2024年河北省沧州市中考道德与法治试题及答案指导

2024年河北省沧州市道德与法治中考仿真试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列关于法治与道德的关系，说法正确的是：A、法治是道德的保障，道德是法治的基础B、法治与道德相互独立，没有联系C、法治是道德的替代品，道德可以不要D、道德是法治的替代品，法治可以不要2、以下哪种行为违反了法律，也违反了道德？A、在公共场合大声喧哗B、在未经他人同意的情况下偷看他人隐私C、在工作中利用职务之便贪污受贿D、在家庭中虐待家庭成员3、题干：根据我国宪法规定，下列哪项不属于公民的基本权利？A.选举权和被选举权B.言论、出版、集会、结社、游行、示威自由C.宗教信仰自由D.劳动权4、题干：在处理个人利益与集体利益的关系时，以下哪种观点是正确的？A.个人利益至上，集体利益次之B.集体利益至上，个人利益可以牺牲C.个人利益与集体利益同等重要，不可牺牲任何一方D.在保证个人利益的前提下，适当考虑集体利益5、在以下哪种情况下，公民的权利受到了侵犯？A.张三因为参加抗议活动被警方逮捕B.李四在商店购物时被保安无端搜身C.王五因言论自由被限制在网络上发表观点D.赵六在公共场所吸烟，被劝阻6、以下哪个选项不属于法律特征？A.具有普遍约束力B.由国家制定或认可C.以国家强制力保证实施D.以道德规范为主要内容7、以下哪种行为属于正当防卫？A、甲在乙进行盗窃时，将乙打伤以阻止盗窃行为B、甲在乙进行抢劫时，将乙捆绑并取回被抢物品C、甲在乙即将侵害自己时，故意将乙打伤以避免自己受到侵害D、甲在乙即将侵害自己时，将乙打伤以报复乙8、根据《中华人民共和国宪法》规定，以下哪个机构不属于国家机关？A、国务院B、最高人民法院C、全国人民代表大会D、中国人民银行9、以下哪项行为不属于法律所禁止的违法行为？A.非法拘禁他人B.非法持有枪支C.非法穿越马路D.虚假宣传产品10、以下关于法律与道德的关系，说法错误的是：A.法律和道德都是规范人们行为的准则B.法律是由国家制定或认可的行为规范C.道德是自然形成的，没有明确的制定主体D.法律与道德有时是相互冲突的，但法律具有最高的约束力11、根据《中华人民共和国宪法》规定，国家尊重和保障人权的基本原则体现在哪个方面？A.国家机构的设置和职权划分B.公民的基本权利和义务C.国家对经济、文化事业的领导和管理D.国家对国防和安全的保障12、以下哪项不属于《中华人民共和国未成年人保护法》规定的未成年人享有的权利？A.接受教育权B.生存权C.受保护权D.参与权二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料一：近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，将法治教育纳入国民教育体系，旨在培养青少年成为知法、守法、用法的好公民。某中学开展了“法治进校园”活动，通过法治讲座、模拟法庭、法律知识竞赛等形式，提高学生的法治意识和法律素养。材料二：某市开展“文明交通，安全出行”宣传活动，通过发放宣传资料、举办交通安全知识讲座、组织交通安全知识竞赛等方式，提高市民的交通安全意识和遵守交通规则的自觉性。材料三：在疫情防控期间，我国公民积极响应国家号召，遵守防疫政策，如佩戴口罩、保持社交距离、接种疫苗等，共同抗击疫情。1、请结合材料一，分析“法治进校园”活动对学生法治意识培养的意义。2、请结合材料二，说明开展“文明交通，安全出行”宣传活动的目的和意义。3、请结合材料三，谈谈我国公民在疫情防控期间应如何履行自己的社会责任。第二题材料一：我国宪法规定，公民有宗教信仰自由。近年来，我国政府高度重视宗教工作，积极引导宗教与社会主义社会相适应，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，团结广大信教群众和不信教群众，共同致力于社会主义现代化建设。材料二：法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。全面依法治国是中国特色社会主义事业的重要组成部分。我国坚持依法治国和以德治国相结合，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。材料三：在新时代，我们要加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。1、根据材料一，简述我国宗教信仰自由政策的含义。2、结合材料二，谈谈全面依法治国的重要意义。3、根据材料三，列举两个弘扬社会主义核心价值观的具体做法。