浙江省杭州市淳安县2023-2024学年九年级上学期期中语文试题及答案

浙江省杭州市淳安县2023-2024学年九年级上学期期中语文试

题

一、名著阅读

文学社将举行“秋意”主题诗歌朗诵会，请你参与。

秋晨凉爽的早晨秋天震落了清晨满披着的露珠，

太阳刚升起来的早晨伐木声丁丁地飘出幽谷。

可怜的乡村的早晨放下饱食过稻香的镰刀，

一只白色眼圈的小鸟用背篓来装竹篱间肥shu6_的瓜果。

站在低矮的房子的黑瓦上秋天ql_息在农家里。

像在想着什么似的向江面的冷雾撒下圆圆的网，

看着彩云满布的高空收起青编鱼似的乌柏叶的影子。

秋天了芦蓬上满载(A.z汨B.zai)着白霜，

我来南方已一年了轻轻摇着归泊(A.boB.po)的小桨。

此地没有热带的呼吸秋天游戏在渔船上。

看不见参天的椰子林草野在蟋蟀声中更寥阔了。

心里早已有难言的结郁溪水因枯h6_见石更清冽了。

但今天，当我要离去时牛背上的笛声何处去了，

我的心竟如此不安那满流着夏夜的香与热的笛孔？

中国的乡村秋天梦寐在牧羊女的眼里。

虽然到处都一样贫穷、污秽、灰暗一九三二年九月

但到处都一样的使我留恋

一九三九年九月

1.根据拼音写汉字并给加点字选择正确读音。

(1)肥shub(2)qT息(3)满载___(A.zaiB.zai)

(4)归泊(A.boB.po)(5)枯h6___

2.从重音、停连、语气、节奏等角度对画横线的诗句进行朗读设计，并阐述设计理由。

3.你认为上面两首诗哪一首是艾青的作品？请结合两首诗歌内容和你对《艾青诗选》的了

解，简要说明理由。(提示：可以从写作风格、意象、语言、情感等角度进行分析)

二、名句名篇默写

4.在下面横线上填写古诗文名句，并完成探究结果。

写秋天，杜甫在《月夜忆舍弟》中，他借用白露这一节气，以“明月”这一意象表达对家人的

思念之情，写了(1)，(2)；刘长卿在秋天路过谪居三年的地方，看着

眼前的斜阳、衰草、寒林等意象,联想斯人已去，留给后人的只有叹息，因此写下(3)

(4)0(《长沙过贾谊宅》)；温庭筠晨起早行，故乡渐远，但是随地飘洒的

柳叶等意象，冲淡了羁旅辛苦，借由内心的喜悦下写了(5),(6)(《商

山早行》)；欧阳修《醉翁亭记》中选取了琅哪山风、霜等意象，表达了对琅哪山四时之景

的喜爱。其中描写秋冬之景的是：(7),(8),山间之四时也。苏轼

在中秋这日举杯思念远方的胞弟，借明月这一意象表明虽身处两地但可以举头赏月共同团圆

(9),(10)o(《水调歌头》)

