木块A,木块下面是长木板。实验时拉着长

木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力大小，在木板运动的过程中，相

对地面木块A是的（“运动”或“静止”），木块A受到的是（“静摩擦力”或“滑动摩擦

力”），拉动速度变大时，弹簧测力计示数=（“变大”、“变小”或“不变”）。

24.一个箱子重为100N,放在水平面上,受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到的摩擦力（选

填“大于”、“等于”或“小于”）6N。当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力

增大到20N时，箱子受到的摩擦力为No

三、作图题（8分）

25.如图悬挂的小球处于静止状态，画出小球所受拉力的示意图。

//////////

26.画出如图所示，静止放在斜面上的木块的重力和木块对斜面的压力示意图。

四、实验探究题（14分）

27.（1）如图（1）所示，在探究影响摩擦力大小因素的实验中，小王同学首先测量了所选木块长度,

如图（2）所示，则该木块长度为cm；

(2)在测量之后进行如图(3)所示的操作，必须沿方向拉动木块做匀速直线运动，此时，

木块受到的摩擦力与力是一对平衡力，大小为No

(3)从图(1)中选择，比较图和图,得到结论：当接触面粗糙程度相同时，压力越

大，摩擦力越大。

(4)比较甲图和丙图，得到结论：当压力相同时，。

图⑴

图(2)图(3)

五、计算题(7分)

28.一正方体物体，边长是5cm,通过测定知道该物体的密度是8.Og/cm",该物体的重力是多少？如

果将该物体拿到月球中，则该物体的质量和重力有分别是多少？(g取10N/kg)(7分)