第三题在我国，法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。道德与法治教育是培养青少年法治意识和道德素养的重要途径。以下是一篇关于道德与法治教育的阅读材料，请根据材料回答以下问题。阅读材料：近年来，我国加强了对青少年的道德与法治教育，取得了显著成效。道德与法治教育旨在提高青少年的法治意识和道德素养，引导他们树立正确的价值观，为建设法治国家和社会作出贡献。以下是道德与法治教育的一些重要内容：1.道德教育：培养青少年良好的道德品质，包括诚信、友善、尊重、责任感等。2.法治教育：普及法律知识，增强青少年的法律意识，引导他们依法行事，维护自己的合法权益。3.社会实践：通过参与社会实践活动，让青少年在实践中体验道德与法治的重要性，提高他们的实践能力。4.家校合作：加强家庭与学校的联系，共同培养青少年的道德与法治素养。根据以上材料，请回答以下问题：1、道德与法治教育的目的是什么？2、道德教育主要包括哪些内容？3、道德与法治教育如何通过社会实践提高青少年的实践能力？第四题阅读以下材料，回答问题。材料一：小华是一名初中生，他在学校里认真学习，尊敬师长，团结同学，乐于助人。一天，他在回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并拨打急救电话。在等待救护车的过程中，他一直陪在老人身边，直到救护车到来。事后，小华没有告诉任何人，默默地离开了。材料二：某地发生一起交通事故，一辆货车与一辆电动车相撞，导致电动车司机受伤。事故发生后，货车司机主动停车，并拨打急救电话。同时，货车司机和周围群众一起将受伤司机扶到安全的地方，等待救护车到来。在等待过程中，货车司机一直安慰受伤司机，直到救护车到来。事后，货车司机主动承担了事故责任，并积极赔偿受伤司机的医疗费用。材料三：我国《道路交通安全法》规定，驾驶机动车发生交通事故后，应当立即停车，保护现场，并迅速报告公安机关交通管理部门。同时，《中华人民共和国宪法》规定，公民有义务保护国家财产和公民的人身权利。1、请结合材料一，分析小华的行为体现了哪些道德品质？2、请结合材料二，分析货车司机的做法符合哪些法律法规？3、请结合材料三，谈谈你对遵守法律法规的重要性的认识。第五题材料一：近日，我国政府发布了一系列关于环境保护的法律法规，强调生态文明建设的重要性，要求全社会共同努力，保护生态环境。材料二：某市一家化工厂为了追求经济利益，长期违法排放工业废水，对周边环境造成了严重污染。当地居民对此反响强烈，纷纷要求政府部门予以整治。材料三：我国宪法规定，国家尊重和保障人权。近年来，我国政府加大对侵犯公民权利行为的打击力度，保障公民的合法权益。1、根据材料一，简述生态文明建设的重要性。2、结合材料二，分析化工厂违法排放工业废水的原因及危害。3、根据材料三，谈谈我国政府如何保障公民的合法权益。2024年河北省沧州市道德与法治中考仿真试题及答案指导一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、下列关于法治与道德的关系，说法正确的是：A、法治是道德的保障，道德是法治的基础B、法治与道德相互独立，没有联系C、法治是道德的替代品，道德可以不要D、道德是法治的替代品，法治可以不要答案：A解析：法治与道德是相辅相成的，法治通过规范行为保障道德的实现，而道德则是法治实施的社会基础。因此，选项A正确。2、以下哪种行为违反了法律，也违反了道德？A、在公共场合大声喧哗B、在未经他人同意的情况下偷看他人隐私C、在工作中利用职务之便贪污受贿D、在家庭中虐待家庭成员答案：C解析：贪污受贿不仅违反了法律，也违背了社会道德。其他选项虽然可能违反道德，但不一定违反法律。因此，选项C正确。3、题干：根据我国宪法规定，下列哪项不属于公民的基本权利？A.选举权和被选举权B.言论、出版、集会、结社、游行、示威自由C.宗教信仰自由D.劳动权答案：D解析：根据我国《宪法》第三十三条规定，公民的基本权利包括选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威自由、宗教信仰自由等。而劳动权是指公民有劳动就业和获得劳动报酬的权利，不属于基本权利的范畴。因此，正确答案为D。4、题干：在处理个人利益与集体利益的关系时，以下哪种观点是正确的？A.个人利益至上，集体利益次之B.集体利益至上，个人利益可以牺牲C.个人利益与集体利益同等重要，不可牺牲任何一方D.在保证个人利益的前提下，适当考虑集体利益答案：C解析：在道德与法治教育中，强调个人利益与集体利益的和谐统一。