部编道德与法治六年级下册【2学会宽容】教学设计教案

部编人教版道德与法治六年级下册2学会宽容教案2学会宽容一、教学目标1．体验宽容他人对己对人所带来的情感上的慰藉；初步形成宽容他人的良好品质。2．在生活、学习中能够通过换位思考的方法宽容他人的过错。3．了解宽容的内涵以及为什么要宽容。二、教学重点宽容的必要性及原则；教学难点如何让学生在生活中换位思考，学会宽容，体验宽以待人带来的快乐。教学准备课件五、教学过程一、情景导入1．播放校园剧视频。生认真欣赏。师：这个视频片段反映了校园里发生的什么事？怎么解决的？生：自由回答。师：像这种情景在我们的生活和学习中经常遇到。如何解决这类问题呢？那就是要学会宽容。今天我们就来探究一下宽容他人的话题。2．板书课题：学会宽容二、讲授新课。活动一：宽容让生活更美好（一）读读，想想，说说。1．读p12活动园案例：“感谢他们的宽容2．照样子，想一想：①谢谢这位妈妈的宽容，如果这位妈妈不宽容，而是指责小楠，甚至和小楠的爸爸妈妈吵起来，很有可能损害两个小伙伴的友谊。②谢谢邻居的宽容，如果邻居不宽容……③谢谢车主的宽容，他的宽容……3．说说：结合生活事例，谈谈你如何看待事例中人物的宽容做法。4．交流：你遇到过类似的事情吗？请和同学交流一下，谈谈宽容对生活的意义。（二）游览“宽容城。1．依次欣赏p13“宽容城”三个特别的文化景点。2．想一想，交流：想象一下，‘宽容城”中三处特别的文化景点对“宽容城”生活的作用。假如“宽容城”中没有了“宽容人们的生活会变成什么样呢？（三）阅读感悟。1．读p13“阅读角”：宽容2．感悟：宽容让我们生活得健康、愉快。活动二：拥有一颗宽容心（一）案例分析。1．读p14活动园案例：“公交车．上拥挤”健康的维生素。想一想：在生活中，你有宽容大度地对待他人的经历吗？当时你心里是怎么想的？学习p15内容阅读感悟。1．读p16名言。2．感悟。（四）看医生，治疗心“病”1．啄木鸟医生帮助大家找出了隐藏在心中的三条“虫子”。2．治病方法：我们怎样才能消灭这些虫子，真正做到宽容他人呢？①假如因为有第1条虫子，让我愤怒而无法：宽容他人，我会……②假如因为有第2条虫子，让我想要报复他人，我会……③假如因为有第3条虫子，让我不愿意原谅他人，我会……（五）读一读，想一想。1．读p17案例。2．想一想：①案例1中，班主任的做法是否过于严厉，你认为冒犯他人人格和尊严的行为，可以宽容吗？②案例2中，如果小明的家人不严格要求小明，而是纵容他的玩火行为，可能会导致什么样的后果？第二课时一、复习导入二、讲授新课。活动三：和而不同（一）读案例，谈体会。1．阅读p18情景，分析原因。分析：六2班的战火因为什么而烧起来，这时班级的和谐有什么影响？2．谈体会。（二）召开主题班会。1．召开班会：针对六2班出现的问题，班主任设计了“营建和谐宽容的班级生活的主题班队活动，让我们一起参加吧。2．劝说：对于那些不宽容的观点，我们该怎么说服他们呢？教材p18．3．感悟：通过学习结合实践，谈谈你对宽容的理解。三、课堂总结。板书设计2．学会宽容宽容让生活更美好拥有一颗宽容心写作写作在成长的路上，总有些东西感动着你，给你温暖，给你启迪，给你力量：也许是一种情感，也许是一个眼神，一本书、一句话、一首歌……请以“总有感动我”为题目，写一篇文章。要求：（1）把文题补充完整后再作文。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），600字以上。（3）不得套作，不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。【答案】总有一句话感动我生活中，总有那么一句话，能让你受益非浅，触动着你的心。而最让我感动的，便是“你能行的”这一句短短的话语了。小时候，我平衡能力不好，翻身爬行都学得很慢，更别说走路了。一次我在花园里跑步，被路上的一颗小石头绊了一下，摇晃着整个人跌坐在地上。我看着旁边飞速跑过的小伙伴们，心里越发觉得委屈了，晶莹的泪水在眼眶里打着转，顺着脸颊滑落下来。我伤心极了，心想：都怪这块石头！妈妈看见了，轻轻的帮我拍掉了衣服上的尘土，温柔的鼓励我说：“孩子，你能行的！快站起来，朋友们在前面等着你一起玩呢。”这句话像一股暖流一般让我充满了力量，我破涕而笑，慢慢从地上爬了起来，继续向前跑去。