家长学校制度

第第页家长学校制度篇1：家长学校制度1.成立家委会和家教引导联系网络，形成园长负责，家长参加，老师引导，后勤参加，人人重视的局面。2.每学期开学召开班级或全园家长会一至二次。3.家委会每学期活动1～2（期初或期中、末）4.每学期向家长开放半日活动一次或二次，召开各类型的家长会。5.每月通过家园联系、家园宣传栏、家长接待等形式，及时了解幼儿生活、学习、健康情况，增长育儿知识。6.针对不同层次、不同水平的家长需求，在教养孩子中的问题，有的放矢地开设家教讲座并引导，发挥家长学校的作用。篇2：家长学校制度1.家长能乐观参加每次园内各类型的开放活动，参加讨论，使家长了解幼儿园各类活动要求及本领，促进家长科学育儿。2.家长出入幼儿园要仪表乾净大方，谈吐举止文明礼貌，堪为幼儿楷模。3.敬重幼儿、敬重老师，乐观与幼儿园搭配，常常了解幼儿园的教育，供应建议，共同教育好幼儿。4.爱惜公物，教育幼儿协作保护幼儿园的设施和各种玩具器械等，讲究卫生，不乱扔杂物。篇3：家长学校制度1.定期向家上进行各类调查，征求家长对学校管理，服务等看法，发挥家长监督、管理。2.对家长的建议、看法批判、称赞等，尽力做好工作并予以回复。3.对家长家教知识考核，对家长疑问予以解答，引导，使家长掌握有关正确的家教观念、育儿知识与技能。篇4：家长学校制度1、凡符合家长学校学员条件的家长，必需尽量克服困难参加学2、在籍学员，应定时到校参加学习，不迟到、不早退，不无故缺课，如确实有困难，应向学校校务委员会领导说明原因，经批准方可。3、学习中，认真听课并作好笔记，乐观参加讨论、沟通，课后及时总结，不绝加强自我的家庭教育意识，规范家庭教育的行为，树立家庭教育新观念，学习和掌握教育子女的科学知识方法，针对子女的年龄特征、个人特点实施教育。4、学员应自发遵守学校的各项规章制度，爱惜学校公共设施及财物，共同维护学校形象。5、以主人翁的精神，共同建设我们的学校，做好教育工作。篇5：幼儿园家长学校制度一、家长学校要认真抓好家长培训教学管理工作，自发地严格执行教育局关工委家庭教育引导中心下达的《老河口市高中（中学、学校、幼儿园）家长学校教学工作布置看法》。结合本校实际订立教学计划，并认真执行。二、学校家长学校要加强对班级家长学校的管理，班级家长学校要加强对专兼职老师的管理，每学年开始，学校家长学校要及时订立下发《教学（活动）计划》，班级家长学校据此订立班级家长学校《教学（活动）计划》，而且引导专兼职老师按“计划”开展家长学员的培训和活动。每学年度进行一次“家长学员学习掌握科学的家庭教育知识水平测试”。三、老师认真备课、上课，辅导学员，是提高家长培训工作质量的基本途径，家长学校的专兼职老师要认真学习，努力研讨业务，提高自身的家庭教育理论水平和实践本领，四、常常注意与家长学员的沟通与沟通，了解家长学员的成功经验和认得误区。结合省编家长读本的理论知识，有的放矢，加强家长学员培训工作的实效性。五、家长学校专兼职老师，要重视对家长学员的平常沟通与辅导，做到热心、耐性、细心，有目的、有针对性。六、每学年结束，家长学校专兼职老师应认真总结家长学员培训和开展活动的情况，分别写出家长学员培训教学工作总结和开展活动情况总结（开展活动的总结也可以在活动结束时及时写出，有几次活动写几个活动总结），班级家长学校和学校家长学校分别写出教学工作总结并统一归入学校家长学校工作档案。篇6：幼儿园家长学校制度一、通过家长学校帮忙家长树立正确的教养观念，创设良好的家教环境，学习科学的教养方法，提高家教质量，最终促进幼儿的身心全面发展。二、建立家长委员会，成员由幼儿园园长、家长代表、老师代表构成，定期召开会议，保证家长学校工作有序进行。三、聘请相对稳定的家长学校讲师队伍，其中由来自园内——园长、业务园长、骨干老师，园外——家教讲师团成员、妇幼保健院儿保医师、有丰富经验的幼教前辈、学校低段的优秀班主任等构成，不定时给家长们教授关于早期教育、婴幼儿保健等方面的知识。