小学德育工作计划2023第二学期

小学德育工作计划2023第二学期

一、工作目标

为全面提高小学生思想道德素质，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，根据我国教育部门相关要求，结合我校实际情况，特制定本学期小学德育工作计划。

二、工作重点

1.深入推进社会主义核心价值观教育。

2.加强学生行为规范教育。

3.提高学生心理健康水平。

4.丰富德育活动，提升学生综合素质。

5.加强家校合作，发挥家庭教育作用。

三、具体措施

1.社会主义核心价值观教育

（1）开展“传承红色基因，培育时代新人”主题教育活动。

（2）通过班会、队会、升旗仪式等形式，组织学生学习社会主义核心价值观。

2.学生行为规范教育

（1）加强学生日常行为规范教育，强化学生自律意识。

（2）开展“文明礼仪我先行”活动，提升学生文明素养。

3.心理健康教育

（1）定期开展心理健康教育课，提高学生心理素质。

（2）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询和心理辅导。

4.德育活动

（1）开展“我们的节日”系列教育活动，弘扬中华优秀传统文化。

（2）举办校园文化艺术节，展示学生风采。

（3）开展体育活动，提高学生身体素质。

5.家校合作

（1）定期召开家长会，加强家校沟通。

（2）开展家庭教育讲座，提高家长教育水平。

四、工作要求

1.提高认识，明确责任，确保德育工作落到实处。

2.加强德育队伍建设，提高德育工作者素质。

3.落实德育工作考核，确保德育工作取得实效。

4.创新德育工作方法，提高德育工作水平。

本工作计划自发布之日起执行，请各相关部门、年级组和全体教职工按照计划要求，切实加强德育工作，为培养德智体美劳全面发展的小学生而努力奋斗。

五、德育课程设置

1.加强德育课程体系建设，确保课程内容的系统性和连贯性。

（1）按照不同年级学生特点，制定分层分级的德育教学目标。

（2）结合教材内容，融入社会主义核心价值观教育，培养学生的家国情怀和社会责任感。

2.优化课堂教学方法，提高德育课程实效性。

（1）运用案例分析、情景模拟、小组讨论等多种教学方法，激发学生的主体参与意识。

（2）注重课程与实践相结合，鼓励学生将德育知识运用到实际生活中。

六、德育评价机制

1.建立多元化、全面的德育评价体系。

（1）将学生在校表现、家庭表现和社会表现纳入评价范围。

（2）采用学生自评、互评，教师评价和家长评价相结合的方式，全面客观地评价学生的德育成果。

2.德育评价结果的运用。

（1）将德育评价结果作为学生综合素质评价的重要内容。

（2）对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激励学生积极参与德育活动。

七、德育资源整合

1.充分利用校内外德育资源，为学生提供丰富的德育学习平台。

（1）加强与社区、企事业单位等合作，共同开展德育实践活动。

（2）利用网络资源，拓宽德育教育渠道。

2.加强德育队伍建设，提升德育工作水平。

（1）组织德育工作者参加专业培训，提高德育教育能力。

（2）鼓励德育工作者开展课题研究，推动德育工作创新发展。

八、工作保障

1.加强组织领导，成立德育工作领导小组，统筹协调全校德育工作。

（1）明确各部门、年级组的德育工作职责，形成工作合力。

（2）定期召开德育工作例会，研究解决德育工作中的问题。

2.落实德育工作经费，保障德育活动顺利开展。

（1）设立德育专项经费，确保德育工作所需资金。

（2）加强对德育经费使用的监督管理，提高资金使用效益。

九、德育氛围营造

1.创建校园文化，营造良好德育氛围。

