第八课-竞争合作求双赢1公开课教案教学设计课件

“双赢”模式是中国传统文化中“和合”思想与西方市场竞争理念相结合的产物。在现代企业经营管理中，有人强调“和谐高于一切”，有人提倡“竞争才能生存”，而实践证明，和谐与竞争的统一才是企业经营的最高境界。市场经济是竞争经济也是协作经济，是社会化专业协作的大生产，因此在市场经济条件下的社会，必然要求竞争与合作不可分割地联系在一起。导入新课点此播放教学视频

投资是一项双向发展的过程，最终的目的就是达到双赢。点此播放教学视频

洽谈、交流与合作就是要在竞争中寻找合作，在合作中赢得竞争。点此播放教学视频

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情感、态度与价值观目标●具有自信心，敢于拼搏、竞争，乐于与人合作的心态●遵守道德和法律的价值选择标准●拥有接纳对手尊重对手学习对手的胸怀●拥有愿意合作善于合作乐于为集体奉献的态度教学目标点此播放教学视频

知识目标：●理解竞争的积极意义与负面效应●了解嫉妒心理的危害●懂得竞争的规则和违背规则的危害●了解竞争意识的主要表现●知道在合作中竞争应该如何对待对手点此播放教学视频

能力目标：●面对竞争挫折，辩证认识和排遣嫉妒心理的能力●具体运用竞争规则的能力●正确处理与竞争对手关系的能力●辩证看待竞争中胜与败的能力点此播放教学视频

能力目标：●面对竞争挫折，辩证认识和排遣嫉妒心理的能力●具体运用竞争规则的能力●正确处理与竞争对手关系的能力●辩证看待竞争中胜与败的能力点此播放教学视频

重点：●如何处理好竞争与合作的关系●如何看待竞争的利与弊难点：●学生应该如何参与竞争●如何培养学生的合作精神点此播放教学视频

重点：●如何处理好竞争与合作的关系●如何看待竞争的利与弊难点：●学生应该如何参与竞争●如何培养学生的合作精神点此播放教学视频

王楠和张怡宁的女单决赛视频●平等竞争请同学思考两位运动员竞争的积极作用是什么？点此播放教学视频

王楠和张怡宁的女单决赛视频●平等竞争请同学思考两位运动员竞争的积极作用是什么？点此播放教学视频

竞争可以起到促进作用，它给予我们追求现实目标的动力，当然也会有一定的压力，这样就更大的激发了我们的潜力，使我们得到更进一步的提高。竞争中，我们得到更多的锻炼，及时地发现不足，给自己作出客观的评价，使我们的生活更具生命力。点此播放教学视频

竞争的积极作用，从学生自身而言，有以下三个方面：（1）树立目标，赋予动力，挖掘潜能，提高效率（2）客观地评价自己，寻求获胜之路（3）让集体富有生气，丰富生活乐趣点此播放教学视频

竞争的积极作用，从学生自身而言，有以下三个方面：（1）树立目标，赋予动力，挖掘潜能，提高效率（2）客观地评价自己，寻求获胜之路（3）让集体富有生气，丰富生活乐趣点此播放教学视频

竞争才具有挑战性，才能激发出无穷的动力。点此播放教学视频

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由对竞争的积极作用进而引申出竞争的目的开发潜能，取长补短，提高效率。

竞争之后的成与败，也会使人走向两个极端，成功者被胜利冲昏了头脑，沉浸在骄傲自满的情绪中，而失败者或许从此便会丧失信心，产生强烈的自卑感。点此播放教学视频

失败者丧去信心，对目标没有了把握点此播放教学视频

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下面我们来详细分析一下竞争的负面影响之一：忌妒心理有人不能正确对待竞争的结果，还会产生忌妒的心理。嫉妒是一种极想排除或破坏别人的优越地位的心理倾向。

不敢同冠军较量就永远挣不到冠军。

——德谟克里特点此播放教学视频

德谟克利特，古希腊伟大的唯物主义哲学家，原子唯物论学说的创始人之一。他一生勤奋钻研，在数学、教育等许多方面都做出了突出成就，在古希腊思想史上占有重要的地位。他认为，万物的本原是原子和虚空。原子是不可再分的物质微粒，虚空是原子运动的场所。人们的认识是从事物中流射出来的原子形成的“影像”作用于人们的感官与心灵而产生的。在伦理观上，他强调幸福论，主张道德的标准就是快乐和幸福。著有《小宇宙秩序》《论自然》《论人生》等，但仅有残篇传世。人物介绍点此播放教学视频