探究结果：同样是写秋天，(11)o

阅读下文，完成任务。

人应该有涵养

利哈乔夫

①人应该有涵养！但是，万一职业对有没有涵养并不苛求呢？假如一个人没有机会受教育，

社会环境不具备那种条件，还能要求他奢谈涵养吗？要是周围的人不允许他成为有涵养的人

呢？如果涵养使得他在同事、朋友和亲人之间变成了一只“白乌鸦”，从而妨碍他跟别人接近，

岂不事与愿违？

②不对，不对，不对！涵养——适用于各种社会场合的需要。涵养，不仅周围的人需要，而

且也是人自身的需要。

③这一点非常非常重要，尤其是对于渴望生活幸福、渴望长寿的人来说，的确，我说的是长

寿！要知道，涵养就是精神健康，要长寿就得健康，不仅身体健康，还要精神健康。有一本

古书里说道：“对自己的父母心怀敬重，你将成为人间的寿星。”这句话既是对每个人说的，

也是对整个民族说的。这句格言充满了智慧。

④不过，我们首先需要明确，什么是涵养，然后来说明为什么涵养和长寿有关系。

⑤许多人会想：有涵养的人必定读过很多书，受过良好的教育（甚至多半受的是人文学科的

教育），曾经去很多地方旅游，还掌握几门外语。

⑥当然，具备了这些条件有可能成为一个有涵养的人，但是不具备这些条件，仍然可以成为

一个内心深处很有涵养的人。

⑦一个真正有涵养的人，倘若完全丧失了记忆，比如说，他忘记了世界上的一切，再也记不

住那些经典作家，记不得那些伟大的艺术作品，忘记了最重大的历史事件，但与此同时，他

在潜意识里还保存着某种程度的反映能力，比如见到有价值的文物或艺术品，会由衷地喜欢，

仍然有审美的愉悦感，他还能够区分什么是真正的艺术作品，什么是哗众取宠的粗俗“玩意

儿”，面对大自然的美丽风光，他会情不自禁地给予赞叹，他能够理解另一个人与众不同的

性格，设身处地为那个人着想，了解那个人，帮助那个人，而不是流露出粗鲁、冷淡、兴灾

乐祸或嫉恨，对另外一个人做出应有的评价——所有这些都意味着，他依然是一个有涵养的

人……涵养不仅仅在于知识，而在于理解别人的能力。涵养表现在数不胜数的生活细节当中：

争论时善于尊重对方，就餐时举止温和，善于不动声色地帮助别人;……

⑧我知道俄罗斯北方有一些农民是真正有涵养的人。他们的家里出奇地整洁，他们对优美的

歌曲特别具有鉴赏力，他们还特别擅长讲“故事”（讲发生在他们身边的故事，讲别人的故事），

他们过日子有条有理，他们热情好客，彬彬有礼，既同情别人的痛苦，也理解别人的欢乐。

⑨涵养——其实就是善于理解、善于接受的能力，是对世界、对其他人保持容忍的态度。

⑩应当不断加强自身的涵养，不断锤炼——如同锻炼自己的体力一样，锤炼心灵的精神力量。

在任何条件下，这种锤炼都是可能的，也是必须的。

⑪锻炼身体有益于延长寿命——这道理谁都明白。但是说到为了长寿必须增强心理和精神力

量的锻炼，就未必有那以多人能够理解了。

⑫问题的关键在于，对周围的事物怀有怨恨情绪，对别人粗鲁，缺乏谅解——这都是精神力

量薄弱的表现，是人缺乏生活能力的表现在人满为患的公共汽车上挤挤撞撞的人，往往

脾气暴躁，身心疲惫，对周围的一切容易作出不良的反应。常常与邻居吵架的人，通常都缺

乏生活能力，心理比较阴暗。缺乏审美情趣的人-----般说来也是不幸的人。不善于理解别

人，对别人总是抱怨，总觉得吃亏，受了别人的委屈，这种人的生活非常贫乏，而且常常会

妨碍别人的生活。心灵的缺陷导致身体的衰弱。虽然我不是医生，但对这一点深信不疑。长

寿的经验使我确信这个道理。

⑬和蔼与善良不仅有助于人的健康，而且可以使他变得更有风度。的确，可以变得更有风度。

⑭—个人的脸由于凶残而扭曲，相貌会变得丑陋，一个人生性凶狠，他的举止肯定会丧失优

雅----假装出来的优雅，而源自本性的、自然的优雅却不知要珍贵多少倍。

⑮做一个有涵养的人——这是人的社会责任，同时，这也是对自己的一份责任。这是个人幸

福的保证，也是围绕幸福、走向幸福的“美好先兆”。

硼在《善与美书简》这本书里跟年轻读者所讲的，其实都是一种呼吁——提倡有涵养，推

崇健美，推崇身体健康，精神健全。让我们的人民，我们的民族都健康长寿！而尊重我们的

父母，应该理解得更广泛——那就是尊重我们历史上的一切优良传统，历史，是我们当代的

父母，我们伟大的时代是历史的延续，伟大的幸福应当属于这个时代。

（选自《善与美书简》）

5.请根据文意补充完成本文的思维导图。

抛出观点：①▲（1分）

+

开展论证：论证内容1:什么是涵养

论证内容2：（2）▲（2分）

提出倡议：③▲（2分）

6.恰当运用生活实例使论述更具体，更有说服力。请仿照文中画横线的句子“争论时善于尊

重对方，就餐时举止温和，善于不动声色地帮助别人”，为文章补充一句论据。

7.请分析以下语句的论证方法及其作用。

（1）有一本古书里说道：“对自己的父母心怀敬重，你将成为人间的寿星。”这句话既是对

每个人说的，也是对整个民族说的。这句格言充满了智慧。

（2）一个人的脸由于凶残而扭曲，相貌会变得丑陋，一个人生性凶狠，他的举止肯定会丧

失优雅——假装出来的优雅，而源自本性的、自然的优雅却不知要珍贵多少倍。