根据这一原则，个人利益与集体利益同等重要，都应当得到尊重和保障，不能因为追求个人利益而牺牲集体利益，也不能因为强调集体利益而忽视个人正当权益。因此，正确答案为C。5、在以下哪种情况下，公民的权利受到了侵犯？A.张三因为参加抗议活动被警方逮捕B.李四在商店购物时被保安无端搜身C.王五因言论自由被限制在网络上发表观点D.赵六在公共场所吸烟，被劝阻答案：B解析：根据《中华人民共和国宪法》第三十七条规定，中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。选项B中，李四在商店购物时被保安无端搜身，属于非法搜查公民的身体，侵犯了李四的人身自由权利。6、以下哪个选项不属于法律特征？A.具有普遍约束力B.由国家制定或认可C.以国家强制力保证实施D.以道德规范为主要内容答案：D解析：法律特征包括：1.法律是由国家制定或认可的；2.法律是具有普遍约束力的；3.法律是以国家强制力保证实施的。选项D中，以道德规范为主要内容，与法律特征不符。因此，D选项不属于法律特征。7、以下哪种行为属于正当防卫？A、甲在乙进行盗窃时，将乙打伤以阻止盗窃行为B、甲在乙进行抢劫时，将乙捆绑并取回被抢物品C、甲在乙即将侵害自己时，故意将乙打伤以避免自己受到侵害D、甲在乙即将侵害自己时，将乙打伤以报复乙答案：A解析：正当防卫是指为了制止正在进行的不法侵害，对不法侵害人造成损害的行为。选项A中，甲在乙进行盗窃时进行防卫，属于正当防卫。选项B中，甲的行为已经超出了防卫的必要限度。选项C和D中，甲的行为均不属于正当防卫。8、根据《中华人民共和国宪法》规定，以下哪个机构不属于国家机关？A、国务院B、最高人民法院C、全国人民代表大会D、中国人民银行答案：D解析：根据《中华人民共和国宪法》规定，国家机关包括国家权力机关、行政机关、审判机关、检察机关、军事机关等。选项A、B、C分别属于行政机关、审判机关和权力机关。选项D中国人民银行属于金融机构，不属于国家机关。9、以下哪项行为不属于法律所禁止的违法行为？A.非法拘禁他人B.非法持有枪支C.非法穿越马路D.虚假宣传产品答案：C解析：选项A、B和D都属于法律所禁止的违法行为，而选项C“非法穿越马路”虽然违反了交通规则，但通常情况下并不构成法律意义上的违法行为，因此C是正确答案。10、以下关于法律与道德的关系，说法错误的是：A.法律和道德都是规范人们行为的准则B.法律是由国家制定或认可的行为规范C.道德是自然形成的，没有明确的制定主体D.法律与道德有时是相互冲突的，但法律具有最高的约束力答案：C解析：选项A、B和D都是关于法律与道德的正确描述。选项C“道德是自然形成的，没有明确的制定主体”是错误的，因为道德虽然不同于法律，但其形成和发展也有其社会历史背景和一定的制定主体，如宗教、文化传统等。因此，C是错误选项。11、根据《中华人民共和国宪法》规定，国家尊重和保障人权的基本原则体现在哪个方面？A.国家机构的设置和职权划分B.公民的基本权利和义务C.国家对经济、文化事业的领导和管理D.国家对国防和安全的保障答案：B解析：根据《中华人民共和国宪法》规定，国家尊重和保障人权主要体现在公民的基本权利和义务方面。宪法明确规定了公民享有的各项权利，如言论、出版、集会、结社、宗教信仰等自由，以及人身权利、财产权利等，同时规定了公民应尽的义务，如遵守宪法和法律、维护国家利益等。因此，选项B正确。其他选项虽然也是宪法规定的内容，但不是国家尊重和保障人权的主要体现。12、以下哪项不属于《中华人民共和国未成年人保护法》规定的未成年人享有的权利？A.接受教育权B.生存权C.受保护权D.参与权答案：C解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定了未成年人享有的多项权利，包括接受教育权、生存权、受保护权等。其中，接受教育权、生存权和参与权都是法律明确规定的。而受保护权实际上是指未成年人应受到国家和社会的保护，防止其受到侵害，因此选项C“受保护权”并不属于未成年人享有的权利，而是国家和社会应尽的义务。正确答案为C。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题材料一：近年来，我国政府高度重视青少年法治教育，将法治教育纳入国民教育体系，旨在培养青少年成为知法、守法、用法的好公民。某中学开展了“法治进校园”活动，通过法治讲座、模拟法庭、法律知识竞赛等形式，提高学生的法治意识和法律素养。材料二：某市开展“文明交通，安全出行”宣传活动，通过发放宣传资料、举办交通安全知识讲座、组织交通安全知识竞赛等方式，提高市民的交通安全意识和遵守交通规则的自觉性。材料三：在疫情防控期间，我国公民积极响应国家号召，遵守防疫政策，如佩戴口罩、保持社交距离、接种疫苗等，共同抗击疫情。