2024高中生物第3章植物的激素调节章末评估检测含解析新人教版必修3

PAGE12-第3章章末评估检测(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(本题共20小题，每小题3分，共60分)1．植物生长具有向光性是由于()A．植物对地心引力发生的反应B．植物处于黑暗中C．植物处于强光下D．单侧光引起生长素分布不匀称解析：植物向光性是由于顶芽产生的生长素受到单侧光的影响，使生长素在顶端发生横向运输，由向光侧运输到背光侧，使背光侧生长素浓度高，而向光侧生长素浓度低，背光侧生长快，向光侧生长慢，茎向光弯曲生长。故选D。答案：D2．下列有关生长素的叙述正确的是()A．生长素是由色氨酸转变而来的，故生长素可与双缩脲试剂发生紫色反应B．根尖合成的生长素能通过极性运输到达伸长区促进细胞的伸长生长C．生长素在植物体内含量很少，但调整作用明显，能促进果实的发育和成熟D．植物的向光生长只是由生长素分布不匀称造成的解析：生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，也不是多肽，没有肽键结构，不能与双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；生长素的极性运输是生长素通过主动运输由形态学上端(如根尖分生区)向形态学下端(如根尖伸长区)运输的过程，B正确；生长素在植物体内含量很少，但调整作用明显，其作用是促进果实的发育，不能促进果实的成熟，C错误；植物的向光生长不只是由生长素分布不匀称造成的，D错误。答案：B3．水平放置在地面的植株，一段时间后，会发生的现象是()解析：因重力作用，植物靠近地面一侧的生长素浓度高于远离地面一侧。植物的根对生长素敏感，靠近地面一侧的生长素浓度高，抑制生长，远离地面一侧的生长素浓度低，促进生长，故表现为根向下弯曲生长。答案：A4．如图①②③④均为去掉尖端的胚芽鞘，③和④顶端的琼脂块上曾放过胚芽鞘尖端，②的顶端是一般琼脂块，能直立生长和弯曲生长的依次是()A．④③ B．③④C．②③ D．③②解析：①和②胚芽鞘无尖端，不能产生生长素，胚芽鞘不生长也不弯曲。③和④顶端的琼脂块中含有生长素，故③直立生长，④向左弯曲生长。答案：B5．为验证胚芽鞘弯曲生长的原理，某同学按下图进行了试验。其试验结果应为()A．胚芽鞘向右弯曲生长 B．胚芽鞘向左弯曲生长C．胚芽鞘直立生长 D．胚芽鞘不生长解析：胚芽鞘右侧没有生长素向下运输；左侧生长素能向下运输，促进生长。胚芽鞘向右弯曲生长。答案：A6．如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系。下列叙述中，正确的是()A．在单侧光作用下，若胚芽鞘生长素浓度向光侧为a，则背光侧为bB．将植物体水平放置，若根部近地侧生长素浓度为c，则远地侧为dC．若曲线Ⅰ表示生长素对植物茎的作用，则曲线Ⅱ表示对根的作用D．若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用解析：在单侧光作用下，胚芽鞘背光侧的生长素浓度大于向光侧，且背光侧比向光侧生长快，生长单位长度所需时间短；将植物体水平放置，根部近地侧生长素浓度大于远地侧，近地侧生长素浓度过高抑制了根的生长，生长单位长度所需时间长；根对生长素较敏感，曲线Ⅰ表示生长素对植物根的作用，则曲线Ⅱ表示对茎的作用；利用高浓度生长素抑制植物生长的原理可以除去双子叶杂草，若曲线Ⅰ表示生长素对双子叶杂草的作用，则曲线Ⅱ表示对单子叶作物的作用。答案：D7．不同浓度的生长素对胚芽鞘生长的促进状况如图甲所示。现将胚芽鞘尖端去除一段时间后，将含有生长素的琼脂块放置在去顶胚芽鞘的一侧，一段时间后测量其弯曲角度α(如图乙所示)。则N1、N2、N3三种浓度所对应弯曲角度α1、α2、α3的状况最可能是()A．α1>α2>α3 B．α2<α3<α1C．α1>α2，α2<α3 D．α1>α2，α2＝α3解析：由图甲可知，浓度为N2时促进作用最强，弯曲程度最大，角度最小。