七年级上册生物知识点复习总结梳理

第一课认识生物

1、观察法是科学研究的一种基本方法

2、生物的七大特征：（1）生物的生活需要营养

（2）生物能进行呼吸：绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳。

（3）生物能排出体内产生的废物：人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外,落叶

能带走植物产生的一部分废物。

（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖

（6）生物都有遗传和变异的特性（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的

3、调查是科学探究常用的方法之一,假如调查范围很大，无法逐一调查，就要选取一部分调

查对象作为样本。

4、生物的归类方法有三种：

（1）按照形态结构特点,将生物归为植物、动物、其他生物。

（2）按照生活环境可以分为陆生生物、水生生物

（3）按照用途可以分为作物、家禽、家畜、宠物

第二课生物与环境的关系

1、环境不仅是指生物的生存空间,还包括存在于它周围的各种影响因素。

2、环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素,生态因素可以分为两类：

r非生物因素一阳光、温度、水、土壤等

I生物因素一影响某种生物生活的其他生物

3、探究“非生物因素对某种生物的影响”（以探究光对鼠妇生活的影响为例）：

（1）探究实验的一般过程包括六个环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出

结论、表达和交流

（2）实验中用10只鼠妇而不用1只的原因是避免偶然性，减小误差。

（3）设计生物实验的原则有对照实验原则、单一变量原则、重复实验原则

第三课生物与环境组成生态系统

1、生态系统是指在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体。

2、生态系统的组成：

,非生物部分一光、温度、水、空气等

「植物--------生产者（并不是所有的植物都是生产者，如菟丝子是消费者）

生物动物--------消费者（并不是所有的动物都是消费者，如蚯蚓、蜕螂是分

{部方鳍）

细菌和真菌一分解者（作用是将有机物分解为无机物）

1

注意：生产者和分解者是生态系统中必不可少的成分。

3、食物链只包含生产者和消费者,起始环节是生产者,书写食物链时，箭头应指向捕食者。

4、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,生态系统中能量的最终来源是

太阳能,能量沿着食物链逐级递减。

5、有毒物质可能会通过食物链不断积累。

6、生态系统具有一定的自动调节能力,一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例

是相对稳定的,但这种能力是有一定限度的。

第四课生物圈是最大的生态系统

1、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面，是地球上最大的生态系统。

2、森林生态系统,有“绿色水库”“地球之肺”之称。

3、沼泽是典型的湿地生态系统,有“地球之肾”之称。

第五课练习使用显微镜

1、细胞的命名者是罗伯特•虎克

2、显微镜的结构（写出各数字代表的结构名称）

（1）用来调节光线强弱的结构是［⑥］遮光器和［⑦］反光镜,假如

光线较弱，转动遮光器使用较大光圈,转动反光镜使用凹面镜。

（2）显微镜的成像特点放大的倒像，放大倍数是目镜放大倍数

与物镜放大倍数之积。

（3）［①］目镜的特点是无螺纹，放大倍数越大目镜越短。［⑤］物

镜的特点是有螺纹，放大倍数越大物镜越长。

3、显微镜的使用表示无螺纹

（1）取镜和安放

（2）对光（三转）

'"•一转转换器,使低倍物镜对准通光孔

J二转遮光器，使较大的光圈对准通光孔

L三转反光镜,同时一只眼注视目镜，通过目镜看到一个明亮的圆形视野

（3）观察

「先降：顺时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓慢下降,直到物镜接近玻片为止，此时眼睛一定

I要从侧面看着物镜，目的是避免物镜压坏玻片标本。

1后升：一只眼看向目镜，逆时针转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看到物像为止。

I再微调：略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。

（4）清洁和收镜使用擦镜纸擦拭物镜和目镜镜头。

4、由低倍镜换成高倍镜观察时

2

（1）操作步骤:

一一移:移动玻片标本,将要观察的物像移到视野中央。

J转动转换器,使高倍镜对准通光孔。

J三调:转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰

C2）视野中物像变化特点：视野变暗，变模糊，物像变大，观察到的范围变小

比较细胞大小细胞数目视野亮度

低倍镜小多亮

高倍镜大少噎

5、细胞中的物质可以分为两大类：一类是水、氧气、无机盐等无机物；一类是糖类、蛋白质、

脂肪、核酸等有机物。

第六课动、植物细胞

1、动、植物细胞临时装片的制作

洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片人的口腔上皮细胞临时装片

擦用洁净的纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净

滴滴清水滴生理盐水,目的是维持细胞的正常形态

撕：撕取洋葱鳞片叶内侧表皮漱：用凉开水漱口,目的是除去食物残渣

放：刮：用消毒牙签在口腔内侧壁上轻刮几下

展：展平，目的是避免细胞重叠，不易观察涂：

用镶子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地放下，盖在要

盖观察的洋葱内表皮上，目的是避免盖玻片下出现气泡（气泡有黑色较宽的边缘，用镶子

轻压一下盖玻片，气泡会移动）

染把一滴碘液滴在盖玻片的一侧

吸用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引

2、动、植物细胞的结构

A

3

动物细胞植物细胞

功能是控制物质的进出细胞，在光学显微镜下不易观察到洋葱鳞

[②]细胞膜

片叶内表皮细胞的细胞膜，因为细胞膜非常薄，且紧贴细胞壁。

动植是染色最深的结构,是细胞的控制中心，含有遗传物质（DNA）,

物细[@]细胞核DNA的中文名称是脱氧核糖核酸,控制着生物的发育和遗传。DNA

胞共主要分布在细胞核中,细胞质中的叶绿体和线粒体中也有少量的

有的DNAo

结构[@]细胞质

能将有机物中的化学能转换为其他形式的能量，被称为细胞的“发

线粒体

动机”,燃料是有机物,是动植物细胞都具有的能量转换器。

植物[①]细胞壁无具有支持和保护的作用

细胞能将光能转换为化学能储存在糖类等有机物中,

[③]叶绿体无

特有物细胞特有的能量转换器。

的结

[⑤]液泡无内含细胞液

构

3、画生物图的注意事项:

C1）图的大小要适当,一般稍偏左上方,以便在右侧和下方注字和书写图名。

（2）图中比较暗的地方，要用铅笔细点表示,不能涂阴影。越暗的地方，细点应越多。

第七课细胞分裂

1、（1）生物体由小长大与细胞的生长、分裂、分化有关。

细胞的变化细胞生长细胞分裂细胞分化

变化的结果细胞体积增大细胞数目增多形成组织

（2）细胞分裂的过程:

「动物细胞的分裂：核分裂——►质分裂-----►膜形成.，

V

L植物细胞的分裂：核分裂一质分裂—►壁、膜形成.

2、细胞中那些被碱性染料染成深色的物质称做染色体,染色体是由DNA和蛋白质两种物质组

成，DNA是遗传物质，因此可以说染色体是遗传物质的载体。

3、细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显,变化过程为：

染色体复制----►均分成完全相同的两份------►分别进入两个新细胞

4、癌细胞会进行生长和分裂，但不进行分化。

第八课动、植物体的结构层次

4

1、细胞分化指在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生

理功能上发生差异性变化的过程。（即细胞由相同变不同，但遗传物质不变）

2、动、植物体从微观到宏观的结构层次依次是：

「物体：细胞——►组织——►器官——►系统——►动物体

力直物体：细胞——►组织——k器官——►植物体,

3、动、植物体主要的组织:

组织名称特点主要功能举例或分布

人上皮组织由上皮细胞构成保护和分泌皮肤上皮、小肠腺上皮

体肌肉组织主要由肌细胞构成收缩和舒张骨骼肌、心肌

基种类较多，是人体内分骨组织、

结缔组织支持、连接、保护、营养

本布最广的组织血液

组

感受刺激，传导神经冲动，

织神经组织主要由神经细胞构成神经

起调节和控制作用

细胞小、细胞壁薄、细

分生组织有很强的分裂能力根尖、茎尖

胞核大、细胞质浓

植细胞排列紧密，位于根、茎、叶等器官

保护组织保护内部柔嫩部分

物细胞壁厚的表面

体营养组织（是

根、茎、叶、花、果实、

主植物体的基细胞壁薄、液泡大储藏营养物质

种子中含大量营养组织

要本组织）

组细胞上下连接相通、有导管运输水和无机盐，筛根、茎、叶等处均有分

输导组织

织导管和筛管两种管运输有机物布

位于茎、叶、果皮、种

机械组织细胞壁增厚支撑和保护

皮等

4、动、植物体的器官:

人体器官有：肺、肝等，像唾液腺等腺体也是器官,主要由上皮组织构成。

一营养器官：根、茎、叶

绿色开花植物的器官Y

一生殖器官：花、果实、种子

第九课单细胞生物

1、制作草履虫临时装片时，要从培养液表层吸取草履虫,因为培养液的表层溶解的氧气丰富,

5

有利于草履虫的呼吸。

2、制作草履虫临时装片时，放几丝棉花纤维的目的是限制草履虫的运动范围。

3、草履虫的结构和功能

（1）人是草履虫的前端，殳是草履虫的后端。

（3）氧的摄入、二氧化碳的排出都通过［4］表膜。

（4）把体内多余的水分和废物收集起来，排到体外的结构是［2］这

集管和［3］伸缩泡。

（5）草履虫靠［1］纤毛的摆动在水中旋转前进。

（6）细菌和微小的浮游植物等食物由［9］且沟进入体内

（7）食物泡随着［7］细胞质的流动,其中的食物逐渐被消化

（8）不能消化的食物残渣，从［8］胞肛排出。

（9）［11］细胞核包括［6］大核和［5］小核

（10）草履虫能对外界的刺激作出反应，能够趋向有利刺激，逃避有害刺激，我们把它的这

种特性叫做应激性。（趋利避害）

4、单细胞生物与人类的关系

了有益：（1）多数单细胞生物是鱼娄的天然饵料。（2）草履虫可吞食细菌，净化污水。

L有害：（1）某些单细胞生物寄生在人体内,危害身体健康。

⑵大量的含氧、含磁等有机物排入海洋中，导致海水中某些单细胞生物大量繁殖,

形成赤潮,危害渔业。

第十课生物圈中的绿色植物

1、生物圈中常见的绿色植物有：藻类、苔辞、蕨类、种子植物

种类生活环境形态特征用途举例生殖方式

大多在水

中，少数食用（紫菜）药用（碘酒）水绵、衣藻、马

藻类无根茎叶分化

在阴湿的鱼类饵料释放氧气等尾藻、石菜

陆地上抱子

有茎和叶,根为空气污染程度的指示植物

葫芦薛、地钱、

苔葬阴湿假根。茎叶中没遗体堆积形成泥炭与S于

墙辞

有输导组织可辨别方向细胞）

食用（嫩叶）药用（卷柏、

有根茎叶分化,里白、卷柏、贯

蕨类阴湿贯众）绿肥和饲料（满江

有输导组织众

红）、与煤的形成有关

种裸子松、柏、杉、苏种子

种子裸露,无果皮包被防风固沙、净化空气等

子植物铁、银杏等生殖（种

植被子子属于番

种子有果皮包被种类最多,分布最广泛绿色开花植物

物植物宣）

2、观察的基本顺序：由外到内、先形态后结构、先宏观后微观

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3、红豆杉是我国一级保护植物,被誉为植物中的“大熊猫”。