四、遵从教育规律，结合时代发展的要求开展工作，做到每学年期初有计划、期末有总结，引导有实效。五、据不同年龄段家长的不同需求，有针对性的设立家教讲座和不同的家教引导活动，订立出与各层次需要相适应的家教工作计划。六、采用菜单式的家长学校讲座，每学年由园方供应2次以上的家教讲座，时间保证每次60分钟以上。七、乐观向家长宣传家长学校，争取家长的广泛支持和参加，园务处负责专题讲座讲师的聘请、内容的布置、活动组织，各班老师负责做好每次家长学员的通知和考勤。八、登记好家长学员的名单，做好有关学员参加学习、沟通、测试等活动的纪录，对乐观参加学习、学以致用、测试成绩优秀的家长予以表扬。九、注意积累有关文档资料，包含各种计划、总结、重点活动记载、实物、照片等，并将其分类归档整理。篇7：家长学校各项制度学员出勤考核制度为了办好规范性的家长函授学校，保证函授学校的工作正常开展，特订立本制度。1、全部学员必需定时参加培训学习，不得无故缺席。2、如有特殊情况请假，必需向班主任递交书面假条。3、培训时任何学员不许中途退场。4、请假一次，要从每期考试考核总成绩里扣除5分。5、每次培训均没有请假、定时参加者，一学年培训完之后，在考试考核总成绩里加5分。龙山县第五学校家长学校听课反馈制度为了办好规范性的家长函授学校，不绝提高授课老师的业务水平，不绝调动学员的学习乐观性，特订立本制度。1、每位学员必需定时参加培训学习，认真听课，认真做好笔记。2、每次培训后，学员要认真填写好听课反馈看法表，并及时交给班主任。3、班主任把看法归纳总结后，及时反馈给授课老师。4、授课老师结合学员看法，及时调整主讲内容。龙山县第五学校家长学校表扬嘉奖制度为了办好规范性的家长函授学校，特订立本制度。1、通过考试考核，对学员成绩定为优秀者进行表扬嘉奖，评为优秀家长。2、每一学年评比一次。3、对被评为优秀家长者，学校颁发证书及肯定的奖品。4、学校把评比结果以板报的形式公布在外，以调动家长学习的乐观性。家庭教育是贯穿人生的终身教育，是国民教育体系中的紧要构成部分。为了办好规范性的家长函授学校，特订立本制度。1、学员学习时间为一年，学满一年后方可结业。2、每学年末要进行质量检测，成绩为及格以上者方可结业。3、通过考试考核，对学员定为合格、良好、优秀三个等级。合格以上颁发结业证书。4、学校要做好登记工作，分别按合格、良好、优秀三个等级装订成册，以便查阅。篇8：社区家长学校制度学员守则1、酷爱祖国、酷爱中国共产党、酷爱社会主义，坚持四项基本原则，拥护改革开放。2、遵纪守法，遵守社会公德，不赌博，不争吵，文明礼貌，到处做孩子的楷模。3、尊师重教，认真学习家庭教育理论和方法，遵从教育规律，与学校、社会紧密搭配，共同教育好下一代。4、敬重孩子人格，不体罚，不讽刺挖苦，不溺爱，与孩子建立民主、平等、亲密的关系。5、乐观参加家长学习的各项活动，家长之间相互敬重，团结友爱，共同提高。6、关怀学校，乐观为家长学校建设献计献策，努力做合格家长和优秀学员。老师职责1、依据授课任务认真订立授课计划。2、认真选择有针对性的教材。3、认真研讨，认真备好课。4、每次授课都要把纲要和要点印发给学员。5、每学期依据办学情况写出经验总结，定期沟通。6、依据学员的出勤、学习态度、学习成绩予以合理的评定，评比出“优秀学员”.校长职责1、坚持党的基本路线和正确的办学方向，乐观宣传国家的教育方针、政策、法规。结合学校的实际情况，认真订立和实施工作计划，比较系统地教授家庭教育知识，帮忙家长改进教育方法，推动家庭和社会的精神文明建设。2、办好家长学校，聘任家长学校教导主任、老师，组建家长学校委员会班子，订立奖惩条例和各项规章制度，并组织实施。