8.班级将举行“做一个有涵养的人”主题班会。请你为主题班会写一段开场白。（要求：150

字左右）

小贴士

开场白写作技巧：称呼（问候语）+开展活动的原因、目的或意义+过渡语（活动预

期）

四、文言文阅读

阅读以下两则诗文，完成任务。

［甲］

鹉坞天•桂花

【宋代】李清照

暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色①，自是花中第一流。

梅定妒，菊应羞，画阑开处②冠中秋。骚人③可煞无情思，何事当年不见收。

［乙］

秋声赋

〔宋〕欧阳修

欧阳子方夜读书，闻有声自西南来者，悚然而听之，曰：“异哉！''初淅沥以萧飒④，忽奔腾

而砰湃⑤；如波涛夜惊，风雨骤至。其触于物也，畿畿铮铮⑥，金铁皆鸣；又如赴敌之兵，

衔枚⑦疾本，不闻号令，但闻人马之行声。予谓童子：“此何声也？汝出视之。”童子日："星

月皎洁，明河在天，四无人声，声在树间。“予日：“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？

盖夫秋之为状也，其色惨淡，烟霏云敛⑧;其容清明，天高日晶；其气栗冽，方乏人肌骨；其

意萧条，山川寂寥。故其为声也，凄凄切切，呼号愤发。夫秋刑官也于时为阴。又兵象也，

于行用金。是谓天地之义气，常以肃杀而为心。天之于物，春生秋实，故其在手也，商声主

西方之音，夷则为七月之律。商，伤也，物既老而悲伤；夷，戮也，物过盛而当杀。

嗟夫！草木无情，有时飘零。人为动物，惟物之灵。百忧感其心，万事芳其形，有动于中，

必摇其精。而况思其力之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，夥然黑者为星星

久奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼⑩，亦何恨乎秋声！

童子英对，垂头而睡。但闻四壁虫声唧唧，如助予之叹息。

【注释】①浅碧深红色：宋代时期，花以红为美，以花为贵。②画阑开处：直接引用李贺《金

铜仙人辞汉歌》“画栏桂树悬秋香”之句。③骚人：指屈原。④初淅沥以萧飒：起初是淅淅沥

沥的细雨带着萧飒的风声。⑤砰湃：同“澎湃”，波涛汹涌的声音。⑥锹(cong)毓铮(zheng)

铮：金属相击的声音。⑦衔枚：古时行军或袭击敌军时，让士兵衔枚以防出声。⑧烟霏云敛：

烟气飘散，云雾密聚。⑨渥然丹者为槁木，夥(yi)然黑者为星星：红润的面色变得苍老枯

槁，乌黑的头发变得鬓发花白。⑩戕(qiMg)贼：残害。

9.参考表格提示的方法，解释加点字。

序号方法借鉴句子释义

查阅字典法：亦何恨乎秋恨：_(填选

⑴

声项)

恨：A.遗憾;B.怨恨，仇恨。

联系成语法："而况思其力之所不及”中的“及”可

(2)依据成语“始料未及”中的“及”推测为“到”的意衔枚疾苦走：

思。

课内迁移法：“但闻人马之行声”中的“但“，根据

(3)《记承天寺夜游》中的“但少闲人如吾两人者耳”万事牙其形劳：_

的“但“，可理解为“只是”的意思。

故其在不也，

语境推测法：“夷，戮也，物过盛而当杀”可推断,

(4)商声主西方乐：

“夷”是“杀、杀戮”的意思。

之音

10.用“/”给文中画波浪线部分断句。(限断两处)

夫秋刑官也于时为阴。

11.阅读下面句子，联系上下文，回答问题。

奈何以非金石之质，欲与草木而争荣？念谁为之戕贼，亦何恨乎秋声!

(1)作者感慨“亦何恨乎秋声”的原因是什么？

(2)你认为欧阳修是否能成为范仲淹笔下“不以物喜，不以己悲”的古仁人？结合文章简要

说明理由。

12.有人评价李清照《鹏鸽天・桂花》这首词“风格独特，颇得宋诗之风，即以议论入词”，

请结合全词谈谈你的理解。

13.“内心强大的人往往不会轻易被外物左右自己的情感”，面对秋景，你觉得李清照和欧阳

修谁更符合这样的评价？请结合所学知识、甲乙两篇选文和【材料链接】进行比较分析。

【材料链接1】《鹉鹄天•桂花》作于公元1101年(建中靖国)之后，作者与丈夫赵明诚

刚成婚,居住在青州之时，但由于北宋末年党争的牵累，李清照随丈夫屏居乡里约一年之久。

他们攻读而忘名，自乐而远利，双双沉醉于美好、和谐的艺术天地中。此词就是在这种背景

下创作的。

【材料链接2】《秋声赋》创作之前，在宋仁宗时，欧阳修和范仲淹一起进行“庆历新政”，

欧阳修亦因此两度遭贬谪。到作《秋声赋》时，作者的官位虽又晋升为翰林学士，但面对朝

廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益衰弱，改革又无望，政局却江河日下，他回首往事，屡

次遭贬，让作者此时处于不知如何作为的时期。

五、现代文阅读

阅读下列材料，完成任务。

【材料一】

用“小球”载起“大国梦”

①严开祺是中国科学院理化技术研究所研究员，他和团队研制出能抵挡万米深海压力的新型

浮力材料，为深海征程贡献青春力量。这个国庆假期，严开祺和团队对刚刚取样回的深海浮

力材料进行结构分析和数据采集。深潜器在水中上下自如，浮力材料功不可没，“奋斗者”