后来上了小学，有一次考试，我出师便不利，基础的课文填空扣了分，最后的分数不尽人意。我有些沮丧，回到家里，拿出试卷，不争气的眼泪就像断了线的珍珠一样落了下来。妈妈了解了原因后笑着鼓励我：“加油，你能行的！这次粗心大意了，下次继续努力。”这温柔的话语像一束温暖的阳光，拨开了我心中的乌云。我不哭了，擦干眼泪，暗下决心，下一次一定要好考个好分数，让妈妈骄傲。每当我失败时，心中就会想起妈妈的那句话：“你能行的”。这句话时时刻刻鼓励着我，让我心中时时燃起了希望的火焰，再接再厉，勇往直前，它就是我强大的心理支柱，让我学会勇敢学会坚强。这11年来，“你能行的”这句话一直陪伴着我，与我度过一个又一个春夏秋冬，让我能迎风破浪，勇敢的前行。【解析】【详解】这是一篇半命题作文。根据提示，题目中“感动”一词的含义是多方面的，包括给人温暖、启迪、力量等。可以写一种情感（如友情）带给你的温暖，一个眼神带给你的鼓励，一本书、一句话给你的启迪，一首歌给你的战胜困难的勇气和力量。但要切记：不管选择哪些方面的题材，一定要真实，是自己亲身经历的，不得胡编、虚构。写作时，首先，要想想：最让你感动的是什么，有哪些让你感动的具体情节，人物的动作或语言，这些要写清楚。其次，写清楚自己当时的真实感受。事情对你有什么触动，你有什么想法、表现，这对表现你是怎样受感动的非常重要，也要适当描写。第三，在文中可以稍加议论，表现人物的行为、思想、品质、精神，但千万不可议论过多，影响对事件本身的记叙。成长的路上，我们品尝过人生百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许许多多的感动。成长的路上，我们品尝过人生百味，妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，浩瀚书海的馨香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许许多多的感动。请以“的味道”为题作文。要求：补全题目，文体不限（除诗歌外），不少于600字。【答案】参考例文友谊的味道她曾经说，我们的友谊是绽放在豆蔻年华的栀子花，清香袭人。我们的友谊味道像什么？我拙劣的文字勾勒不出。校园中，古朴的箜篌吟诵着韶华的和弦，粉妆玉砌的冬天焦急地等待着草长莺飞的季节；教室里，疾驰的笔尖流淌着极富文采的句子，娇小玲珑的女孩正低头沉浸在墨香中……她叫陈晓宇，是我的好朋友。比我小1岁。长了张可爱的娃娃脸，像个乖乖的小学生。许许多多平凡的瞬间，只因为和晓宇一起度过，而变得美丽动人。晓宇成绩优异，是班里的学习委员。记得那天我和晓宇一起去搬数学辅导书，辗转多处到了书店，晓宇耐心地看着工作人员把书捆扎好。为了让同学们能够节省更多的钱，晓宇耐心地和收银员讨价还价，终于商量的结果是按照团体订购的六折优惠买了辅导书。从书店出来，已经过了将近40分钟了。我们两人一起搬着60多本辅导书回学校。“晓宇，你说，咱俩这么辛苦地给班里运书。下午和老师说说，让她请咱俩吃顿饭。”我开玩笑道。“那怎么行呢？你算了吧，为班里做贡献是应该的，我是学习委员。别说这话了。”汗水一滴滴地从晓宇的鬓角处滑落，冰冷的温度丝毫没能让晓宇凉快些。晓宇吃力地搬着书，中间却不肯歇一小会儿。在她的眉眼间我找不到一点点的抱怨与不满的神情。一见小事，足以看出晓宇的品格。晓宇很善良，而且乐于奉献。同学们问她难题，她也非常乐于为大家解答。而且，晓宇的性格随和，很好相处。虽然一直和晓宇很好，但我们之间从来没有表达过对这份友谊的感受。那天和晓宇交换日记本时，我看到了这样一段话：之歌是一个阳光、开朗、大方、热情的女孩。在她的身上，我感受到了温暖。我们的友谊是绽放在豆蔻年华的栀子花，清香袭人。我会珍藏到永远。感动，在我的内心蔓延。原来，我那么微小的付出，却在晓宇的心中，留下那么重要的位置。有人说，友谊如茶，淡淡的却余味悠长。有人说，友谊如酒，浓烈却十分香甜醇美。我和晓宇的友谊，像什么呢？轻轻呷一口白开水，很解渴，像我们之间友谊的味道。【解析】这是一道半命题作文。题目的关键词是“味道”，在写作时可供考生选择的角度至少有两个方面：一是原义的“味道”，可以写一道菜的味道，一种食物的味道；二是比喻义或者引申义的“味道”，即通过生活中的一个细节，你的所悟和所想的内容，重在写一种感觉。