浓度为N1时，弯曲程度最小，角度最大。浓度N3所对应的弯曲角度刚好位于二者之间。答案：B8．下列关于植物激素的叙述，错误的是()A．植物激素的产生部位和作用部位可以不同B．植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素C．细胞分裂素和生长素可以在同一细胞中起作用D．生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长解析：激素作为信息分子，产生部位与作用部位一般状况下不同，须要从产生部位运输到作用部位，A正确；生长素主要的产生部位是芽、幼叶和发育的种子，色氨酸经一系列转化成为生长素，B正确；细胞的生命活动是多种植物激素共同调整的结果，细胞分裂素和生长素可以作用于同一细胞，C正确；乙烯主要是促进果实成熟，而高浓度的生长素会促进乙烯的合成从而抑制茎段细胞伸长，D错误。答案：D9．栽培的番茄，因某种缘由不能完成受精作用，可用生长素溶液涂于花上，生长素的作用是()A．促进受精作用 B．促进染色体加倍C．促进子房壁发育 D．促进胚珠发育为种子解析：生长素有3个生理作用：一是促进植物的生长，二是促进扦插枝条生根，三是促进子房发育成果实。植物受粉后，发育中的种子产生生长素，生长素刺激子房壁发育成果实，子房壁发育须要的是种子产生的生长素，而不是种子本身。答案：C10．下列有关植物激素的生理功能及调整的叙述，正确的是()A．用相宜浓度的赤霉素浸泡种子可促进种子萌发B．顶端优势是由于侧芽产生生长素过多引起的C．乙烯可以促进植物种子的形成和果实的发育D．茎的向光性说明生长素生理作用具有两重性解析：赤霉素能促进细胞伸长，促进种子萌发，A正确；顶端优势是由于顶芽产生的生长素向下运输，大量积累在侧芽，使侧芽生长受抑制而引起的，B错误；乙烯促进果实成熟，C错误；茎的向光性是背光一侧生长快，向光一侧生长慢，即生长素在向光侧和背光侧均起促进作用，故不能说明生长素的作用具有两重性，D错误。答案：A11．将生长状况相同的胚芽鞘尖端切下来，用不能透过生长素的薄玻璃片分割，放在琼脂块上，试验处理如图所示，收集到的生长素(IAA)的含量如图下方的说明。下列说法正确的是()A．a与b比照说明薄玻璃片不影响生长素的横向运输B．b与d比照说明琼脂块影响生长素的运输C．c与d比照说明单侧光照耀促使生长素向背光侧转移D．该试验说明生长素的产生须要光照解析：由于没有增加不插薄玻璃片的比照组，因此不能获得该结论，A错误。b与d两组试验琼脂块中收集到的生长素均为40单位，不能说明琼脂块影响生长素的运输，B错误。c胚芽鞘和琼脂块中间被薄玻璃片隔开，阻挡了生长素从向光侧往背光侧运输，而两侧琼脂块中收集的生长素一样多，均为20单位，说明向光侧生长素未转移；d胚芽鞘尖端未隔开，胚芽鞘下部和琼脂块被薄玻璃片隔开，结果背光侧琼脂块收集生长素(30单位)高于向光侧(10单位)，说明单侧光照耀下，向光侧的生长素向背光侧转移，C正确。a组没有照光，但也产生了生长素，D错误。答案：C12．果实生长发育和成熟受多种激素调整。下列叙述正确的是()A．细胞分裂素在果实生长中起促进作用B．生长素对果实的发育和成熟没有影响C．乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用D．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落解析：果实的生长发育和成熟受多种激素的调整，细胞分裂素促进细胞分裂，在果实生长中起促进作用，A正确；生长素促进果实发育，B错误；乙烯促进果实成熟，C错误；脱落酸促进果实的苍老和脱落，D错误。答案：A13．植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示，图中“＋”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述错误的是()A．甲、乙最可能代表脱落酸和赤霉素B．