号结构中七成为浮力材料。一瓶看上去像是牛奶的物体其实是由100亿颗固体的空心玻璃微

球组成，它们的直径和人的头发丝直径差不多，空心玻璃微球和聚合物基材组合在一起便成

为耐高压的浮力材料。

②服务大国重器，严开祺要保证每一颗微如发丝直径的玻璃微球都稳定可靠，他要挑战的是

让“奋斗者”号顶得住万米深海的压力，这个压力相当于2000多头大象压在人的身体上。历

经数千个调整参数，从头再来。为了检验实验室结果和实际应用场景的差异，严开祺还三次

前往海南，在海上漂了40多天，收集到实验关键数据。为了国家需求敢于扛下难题，是求

学时期的严开祺就在心中埋下的“种子日夜的奋战，其间，面对玻璃微球抗压实验两年的

停滞期，严开祺和团队没有放弃。

③从参与“深海勇士”号的浮力材料的研发，到担当“奋斗者”号结构系统副主任设计师，严开

祺一次次接受挑战。在他看来，新时代给了青年更广阔的舞台，面对科研挑战，青年人要勇

当先锋、不负众望。

（选材自人民网，有删减）

【材料二】

唐胜杰：圆梦"天宫”最年轻的航天员

①10月26日11时14分，搭载神舟十七号载人飞船的长征二号F遥十七运载火箭在酒泉卫

星发射中心点火发射。约10分钟后，神舟十七号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，

航天员乘组状态良好，发射取得圆满成功。执行此次任务的分别是：重返太空间隔时间最短

的指令长汤洪波、实现飞天梦想最年轻的航天员唐胜杰、既会开坦克也能驾飞机的航天员江

新林。

②1989年12月，唐胜杰出生在陇中黄土高原的一个贫困小村庄。母亲除了照顾孩子们外，

还一年四季在农田里忙碌。只有到了农忙时节，在县城工作的父亲才能请假回家帮忙收割庄

稼。目睹母亲的辛劳，年幼的唐胜杰放学回家总是先干农活，个头还没有毛驴高的时候，他

就已经会扶犁耕地了。

③到了上学的年龄，学校离家很远。6岁的唐胜杰挎着帆布书包，走在蜿蜒崎岖的盘山路上，

书包里除了书和作业本之外，还有几块高粱馍，那是他的午餐。唐胜杰的家乡一直就有从军

报国的传统。从小受两个当兵的堂兄影响，参军入伍一直是唐胜杰的梦想。

④高三那年，空军飞行员招录，他毫不犹豫报了名，经过上百项严格体检和层层筛选后，如

愿拿到了空军航空大学的录取通知书。

⑤2020年9月，经历过几次选拔失利后唐胜杰再次报名，这次终于成功入选第三批航天员，

实现了从天空到太空的梦想升级。

⑥专业技能训练是唐胜杰的强项。打小，他的动手能力就很强，家里买来一个新电器，他都

要拆开捣鼓一遍，以至于后来村里谁家电器坏了都找他修理。因此，每每遇到操作性的课程，

唐胜杰都很兴奋。就拿失重水槽训练来说，虽然穿着厚重的水下服进行模拟失重训练五六个

小时，上肢要进行大量操作，训练结束后累得手握不住筷子，他也乐此不疲。

⑦两年的刻苦训练使他拿到了通向太空的入场券。2022年6月，唐胜杰入选神舟十七号载

人飞行任务乘组。新时代给了青年更广阔的舞台，面对国家召唤，青年人要勇当先锋、不负

众望。

（选材自央视网，有删减）

【材料三】

亚运中的青春风采

①杭州亚运会开幕以来，除了激烈的比赛，各个场馆的现场音乐秀频频出圈引发关注，被网

友们评为“没有一首曲子是白放的而音乐背后的体育展示团队还被亚组委官方点赞：年轻

人更懂年轻人！10月1日夜晚，杭州亚运会羽毛球男子团体决赛在滨江体育馆举行。当中

国男团大比分。比2落后印度时，赛场响起了一首鼓励逆流而上、不放弃的歌曲《逆战》。

关键时刻，中国运动员李诗泮顽强拼搏，在一度落后的局面下奋起直追，为中国男团扳回一

分。最终，中国男团以总比分3比2逆转战局，战胜印度队，夺得金牌。男团拿下决胜局的

瞬间，一首《我爱你中国》，将赛场气氛推向高潮。

②为了呈现精彩的场馆音乐秀，体育展示团队不只紧扣竞赛本身，也围绕参赛的各代表团和

出场选手的特点做足了功课。在亚运会男篮B组中国香港队对中国台北队的比赛中，体育展

示团队在中场休息时间播放了《我的中国心》等歌曲，动人的旋律立即引起全场共鸣，现场

观众能够齐声合唱的这些。

③而除了传递青春力量的音乐，体育展示团队中还包括评论员、中英文播报、导演、啦啦宝

贝等各类分工，观众在现场听到的比赛信息播报、比赛解说、现场互动，包括开赛前的灯光

秀，都来自这个团队。这些年轻人们用富有创意的行动，让观众在观赛中与亚运心心相融，

也得到了亚田联主席达兰的高度肯定。首先就是灯光秀令人震撼，其次对于全场观众的鼓舞，