请大家说一说你曾有过的嫉妒心理，又是怎样处理这种嫉妒心理的呢？情感体验点此播放教学视频

请大家说一说你曾有过的嫉妒心理，又是怎样处理这种嫉妒心理的呢？情感体验点此播放教学视频

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要将忌妒与竞争失利后的一般消极心理区别开来失利反应中有积极因素：不服输、好胜、争强的进取心忌妒心理中有消极因素：极端的，不能让别人赢的心理。注意：点此播放教学视频

竞争中存在的消极影响，我们已经有所了解了，“无规矩不成方圆”，竞争要在一定的规则下展开，这样才能体现出同一起跑线上的胜利！点此播放教学视频

天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故大小莫不载。

——《管子.形势》点此播放教学视频

天公平而无私，故美恶莫不覆；地公平而无私，故大小莫不载。

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竞技体育中的竞争需要的规则：公平竞技体育中的竞争需要的规则：公平国家选拔性考试中需要的规则：公平

各种竞争共同需要的规则：公平。必须本着公平的法则参与竞争，同时遵循一定的道德底线。对每个竞赛者来说，在竞赛中采用不正当的竞争手段，都是违背竞争的基本准则的。

各种竞争共同需要的规则：公平。必须本着公平的法则参与竞争，同时遵循一定的道德底线。对每个竞赛者来说，在竞赛中采用不正当的竞争手段，都是违背竞争的基本准则的。

竞争是超越梦想的奋斗，也是一个超越自我的过程。我们要在竞争中不断开发自我潜能，激发前进的动力，挥洒学习的热情，互相学习共同进步。平等竞争★竞争的积极意义★竞争可能带来的副作用★消除忌妒心理★竞争的公平、保证公平的规则★明确竞争的目的结论：

竞争，在当今的社会中，无处不在。它一方面促进着人的发展和社会的进步。另外，它不利的一些方面也日渐凸显，我们要克服嫉妒心理，培养起健康的竞争意识。平等竞争★竞争的积极意义★竞争可能带来的副作用★消除忌妒心理★竞争的公平、保证公平的规则★明确竞争的目的结论：

竞争，在当今的社会中，无处不在。它一方面促进着人的发展和社会的进步。另外，它不利的一些方面也日渐凸显，我们要克服嫉妒心理，培养起健康的竞争意识。●合作共享说起合作共享，我们会马上想起两一个词——团队合作，它是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。在2008年北京奥运会上，们乒乓球女队和男队都获得了团体冠军。●合作共享说起合作共享，我们会马上想起两一个词——团队合作，它是一种为达到既定目标所显现出来的自愿合作和协同努力的精神。在2008年北京奥运会上，们乒乓球女队和男队都获得了团体冠军。女子乒乓球团体冠军点此播放教学视频

王楠为了共同的目标，奋力拼杀点此播放教学视频

团队的完美合作，让张怡宁更加自信。点此播放教学视频

团队的完美合作，让张怡宁更加自信。点此播放教学视频

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良好的团队合作，给了我们面对困难的勇气，增强了战胜困难的力量。点此播放教学视频

2008年北京奥运会，男子团体赛冠军点此播放教学视频

合作共享★人们需要合作★合作力量大★合作是成功的土壤

我们为了达到共同目标，需要彼此合作，这就是合作共享。俗话说的好：众人拾柴火焰高。发挥集体分工合作的力量，我们会取得更大的胜利。结论：点此播放教学视频

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●在合作中竞争所谓竞争，是指个人或群体在一定范围内为谋求他们共同需要的资源而进行比较、追赶和争胜的过程。而合作则是个人或群体为谋求共同的目的彼此配合的社会行为。竞争和合作都是社会存在与发展所必要的。点此播放教学视频

一个合作团队下的成员竞争，才能促进整个团队的综合实力，使其在与外界的竞争中才能占优势。竞争本身并不是目的，而是到达更高目标的手段。在竞争中，合作得越好，力量就越强，成功的可能性就越大。优秀的竞争者往往是理想的合作者。点此播放教学视频

高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。

———休谟点此播放教学视频

高尚的竞争是一切卓越才能的源泉。

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怎样对待我们的竞争对手呢？1.在合作中竞争，要尊重对手，向对手学习。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。2、要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。点此播放教学视频

怎样对待我们的竞争对手呢？1.在合作中竞争，要尊重对手，向对手学习。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。2、要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。点此播放教学视频

