公开课教案教学设计课件北师大初中语文七上《从百草园到三味书屋》课件-(八)

从百草园到三味书屋鲁迅导入新课：

同学们对刚才画面上的人物不会陌生吧！他就是我国现代文学的巨匠——鲁迅。他的一生是战斗的一生，奉献的一生，为了人民革命事业耗尽了自己的生命，于1936年10月在上海病逝。毛泽东主席高度赞扬了鲁迅的历史功绩，他说：“鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”今天，我们就一起学习他的回忆性散文《从百草园到三味书屋》。分析：

1。默读第一段文字，概括大意。（）

2。作者描写了百草园这么多景物，用了一个怎样的句式把他们连接起来？

3。“不必说”之后写了那些景物，各有什么特点，他们的共性是什么？

4。“也不必说”之后写了那些景物，各有什么行为，他们的共性是什么？

5。泥墙根一带有哪些趣味？

6。速读美女蛇的故事，复述此情节，考虑文中插入这个故事的作用。7。夏天的百草园的景物是那样美好，冬天的百草园里有开展了什么活动你？8。家里人将少年鲁迅送进私塾的真正原因是什么，他那时却又是怎么想的？9。这段文字表达了“我”当时怎样的感情？10。少年鲁迅对三味书屋的生活哪些地方不满意？11。你怎样认识百草园的趣味和三味书屋的无味的？12。你怎样看待寿镜吾先生？百草园是“我”的乐园夏秋的景物板书：不必说：菜畦、石井栏、皂荚、桑椹也不必说：鸣蝉、黄蜂、叫天子单是……就有油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蟊何首乌、木莲、覆盆子美女蛇的故事增添神秘色彩冬天的游戏：拍雪人、捕鸟三味书屋过渡：留念环境：严肃活动：枯燥对老师方正、质朴、博学——恭敬不回答“我”提出的问题——不满有戒尺不常用，读书入神时学生可以画画——开明作业1。请用一系列的动词，写你亲自玩过的一种游戏。2。用形象、风趣的语言描写某位老师上课的神态、语言、动作，让全班同学一看就知道你写的时那位老师。3。背诵第二自然段。卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还