令人印象深刻。而且大家的欢呼不仅针对中国运动员，更是在支持所有国家和地区的运动员。

新时代给了青年更广阔的舞台，面对科研挑战，青年人要勇当先锋、不负众望。新时代给了

青年更多的展现机会，面对国家需要，青年人要勇于担当，不负时代。

（选材自央视网晚间新闻，有删减）

14.下列选项表达不正确的一项是（）

A.各个场馆的现场音乐秀频频出圈引发关注,被网友们评为“没有一首曲子是白放的”。

本次亚运的主题口号是“心心相融，爱达未来”，亚运中的年轻人们用富有创意的行动，

让观众、运动员之间心心相融。

B.为了呈现精彩的场馆音乐秀，体育展示团队在中国香港队对中国台北队比赛的中场

休息时间播放了《我的中国心》等歌曲，鼓舞了士气也表现了两岸一家亲的思想。

C.虽然唐胜杰需要穿着厚重的水下服进行模拟失重训练五六个小时，但他也乐此不疲。

两年模拟失重练习使他拿到了通向太空的入场券。

D.严开祺让“奋斗者”号顶得住万米深海的压力，为了检验实验室结果和实际应用场景

的差异，严开祺三次前往海南，在海上漂了40多天，终于收集到实验关键数据。

15.有人认为材料二划线部分与主题无关，可以删去，你是否认同？请结合【材料二】的内

容说说你的看法。

16.将三则材料组成一篇公众号推文，还需要一个合适的大标题。请从备选的大标题中选择

最合适的一个，并阐述理由。

（备选：A.新时代的青春之歌B.梦想的力量）

六、语言表达

17.“秋意品读”主题系列活动已进入尾声，小淳同学写一首小诗总结自己的收获，请你补充

完整。

秋之感悟

品秋意，悟生活

秋天的魅力尽在其中。

你不仅有簌簌的落叶，金色的稻田；

还有（1）

李清照的桂花，

欧阳修的（2）,

更有年轻一代的成长硕果。

所以

我懂得了，秋天也不只有肃杀和凄凉，

我懂得了，（3）o

四时之景皆美，秋则韵味更甚。

七、作文

18.“秋意”主题系列活动后，学校校刊决定开设一个“秋意”板块供同学们发表文章。请你根

据活动中获得的感悟和启示进行写作，积极参与投稿。可讲述经历或见闻，也可发表见解,

还可以进行文学创作。

要求：（1）题目自拟，文体自定（诗歌除外）；（2）字数600-800字；（3）不得抄袭、

套作；（4）不得出现真实的校名和师生姓名。

参考答案：

1.硕栖BA涸2.示例：这句诗应该用缓慢的速度，沉重、深情

的语调朗读，在“虽然“'都一样"后停顿，重读“贫穷”“污秽”“灰暗”以表现作者因中国乡村处

于贫穷、深受苦难的悲痛，重读“都一样”“留恋”以表达作者对这片土地广博、深沉的爱。

3.示例：我认为《秋晨》是艾青的作品。因为艾青的诗歌不拘泥于形式，很少注意诗句的

韵脚和字数、行数的整齐划一。《秋晨》的形式是散文化的自由体诗，符合此形式特点。而

《秋天》是追求押韵和字数行数的整齐形式。艾青的诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印

象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。比如《秋晨》中的“白色眼圈的

小鸟”站在“低矮的房子的黑瓦”上看着“彩云满布的高空”，暗示了高空灿烂、地上沉郁的对

比，表达了诗人对家国贫穷的担忧，体现了作者对祖国真挚的爱。

【解析】1.本题考查字音字形。

(1)肥硕：feishud,指又大又饱满。

(2)栖息：qlxi,歇息。

(3)满载：mHzAi,1.运输工具装满了东西或装足了规定的吨数。2.指机器、设备等在工

作时达到额定的负载。3.电气设备介入额定电压、流动额定电流的工作状态称之为额定工

作状态，也称满载。故选B。

(4)归泊：gulbo,是指(渔船)返回，停船靠岸。故选A。

(5)枯涸：kuhe,意思是枯竭干涸。

2.本题考查朗读设计。

阅读诗歌可知，本诗通过描写桂林乡间的贫苦和样貌特征，从而生动形象的表达出诗人对桂

林乡间的留恋以及对祖国大好河山的热爱。

“虽然到处都一样贫穷、污秽、灰暗/但到处都一样的使我留恋”，运用对比，虽然祖国的乡

村落后，却更衬托出作者“爱这片土地的深沉”，感情深沉炽热，应该用缓慢的速度，沉重、

深情的语调朗读；“贫穷”“污秽”“灰暗”表现了作者因中国乡村处于贫穷、深受苦难的悲痛，

应重读；“都一样”“留恋”表出达作者对这片土地广博、深沉的爱，也应重读。

3.本题考查内容理解和赏析。对作者的辨析，可结合对诗歌内容理解，从诗歌形式和意象

入手。

艾青原名蒋正涵，当代文学家、诗人。1933年第一次发表长诗《大堰河——我的保姆》，

