小班社会公开课教案《拥抱的快乐》_第1页
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文档简介

小班社会公开课教案《拥抱的快乐》作为一名资深的幼儿园教师，我深知社会情感教育对孩子成长的重要性。因此，我设计了一堂小班社会公开课《拥抱的快乐》，旨在通过活动引导孩子们体验拥抱带来的温暖和快乐，培养他们关爱他人、感受爱的能力。一、设计意图1.让孩子们学会用拥抱表达关爱和喜欢。2.培养孩子们感受拥抱带来的快乐和温暖。3.提高孩子们的社会交往能力，增进同伴之间的友谊。二、教学目标1.让孩子们认识拥抱，知道拥抱是一种表达情感的方式。2.培养孩子们在现实生活中关爱他人，乐于分享情感。3.训练孩子们的动手能力和团队协作能力。三、教学难点与重点重点：让孩子们学会用拥抱表达情感，感受拥抱的快乐。难点：让孩子们在实际操作中，克服害羞、胆怯等心理，主动拥抱他人。四、教具与学具准备1.教具：课件、音乐、拥抱道具（拥抱枕头等）。2.学具：每个孩子准备一个拥抱枕头。五、活动过程1.热身活动（5分钟）通过一个简短的拥抱游戏，让孩子们熟悉拥抱，营造轻松愉快的氛围。游戏结束后，邀请孩子们分享拥抱的感受。2.情境体验（5分钟）播放一个关于拥抱的动画片，让孩子们观看并提出问题：“动画片中的角色为什么拥抱？他们拥抱时的心情是怎样的？”引导孩子们思考拥抱的意义。3.实践操作（5分钟）孩子们分成小组，相互拥抱，并分享拥抱的感受。教师巡回指导，鼓励孩子们主动拥抱他人，感受拥抱的快乐。六、活动重难点重点：让孩子们学会用拥抱表达情感。难点：让孩子们在实际操作中，克服害羞、胆怯等心理，主动拥抱他人。七、课后反思及拓展延伸本次活动中，孩子们在实际操作中学会了用拥抱表达情感，感受到了拥抱的快乐。但在活动过程中，部分孩子仍表现出害羞、胆怯等情绪，需要在今后的教学中继续引导和培养。拓展延伸：邀请家长参与拥抱活动，让家长和孩子共同体验拥抱的快乐，增进亲子关系。同时，鼓励孩子们在家庭、学校中多拥抱他人，传递关爱。重点和难点解析在本次小班社会公开课《拥抱的快乐》中，有几个关键细节是值得我们重点关注和深入解析的。一、情境体验的设计在情境体验环节，我选择了动画片来引导孩子们观看并提出问题。这个环节的设计初衷是通过生动的情境，让孩子们直观地感受到拥抱的行为和拥抱时人物的情感变化。动画片的形象和故事情节对于小班的孩子来说非常吸引人，能够引起他们的兴趣和共鸣。在提问时，我引导孩子们关注角色拥抱的原因和拥抱时的表情，这是因为他们对于情感的认知和表达正处于初步形成的阶段。通过这样的问题，我希望孩子们能够理解到拥抱是一种表达关爱和喜欢的方式，同时也能够感受到拥抱带来的快乐和温暖。二、实践操作的引导在实践操作环节，我将孩子们分成了小组，并鼓励他们相互拥抱并分享拥抱的感受。这个环节的设计是为了让孩子们在实际操作中体验拥抱的行为，并通过分享来加深对拥抱感受的理解。在引导过程中，我特别强调了主动拥抱的重要性，因为这对于小班的孩子来说是一个重要的社交技能。我鼓励孩子们克服害羞和胆怯，大胆地拥抱他人，这是因为他们在这个年

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