竞争与合作是相互依存的，你中有我，我中有你的，我们要在合作中竞争，竞争中合作！没有合作的竞争，是孤单的竞争，孤单的竞争是无力的。合作也离不开竞争，没有竞争的合作只是一潭死水。合作是为了更好地竞争，合作越好，力量越强，成功的可能性就越大。点此播放教学视频

卡夫卡说：“善待你的对手，方尽显品格的力量和生存的智慧。”事实上，只有了解对手才能扬长避短，知己知彼，百战不殆，而了解对手需要冷静地分析对手、尊重对手。在动物界中，狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视对手。所以它们总是以最小的损失换取最大的利益。点此播放教学视频

卡夫卡说：“善待你的对手，方尽显品格的力量和生存的智慧。”事实上，只有了解对手才能扬长避短，知己知彼，百战不殆，而了解对手需要冷静地分析对手、尊重对手。在动物界中，狼尊重每个对手，狼在每次攻击前都会去了解对手，而不会轻视对手。所以它们总是以最小的损失换取最大的利益。点此播放教学视频

尊重对手，不完美中的希望。点此播放教学视频

有羸必有输，胜败乃兵家常事，世间哪里会有常胜的将军？所以说，我们都要以平常心来对待胜败得失！乒乓球运动员王楠就拥有良好的心态，她在决赛时败给了张怡宁，最终获得了第29届世界女子乒乓球赛的亚军。与冠军失之交臂固然遗憾，可是亚军的拥有也同样让人欣慰，所以她是笑着登上领奖台的，很有大将风范！竞争是另一种形式的合作，用一种平和的心态去面对竞争的失败，抛开彷徨与苦闷，在失败中总结经验，继续进步，才是在合作中竞争的目的。点此播放教学视频

有羸必有输，胜败乃兵家常事，世间哪里会有常胜的将军？所以说，我们都要以平常心来对待胜败得失！乒乓球运动员王楠就拥有良好的心态，她在决赛时败给了张怡宁，最终获得了第29届世界女子乒乓球赛的亚军。与冠军失之交臂固然遗憾，可是亚军的拥有也同样让人欣慰，所以她是笑着登上领奖台的，很有大将风范！竞争是另一种形式的合作，用一种平和的心态去面对竞争的失败，抛开彷徨与苦闷，在失败中总结经验，继续进步，才是在合作中竞争的目的。点此播放教学视频

胜利有时候是一种精神状态点此播放教学视频

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在合作中竞争★竞争与合作相互依存★在合作中竞争的内涵★向竞争对手学习★不以成败论英雄

在合作中竞争，是一种取长补短的进步过程，我们要真正的理解合作与竞争的含义，调整好心态，就会收获更多的胜利。结论：点此播放教学视频

●在竞争中合作点此播放教学视频

竞争中合作的侧重点在于合作。比如，在一个超市里，以销售额为背景,各个部门之间都要在超市这个大环境中进行销售，而部门之间评价的好坏，总体上看的是销售额，这就是竞争。而在竞争的同时，又存在合作的情况，每个销售部门都希望和大宗客户服务部合作，增加销售额，而大宗客户部门也有销售额目标，又需要其他部门的合作，他们之间既是竞争对手，又是合作伙伴，是一种竞争中的合作的关系。点此播放教学视频

竞争中合作的侧重点在于合作。比如，在一个超市里，以销售额为背景,各个部门之间都要在超市这个大环境中进行销售，而部门之间评价的好坏，总体上看的是销售额，这就是竞争。而在竞争的同时，又存在合作的情况，每个销售部门都希望和大宗客户服务部合作，增加销售额，而大宗客户部门也有销售额目标，又需要其他部门的合作，他们之间既是竞争对手，又是合作伙伴，是一种竞争中的合作的关系。点此播放教学视频

竞争中合作的侧重点在于合作。比如，在一个超市里，以销售额为背景,各个部门之间都要在超市这个大环境中进行销售，而部门之间评价的好坏，总体上看的是销售额，这就是竞争。而在竞争的同时，又存在合作的情况，每个销售部门都希望和大宗客户服务部合作，增加销售额，而大宗客户部门也有销售额目标，又需要其他部门的合作，他们之间既是竞争对手，又是合作伙伴，是一种竞争中的合作的关系。点此播放教学视频