1、请结合材料一，分析“法治进校园”活动对学生法治意识培养的意义。答案：1）“法治进校园”活动有助于学生了解法律知识，增强法律意识；2）有助于培养学生的法治观念，提高法治素养；3）有助于引导学生依法行事，预防违法犯罪。2、请结合材料二，说明开展“文明交通，安全出行”宣传活动的目的和意义。答案：目的：提高市民的交通安全意识和遵守交通规则的自觉性。意义：1）有助于营造安全、文明、和谐的交通环境；2）有助于减少交通事故的发生，保障人民群众的生命财产安全；3）有助于提高市民的文明素质，促进社会文明进步。3、请结合材料三，谈谈我国公民在疫情防控期间应如何履行自己的社会责任。答案：1）遵守国家疫情防控政策，如佩戴口罩、保持社交距离、接种疫苗等；2）积极参与疫情防控志愿服务，为疫情防控贡献自己的力量；3）关心他人，帮助有需要的群体，共同抗击疫情。第二题材料一：我国宪法规定，公民有宗教信仰自由。近年来，我国政府高度重视宗教工作，积极引导宗教与社会主义社会相适应，依法管理宗教事务，坚持独立自主自办原则，团结广大信教群众和不信教群众，共同致力于社会主义现代化建设。材料二：法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要依托。全面依法治国是中国特色社会主义事业的重要组成部分。我国坚持依法治国和以德治国相结合，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。材料三：在新时代，我们要加强社会主义精神文明建设，弘扬社会主义核心价值观，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。1、根据材料一，简述我国宗教信仰自由政策的含义。答案：我国宗教信仰自由政策是指国家尊重和保护公民的宗教信仰自由，包括信仰宗教的自由和不信仰宗教的自由。2、结合材料二，谈谈全面依法治国的重要意义。答案：全面依法治国的重要意义包括：有利于维护国家主权、安全、发展利益；有利于维护公民合法权益；有利于维护社会公平正义；有利于推进国家治理体系和治理能力现代化。3、根据材料三，列举两个弘扬社会主义核心价值观的具体做法。答案：弘扬社会主义核心价值观的具体做法包括：加强社会主义道德建设，倡导诚信、友善等美德；开展丰富多彩的群众性文化活动，提高全民道德素质；加强法治教育，引导人们依法行事等。第三题在我国，法律是治国之重器，法治是国家治理体系和治理能力现代化的重要保障。道德与法治教育是培养青少年法治意识和道德素养的重要途径。以下是一篇关于道德与法治教育的阅读材料，请根据材料回答以下问题。阅读材料：近年来，我国加强了对青少年的道德与法治教育，取得了显著成效。道德与法治教育旨在提高青少年的法治意识和道德素养，引导他们树立正确的价值观，为建设法治国家和社会作出贡献。以下是道德与法治教育的一些重要内容：1.道德教育：培养青少年良好的道德品质，包括诚信、友善、尊重、责任感等。2.法治教育：普及法律知识，增强青少年的法律意识，引导他们依法行事，维护自己的合法权益。3.社会实践：通过参与社会实践活动，让青少年在实践中体验道德与法治的重要性，提高他们的实践能力。4.家校合作：加强家庭与学校的联系，共同培养青少年的道德与法治素养。根据以上材料，请回答以下问题：1、道德与法治教育的目的是什么？答案：道德与法治教育的目的是提高青少年的法治意识和道德素养，引导他们树立正确的价值观，为建设法治国家和社会作出贡献。2、道德教育主要包括哪些内容？答案：道德教育主要包括诚信、友善、尊重、责任感等内容。3、道德与法治教育如何通过社会实践提高青少年的实践能力？答案：道德与法治教育通过社会实践让青少年在参与活动中体验道德与法治的重要性，从而提高他们的实践能力。第四题阅读以下材料，回答问题。材料一：小华是一名初中生，他在学校里认真学习，尊敬师长，团结同学，乐于助人。一天，他在回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他立刻上前扶起老人，并拨打急救电话。在等待救护车的过程中，他一直陪在老人身边，直到救护车到来。事后，小华没有告诉任何人，默默地离开了。材料二：某地发生一起交通事故，一辆货车与一辆电动车相撞，导致电动车司机受伤。事故发生后，货车司机主动停车，并拨打急救电话。同时，货车司机和周围群众一起将受伤司机扶到安全的地方，等待救护车到来。在等待过程中，货车司机一直安慰受伤司机，直到救护车到来。事后，货车司机主动承担了事故责任，并积极赔偿受伤司机的医疗费用。材料三：我国《道路交通安全法》规定，驾驶机动车发生交通事故后，应当立即停车，保护