2024-2025学年统编版语文八年级上册第三单元达标练习（含答案）

第三单元达标练习

第一部分(「3题)

1.(河北名师原创)阅读下面文字，回答问题。

【甲】郦道元《三峡》中“,”两句，与李白的“朝辞白帝彩云间，

千里江陵一日还”有异曲同工之妙。

【乙】“诗中有画，画中有诗”是对王维的高度评价，《使至塞上》通过描写

大漠、孤烟、长河、落日等意象，让我们更直观地感受到边塞的景象。

【丙】李白游历之处，便有佳作，然而面对天下名楼,却不敢写诗，他说“眼前

有景道不得,崔颗题诗在上头”。

⑴请在【甲】段文字空缺处填上相应的诗句。

(2)【乙】段文字中，加着重号的词语可以使我们联想到王维《使至塞上》中的诗

句“,"。

⑶读完上面【丙】段的语句可以让我们联想到崔景页的诗作《》。

2.下列表述不正确的一项是()

A.郦道元，字善长，北魏地理学家，《水经注》是他的代表作。

B.《与朱元思书》作者吴均,南朝梁文学家，本文是吴均写给友人的信的一部分。

C.《答谢中书书》作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家，有《陶

隐居集》。

D.《记承天寺夜游》作者苏轼,字子瞻，号东坡居士，宋代文学家。他与韩愈、柳

宗元、孟浩然、王安石、苏洵、苏辙、曾巩并称为“唐宋八大家”。

3.阅读下面的材料，回答问题。

材料一：中国文化报讯为弘扬中华优秀传统文化,增强文化自信,促进戏曲文

化的传承与发展，近日，由文化和旅游部全国公共文化发展中心、河南省文化和旅

游厅主办，河南省图书馆承办的“传承经典共享文化——戏曲动漫进校园音乐教

师培训”在河南郑州举行。

该活动是全国公共文化发展中心特色资源项目“中国戏曲经典动漫——河南

篇”推广活动的内容之一，为期3天，来自河南省的200名小学、幼儿园音乐教师

集中受训。活动邀请到了中国戏曲学院、湖南省花鼓戏剧院等院校、剧团的专家

为学员授课。培训内容涵盖中国戏曲史研究、豫剧剧目赏析、戏曲动漫教学等。

材料二：“戏曲进校园”活动之前某中学学生对戏曲喜爱与支持率调查情况统

计表

剧种了解(%)经常看闾能表演(%)

豫居U8931

京剧9341

黄梅戏8511

越剧6610

材料三：“戏曲进校园”活动在某校开展一年多以来，八年级（2）班的李阳同学

主动加入戏剧社团，课余时间向剧团的老师学习，不仅掌握了豫剧的基础知识，而

且能够演唱一些传统曲目。另夕卜，李阳同学的课堂学习越来越好，期中考试成绩已

经进入年级优异行列。

⑴请给材料一的新闻拟写标题,并用简洁的语言，从材料二的图表中归纳出两条

主要信息。

⑵结合材料三的内容，写一段话表达你对“戏曲进校园”活动的思考。

第二部分（4~16题）

、（2022河北新考法）阅读下面两首古诗,回答问题。

钱塘湖春行

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

南湖早春

风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水频生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄丽鸟语未成。