3、组织家庭教育经验沟通，开展家庭教育咨询活动，探讨家庭教育的理论，引导家庭教育的实践，开展家庭教育的`工作，总结家庭教育经验。4、做好学员思想工作，常常召开学员代表来座谈，及时了解和掌握办学情况，定期召开例会，研究解决办学过程中显现的问题。学员学习制度1、认真听课，上课时认真听讲，不交头接耳，不随便说笑。2、认真做听课笔记，尽可能结合实际写一些心得体会。3、定时完成所布置的作业，作业态度要端正，字迹工整，不潦草。4、平常能联系实际，将学到的知识有机地运用到实践中去。篇9：社区家长学校制度会议制度一、家长学校校务委员会会议。由家长委员会成员构成。会议由家长学校校长主持，每年召开两次。重要内容是：讨论贯彻上级关工委紧要文件精神，布置学年和学期家长学校工作。二、家长学校工作会议。学校中层以上干部参加，重要讨论研究家长学校日常工作和教育教学工作，总结上月工作的得失会议，由家长学校副校长主持。三、家长学校教学会议。由家长学校教务主任主持，必需时请家长学校校长参加，重要研究，讨论教学中的有关事宜。如订立教研活动计划，落实教研课题，沟通教学经验等。一般要求每学期召开两次，会后须向校长作简要汇报。四、家长会议。它是学校与家庭联系的紧要形式，是对学生进行多渠道，全方位教育的紧要手段，由班级主任主持，以班级为单位，重要听取家长对学校教育教学工作的看法和建议，研究班级学生管理、学生思想品德教育等有关事宜。一般每学期召开一次。五、总结表扬会议。它是对学校进行工作总结和对学员进行表扬的不行少的工作会议，一般一年召开一次。六、家长座谈会议。学校定期召开家长座谈会，参加人员是在家长学校中有突出贡献的人，重要是听取他们对学校办学和远景规划的看法。七、其它会议。依据需要召开。教学管理制度1、加强理论学习教学工作。注意发现教育改革及社会发展动态，及时将信息传输给每位家长。2、教职工要定时到班，保证上课时间，授课质量，为学员建立考核档案。3、认真备课，认真上好每次课。4、理论联系实际，深入浅出，把握教学方法。5、坚持家访制度，及时汲取家长看法，不绝改进教学，提高教学质量。6、常常总结教学的成败得失，不绝上新的层次。7、每课时要有规范系统的教案：授科内容肯定要慎重选择，（）符合授课对象的要求。8、带头学习家教知识，提高家长素养和家教水平。9、了解家长对教学方面的要求，及时与家长沟通孩子的成长情况。学员考勤制度1、学员要严格遵守学习纪律，定时到课，做到不迟到、不早退，上课时间不得擅自离开课堂，外出必需请假。2、学员上课时必需认真听讲，做好笔记，严格遵守课堂纪律，讲究学习方法，重视学习实效3、学员因故不能参加学习，应事先向社区教务主任请假。4、家长参加社区家长学校学习、活动作为评比“五好文明家庭”的参考条件。5、学校要严格执行学习考勤制度，学习考勤工作由社区教育中心主任负责。老师授课制度1、老师授课前，必需做好上课前的准备工作，如：教材、教案、图表、教具等。2、老师要按课表上课，如需要调课，须征得教务处同意，并履行调课手续。3、老师要严格遵守课堂教学时间，任课老师提前到教室门外等待，按时上课，定时下课，不拖堂，不准擅自离开课堂，上课时间不准会客、不准在课堂内使用通讯工具。4、老师要以平稳心态进入课堂，不得将个人的不良情绪带入课堂影响学生。老师不上无准备的课，不上无教案的课。不做与教学无关的事情。课后要及时进行反思，写好课后记。课堂教学秩序要由任课老师全面负责。5、认真实施授课计划，注意教学过程中的信息反馈，及时搞好调整，提高课堂教学效率，谋求最佳效果。6、不绝改进教学方法，坚持启发式教学，课堂要突出重点，突破难点，切实搞好精讲精练，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用。7、老师授课时要用普通话进行教学，语言完整、表达简洁，声情并茂，要注意语言的科学性、思想性和生动性；不得使用地方俗语，不讲有害学生身心健康的言论。