4、菜豆种子和玉米种子的结构

1是胚轴，将来发育成连接根和茎的部位，也是连接

两片子叶的结构

2是胚芽，将来发育成茎和叶

3是胚根，将来发育成根

4和5分别是子叶、胚乳,作用是储存营养物质

6是种皮,起而作甫。米种皮外紧贴着果皮，所以玉

米属于果实

1、2、3、4合成庭，胚是新植物体的幼体

5、双子叶植物种而单子叶植物种子的比较

项目双子叶植物种子单子叶植物种子

子叶数2片1片

不胚乳大多数没有胚乳绝大多数豆胚乳

同营养物质胚乳

子叶

点储藏部位检测方法是将种子纵切,在切面上滴加一滴碘液

子叶功能储存营养物质将胚乳内的有机物转运给胚芽、胚轴、胚根

相

同都有胚和种皮

点

常见的单子叶植物举例：小麦、水稻、玉米、高粱等。

6、种子植物比苔辞、蕨类更适应陆地的生活，一个重要的原因是进行种子繁殖

第十一课被子植物的一生

一、种子萌发

1、种子的萌发环境条件:①适宜的温度、②一定的水分、③充足的氧气

自身条件:①胚是完整的；②胚是活的：③已经度过休眠期。

2、“探究种子萌发的外界条件”这一实验中：

每个瓶子至少放生粒种子，“过多的水”意味的环境条件是空气不足。

3、”测定种子的发芽封这一实验中：

（1）用到的检测方法是抽样检测,随机取样的种子至少100粒。

（2）计算公式：种子的发芽率等于发芽的种子数除以菽检测的种子数乘以100虬

3、种子萌发的过程

①吸收水分,营养物质转运（由子叶或胚乳转运给胚根、胚芽、胚轴）

②胚根而成根，胚芽发育成茎和叶o首先突破种皮的是根，食用豆芽的白胖部分

是由胚轴发育来的。

二、植株的生长

1、幼根的生长

1是成熟区，具有输导组织,是吸收水分和无机盐的主要部位,根毛能

增大吸收面积，提高吸收效率

2是伸长区，是根生长最快的部位

3是分生区，能分裂产生新细葩厂属于分生组织

4是根冠，具有保护作用,属于保护组织

所以：根的生长一方面靠分生区细胞增加细胞的数量,一方面要靠伸长

区细胞的生长。

2、芽的生长发育（枝条是由芽发育成的）

（1）芽的种类：按着生位置分为顶芽和侧芽；按发育情况分为叶芽、

花芽和混合芽；

（2）芽的结构及其发育

幼叶

芽轴

原基

注意：茎的加粗生长是茎的形成层（分生组织）细胞不断分裂和分化的结果。

3、植株生长需要的营养物质：二！J、无机盐、有机物，植物需要量最多的三种无机盐是

氮、磷、钾，含氮无机盐能画枝叶繁茂，含磷无机盐能促进果实和种子提早成熟,含钾

无机盐能促进茎秆粗壮。油菜只开花不结果是缺少硼

三、开花和毫审

1、花的结构

①（柱头)②（花柱）

③（子房)@（胚珠）

⑤（花药)⑥（花丝）

⑦（花瓣)⑧（花托）

⑩（花柄）

⑤和⑥构成了花的（12）雄蕊

①、②、③共同构成了花的雌蕊,一朵花最主要的结构

是雄蕊和雌蕊（合称花蕊）。常见的五种单性花有丝履

（1）概念：雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，有自花传粉和异花传粉两种类型。

（2）传粉有三种途径：昆虫传粉（花大且鲜艳）、风传粉（花小且数目多）和人工辅助授粉

3、受精的过程：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。

①花粉落到柱头上，柱头分泌粘液,刺激花粉萌发长出花粉管

②花粉管穿过花柱,进入子房,一直到达胚珠

③花粉管中的精子随花粉管伸长向下移动，最终进入胚珠内部与卵细胞结合形成受精卵

4、果实和种子的形成

吁房壁-----——果皮

子房＜r珠被种皮］果实

皿珠j卵细胞+精子—►受精卵—»胚种子

，极核+精子一►受精极核一►胚乳

可见：受精完成后，花瓣、雄蕊、柱头等结构均凋落，而子房发育成果实，胚珠发育成种子

第十二课绿色植物与生物圈的水循环

1、水分进入植物体内的途径

根吸水的主要部位是根尖的成熟区区,该区有大量的根毛，扩大了植物的吸水面积

2、运输途径

导管：由死细胞构成,由下向上输送水和无机盐,主要分布在木质部中

筛管：由活细胞构成,由上向下输送叶片光合作用产生的有机物，主要分布在韧皮部中

3、叶片的结构：表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉

（1）表皮具有保护作用,由一层细胞组成，不含叶绿体，下表皮比上表皮气孔数量多

（2）叶肉细胞具有大量叶绿体,能进行光合作用

（3）叶脉具有运输和支撑的作用

4、气孔的结构（气孔是植物蒸腾作用的“门户”，是气体交换的“窗口”）

植物吸收的水绝大多数用于蒸腾作用。蒸腾作用的主要器官是叶片,蒸腾失水的门户是气孔,气

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孔的开闭受保卫细胞的控制。

5、蒸腾作用的意义：

①降低叶片温度,使植物不至于被灼伤②是根吸收水分和无机盐的主要动力

③可增加大气湿度,降低环境温度，提高降水量,促进生物圈水循环

6、影响蒸腾作用的因素：光照越强，温度越高，叶面积越大，蒸腾作用越强。

7、移栽植物时：（1）为什么根部要带土团：保护幼根和根毛.（2）为什么要在傍晚（阴天）时移栽/

为什么要遮阳：光照弱，蒸腾作用弱，植物不容易失水死亡。（3）为什么要修剪枝叶：叶面积减小，

蒸腾作用弱，植物不容易失水死亡。

第十三课绿色植物是生物圈中有机物的制造者

1、探究实验：光合作用能产生有机物

暗处理（饥饿处理）：把天竺葵放到黑暗处，目的：消耗或转运叶片中原本储存的有机物.

设置对照：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照

酒精脱色：目的是脱去叶片原有的颜色，便于观察。原理：叶片中的叶绿素能溶解在酒精中,

漂洗染色：用清水漂洗，碘液染色

结论：植物光合作用能产生淀粉，光是绿色植物制造淀粉不可缺少的条件。

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