（1）加强校园环境建设，体现学校德育特色。

（2）利用校园广播、橱窗、板报等形式，宣传德育工作成果和先进典型。

2.倡导文明风尚，树立正确价值导向。

（1）开展“学雷锋”志愿服务活动，弘扬雷锋精神。

（2）举办“道德讲堂”，引导学生树立正确的道德观念。

十、特殊群体关爱

1.关注特殊群体学生，提供个性化德育服务。

（1）针对留守儿童、贫困生等特殊群体，制定专门的德育帮扶计划。

（2）开展心理健康关爱活动，帮助特殊群体学生健康成长。

2.加强师生沟通，构建和谐师生关系。

（1）定期开展师生座谈会，倾听学生心声。

（2）鼓励教师关爱学生，关注学生成长，做学生的良师益友。

十一、德育工作总结与反馈

1.定期对德育工作进行总结，分析工作中存在的问题，提出改进措施。

（1）每学期末对德育工作进行全面总结，形成总结报告。

（2）根据总结报告，调整下学期德育工作计划。

2.建立德育工作反馈机制，及时了解学生、家长和社会对德育工作的意见和建议。

（1）设立德育工作意见箱，广泛征求各方意见。

（2）针对反馈意见，及时整改，提高德育工作质量。

十二、德育工作宣传与交流

1.加强德育工作宣传，提高德育工作影响力。

（1）通过校报、校园网等渠道，宣传报道德育工作动态和成果。

（2）组织德育工作成果展，展示学校德育工作特色。

2.开展德育工作交流，促进德育工作共同发展。

（1）组织校内德育工作经验交流会，分享成功案例。

（2）积极参与校外德育工作交流活动，学习借鉴先进经验。

十三、德育工作与学科教学的融合

1.推动德育内容与学科教学有机结合。

（1）组织学科教师挖掘教材中的德育元素，将德育教育渗透到日常教学中。

（2）鼓励教师在课堂教学中创设德育情境，引导学生自然接受德育教育。

2.提升教师的德育教学能力。

（1）开展学科德育教学研讨活动，提升教师德育教学水平。

（2）选拔德育教学能手，发挥示范引领作用，促进教师间的德育教学交流。

十四、德育工作与法治教育的结合

1.强化法治教育，提高学生的法律意识。

（1）开设法治教育课程，让学生了解基本的法律知识和法律常识。

（2）定期举办法治知识讲座，增强学生的法治观念。

2.将法治教育融入德育实践活动。

（1）开展模拟法庭、法律知识竞赛等活动，提高学生的法律实践能力。

（2）通过案例分析，引导学生树立正确的法治观念，自觉遵纪守法。

十五、德育工作与信息技术的融合

1.利用信息技术手段，提升德育工作的实效性。

（1）建立德育工作管理信息系统，实现德育资源的共享和优化配置。

（2）运用校园网络平台，开展在线德育教育，拓宽德育教育渠道。

2.创新德育教育模式，提高学生参与度。

（1）开发德育教育APP，提供个性化、互动式的德育学习体验。

（2）利用社交媒体、短视频等新媒体形式，传播德育正能量。

十六、德育工作的持续改进与创新发展

1.建立德育工作持续改进机制。

（1）定期对德育工作进行全面评估，查找存在的问题和不足。

（2）根据评估结果，调整德育工作策略，确保德育工作的针对性和实效性。

2.推动德育工作的创新发展。

（1）鼓励德育工作者开展教育科研，探索德育工作新方法、新路径。

（2）结合时代发展和学生需求，不断丰富德育工作内容，提升德育工作的时代性和吸引力。

十七、德育工作的监督与评估

1.建立健全德育工作监督机制。

（1）成立德育工作监督小组，定期对德育工作的实施情况进行检查。

（2）建立德育工作公示制度，接受师生和家长的监督。

2.完善德育工作评估体系。

（1）制定科学的德育工作评估指标，确保评估的公正性和客观性。

（2）将德育工作评估结果作为对教职工考核的重要内容，激发德育工作积极性。

十八、总结

本学期小学德育工作计划以全面提升学生思想道德素质为核心，通过多元化的德育活动，强化德育与学科