这也是他的成名作，奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。

20世纪30年代艾青诗歌的主要意象是土地和太阳。他的长诗《向太阳》《火把》借歌颂太

阳、索求火把，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太

阳”与“火把”的歌手。

《秋晨》第一节主要写一个秋天的早晨，诗人来到乡间，“乡村”“太阳”等意象，使乡村的早

晨恬淡而温馨，“可怜”写出了诗人北方的乡间是一个十分贫穷，没有什么好事物的地方，为

下文埋下伏笔，暗含乡村的贫穷破败，传递出诗人内心的伤感痛楚，突出了诗人对故乡、对

祖国的热爱。

诗歌的第二节诗人看到一只小鸟站在黑瓦上，像在想着什么似的。这一节选取“小鸟、房子、

黑瓦、彩云、高空”等意象，小鸟的眼圈是白色的，而房子的瓦是界色的，利用对比色，既

突出了小鸟，又显明了房子。房子是中国式的低矮的黑瓦房子，呈现在天上的彩云之下，显

得高空灿烂，地上沉郁，这种不同色彩的关联，营造了深远的意境。这种色差强烈地撞击着

诗人的内心，对乡村破败的伤痛感显得更为深沉。

第三节南方“看不见参天的椰子林”这反常的景象，给诗人以压抑沉闷的感觉，抗日形势日趋

严峻，“难言的结郁”便由此之生。

据此分析可知，《秋晨》是艾青的作品。

4.露从今夜白月是故乡明秋草独寻人去后寒林空见日斜时棚叶落山

路枳花明驿墙风霜高洁水落而石出者但愿人长久千里共婵娟

示例：选取的意象不同，表达的情感也不尽相同。

【详解】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内

容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，

不错字。本题中应注意“露、寒、斜、棚叶、驿、墙、愿、婵”等字的写法。

(11)意象，就是在主观意识中，被选择而有秩序地组织起来的客观现象。意象渗透着诗人

的主观情意，选取的意象不同，表达的情感也不尽相同。

5.①人应该有涵养；②为什么涵养和长寿有关系；③提倡有涵养，推崇健美，推崇身体健

康，精神健全。6.示例：照面时热情大方，排队时谦让有礼，善于细致入微地照顾别

人。7.(1)引用论证，引用古书中的格言，以此论证“涵养就是精神健康，要长寿就

得健康”的观点，增强文章说服力和权威性。

(2)举例论证，从反面列举一个人没有内涵时相貌和举止的表现，论证了“和蔼与善良不仅

有助于人的健康,而且可以使他变得更有风度”的观点，使论证更具体,更有说服力。8.示

例：同学们，一个人的涵养是指一个人的素质、修养、品德、礼貌以及一系列与人相处相关

的道德和行为规范。涵养是一个人的内在修养，是一种文化底蕴，是个人品质的体现。今天，

让我们走进“做一个有涵养的人”主题班会，感受“涵养”的魅力。

【解析】5.本题考查内容理解和概括。

第一空,文章第①②段提出并强调文章的论点:人应该有涵养;第③段论证了涵养对于幸福、

长寿很重要；第④-⑨段论证了什么是知识一善于理解、善于接受的能力，是对世界、对

其他人保持宽容的态度，第⑩-⑮段论证了知识的重要作用一可以使人变得健康、优雅;

最后一段总结全文，发出希望和号召，呼吁人们做一个有涵养的人。据此可知，文章中心论

点为：人应该有涵养。

第二空，蹶中“锻炼身体有益于延长寿命——这道理谁都明白。但是说到为了长寿必须增

强心理和精神力量的锻炼，就未必有那以多人能够理解了”可概括为：为什么涵养和长寿有

关系；

第三空，结合儆中“我在《善与美书简》这本书里跟年轻读者所讲的，其实都是一种呼吁

—提倡有涵养，推崇健美，推崇身体健康，精神健全。让我们的人民，我们的民族都健康

长寿”可概括为：提倡有涵养，推崇健美，推崇身体健康，精神健全。

6.本题考查论据补充和仿写句子。结合生活实际，围绕“涵养”的具体表现，仿照例句进行

作答即可。答案不唯一。

示例：急躁时很好地控制情绪，难过时不随意发泄，善于换位思考照顾别人的感受。

7.本题考查对论证方法的理解及作用分析。论证方法主要有举例论证、道理论证、对比论

证、比喻论证、引用论证。解答时，首先根据句子内容判断论证方法，再结合语境分析其作

用。

(1)结合“有一本古书里说道：‘对自己的父母心怀敬重，你将成为人间的寿星'”可知，该

句引用古书中的格言，使用了引用论证，以此论证“涵养就是精神健康，要长寿就得健康”