在竞争中合作点此播放教学视频

竞争新理念

在合作中竞争，倡导一种全新的竞争理念：

1、竞争并不意味着两败俱伤，它的目的在于相互促进，共同进步。

2、成功与失败是相对的，成功固然可贺，失败也不应悲伤，要善于在失败中总结经验。

3、面对竞争的成功，应该保持平稳心态，不可骄傲自满；面对竞争的失败，不应自暴自弃，而应以一颗平常心继续努力。点此播放教学视频

思考：竞争和合作，在学习中怎样运用呢？点此播放教学视频

我的体验：

我们在学习中，竞争包括小组竞争和组内竞争。通过对学生的分组，可以把个人之间的竞争变为小组之间的竞争。这样就会使小组成员认识到，小组是一个整体，个人目标的实现有赖于集体目标的实现，小组成员的共同参与才是合作学习所要实现的目标。小组竞争强调的是小组成员间的合作，但小组本身也要对个人表现有一个适当的评价，如个人对合作学习的参与度、积极性、独创性等进行考察、比较，从而在小组内部形成一种比拼的氛围，以此来调动小组成员参与的积极性，以免让学生形成一种依赖的思想。点此播放教学视频

我的体验：

我们在学习中，竞争包括小组竞争和组内竞争。通过对学生的分组，可以把个人之间的竞争变为小组之间的竞争。这样就会使小组成员认识到，小组是一个整体，个人目标的实现有赖于集体目标的实现，小组成员的共同参与才是合作学习所要实现的目标。小组竞争强调的是小组成员间的合作，但小组本身也要对个人表现有一个适当的评价，如个人对合作学习的参与度、积极性、独创性等进行考察、比较，从而在小组内部形成一种比拼的氛围，以此来调动小组成员参与的积极性，以免让学生形成一种依赖的思想。点此播放教学视频

我的体验：

我们在学习中，竞争包括小组竞争和组内竞争。通过对学生的分组，可以把个人之间的竞争变为小组之间的竞争。这样就会使小组成员认识到，小组是一个整体，个人目标的实现有赖于集体目标的实现，小组成员的共同参与才是合作学习所要实现的目标。小组竞争强调的是小组成员间的合作，但小组本身也要对个人表现有一个适当的评价，如个人对合作学习的参与度、积极性、独创性等进行考察、比较，从而在小组内部形成一种比拼的氛围，以此来调动小组成员参与的积极性，以免让学生形成一种依赖的思想。点此播放教学视频

4×100米接力赛的成绩优于1个人单独跑400米成绩，为什么?竞争中的合作需要团队精神点此播放教学视频

竞争中的合作需要团队精神，简单来说就是要集中体现大局意识、协作精神和服务精神。团队精神的基础是尊重学生的兴趣和爱好。其核心是集体的协同合作，最高境界是全体成员的向心力、凝聚力，反映的是个体利益和整体利益的统一，并进而保证组织的高效率运转。点此播放教学视频

团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。

团队精神的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，而明确的协作意愿和协作方式则产生了真正的内心动力。团队精神是组织文化的一部分，良好的管理可以通过合适的组织形态将每个人安排至合适的岗位，充分发挥集体的潜能。如果没有正确的管理文化，没有良好的从业心态和奉献精神，就不会有团队精神。在竞争中合作★在竞争中合作应体现双赢的原则★在竞争中合作要处理好与他人的关系★在竞争中合作需要培养团队精神结论：

竞争就是在合作中学习，用别人的长处来完善自我，这样才能相互促进、共同提高。另外，还要富“团队精神”，这样才能达到最后的“双赢”。点此播放教学视频

在竞争中合作★在竞争中合作应体现双赢的原则★在竞争中合作要处理好与他人的关系★在竞争中合作需要培养团队精神结论：

竞争就是在合作中学习，用别人的长处来完善自我，这样才能相互促进、共同提高。另外，还要富“团队精神”，这样才能达到最后的“双赢”。点此播放教学视频

本课小结

竞争与合作是相互联系、相互促进的。合作，往往是不同竞争对象之间的合作，合作中仍然存在着各自不同的利益，存在着相互竞争。同时，竞争也需要合作。在竞争过程中，人们需要相互学习，取长补短。只有在合作中竞争，在竞争中合作，才能取得成功。点此播放教学视频

一、竞争？合作？1.平等竞争★竞争的积极意义★竞争可能带来的副作用★消除忌妒心理★竞争的公平、保证公平的规则★明确竞争的目的2.合作共享★人们需要合作★合作力量大★合作是成功的土壤点此播放教学视频

一、竞争？合作？1.平等竞争★竞争的积极意义★竞