专题09力与三种性质的力（测试）（解析版）

（时间40分钟，共100分）

一、选择题（每小题3分，共48分）

L用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部。课桌则可能翻倒，这说

明力的作用效果（）。

A.与力的大小有关；B.与力的方向有关；C.与力的作用点有关；D.与受力面积有关

【答案】C„

【解析】力的三要素分别是大小、方向和作用点；三要素都可以影响力的作用效果，需

要根据题目条件进行分析。

推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况。说明力的作用

效果与力的作用点有关。故选C。

2.下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（）。

A.把橡皮泥捏成不同造型；B.进站的火车受阻力缓缓停下；

C.苹果受重力竖直下落；D.用力把铅球推出

【答案】Ao

【解析】A、把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，所以选项A属于力改变

物体的形状。

B、进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态。

C、苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，所以选项C属于力改变

物体的运动状态；

D、用力把铅球推出，铅球在重力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，所以选

项D属于力改变物体的运动状态。故选Ao

3.下列说法中不正确的是（）。

A.力是不能脱离物体而存在的；

B.发生作用的两个物体，每个物体既是施力物体，又是受力物体；

C.施力物体施力在前，受力物体受力在后；

D.两个物体发生力的作用不一定接触

【答案】Co

【解析】力的作用是相互的，力不能离开物体的单独存在，且每一个力都必须有施力

物体和受力物体，且两者的角色是可以互换的，由此可以判定各个说法是否正确，进而判

定选项。

A、力是物体对物体的作用，力是不能脱离物体而存在的，故A正确。

B、力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，故B正确。

C、施力物体同时也是受力物体，不分前后，故C错误。

D、磁极间的相互作用、电荷间的相互作用不用相互接触，故D正确。故选C。

4.关于力，下列说法正确的是（）。

A.力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的；

B.两个物体不相互接触就不存在力的作用；

C.力的大小相同，作用效果不一定相同；

D.力的大小是可以用天平测量的

【答案】ACo

【解析】力是一个物体对另一个物体的作用，不能离开施力物体和受力物体而独立存

在的；故A正确。

B、两个物体不相互接触也可能存在力的作用，比如重力、磁场力和静电力；故B错

误。

C、力的作用效果与力大小、方向和作用点三个因素有关，所以力的大小相同，作用效

果不一定相同；故c正确。

D、天平是测量物体质量的仪器，力的大小可以用测力计测量；故D错误。故选AC。

5.下列关于力的说法中，正确的是（）。

①力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的；②力可以离开物体而独立存在；

③受力物体同时也是施力物体，施力物体同时也是受力物体；④马拉车前进，马对车有拉

力，但车对马没有拉力。

A.①③B.①④C.②③D.②④

【答案】Ao

【解析】力不能离开物体而单独存在，故①正确，②错误。

相互作用的两个物体，将其中一个称为施力物体，则另一个就成受力物体，施力物体

和受力物体的角色是可以互换的，故③正确。

马拉车前进，它们之间的作用是相互的，故马对车有拉力，车对马也有拉力；故④错

误。

故正确的为①③，故A正确，故选A。

6.若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到（）。

A.空气和手的推力B.手的推力C.空气和地球的吸引力D.重力

【答案】D»