的观点，使文章更具说服力和权威性。

(2)结合“一个人的脸由于凶残而扭曲，相貌会变得丑陋，一个人生性凶狠，他的举止肯定

会丧失优雅”可知，该句从反面列举一个人没有内涵时相貌和举止的表现,运用了举例论证，

具体有力论证了本段“和蔼与善良不仅有助于人的健康，而且可以使他变得更有风度”的观点,

进而证明中心论点。

8.本题考查拟写开场白。开场白，是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调

动观众情绪的话。拟写时要注意措辞和气氛的配合，注意要贴合主题。这道题要紧扣“做一

个有涵养的人”这一主题，注意修辞的运用，以让开场白富有文采。还要注意语言要有现场

感，情感真挚等。

示例：同学们，一个人的涵养是一个人素质、修养、社交能力和心理健康的重要体现，是一

个人内在修养的重要组成部分。一个人如果想要在生活中更好地发展自己，就需要注重自己

的涵养，提高自己的素质和修养。今天，让我们走进“做一个有涵养的人”主题班会，学习如

何才能够成为一个更具涵养的人。

9.B跑使……劳累音乐10.夫秋/刑官也/于时为阴11.(1)

因为人事忧劳而使身心受到戕残，并不是秋天的声音摧残了人心。

(2)能。因为欧阳修认识到了包括秋声在内的种种景物并不能扰乱人心，只要自己内心如

金石般坚固不变，即可从容应对生命中遇到的低谷和困境。12.三层议论：①自是花中第

一流：直接直接赞叹桂花，表达内在美比外在美更重要的道理；

②梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋：以拥有高洁内在美的梅和内外兼修的君子之花——菊

进行对比论证，突出桂花是秋天名花之冠的观点；

③骚人可煞无情思，何事当年不见收：引用论证，以屈原《离骚》中收录各种花草自比美德

却无桂花，表达李清照对桂花的欣赏和珍重。

④整首词以群花反衬桂花，写出桂花馥郁自赏，以三层议论表达出自己对桂花极致的喜爱与

赞美之情。13.李清照：李清照虽受政局影响，但李清照在读书中找到内心的愉悦，看到

的是秋天的美好。她借由秋天的桂花颜色淡黄，香味难寻，本性柔和等特点，形神兼备写出

了桂花的独特。同时，从与名花相比的社会地位不高，却依旧留香天地间的高洁，表达出对

桂花孤芳自赏，内在品格高尚的赞美和喜爱之情。

欧阳修：欧阳修几经波折，虽居高位但整治黑暗、动荡，未来无望，内心阴郁苦闷，一片悲

凉，看到天高云淡的秋夜之景，依旧深感悲伤。通过对秋声、秋状的描写，写出秋天是肃杀

之意的原因，而作者也是因为屡遭贬谪而感到阴郁苦闷。最后结尾作者的“悚然”与童子的若

无其事、作者的悲凉之感与童子的朴拙稚幼形成鲜明对比,表达出无人诉说内心苦闷的惆怅。

【解析】9.本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道

句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累

并识记一些常见的实词。

①句意：又何必去怨恨这秋声呢？恨：怨恨，仇恨；故选B。

②句意：又像衔枚奔走。结合成语“不胫而走”形容没有腿却能跑，多指消息无声地散播。走：

跑；

③句意：无数琐碎烦恼的事来劳累他的身体。根据《陋室铭》中的“无案牍之劳形”，“劳”

是使动用法，使……劳累；

④句意：所以，秋天在音乐的五声中又属商声，商声是西方之声。结合语境，宫商角徵羽是

中国古代音乐中的五音。乐：音乐。

10.本题考查句子的断句。一般来说，文言句子的主谓之间应读有停顿，领起全句的语气词

后应有停顿，几个连动的成分之间也应读有停顿。所以划分朗读节奏时，除了要考虑句子的

意思，还要考虑句子的结构。

句意为：秋天是刑官执法的季节。“刑官也”判断句，应与前面内容断开，在“夫秋”后应断一

处。“也”用于句尾，表明语音上的停顿，应与后面内容断开。故断为：夫秋/刑官也/于时

为阴。

11.本题考查内容理解。

(1)结合上文“人为动物，惟物之灵。百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精(人

为动物，在万物中又最有灵性，无穷无尽的忧虑煎熬他的心绪，无数琐碎烦恼的事来劳累他

的身体。只要内心被外物触动，就一定会动摇他的精神)”可知，作者感慨“亦何恨乎秋声”