不道江南春不好,年年衰病减心情。

4.这两首诗在意象的选择上有共同之处,其中，《钱塘湖春行》中间两联细致描

写—、—、—、—四种景物，展现了西湖的明媚春光。

5.这两首诗的作者都是白居易，都描绘了江南明媚的早春，但从尾联来看,表现手

法有明显差异，请你结合诗意分析《钱塘湖春行》的尾联主要运用的表现手法及

抒发的情感。

二、阅读下面文言文，回答问题。

余年二十有五，应徽州绩溪克明府之召，由武林下“江山船”，过富春山，登子

陵①钓台。台在山腰，一峰突起，离水十余丈。岂汉时之水竟与峰齐耶？月夜泊界

口②，有巡检署。“山高月小，水落石出”，此景宛然。黄山仅见其脚，惜未一瞻面

目。

绩溪城处于万山之中，弹丸小邑，民情淳朴。近城有石镜山，由山弯中曲折一

里许悬崖急湍湿翠欲滴。渐高,至山腰，有一方石亭，四面皆陡壁。亭左石削如屏,

青色光润，可鉴人形，俗传能照前生。黄巢至此，照为猿猴形，纵火焚之，故不复现。

（选自沈复《浮生六记》）

【注】①子陵:东汉隐士严光。②界口：地名。

6.解释下列句中加着重号的词语。

⑴惜未一瞻面目（）

⑵弹丸小邑（）

⑶至山腰（）

7.下列句中加着重号词的意义和用法与例句相同的一项是（）

例句:绩溪城处于万山之中

A.实是欲界之仙都

B.以我酌油知之

C.睨之久而不去

D.大兄何见事之晚乎

8.用“/”给文中加线句断句。（限两处）

由山弯中曲折一里许悬崖急湍湿翠欲滴

9.把下列句子翻译成现代汉语。

（1）岂汉时之水竟与峰齐耶?

⑵亭左石削如屏,青色光润,可鉴人形。

10.本文与《与朱元思书》都写了山，作者在描绘其特点时,运用了不同手法,请结

合文章加以分析。

三、阅读下面两篇文言文，回答问题。

【甲】与子由

苏轼

惠州市井寥落,然犹日杀一羊，不敢与仕者争买，时嘱屠者买其脊骨耳。骨间

亦有微肉，熟煮热漉出，渍酒中，点薄盐炙微憔食之。终日抉剔，得铢两于肯紫①之

间，意甚喜之。如食蟹螯，率数日辄一食，甚觉有补。子由三年食堂庖，所食刍豢，

没齿而不得骨，岂复知此味乎？戏书此纸遗之，虽戏语，实可施用也。然此说行，则

众狗不悦矣。

（选自《苏轼文集》）

【乙】东坡食汤饼②

陆游

吕周辅言：东坡先生与黄门公③南迁相遇于梧、藤间④。道旁有鬻汤饼者，共

买食之。恶⑤不可食。黄门置箸而叹，东坡已尽之矣。徐谓黄门日：“九三郎，尔

尚欲咀嚼耶？”大笑而起。秦少游闻之，目：“此先生'饮酒但饮湿'而已。”

（选自《老学庵笔记》）

【注】①肯繁（k而qing）:筋骨结合的地方。②汤饼:面条。③黄门公:苏轼弟苏

辙。④相遇于梧、藤间：绍圣四年苏轼贬海南，苏辙贬雷州，南行途中两人相遇于

梧州、藤州之间。⑤恶：同“粗”。

11.参考表格提示的方法，解释加着重号的词。

文言词句方法解释

课内迁移法:吾日三省吾身

然犹日杀一羊(1)_______

（《〈论语》十二章》）

字源推测法火（小劫，从肉，

点薄盐炙微憔食之(2)_______

从火

鬻汤饼参考成语法:卖儿鬻女⑶_______

查阅词典法:①尊崇;②高出；

尔尚欲咀嚼耶（4）_______（填序号）

③尚且;④还

12.参照示例，结合加着重号词赏析下面句子。

示例：然此说行，则众狗不悦矣。

“矣”是句末语气词，相当于“了”，用在此处带有戏谑的意味，戏言若以后

流行吃羊脊骨，恐怕会与狗争食了。一个“矣”字，足见苏轼面对困境的旷达乐观。

徐谓黄门日：“九三郎，尔尚欲咀嚼耶？”

13.有人说从一个人如何吃饭,就能大致看出他的生活态度。请结合上面两篇选文,

就此谈谈你对苏轼的认识。

四、阅读下面从《红星照耀中国》中摘录的文字，回答问题。

“对于西安演出的这场惊险好戏的动机或政治背景，我们怎么说都行，但是

有一点必须承认，它所选择的时机和执行的经过，可谓高明之极。”

14.斯诺所说的“这场惊险好戏”指的是什么？发动者是谁？

15.“这场惊险好戏”的动机是什么?其结果怎样?

