二年级下册数学教案-5 《有余数的除法》 ︳西师大版

二年级下册数学教案5《有余数的除法》︳西师大版教案：二年级下册数学教案5《有余数的除法》|西师大版一、教学内容1.第一节：认识有余数的除法2.第二节：有余数的除法运算二、教学目标通过本节课的学习，学生能够理解有余数的除法的概念，学会进行有余数的除法运算，并能应用于实际问题中。三、教学难点与重点重点：理解有余数的除法的概念，掌握有余数的除法运算方法。难点：理解余数的概念，以及如何在除法运算中处理余数。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：练习本、笔五、教学过程1.引入：我们之前学习了《无余数的除法》，大家还记得吗？今天我们要学习的是《有余数的除法》。大家能举个例子来说明一下吗？4.练习：现在，请大家用练习本上的题目来进行有余数的除法运算。我会挑选几位同学来回答。六、板书设计黑板上将会写出有余数的除法运算的步骤和示例，以及一些练习题目的答案。七、作业设计17除以523除以72.答案：17除以5的结果是3余223除以7的结果是3余2八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，学生对有余数的除法有了更深入的理解和掌握。在教学过程中，我通过示例和练习题目，帮助学生理解和应用有余数的除法运算方法。但是，我发现有些学生在处理余数的时候还有一定的困难，需要在课后进行进一步的练习和巩固。另外，可以让学生尝试解决一些实际问题，如计算商品的折扣等，来提高学生对有余数的除法的应用能力。重点和难点解析一、教学内容细节在教学内容中，我特别关注了对于有余数的除法概念的讲解和有余数的除法运算的演示。这些内容是学生理解本节课的关键。我通过举例和示范，让学生直观地理解了有余数的除法的概念，并掌握了进行有余数的除法运算的方法。二、教学目标细节在教学目标中，我强调了学生需要理解和掌握有余数的除法的概念，以及学会进行有余数的除法运算，并能应用于实际问题中。这些目标是学生学习本节课的指导，我会在教学过程中不断引导学生朝着这些目标前进。三、教学难点与重点细节在教学难点与重点中，我特别指出了理解余数的概念和掌握有余数的除法运算方法是本节课的重点，而理解余数的概念和处理余数是本节课的难点。我会通过多个例子和练习题目，帮助学生理解和掌握这些概念和方法，并针对学生的困难进行针对性的讲解和辅导。四、教具与学具准备细节在教具与学具准备中，我准备了黑板、粉笔和PPT，这些都是我进行教学演示和讲解的重要工具。同时，我也要求学生准备练习本和笔，以便他们能够及时进行练习和记录。五、教学过程细节在教学过程中，我采取了引入、讲解、演示和练习的步骤来进行教学。我通过引入问题，激发学生的兴趣和思考，然后通过讲解和演示，让学生理解和掌握有余数的除法的概念和运算方法，通过练习，让学生巩固所学内容。六、板书设计细节在板书设计中，我将会书写有余数的除法运算的步骤和示例，以及一些练习题目的答案。这些板书内容将成为学生理解和记忆的依据。七、作业设计细节在作业设计中，我布置了计算除法运算的题目，并要求学生写出结果。这些题目旨在让学生巩固和应用所学的内容。同时，我也提供了答案，方便学生自我检查和复习。八、课后反思及拓展延伸细节在课后反思及拓展延伸中，我意识到有些学生在处理余数的时候还有一定的困难，需要在课后进行进一步的练习和巩固。我会针对这些问题，提供更多的练习和辅导，帮助学生克服困难。同时，我也会让学生尝试解决一些实际问题，如计算商品的折扣等，来提高学生对有余数的除法的应用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：我尽量使用清晰、简洁的语言，语调抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。在讲解有余数的除法时，我会特别强调余数的概念，并通过举例来说明，让学生更好地理解。2.时间分配：我合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解有余数的除法运算时，我会先用一段时间详细解释概念和步骤，然后留出足够的时间让学生进行练习和提问。3.课堂提问：我在讲解过程中会适时提问学生，以检查他们对概念的理解程度。在演示有余数的除法运算时，我会邀请学生来回答一些相关问题，引导他们思考和参与。4.情景导入：我通过引入一些实际问题，如计算商品的折扣，来引起学生对有余数的除法的兴趣。我会让学生思考为什么需要进行有余数的除法运算，以及如何应用到实际生活中。教案反思：在本次教案的实施过程中，我发现了一些需要改进的地方：1.对于有余数的除法的概念和运算方法的讲解，我可能需要更多的时间和例子来让学生充分理解。在下次教学中，我会增加一些额外的练习题目，让学生在实践中巩固知识。2.在课堂提问环节，我注意到有些学生对于有余数的除法运算还有一定的困难。在下次教学中，我会针对这些学生，提供更多的辅导和个别指导，帮助他们克服困难。3.在情景导入环节，我发现学生对于实际问题的理解和应用还有待提高。在下次教学中，我会更多地结合学生的实际生活，提供更多具体的例子，让学生能够更好地理解和应用有余数的除法。课后提升题目1：25除以649除以7答案1：25除以6的结果是4余149除以7的结果是7余0题目2：一个班级有45名学生，如果将这个班级分成若干小组，每组最多有6名学生，请问最多可以分成多少组？答案2：45除以6的结果是7余3，所以最多可以分成7组。题目3：一个农夫有12只鸡，他想将这些鸡分成若干群，每群至少有3只鸡，请问最多可以分成多少群？答案3：12除以3的结果是4余0，所以最多可以分成4群。题目4：一家商店进行打折活动，原价为100元，打八折后的价格是多少？答案4：打八折即原价的80%，所以100元的80%是80元。题目5：一个水果摊贩进购了36个苹果，他将这些苹果以每个6元的价格卖出，还剩下2个苹果，请问他一共卖出