的原因是人事忧劳而使身心受到戕残，并不是秋天的声音摧残了人心。

(2)“不以物喜，不以己悲”原意是不因外物美好而喜悦，也不因自己失意落魄而悲伤。运

用互文修辞手法，释译为不因为客观事物的好坏而喜而悲，也不因为个人(自己)的境遇的

好坏而喜而悲。形容无论面对失败或成功，都保持恒定淡然的心态。结合“草木无情，有时

飘零。人为动物，惟物之灵。百忧感其心，万事劳其形，有动于中，必摇其精。而况思其力

之所不及，忧其智之所不能，宜其渥然丹者为槁木，夥然黑者为星星。奈何以非金石之质，

欲与草木而争荣？念谁为之戕贼”可知，欧阳修认识到了包括秋声在内的种种景物并不能扰

乱人心，只要自己内心如金石般坚固不变，即可从容应对生命中遇到的低谷和困境。所以欧

阳修能成为范仲淹笔下“不以物喜，不以己悲”的古仁人。

12.本题考查诗词赏析。

《鹏鹃天・桂花》是宋代女词人李清照创作的一首咏物词。此词盛赞桂花，以群花作衬，以

梅花作比，展开三层议论，形象地表达了词人对桂花的由衷赞美。全词自始至终都像是为桂

花鸣不平，实际上是在抒发自己的幽怨之情，风格独特，笔法巧妙，以议论入词，托物抒怀，

颇得宋诗之风。

“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”从这两句起直至歇拍，都是以议论的方式行文。这两

句是议论的第一层。花当然是以红为美的。至于碧牡丹、绿萼梅之类，那就更为名贵了。这

些都是桂花没有具备的。但是作者认为，内在美，比外在美更为重要。“何须”二字，把各种

名花一笔荡开，突出了色淡香浓、迹远品高的桂花，断定她是“花中第一流”。

“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。”这是议论的第二层。梅花既有妍丽的外美，更有迎霜

雪而开的高洁的内美。菊花更是人所共同认可的“君子之花”，兼具内外之美。但是这两种名

花，在桂花的面前都自叹不如，都产生了羞愧和妒忌的心理。经过这样的比较抑扬，桂花的

定位就很清楚了。所以作者论定：桂花是众多的秋季名花之冠。

“骚人可煞无情思，何事当年不见收。”这是议论的第三层。“骚人”，指屈原。屈原在《离骚》

中，用褒扬之笔，列举了各种各样的香草名花，以比况君子修身美德，可是偏偏没有提到桂

花。所以作者抱怨他“可煞无情思”。屈原的人品和才德，是人所共同景仰的，这也包括作者

李清照在内。对这位先贤的抱怨，更突出了作者对桂花的珍重。

李清照的这首咏物词咏物而不滞于物。草间或以群花作比，或以梅菊陪衬，或评鹭古人，从

多层次的议论中，形象地展现了她那超尘脱俗的美学观点和对桂花由衷的赞美和崇敬。

13.本题考查内容理解和语言表达能力。

《鹏鹃天・桂花》是宋代女词人李清照创作的一首咏物词。此词盛赞桂花，以群花作衬，以

梅花作比，展开三层议论，形象地表达了词人对桂花的由衷赞美。作为供观赏的花卉，艳丽

的色彩是惹人喜爱的一个重要原因。此篇的上片正是抓住桂花“色”的特点来写的。“暗淡轻

黄体性柔”，“暗”“淡”“轻”三字是形容桂花的色是暗黄、淡黄、轻黄。“体性柔”说这种花的花

身和性质。结合“作者与丈夫赵明诚刚成婚，居住在青州之时，但由于北宋末年党争的牵累，

李清照随丈夫屏居乡里约一年之久”可知，李清照虽受政局影响，但李清照在读书中找到内

心的愉悦，看到的是秋天的美好。她借由秋天的桂花颜色淡黄，香味难寻，本性柔和等特点，

形神兼备写出了桂花的独特

结合“何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋”可知，作者之

所以推崇桂花为第一流的花朵,是因为她十分注重桂花的内在美，十分欣赏桂花的色淡味香,

体性温雅。所谓“何须浅碧深红色”，言外之意是，只要味香性柔，无须浅碧深红；如果徒有

“浅碧深红”便不能列为花中第一流。同时，从与名花相比的社会地位不高，却依旧留香天地

间的高洁，表达出对桂花孤芳自赏，内在品格高尚的赞美和喜爱之情。

《秋声赋》是宋代文学家欧阳修的辞赋作品。此赋作于宋仁宗嘉祐四年(1059)秋，欧阳修

时年五十三岁，虽身居高位，然有感于宦海沉浮，政治改革艰难，故心情苦闷，乃以“悲秋”

为主题，抒发人生的苦闷与感叹。全文以“秋声”为引子，抒发草木被风摧折的悲凉，延及更

容易被忧愁困思所侵袭的人，感叹“百忧感其心，万事劳其形”，也是作者自己对人生不易的

体悟。

结合背景“作者的官位虽又晋升为翰林学士，但面对朝廷内外的污浊、黑暗，眼见国家日益

衰弱，改革又无望，政局却江河日下，他回首往事，屡次遭贬，让作者此时处于不知如何作

为的时期”和“噫嘻悲哉！此秋声也。胡为而来哉？”可知，欧阳修几经波折，虽居高位但整

治黑暗、动荡，未来无望，内心阴