【答案】手的推力属于接触力，当手榴弹离开人手以后，手榴弹和人手之间的作用就会

消失，所以也就不再受到手的推力；在不计空气阻力的情况下，手榴弹只受到重力的作用。

故选D。

7.关于重力的方向，下列说法中正确的是：（）。

①重力的方向总是垂直向下。②重力的方向总是竖直向下。③重力的方向总是和支持物

体的支持面垂直。④重力的方向总是垂直水平面向下。

A、①③对B、②④对C、②③对D、③④对

【答案】B。

【解析】重力是由于地球的吸引而产生的，重力的方向竖直向下或者说垂直于当地的水

平面，并非指向球心。

①重力的方向始终是竖直向下，而不是垂直向下，故①错误，故②正确；③重力的方向

始终是竖直向下，即总是垂直水平面向下，与支持物体的支持面不一定垂直，故③错误，④

正确。故选B。

8.有一质量均匀分布的圆形薄板,若将其中央挖掉一个小圆，则薄板的余下部分（）。

A.重力减小，重心随挖下的小圆板移走了；

B.重力和重心都没改变；

C.重力减小，重心位置没有改变；

D,重力减小，重心不存在了

【答案】Co

【解析】质量均匀分布的圆形薄板，重心在其几何中心。

其中央挖掉一个小圆，质量仍然均匀分布，关于圆心对称，即形状规则，故其重心仍然

在圆心。

质量减小，故重力减小。故选C。

9.关于重力下列说法正确的是（）。

A.物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比；

B.物体受到的重力大小跟常数g成正比；

C.物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别；

D.不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的

【答案】Ao

【解析】A、6二1118或且=—,g=9.8N/kg；因此，重力的大小与物体的质量成正比；故A

m

说法正确。

B、g是一个常数，只能说重力的大小与物体的质量成正比；故B说法不正确。

C、重力是物体受到地球的吸引而使物体受到的力，质量是物体所含物质的多少，是两

个不同的概念，不是一回事；故C说法不正确。

D、g=~,g=9.8N/kg,不同物体受到的重力跟它的质量的比值是相等；故D说法不正

m

确。故选A。

10.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊非常大，鸡蛋（弱者）很容

易被碰的“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（）。

A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用；

B.鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小力的作用；

C.它们相互作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬；

D.以上说法都不对

【答案】C„

【解析】物体间力的作用是相互的；两个相互作用力的大小是相等、方向相反的；

A、力的作用是相互的，鸡蛋受力的同时，石头也受到鸡蛋对它的作用力；故A错误；

B、一对相互作用力的大小是相等、方向相反的；即鸡蛋和石头受的力是相等的；故B

错误；

C、鸡蛋和石头受的力是一对相互作用力，其大小是相等的，之所以鸡蛋破是因为石头

比鸡蛋硬；故C正确；

D、因为C是正确的；故D错误；故选C。

11.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都

将手臂撑直了，贝U（）。

A.手臂粗的同学用的臂力大；B.手臂长的同学用的臂力大；

C.两同学用的臂力一样大；D.无法比较用的臂力大小

【答案】Bo

【解析】因为弹簧所受拉力越大，伸长越长，所以在同样拉开三根弹簧的情况下，我

们还要比较两位同学谁把弹簧拉得更长；它们都将手臂撑直了，那么手臂长的同学当然就

用了更大的力。故选B。

12.小华归纳了一些使用弹簧测力计的方法，错误的是（）。

A.所测的力的大小不能超过弹簧测力计刻度的最大值；

B.避免弹簧测力计指针、挂钩与外壳摩擦；

C.弹簧测力计必须水平放置，进行物体受力的测量；

D.使用前，要检查指针是否在零刻度位置

【答案】Co

【解析】A、使用弹簧测力计测量力的大小时，加在弹簧测力计上的力，不能超出最大

刻度值；此选项正确。

B、测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，避免弹簧测力计指针、挂

钩、与外壳摩擦；此选项正确。

C、弹簧测力计的测量方向没有明确的限制，此选项错误；C符合题意。

D、测量前要检验指针是否指在0刻线，必要时要把指针调到零点；此选项正确。故选

Co

13.小明和小忠想把一条弹性绳拉开，使弹性绳两端的拉环能分别套在相隔一段距离的

两根柱子上，用来晒衣服。现有两种办法：一种是按图甲的方法做；另一种是按图乙的方法

做。关于这两种做法下列说法正确的是（）o

A.图甲中每个人所用的力比图乙中每个人所用力要小；

B.图乙中每个人所用的力比图甲中每个人所用力要小；

C.图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力相同；

D.条件不足，无法比较图甲中每个人所用的力与图乙中每个人所用力的大小

【答案】B。

【解析】要把弹性绳拉开，弹性绳受到的拉力越大，弹性绳伸长就越长。要把弹性绳

拉到两根柱子上，伸长长度相同，弹性绳受到的拉力也相同，本题中两种不同的拉法，比

