人教版（2019）必修第三册Unit 3 Diverse Cultures Video Time 教学设计

人教版（2019）必修第三册Unit3DiverseCulturesVideoTime教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本节课以人教版（2019）必修第三册Unit3DiverseCultures中的VideoTime部分为核心内容，旨在通过生动有趣的视频教学，引导学生深入了解不同国家和地区的文化特点。设计思路如下：

1.结合视频内容，让学生在观看过程中关注关键词汇和句型，提高听力理解能力。

2.通过视频中的文化元素，激发学生对多元文化的兴趣和好奇心。

3.组织课堂讨论，让学生分享自己对不同文化的认识和见解，增强口语表达能力。

4.结合课本内容，巩固所学知识点，提高学生的语言运用能力。

5.注重培养学生的跨文化交际意识，提高他们的综合素质。核心素养目标1.语言能力：培养学生准确理解视频内容，提取关键信息，运用所学词汇和句型描述不同文化特点的能力。

2.文化意识：通过视频教学，提高学生对多元文化的认识，增强文化包容性和尊重不同文化差异的意识。

3.思维品质：鼓励学生在课堂讨论中提出独特见解，培养批判性思维和创新思维。

4.学习能力：指导学生运用学习策略，如预测、概括、总结等，提高自主学习能力和学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.视频中的关键词汇和特定句型的理解与应用。

2.不同文化特点的识别和描述。

难点：

1.视频中的文化细节理解。

2.将视频内容与课本知识相结合，进行深入分析和讨论。

解决办法：

1.通过预习材料和视频前的词汇导入，帮助学生掌握关键词汇。

2.视频播放时，使用暂停、重放等技巧，确保学生对关键句型有充分的理解。

3.视频后，通过小组讨论和提问，引导学生关注文化细节，并鼓励他们用英语表达。

4.结合课本内容，设计相关的练习和活动，帮助学生将视频中的文化与课本知识联系起来。

5.对于难点部分，提供额外的学习资源，如文化背景资料和案例研究，以辅助学生深入理解。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备。

2.软件资源：视频播放软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：在线英语学习平台、电子词典。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、问答互动。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示一张包含多个国家文化标志的图片，询问他们能识别出哪些文化元素，引发学生对不同文化的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的关于文化差异的知识点，为学习新的视频内容做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要观看的视频内容，说明视频中的关键句型和词汇。

-举例说明：播放视频前，给出一些视频中出现的文化元素的例子，如节日庆祝、饮食习惯等。

-互动探究：播放视频，让学生注意视频中的关键句型和词汇，并在视频结束后，分组讨论视频中的文化元素，分享自己的观察和感受。

3.视频观看与讨论（约20分钟）

-观看视频：播放视频，注意让学生关注视频中的细节。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论视频中的文化元素，并尝试用英语描述。

-小组报告：每组选代表汇报讨论结果，其他小组进行补充和评价。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：根据视频内容，设计一些填空、选择或简答题，让学生独立完成，以巩固所学知识。

-教师指导：在学生完成练习的过程中，教师巡视课堂，提供必要的帮助和指导。

5.语言运用（约20分钟）

-角色扮演：学生分成小组，模拟视频中的情景，用所学句型和词汇进行角色扮演。

-口语练习：教师提出一些与视频内容相关的问题，学生用英语回答，提高口语表达能力。

6.总结反馈（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调重点句型和词汇。

-收集学生的反馈，了解他们对本节课的看法和感受。

-布置作业：让学生撰写一篇关于视频中某个文化元素的短文，作为课后作业。教学资源拓展1.拓展资源：

-图书资源：《世界文化大观》、《跨文化交流艺术》等书籍，为学生提供更深入的文化背景知识。

-视频资源：精选YouTube上关于不同国家文化的介绍视频，如日本的樱花节、意大利的比萨斜塔等。

-线上资源：推荐使用国家地理学习网站、BBC学习英语网站等，提供丰富的文化学习和语言练习材料。

-实物资源：利用学校图书馆的多元文化书籍和杂志，如《国际视线》、《文化交流》等。

-社会资源：联系当地的文化中心或博物馆，安排学生参观学习，亲身体验不同文化的魅力。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课余时间阅读相关的文化书籍，拓宽知识面。