课堂教态自然，教学用语准确，板书设计科学规范，字迹工整，杜绝课堂显现知识性错误。8、除因病身体不支外，一律不准坐着讲课。老师要衣着乾净，举止大方，不准酒后进入课堂。在课堂上严禁吸烟、坐着讲课和做与授课无关的事情。9、课堂上在教授知识的同时，要把德育与知识教授融合到一起，要体现“以人为本、育人为先”的教育原则。10、敬重学生的合法权益，不准将学生逐出课堂或变相剥夺学生受教育的权利；敬重学生人格，不准使用庸俗、不文明的语言讽刺、挖苦学生，不准体罚或变相体罚学生。要特别关注身心残疾学生的成长，不准鄙视、羞辱学生，要平等对待每一位学生。11、重视学生的全面发展，不止纯以学习成绩评价学生，要全面客观地评价学生；要以鼓舞性评语为主，充分挖掘学生的内在潜力。评比表扬制度一、定期对学员开展评比表扬活动，总结经验，推广先进，调动家长参加学习的乐观性。二、认真参加社区辅佑襄助性、公益性活动。三、学到的家教知识有机地应用于教育孩子中，有良好的收效。四、优秀学员占学员总数的20%.五、坚持出全勤。六、评比优秀学员标准：1、重视家庭教育，乐观宣传科学育人家庭教育新理念。2、树立正确的家教观，掌握科学的教子方法，对子女教育做到身体力行、言传身教。3、乐观参加社区家长学校举办的讲座、活动，到课率高。4、关怀社区家长学校工作，常常提出合理化建议和看法。档案资料管理制度1、学校有专人负责管理各类档案。2、凡家长学校所开展的全部活动，都必需有资料积累，并及时把资料归并成册，分类装订。3、家长学校活动中的教案、表册、通知、资料等都分门别类装订成册，交送资料统一保管。4、家长学校学员名册、考勤册、成绩册等按学期分类装订，送资料定保管。5、资料工作负责人员应尽心尽职，做到资料装订分门别类，存放整齐有序，不漏收、漏装资料。6、有领导负责资料室的管理，不间断地进行检查，及时提出完善看法。监督、检查、反馈制度1、学校引导委员会常常在工作会议上与家长代表研究家庭教育引导工作的近况和问题，听取各种反馈看法，及时改进引导工作。2、主任、副主任常常检查、督促各家长委员做好引导家庭教育的工作，紧密与校外有关方面的关系，争取社会力气的支持。检查好家长、优秀家长学员的名单，报委员会审批，并向有关人员反馈。3、主任做好每次讲座的考勤工作，及时做好缺勤家长的思想工作，保证人人来校听课，使每次听课率实现95%以上。主任向家长单位及时联系，反馈家长在校学习的情况。篇10：学校家长学校备课制度一、个人超前研讨教材。要学生练的、背的，老师先练、先背。二、集体备课（一）地方：老师办公室或集体备课室（二）时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。（三）负责人：备课组长。（四）一般程序及任务：1、质疑问难，研讨下周所教的教材；2、研讨下周每节课如何引导学生紧张、高效地自学，实现五个“统一”。3、研讨如何突破难点：学生阅读练习后可能显现哪些疑难问题或错误，学生更正、讨论后还有哪些问题难以解决，老师针对这些问题如何讲（增补、矫正、拓展，即走出教材，引导运用，提示可能会显现的错误……）。三、个人写教案1、依据集体备课确定的路子（框架），充实内容，写好过渡语等，形成能引导学生有序、紧张、高效学习的教案。2、不得以讲授提纲（教学内容的要点）或思考题替换教案。3、刚毕业的新老师可用师傅（老老师）的教案，但必需坚持先听师傅的超前课，再本身去上课。四、批阅1、星期五之前，学部教务处负责批阅下周教案。学部校长要检查批阅情况。复习阶段（中考、高考前及期末考试前）要求每天批阅第二天的教案。2、如教案不合要求，则重备，重审，并作出记录。五、复备写好教后录（讲课后的体会），总结经验，找出教训，积累资料。六、考核、评比方法：1、学部除教务处批阅教案外，定期组织老师互阅教案，评比优秀教案。