丙的生理作用具有两重性的特点C．甲、乙、丙均具有微量、高效的特点D．丙的极性运输受重力和光照等环境因素的影响解析：由题图可知，甲、乙、丙最可能分别为脱落酸、赤霉素和生长素；生长素的生理作用具有两重性的特点；植物激素均具有微量、高效的特点，故A、B、C三项正确。生长素的极性运输是从形态学上端向形态学下端运输，与重力、光照无关，D项错误。答案：D14．“引来繁花缀满枝，瓜熟蒂落也有时”是多种植物激素相互作用的结果。下列分析错误的是()A．高浓度的生长素促进细胞伸长，使植株长高B．适当喷洒α萘乙酸可延长“繁花缀满枝”的时间C．适时打顶去心，可使植株多开花多结果D．乙烯和脱落酸可协同调整“瓜熟蒂落”的过程解析：生长素的生理作用具有两重性，高浓度的生长素抑制植株生长，A错误；α萘乙酸是生长素类似物，具有跟生长素类似的功能，肯定浓度的α萘乙酸可以防止落花落果，B正确；适时打顶去心，可以解除顶端优势现象，可使植株多开花多结果，C正确；乙烯可促进果实成熟，脱落酸可促进叶和果实的苍老和脱落，因此乙烯和脱落酸可协同调整“瓜熟蒂落”的过程，D正确。答案：A二、不定项选择题(本题共6小题，每小题3分，共18分。全部选对的得5分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。)15．(多选)用燕麦胚芽鞘进行如图所示的试验，一段时间后，会发生弯曲现象的是(箭头代表光照方向)()A．图1中的① B．图2中的②C．图2中的③ D．图3中的甲、乙、丙、丁解析：由于胚芽鞘尖端匀速旋转，所以a和b中生长素浓度相同，因而燕麦胚芽鞘直立生长，A不符合题意；由于含生长素的琼脂块放置在胚芽鞘左侧，所以燕麦胚芽鞘会向右侧弯曲生长，B符合题意；锡箔小帽使胚芽鞘的尖端部位感受不到单侧光的刺激，因而燕麦胚芽鞘直立生长，C不符合题意；图3中a、b、c、d琼脂块均能收集到生长素，因此图3中的甲、乙、丙、丁均能弯曲生长，D符合题意。答案：BD16．(多选)施用外源激素调控植物生长发育是农业生产中的一项重要措施，多效唑是应用广泛的一种植物生长调整剂。探讨小组探究不同浓度的多效唑对小麦植株内源激素和光合作用的影响，试验过程及结果如表。下列推断合理的是()项目蒸馏水10mg/kg多效唑15mg/kg多效唑20mg/kg多效唑细胞分裂素/(mg/kg)0.020.030.050.04赤霉素/(mg/kg)0.500.410.320.44叶绿素含量(SPAD值)50556156A．多效唑能变更内源激素水平，使叶绿素含量增加B．细胞分裂素可能促进叶绿素合成，赤霉素反之C．多效唑在影响叶绿素含量上具有两重性D．植物的生长发育是多种激素共同作用的结果解析：运用多效唑的组别即试验组的细胞分裂素水平都高于比照组，试验组的赤霉素水平都低于比照组，试验组的叶绿素含量都高于比照组，A符合题意；细胞分裂素的浓度与叶绿素含量呈正相关，赤霉素的浓度与叶绿素的含量呈负相关，因此推想细胞分裂素可能促进叶绿素合成，赤霉素反之，B符合题意；运用多效唑的组别的叶绿素含量均高于比照组，说明多效唑能促进叶绿素的合成，没有体现出多效唑在影响叶绿素含量上具有两重性，C不符合题意；植物的生长发育是多种激素共同作用的结果，D符合题意。答案：ABD17．(多选)某生物爱好小组利用芹菜幼苗进行了相关探究试验，试验结果如表(注：芹菜幼苗原始高度为14cm)。下列关于此试验的叙述，正确的是()组别ABCD2，4D溶液浓度abc0平均株高/cm20293516A．D组运用蒸馏水，设置D组的目的是作比照B．促进芹菜幼苗生长的2，4D溶液的最适浓度为cC．A、B、C3组2，4D溶液的浓度大小关系可能为c＜b＜aD．