可采用以小见大的写作手法，比如写自己通过一道菜的“味道”，进而联想到父母的爱，来反映亲情的伟大。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，不适合写议论文。因为题目的关键是“味道”，所以要以记叙文字为主，但要使用其他的表达方式作为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议。点睛：本篇作文是一篇半命题作文，想要写好此类作文，关键是要拟一个恰当、新颖的题目。一般地说，半命题作文要求补填的内容往往是写作的中心内容。拟题时，首先进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个合适的题目。半命题作文的补题，需要注意以下几个方面：一、要充分吸取题中的隐含信息。要仔细审题，看清题目要求，注意题目所提供的选择范围和提示的情境，抓住关键信息，充分吸取其中的有用信息。二、要尽力调动自己的生活积累。三、要精心体现构思的新颖独到。读下面的材料，然后作文。读下面的材料，然后作文。台湾知名广告“女王”、奥美全球董事会首位女性庄淑芬在北大演讲时说：“你就是你自己的品牌，你就是你人生的CEO。人生旅途千变万化，你的个人品牌就是你最大的资产。”经营人生，如同商人经营一个品牌。才能是产品，声誉就是品牌。经营好人生品牌，首先要有理想，用所谓的价值体系来驱动品牌的提升；还需要拥有知识和见识，不断发挥创造力，提升品牌的含金量；还要有独特元素，拥有独一无二的个性。要求：①根据材料寓意，选好角度，自拟题目；②除诗歌外，文体不限，600字左右；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。【答案】范文打造人生的品牌爸爸常说：卖东西，可不仅仅是卖东西，也是在卖我们自己啊。这话真是有些深奥啊，让人有些想不明白。爸爸的小店已经开了十几年，开店的时候，爸爸特意做了一个金字铜牌，上面的“诚信”二字格外的耀眼，虽然铺面不是很大，却也一直很红火，有很多人说这完全是得益于地利之便。可不是吗？村镇的中心，守着十字花大街，是人们的聚散之地，这无形就多了些人气。对人们的说法，爸爸却只是笑笑，并不否认。一天下午，盐业公司的一辆车出了问题，刚好停在我们家门口，因为都是熟客的缘故，货就卸在了我们家的院子里，反正盐是日常所用，爸爸也就付款买下。当时，很多人都说爸爸傻得可以，谁知，几天后因日本大地震的缘故，出现了抢盐的风潮，一时各地盐价大涨。许多人都夸爸爸有先见之明，这回可要发个大财，可爸爸依然不管不顾，平价出售，这回可是让那些个羡慕的人想不明白了，这样的发财机会，唉，真是……村里人难免有个手头紧的时候，在别的小店，赊欠一般都是要看人的，那些个老赖、困难的主或是村里年岁大的人他们绝不赊欠。老赖不知还钱是在猴年马月；困难的往往都是年年有困，时时有难，总是拖得起；年岁大的健忘，不说若是一时三刻有个三长两短，就是当面陈说于他们而言也是一笔糊涂账，说不清的。可是爸爸并不看客下菜，“都是一村人，谁没个落难的时候。”这样几年下来，死账坏账都上万了，可他依然故我。爸爸的故事说不完。提到爸爸，无论年岁大的、年岁小的都会说“那是一个好人，一个值得信任的人”。今年，村里人搞选举，有些人地下运作得很厉害，可最终没有参选的爸爸竟然获得了压倒性的高票，赢得了村主任的头衔。以前我不明白，现在我终于有些领悟了。可不是吗？活在世界上，我们每个人都是在“卖”自己啊。爸爸卖东西始终坚持诚信，他是在“卖”自己的品牌，最后让自己的形象深入人心。记得英国伟大的戏剧家莎士比亚说过这样一句话：“对自己诚实的人，才不会对任何人欺诈。”也许人们也都明白这个道理才最终选择了爸爸吧。【解析】【详解】这道作文题目的材料，比较难懂一些，要认真分析，找出关键信息。“你就是你自己的品牌，你就是你人生的CEO．人生旅途千变万化，你的个人品牌就是你最大的资产。”“品牌”指消费者对产品及产品系列的认知程度。一个好的品牌就会给商家带来很大的经济效益。“品牌”具有延伸义，“人生的品牌”无疑就是一个人赖以存世立世的根本，是一个人的名声，是一个人的声誉，是他人对你的口碑。用什么打造自己的品牌？提示语中“经营好人生品牌，首先要有理想，用所谓的价