评比结果作为考核，嘉奖老师的条件之一、2、校长定期、不定期地检查各学部教案，列入师德考核。篇11：学校家长学校备课制度一、备课环节1、备课程标准。突出知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观。2、备学生需求。把学生置于教学的核心地位，以学生的心理发展为主线，猜测学生可能的思维活动并设计相应对策，引导学生成功步入“近来发展区”。3、备教学资源。不但要备知识点，更要备知识背后隐匿着的方法和过程，情感、态度和价值观；备有关教学资源。4、备教学方法。关注如何与学生沟通、沟通；关注如何引导学生会学，重视培养学生良好的学习和思维习惯。5、写课后反思。提倡课堂教学的课后反思，好的经验要提炼，同样的错误不能犯两次。二、基本内容集体备课的基本内容要包含备课程目标、备教材、备教法、备学法、备练习，重点研究本学科教与学的改革与创新。要明确本单元、本节课教学内容在教材中的地位，确定本课的教学目标、重点、难点、课型和相应的课前准备，研究本课的预习内容，组织本组老师分工完成练习题的设计，做到资源共享。三、基本要求1、认真研究课改精神、课程目标、教材、教参和学生。教学的基础知识、基本技能、基本概念等应突出的重点、新意，应解决课堂教学中的难点。2、精心设计教学过程（合理布置教学内容、恰当选择教法学法、擅长设计巩固或发展性练习、研究探讨教学艺术逻辑结构等）。3、擅长学习、认真思考、独立备课。超两周备课、超一周讨论。4、各科教学均应备课。四、备课步骤1、学期初依据教学计划，确定单元集体备课中心发言人。2、个人自备出思路。个人研讨教学内容（符合新课标精神的优秀教学资源）、手段、方法、学生，提出问题或设想。在每单元教学前，备课组长组织集体备课，共同研讨。3、集思广益通思路。集体备课时，在中心发言人发言后，其他成员要充分讨论和研究。精心思考教学预案，力求规范、科学。4．博采众长写教案。在进入课堂实施教学之前，老师要结合班级学生实际情况进行“二次”备课，老师在研讨深化的基础上写出具有个性特点的课时教案。5、教后反思长经验。要养成反思的习惯，要及时对课堂上的得失、感受、发现做好记录，加以分析与研究，并记录在教案后面。篇12：学校家长学校备课制度一、前期准备书写教案前，老师首先必需熟读教学参考书，弄清教材的知识点、本领点，教学内容的知识结构、例题、习题的编排意图，以及前后知识间的内在联系。其次，还要认真研究学生，了解学生的生活经过、认知水平和思想情形。另外，老师要尽可能地阅读和查看与课文内容相关的资料，从资料中取得新的教学信息，充实教学内容。二、教案的书写格式教案是体现教学思路和教学环节的有效方式，教案的书写格式通常由教学目标、教学重难点、教具准备、教学时数、教学过程、板书设计与教学反思七部分构成的。1、教学目标：①知识与本领；②过程与方法；③情感、态度与价值观。2、重、难点分析3、教学具准备：注出访用的投影仪、多媒体、小黑板或其他教学具。4、教学课时数5、教学过程：教学过程分为五个内容。①教学程序：教学流程的重要环节。设计要求渗透新课程思想，体现学生的主体性，关注学生的学法，敬重学生思维的多样性。②老师引导：老师在各个环节的操作、方法、引导、问题情景的创设等。③学生活动：学法要求，学习活动形式。④结语：概念、方法、研究结果、结论，重视情境的深化与内容的拓展。⑤练习设计：要紧扣重点，有针对性地设计课堂练习，满足不同层次学生的学习需要，有利于对学生本领的培养。6、板书设计：要体现一节课的知识概要和它们的逻辑关系，便于学生理解和记忆。7、教学反思：捉住成功与失败，结合新课程理论找寻原因，对教与学的精妙之处予以记录。另外，鼓舞老师在课本上圈圈划划，并在课本的留白处作些标注。三、备课要求：1、备课要求超前一周。2、语、数、英学科必需备详案，兼任的重要