该试验的目的是探究不同浓度的2，4D溶液对芹菜幼苗生长的影响解析：分析表中信息可知，D组运用蒸馏水，为比照组，设置D组的目的是作比照，A正确；由表格可知，2，4D溶液的浓度为c时，芹菜幼苗平均株高最大，但因缺乏与c相邻的其他浓度的试验组，因此不能说明促进芹菜幼苗生长的2，4D溶液的最适浓度为c，B错误；生长素的生理作用具有两重性，在最适浓度时，其促进生长的作用最大，在低于最适浓度的范围内，其促进生长的作用随着生长素浓度的增大而渐渐增加，但在高于最适浓度的范围内，其促进生长的作用随着生长素浓度的增大而渐渐降低，甚至会抑制生长，而2，4D属于生长素类似物，所以A、B、C3组2，4D溶液的浓度大小关系可能为c＜b＜a，C正确；该试验的自变量是2，4D溶液的浓度，因变量是芹菜幼苗的平均株高，所以该试验的目的是探究不同浓度的2，4D溶液对芹菜幼苗生长的影响，D正确。答案：ACD18．(多选)钻天杨受到某种病原体的侵袭，该病原体能分泌细胞分裂素类似物，结果使侧芽生长失控，导致形成大量侧枝，影响其成“材”。下列叙述正确的是()A．该现象说明细胞分裂素类似物能解除植物的顶端优势B．该细胞分裂素类似物不是能调整植物生长发育的植物激素C．正常生长的钻天杨侧芽生长受抑制是因为生长素含量过高D．侧芽生长失控是因为该部位生长素与细胞分裂素类似物的比值增大解析：“该病原体能分泌细胞分裂素类似物，结果使侧芽生长失控，导致形成大量侧枝”说明细胞分裂素类似物能解除植物的顶端优势，A正确；植物激素是植物体产生的，而该细胞分裂素类似物是某种病原体分泌的，因此其不是植物激素，B正确；正常生长的钻天杨侧芽生长受抑制是因不顶芽产生的生长素向侧芽运输，侧芽生长素含量过高，C正确；侧芽生长失控是因为该病原体分泌细胞分裂素类似物，使该部位生长素与细胞分裂素类似物的比值减小，D错误。答案：ABC19．(多选)科研人员将铁皮石斛的带芽茎段经植物组织培育得到原球茎，并探究6BA与2，4D诱导原球茎增殖的最适浓度组合，试验结果如图。下列叙述正确的是()A．0.5mg·L－16BA与0.8mg·L－12，4D是促进原球茎增殖的最适浓度组合B．试验结果不能说明2，4D对原球茎增殖的作用具有两重性C．试验结果表明6BA和2，4D协同运用的效果优于单独运用D．6BA和2，4D对原球茎的增殖起调整作用解析：在试验浓度范围内，当6BA浓度为0.5mg/L、2，4D浓度为0.8mg/L时，原球茎增殖数最大，但是不能证明此组合为促进原球茎增殖的最适浓度组合，A错误；题中未做当6BA浓度为0时，不同浓度的2，4D对原球茎增殖作用的试验，因此不能说明2，4D对原球茎增殖的作用具有两重性，B错误；由于缺乏两种溶液单独运用的比照组，因此无法比较6BA和2，4D协同运用的效果与单独运用的效果的关系，C错误；据图分析可知，不同浓度的6BA和2，4D组合，对原球茎的增殖有促进作用，说明6BA和2，4D对原球茎的增殖起调整作用，D正确。答案：BD20．图1表示芽的生长与生长素浓度的关系，图2表示幼苗横放时，根的生长与生长素浓度的关系。下列叙述错误的是()图1图2A．图1中b点可表示具有顶芽的植株侧芽部位的生长状况B．图2中c、d点的作用效果体现了生长素作用的两重性C．图2中f点可表示根近地侧生长素的作用D．图2中e点的生长素浓度对植物的生长没有促进作用解析：具有顶芽的植株，由于顶芽产生的生长素积累在侧芽部位，使侧芽生长缓慢，生长1cm所用的时间随生长素浓度的增加而延长，A正确；图2中c、d点的作用效果相同，都体现了生长素促进生长的作用，不能体现生长素作用的两重性，B错误；图2中f点对应的生长素浓度起抑制作用，而根近地侧高浓度的生长素表现为抑制作用，C正确；图2中e点对应的纵坐标为0，因此该生长素浓度对植物的生长既不促进也不抑制，D正确。答案：B三、非选择题(本题包括4个小题，共40分)21．(10分)探讨人员进行了多种植物激素对豌豆植株侧芽生长影响的试验，结果见下图。请回答下列问题：(1)比较曲线1、2、3与4可知，__________对侧芽的生长有抑制作用，其中起作用的主要激素是__________，而且__________(激素)能解除这种激素的抑制作用。(2)比较曲线4与5可知，赤霉素能明显促进________。而在完整豌豆植株的顶芽中，赤霉素产生于________组织。(3)分析上图，推想侧芽生长速度不同的缘由是侧芽内________浓度或比例的变更。