较它们每个人所需要的力。甲图中两人在绳的两端分别拉，以绳为研究对象，根据力的作

用是相互的，两个人的拉力相等，都等于弹性绳受到的拉力。在乙图中一端固定，另一端

两人同方向拉动，拉力向右，所以弹性绳受到的拉力为两人拉力之和，每人的拉力都小于

弹性绳受到的拉力。所以图乙中每人的拉力都小于图甲中两人的拉力。正确答案是B。

14.如图所示，物体在粗糙的水平面上做减速直线运动，则下列说法不正确的是（）。

7777777777777777777777

A.物体受到重力、支持力和摩擦力的作用；

B.物体受到的重力和支持力是相互作用力；

C.假设在运动过程中重力突然消失，物体将做匀速直线运动；

D.物体对地面的压力是由于物体的弹性形变产生的

【答案】Bo

【解析】物体运动状态与它所受的力有关。如果物体做匀速直线运动，物体受到的力是

平衡力；如果物体做加速运动，物体受到的力与运动方向相同；如果物体做减速运动，物体

受到的力与运动方向相反。相互作用力是相同性质的力，例如：作用力是吸引力，那反作用

力一定也是吸引力。此题答案如下：

“物体受到重力、支持力和摩擦力的作用”，此话正确。在水平面上，物体除了受到重

力、支持力以外，物体和水平面之间有摩擦力，物体受到的摩擦力方向向左。故A的说法正

确。

“物体受到的重力、支持力是相互作用力”，此说法错误。重力是吸引力，支持力是弹

力，它们不是相互作用力。故B错。

“假设在运动过程中重力突然消失，物体将做匀速直线运动”，此说法正确。重力突然

消失，物体对地面的压力也消失，物体与地面间的摩擦力也会消失，物体不再受到力的作用，

故物体会做匀速直线运动。故C的说法正确。

“物体对地面的压力，是由于物体的弹性形变引起的”，此说法正确。物体发生形变,

物体就会产生与其形变方向相反的力，这就是压力。故D的说法正确。

15.用一弹簧测力计把物体从一粗糙的斜面匀速拉上去，以下说法正确的是（）。

A.木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力；B.弹簧测力计的读数大于滑动摩擦力；

C.木块的速度越大，滑动摩擦力越大；D.弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力

【答案】Do

【解析】A：木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力；此说法错误。它还手重力、支持力

作用。

B：弹簧测力计的读数大于滑动摩擦力；此说法错误。物体做匀速运动。

C：木块的速度越大，滑动摩擦力越大；此说法错误。滑动摩擦力与物体运动速度无

关。

D：弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力；此说法正确。

16.正在向右运动的物体，受到反向的摩擦力，做减速运动，现在再加一水平向左的拉

力，则物体（）。

A.立即停下来；B.由于惯性继续向前做匀速直线运动；

C.摩擦力大小不变；D.摩擦力方向改变

【答案】Co

【解析】力是改变物体运动状态的原因，力发生变化时，其运动状态也会发生变化。

此题中，正在向右运动的物体，受到反向的摩擦力，做减速运动，如果再加一水平向左的

拉力，拉力的方向与摩擦力方向相同，物体做减速运动的速度变化比原来更快些；；因为

摩擦力的大小和方向与物体受到的压力、物体表面的粗糙程度以及物体相对运动的方向有

关，所以水平向左的拉力不会影响摩擦力，摩擦力的大小和方向都不会发生变化。此题解

答如下：

因为有惯性，物体不会立即停下来；故A的说法错误。

物体受到摩擦力和拉力作用，物体不会做匀速直线运动；故B的说法错误。

摩擦力的大小不变，此说法是正确的；因为拉力不会影响摩擦力大小，故C的说法正

确。

摩擦力不受拉力的影响，所以摩擦力的方向也不会发生改变；故D的说法也是错误

的。

二、填空题（每空1分，共23分）

17.取一根废旧自行车的钢丝，用手捏住两端，如图所示，先让其弯曲小一些，手上感

觉用的力（填“较小”或“较大”），放手后钢丝将（填“能”或“不能”）恢

复原状；再让钢丝弯曲程度大一些，手上感觉用的力（填“较小”或“较大”），如超

过一定的限度，放手后钢丝将（填“能”或“不能”）恢复原状。

【答案】较小；能；较大；不能。

【解析】取一根废旧自行车的钢丝，用手捏住两端，先让其弯曲小一些，钢丝的形变量

小，产生的弹力较小，手上感觉用的力较小，放手后钢丝将能恢复原状；再让钢丝弯曲程度

大一些，钢丝的形变量较大，产生的弹力较大，手上感觉用的力较大，如超过一定的限度,

放手后钢丝将不能恢复原状。

故答案为：较小；能；较大；不能。

18.右图所示的测力计的量程是N,分度值是—N,该测力计的示数是—No

【答案】0〜4；0.2；2.8o

【解析】使用弹簧测力计测量力的大小时，首先要明确弹簧测力计的量程和分度值，读

数时视线与指针所指刻线相垂直。

由图知：在弹簧测力计上，最大示数是4N,所以其量程为。〜4N；1N之间有5个小格，

一个小格代表0.2N,即弹簧测力计的分度值为0.2N,指针在“2”左面4个小格处，所以弹

簧测力计的示数为2N+4X0.2N=2.8N。

故答案为：。〜4；0.2；2.8o

19.小刚同学做“弹簧的伸长与所受拉力的关系”的探究实验，记录数据如下：

拉力大小/N04569101112

弹簧全长/cm3.55.566.58910.514

F）经分析数据彳导知：在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成比（填写

“正”或“反”）;

