课标专用5年高考3年模拟A版2024高考英语第三部分阅读理解专题九阅读理解试题

PAGEPAGE5第三部分阅读理解挖命题【考情探究】卷名年份篇目体裁题材考点事实细微环节主旨大意推理推断揣测词义课标全国Ⅰ2024A应用文广告类7251B记叙文人物故事C说明文社会文化D说明文科普学问2024A应用文广告类8151B记叙文人物故事C说明文节假日活动D说明文科普学问2024A说明文人物介绍8151B记叙文人际关系C记叙文人际关系D说明文科普学问2024A应用文广告类9051B记叙文人物故事C说明文消遣活动D说明文社会行为2024A应用文广告类7062B说明文世界与环境C争论文社会文化D说明文社会文化合计394266课标全国Ⅱ2024A应用文广告类9231B说明文健康饮食C说明文个人爱好D说明文人际关系2024A应用文广告类5271B记叙文人物故事C说明文独创与技术D说明文科普学问2024A应用文广告类7152B记叙文学校生活C说明文现代技术D说明文历史与地理2024A记叙文人物故事8151B说明文科普学问C争论文学校生活D应用文广告类2024A记叙文人物故事9132B说明文环境爱护C说明文社会文化D应用文交通类合计387237卷名年份篇目体裁题材考点事实细微环节主旨大意推理推断揣测词义课标全国Ⅲ2024A应用文广告类7251B说明文世界与环境C记叙文人物故事D记叙文家庭生活2024A应用文广告类7251B记叙文社会文化C记叙文自然环境D说明文现代技术2024A应用文广告类9132B记叙文人物故事C说明文节假日活动D争论文现代技术合计235134分析解读1.五年高考课标全国卷阅读理解中,几乎每套试卷都有一篇广告类应用文,且设题以细微环节理解为主。2.五年高考课标全国Ⅰ、Ⅱ卷阅读理解文章的体裁以说明文为主,以记叙文、争论文为辅。五年高考课标全国Ⅲ卷阅读理解以记叙文为主,以说明文、争论文为辅。3.从题材上看,五年高考课标全国卷涉及了科普学问、人物故事、人际关系、社会文化、现代技术、环境爱护、历史与地理、社会生活、健康饮食、交通类、节假日活动、新闻报道、学校生活等话题,几乎涵盖了一般中学英语课程主题语境的全部范围。4.从设题角度看,五年高考课标全国卷阅读理解的考频为:细微环节理解、推理推断、揣测词义、主旨大意。5.将来高考阅读理解可能还会以说明文为主,记叙文、争论文为辅为命题原则;设题以考查细微环节理解、推理推断为主,以主旨大意、揣测词义为辅。【真题典例】Languageshavebeencomingandgoingforthousandsofyears,butinrecenttimestherehasbeenlesscomingandalotmoregoing.Whentheworldwasstillpopulatedbyhunter-gatherers①,small,tightlyknit(联系)groupsdevelopedtheirownpatternsofspeechindependentof②eachother.Somelanguageexpertsbelievethat10,000yearsago,whentheworldhadjustfivetotenmillionpeople,theyspokeperhaps12,000languagesbetweenthem.Soonafterwards,manyofthosepeoplestartedsettlingdowntobecomefarmers,andtheirlanguagestoobecamemoresettled③andfewerinnumber.Inrecentcenturies,trade,industrialisation,thedevelopmentofthenation-state④andthespreadofuniversalcompulsoryeducation,especiallyglobalisationandbettercommunicationsinthepastfewdecades,allhavecausedmanylanguagestodisappear,anddominantlanguagessuchasEnglish,SpanishandChineseareincreasinglytakingover.Atpresent,theworldhasabout6,800languages.Thedistributionoftheselanguagesishugelyuneven.Thegeneralruleisthatmildzoneshaverelativelyfewlanguages,oftenspokenbymanypeople⑤,whilehot,wetzoneshavelots,oftenspokenbysmallnumbers.Europehasonlyaround200languages;theAmericasabout1,000;Africa2,400;andAsiaandthePacificperhaps3,200,ofwhichPapuaNewGuineaaloneaccountsfor⑥wellover800.Themediannumber(中位数)ofspeakersisamere6,000,whichmeansthathalftheworldslanguagesarespokenbyfewerpeoplethanthat.Alreadywellover400ofthetotalof6,800languagesareclosetoextinction(消亡),withonlyafewelderlyspeakersleft⑦.Pick,atrandom,BusuuinCameroon(eightremainingspeakers),ChiapanecoinMexico(150),LipanApacheintheUnitedStates(twoorthree)orWadjiguinAustralia(one,withaquestion-mark):noneoftheseseemstohavemuchchanceofsurvival.作者开宗明义,首句便揭示了本文的主题。①n.以采集植物、狩猎为生的人②独立于其次段揭示了人类社会的发展造成了语言数量的削减。③adj.稳定的;固定的④n.单一民族的独立国家第三段介绍语言分布不均的现象及其成因。⑤过去分词短语作fewlanguages的后置定语,起补充说明作用⑥(数量、比例上)占……第四段介绍了濒危语言的现状。⑦with复合结构作状语1.Whatcanweinferaboutlanguagesinhunter-gatherertimes?A.Theydevelopedveryfast.B.Theywerelargeinnumber.C.Theyhadsimilarpatterns.D.Theywerecloselyconnected.1.审题:依据题干中的infer可知本题为推理推断题。2.解题:依据题干中的“hunter-gatherer”可推知第一段为答案区间;再依据第一段其次、三句可推知本题答案为B项。2.Whichofthefollowingbestexplains“dominant”underlinedinparagraph2?A.Complex. B.Advanced.C.Powerful. D.Modern.1.审题:通过审题可知本题为揣测词义题。2.解题:依据其次段最终一句,尤其是“suchasEnglish,SpanishandChineseareincreasinglytakingover”可知dominant的意思为“占统治地位的,强大的”,故答案为C项。3.Howmanylanguagesarespokenbylessthan6,000peopleatpresent?A.About6,800. B.About3,400.C.About2,400. D.About1,200.1.审题:依据题干可知本题为细微环节理解题。2.解题:依据第三段第一句(目前世界上大约有6,800种语言)和第三段最终一句(……这意味着世界的语言中有一半的语言,其运用人数不足6,000)可知,答案为B项(6800×1/2=3400)。4.Whatisthemainideaofthetext?A.Newlanguageswillbecreated.B.Peopleslifestylesarereflectedinlanguages.C.Humandevelopmentresultsinfewerlanguages.D.Geographydetermineslanguageevolution.1.审题:依据题干中的mainidea可知本题考查主旨大意。2.解题:文章首句提出了本文的主题,即目前整个世界的语言数量在削减,依据其次段尤其是其次段其次句可知答案为C项。命题方式:高考阅读理解分为事实细微环节题、主旨大意题、推理推断题和揣测词义题四种。1.事实细微环节题。要求学生对阅读材料中的某一详细细微环节和事实进行理解,这一题型常见的命题方式有:事实认定题、排序题、图形分辨题、数字运算题等,从答题的角度来看分为干脆理解题和语义转换题两种。2.主旨大意题。考查学生对所读文章的中心思想的概括实力,是属于深层阅读理解题,通常有四种命题方式:全文中心思想或主旨大意、某一段落的主题或大意、给全文选择最佳标题、作者的写作目的。3.推