16.“这场惊险好戏”发生后，中共派谁去谈判?其最终结果在当时有何意义?

第三部分（17题）

17.阅读下面材料,按要求作文。

春天的清风拂着纤枝蔓腰的杨柳，夏日的鸣蝉唱着了无止境的音符，秋天的

枫叶跳着承接夏日的舞蹈，冬日的枯树迎着凛冽飘忽的寒风。

请以《—的四季》为题写一篇作文。

要求:①将题目补充完整,文体不限（诗歌、戏剧除外）；②抓住四季的特点，景

物描写细致;③文中不得出现真实的人名、地名（校名）:©600字左右。

1.(1)有时朝发白帝暮到江陵

⑵大漠孤烟直长河落日圆

⑶黄鹤楼

2.D解析:D项，“孟浩然”应改为“欧阳修”。

3.(1)(示例)河南“戏曲动漫进校园”集训200名音乐教师①大多数中学生对戏

剧有所了解，经常看和能表演的人却非常少。②中学生对京剧了解的占比最多。

其次是豫剧，对越剧了解的学生占比最少。

(2)(示例)”戏曲进校园”活动有助于提升学生对戏曲的了解与喜爱，激发学生对

地方戏曲文化的学习与传承兴趣，同时也有利于促进学生对文化课的学习。

4.莺燕花草

5.《钱塘湖春行》的尾联主要运用了直抒胸臆的表现手法，“最爱”“行不足”

直接抒发了诗人对早春西湖明媚风光的由衷喜爱之情。

6.⑴看，观赏⑵城、乡⑶到

7.A解析:A项和例句都是结构助词，的；B项，代词，指这个道理;C项，代词，指陈尧

咨;D项，用于主谓之间，取消句子独立性。

8.由山弯中曲折一里许/悬崖急湍/湿翠欲滴

9.(1)难道在汉代的时候，水面已经与山峰一样高了吗？

⑵亭子左边的石壁平整光滑,就像一扇青色的屏风,光润细腻,可以照出人影。

10.《与朱元思书》一文的山高而奇，作者通过拟人的手法,将山人格化,写其争着

向高处伸展的特色。本文作者重点表现山之高，运用直接描写，通过描述山与水之

间的垂直距离突出山高的特点。

【参考译文】

我二十五岁那年,接受徽州绩溪克明府的召见，从武林坐“江山船”，经过富

春山，登上了子陵钓台。钓台在山腰上，一峰突起,和水面相离十多丈。难道在汉

代的时候，水面已经与山峰一样高了吗？有月亮的晚上停泊在界口，有巡检的人在

那里把守。“山高月小，水落石出”，这里的景色就像诗句中说的一样。我只看到

了黄山的山脚，可惜没有看到它的真正面目。

绩溪县城坐落在群山之中，弹丸一般小的城，民风很淳朴。县城附近有一座石

镜山，沿着曲折的山道向前走一里多，就是悬崖峭壁和湍急的流水，山中林木湿润,

青翠欲滴。继续向高处走，直至山腰，有一座方形石亭，石亭四面都是悬崖峭壁。

亭子左边的石壁平整光滑，就像一扇青色的屏风，光润细腻，可以照出人影，传说

人站在石屏前，可以照出自己前世的模样。(当年)黄巢路过此地，在石屏前一照，

竟然照出猿猴的模样，(黄巢一气之下就)放火烧了石屏，因而石屏再也无法照出

人前世的模样了。

11.⑴每天，一天天⑵烤（肉）⑶卖⑷④

12.“徐”是“慢慢”的意思，体现了苏轼说话时舒缓悠闲的语气。苏辙“置箸而

叹”，苏轼缓缓戏言“尔尚欲咀嚼耶”，诙谐可爱，可见其随遇而安，洒脱豁达。

13.《与子由》一文中苏轼被贬惠州，生活艰苦，但他在详细描述羊脊骨的吃法以

及自己的欣喜之情后，戏问“没齿而不得骨”的子由“岂复知此味乎”。虽满