（2）在满足（1）的条件下，每增加1N的力弹簧应伸长cm。

（3）如果用这根弹簧做成弹簧测力计，那么弹簧测力计的测量范围是o

【答案】（1）正；（2）0.5；（3）0~9No

【解析】该实验探究的是弹簧的伸长与拉力之间的关系，从数据中可以看出，拉力每增

加1N,弹簧伸长0.5cm,说明弹簧的伸长与受到的拉力成正比；当拉力为10N时，弹簧的长

度应为8.5cm,而表格中是9cm,说明此时超出了弹性限度，因此该弹簧测力计的范围是0〜

9N。

故答案为：（1）正；（2）0.5；（3）0-9No

20.从物理角度说“一个巴掌拍不响”，是因为力是的作用，发生力的作用至少

要有物体；两个巴掌都感到痛，说明物体间力的作用是的。

【答案】物体对物体；两个；相互。

【解析】物体间力的作用是相互的。一个手掌对另一个手掌施加力的作用是相互的同时，

也受到另一个手掌对它的反作用力。两个手掌一个是施力物体，一个是受力物体。所以两个

手掌相拍不但会响，而且会感到疼。“一个巴掌”不存在力的作用，因此“拍不响”，所以

发生力的作用时至少要有两个物体。两个巴掌都感到痛，说明物体间力的作用是相互的。

故答案为：物体对物体；两个；相互。

21.暴风雨来临之前，狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞.从力的作用效果分

析，风力使小树的—发生了改变，使落叶的—发生了改变。

【答案】形变、运动状态。

【解析】狂风把小树吹弯了腰，树发生了形变，把落叶吹得漫天飞舞，说明运动状态发

生了改变。

故答案为：形变、运动状态。

22.一个物体竖直悬挂在弹簧测力计上并静止时，弹簧测力计示数为30N,若改用天

平测该物体的质量，其示数应为kg。若把它带到月球上，用天平称它的示数为

kg,用弹簧测力计称它的示数与地球相比将（选填“不变”、“变大”

或"变小”）=（gm10N/kg）

【答案】3；3；变小。

【解析】（1）弹簧测力计的示数即为物体的重力，根据G=mg求出物体的质量即为天平

的示数；（2）质量是物体本身的一种性质，不随位置、状态、形状的变化而变化；（3）物

体在地球上受到的重力是物体在月球上受到月球引力的6倍。

（1）由G=mg可得，改用天平测该物体的质量时天平的示数：皿=牝=%=3依。

g10N/kg

（2）因物体的质量与所处的空间位置无关，所以，把它带到月球上，用天平称它的示

数仍为3kg不变。

（3）因物体在地球上受到的重力是物体在月球上受到月球引力的6倍，所以用弹簧测

力计称它的示数与地球相比将变小。

故答案为：3；3；变小。

23.如图所示，小华将弹簧测力计一端固定，另一端钩住一木块A,木块下面是长木板。

实验时拉着长木板沿水平地面向左运动，读出弹簧测力计示数即可测出木块A所受摩擦力

大小，在木板运动的过程中，相对地面木块A是的（“运动”或“静止”），木块A

受到的是（“静摩擦力”或“滑动摩擦力”），拉动速度变大时，弹簧测力计示

数。（“变大"、“变小”或“不变”）o

【答案】静止、静摩擦力、不变。

【解析】由图可知，在木板运动的过程中，相对地面木块A是静止的，因为A与地面

之间没有相对运动；此时木块A受到的是静摩擦力；拉动速度变大时，弹簧测力计示数不

变，因为木块A受到的压力和它与木板之间的接触面不变。

24.一个箱子重为100N,放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未动，这时箱子受到

的摩擦力（选填“大于”、“等于”或“小于”）6No当水平推力增大到10N时，

箱子恰好做匀速直线运动。当水平推力增大到20N时，箱子受到的摩擦力为N„

【答案】等于、10。

【解析】箱子受6N的水平推力，箱子未动，说明箱子处于静止状态，则在水平方向上

所受的推力与摩擦力相互平衡，摩擦力等于推力等于6No

当水平推力增大到10N时，箱子恰好做匀速运动，所以此时摩擦力与推力是一对平衡

力，大小等于10N；当水平推力增大到20N时，箱子对地面的压力和接触面的粗糙程度不

变，所以摩擦力不变，仍