-建议学生观看推荐的在线视频，并记录下视频中感兴趣的文化点，与同学分享。

-指导学生访问线上学习资源，完成相关的文化知识练习和语言应用任务。

-组织学生参与学校图书馆的多元文化书籍阅读活动，增强文化理解力。

-安排学生参加由文化中心或博物馆举办的讲座和工作坊，实地了解不同文化的内涵。

-鼓励学生利用网络资源，如社交媒体平台，关注国际新闻，了解不同国家的实时文化动态。

-建议学生尝试用英语撰写文化博客或日记，记录自己的文化学习和体验过程。

-鼓励学生参与学校的文化交流活动，如文化节、国际交流日等，实践跨文化交流能力。

-指导学生制作关于不同文化的手抄报或PPT，进行班级展示，增强口头表达能力。板书设计1.重点知识点：

①不同国家的文化特点。

②文化差异对交流的影响。

③跨文化交流的技巧。

2.重点词汇：

①Festival,tradition,custom,celebration。

②Communication,understanding,respect,diversity。

③Languagebarrier,non-verbalcommunication,culturalshock。

3.重点句型：

①"In...country,peoplecelebrate...by..."

②"Oneofthebiggestdifferencesbetween...and...is..."

③"Whencommunicatingwithpeoplefromdifferentcultures,itisimportantto..."课后作业1.文化描述作业：

请描述你了解的一个国家的传统节日，包括庆祝方式和节日意义。要求用英语书写，至少150词。

示例答案：InChina,theSpringFestivalisoneofthemostimportanttraditionalholidays.Itiscelebratedatthebeginningofthelunaryear.Familiesgathertogether,shareabigfeast,andexchangeredenvelopesfilledwithmoney.Thefestivalsymbolizesreunionandrenewal.

2.文化对比作业：

对比中国和另一个国家的饮食习惯，包括食物种类、烹饪方式和饮食习惯。要求用英语书写，至少200词。

示例答案：Chinesecuisineisdiverseandemphasizesthebalanceofflavors.Itincludesdisheslikestir-friedvegetables,grilledmeats,andavarietyofsoups.Incontrast,Italiancuisineisfamousforitspasta,pizza,andrisotto.Italianmealsoftenstartwithantipastoandendwithdessert,showcasingastrongemphasisonfreshingredientsandashareddiningexperience.

3.跨文化交流作业：

假设你是一名文化交流使者，你将如何向外国朋友介绍中国的茶文化？要求用英语书写，至少150词。

示例答案：Chineseteacultureisaprofoundaspectofourheritage.ItdatesbackthousandsofyearsandreflectstheimportanceofharmonyandrespectinChinesesociety.Whenintroducingteaculturetoforeignfriends,Iwouldexplainthetea-makingprocess,thesignificanceofdifferenttypesoftea,andtheetiquetteinvolvedinservinganddrinkingtea.

4.角色扮演作业：

与你的同伴一起，用英语模拟一个场景，其中你们分别扮演中国人和外国人，讨论在对方国家旅行的经历。要求用英语对话，至少300词。

示例答案：

A:WhenItraveledtoJapan,Iwasfascinatedbythepolitenessofthepeopleandthebeautifultemples.

B:That'sinteresting.WhenIvisitedChina,Iwasimpressedbytherichhistoryandthedeliciousfood.

A:Yes,thefoodinChinaisincredible.IespeciallyenjoyedthePekingduckandthespicySichuancuisine.

B:IhopetovisitmoreplacesinChinanexttimeandexperiencemoreofyourculture.

5.文化研究作业：

研究一个你感兴趣的外国文化现象，如音乐、舞蹈、艺术等，并写一篇短文介绍。要求用英语书写，至少200词。

示例答案：BalletisaformofperformancedancethatoriginatedduringtheItalianRenaissanceinthe15thcentury.Ithassincebecomeapopularartformacrosstheworld.Thegracefulmoveme