解析：(1)由图可看出，1曲线中的顶芽保留会抑制侧芽的生长，缘由是顶芽产生的生长素运输到侧芽，使侧芽部位生长素浓度过高而抑制侧芽生长。1曲线和3曲线比照，可看出细胞分裂素能解除这种抑制作用。(2)比照曲线4、5可看出，赤霉素促进侧芽的伸长，赤霉素产生于植物的分生组织。(3)由图可看出，植物体内各种激素相互作用，共同调整侧芽的伸长。答案：(1)顶芽生长素细胞分裂素(2)侧芽的伸长分生(3)植物激素22．(10分)生产实践中总结出“根深叶茂”和“育秧先育根”的珍贵阅历，即只有根生长得好，地上部分才能很好地生长。请回答：(1)根是植株细胞分裂素合成的中心，细胞分裂素合成后向上运输，能够抑制侧根向四周生长，促进主根向更深的土层生长；蔬菜育苗移栽时，切除主根，可促进侧根生长。以上现象说明根具有________现象。(2)在用IAA处理插条生根时，假如IAA的浓度较低，适合采纳________法处理插条，此时的室内环境最好遮阴且__________，以保持IAA溶液的较低浓度。(3)IAA除了具有促进生根的功能，还具有防止脱落的功能。有些探讨结果如图所示。据图可知，IAA对脱落的效应与________________________________有关。(4)脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分别。与脱落有关的酶种类较多，其中___________________是较为关键的。解析：(1)与茎的顶端优势相像，主根的生长会抑制侧根的生长，因此根也具有顶端优势现象。(2)IAA的浓度较低时，适合采纳浸泡法处理插条，此时的室内环境最好遮阴且空气湿度较高，以保持IAA溶液的较低浓度。(3)据图可知，纵坐标(脱落的效应)与横坐标(IAA的浓度)和不同曲线(IAA的施用部位)有关。(4)由于细胞壁的主要成分为纤维素和果胶，因此，依据题中信息“脱落的生物化学过程主要是水解离层的细胞壁和中胶层，使细胞分别”可知，其中纤维素酶和果胶酶是较为关键的。答案：(1)顶端优势(2)浸泡空气湿度较高(3)IAA的施用部位和IAA的浓度(4)纤维素酶和果胶酶23．(10分)在科学探讨中，往往要把一个较大的课题分解成若干个小的子课题来分别进行探讨。在“视察生长素对植物生长发育的影响”这一探讨性学习课题中，某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下试验：①取生理状况相同的同种植物的带芽枝条若干，分为三组即甲、乙、丙，每组10枝。②将甲、乙、丙组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中，相同时间后，扦插在潮湿的沙土中，在相宜的环境中培育。枝条甲组乙组丙组溶液5×10－5g/mL的IBA溶液5×10－1g/mL的IBA溶液清水③一段时间后，视察甲、乙、丙三组枝条的生根状况，统计每组枝条的平均生根数量，绘制坐标图。据图回答：(1)你认为他们的子课题名称是_______________________。(2)设置清水组的目的是______________________________。(3)________组枝条生根最少，其缘由是_______________________________________________________________________。答案：(1)不同浓度吲哚丁酸对扦插枝条生根的影响(2)起比照作用(3)乙乙组中IBA浓度过高，抑制了枝条生根24．(10分)某木本植物种子成熟后不能萌发，经过相宜的预处理可以萌发。现用甲、乙、丙、丁四种预处理方法处理种子，再将处理后的种子分成两组：一组在温度和水分等相宜的条件下进行萌发试验并测定萌发率，结果见下表；另一组用于测定A、B两种激素的含量，结果见下图。请回答：预处理方法室温、保湿(甲)4℃、保湿(乙)4℃、水浸种(丙)4℃、干燥(丁)种子萌发试验条件温度和水分等相宜条件种子萌发率(%)0100980预处理方法(1)由表可知，有利于该种子萌发的预处理