高中 语文 必修上册 第三单元 生命的诗意《第8课 篇目(二)　登高》课件

篇目(二)登高第8课四层学习内容1——落实必备知识四层学习内容2——强化关键能力目录落实必备知识四层学习内容1一、作家作品杜甫(712—770)，字子美，曾居长安城南少陵以西，自称少陵野老，世称杜少陵。杜甫曾官至检校工部员外郎，世称“杜工部”。祖籍湖北襄阳，生于巩县(今河南巩义)。24岁应试不第，漫游各地，“安史之乱”时被俘，逃出后“麻鞋见天子，衣袖露两肘”，任左拾遗，因屡次直谏被贬，后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂(杜甫草堂)。他是我国唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。代表作“三吏”(《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)。其诗显示了唐朝由盛转衰的历史过程，被称为“诗史”，世人称他为“诗圣”。以古体诗、律诗见长，风格多样，以沉郁顿挫为主。二、背景链接《登高》一诗作于唐代宗大历二年(767)秋的重阳节。当时诗人卧病夔州，身体的病痛、生活的艰辛、时局的动荡以及兵乱不断和壮志未酬，所有这些都像沉重的阴云时时压在他的心头，使诗人备受摧残。这一年的重阳节，杜甫感慨万千，独自登高，写下了这首即景伤怀的七言律诗，以排遣心中的郁闷与愁苦。三、文学常识律

诗律诗是中国传统诗歌的一种体裁，属于近体诗范畴，因格律要求非常严格而得名。律诗起源于南朝，至初唐定型，盛行于唐宋时期。律诗在字句、押韵、平仄、对仗各方面都有严格规定。律诗通常每首八句，超过八句的，则称排律或长律。以八句完篇的律诗，每二句成一联，计四联，习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。每联的上句称为出句，下句称为对句。每首律诗的二、三两联(即颔联、颈联)的上下句惯例是对仗句，首联和尾联可对可不对。律诗句子字数整齐划一，每句或五言，或七言，分别称五言律诗、七言律诗。[基础小练]1.下列诗句中加点词语的解释有误的一项是(

)解析：D项，“潦倒”应指衰颓，失意。√2.下列对《登高》这首诗的赏析，不恰当的一项是(

)A.首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。B.颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。C.颈联中的“悲”字是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。D.诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。√解析：C项，“缠绵悱恻”的情感错。强化关键能力四层学习内容2一、泛读——抓关键，知大意1.抓关键字。首联中，“哀”字虽是写猿啸声哀，但也微微透露出诗人_____的思绪，这里采用的是寓情于景的写法。颔联中，“萧萧”写出了___________的情态，“滚滚”写出了__________的雄迈气势，这两句意境更加雄浑开阔，感情更加__________、

__________。颈联中“悲”“独”两字，表现了诗人_____________________。尾联中的“艰难苦恨”“潦倒”，表现了诗人生活__________。愁苦秋风扫落叶大江东去慷慨低沉苍凉悲苦漂泊在外的悲苦孤独失意多难2.抓意象。首联共写了六种意象：_______________________。其作用为渲染烘托出秋的特点，为后文抒登高所感，写内心之愁作铺垫。风、天、猿、渚、沙、鸟二、细读——析词句，明意蕴1.《登高》中，杜甫写登高所见秋江之景，视线由高处转向江面洲头，用“________________”一句，描写出一幅精美的画面;用“________________”一句，表现出忧愁绵绵不绝。2.杜甫《登高》一诗中的名句“___________________，________________”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。渚清沙白鸟飞回不尽长江滚滚来无边落木萧萧下不尽长江滚滚来3.杜甫《登高》中“_______________，_______________”两句，极写诗人的羁旅之愁、病痛之苦和孤独之感。4.在《春望》与《登高》中，杜甫写白发以表现自身的忧愁困窘，这两句分别是“____________”和“_______________”。万里悲秋常作客百年多病独登台白头搔更短艰难苦恨繁霜鬓三、精读——多角度，深赏析◉赏形象1.诗歌首联写登高的所见所闻，具体写了哪些景物?这些景物各具有怎样的特点?写这些景物的作用是什么?参考答案：(1)共写了六种景物：风、天、猿、渚、沙、鸟。(2)分别用“急”“高”“啸哀”“清”“白”“飞回”来描写它们的特点。(3)作用：渲染烘托出秋的特点，为后文抒登高所感、写内心之愁作铺垫。2.颔联选取了哪些意象?画面有什么特点?表达了诗人怎样的思想感情?参考答案：(1)颔联只写了两种意象——落叶、长江，集中表现了深秋时节的典型特征。(2)落叶无边无际，萧萧而下;江水奔腾不息，滚滚而来。整个画面气象万千，苍凉悲壮，气势雄浑壮观，境界宏阔深远。(3)“萧萧落木”有生命短暂之感，“滚滚长江”表达出时间无穷、历史长河永不停息之意，两者形成了鲜明的对比。人生倏忽百年，江山万古长存。诗人在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀，传达出时光易逝、壮志难酬的感伤之情。◉赏语言3.本诗颈联哪些字眼富有表现力?蕴含了作者怎样的感情?参考答案：(1)“万里”，表明了离国别家、漂泊路途之远。“常”字，表明了流落他乡的时间之久。“作客”，客居他乡，抒发了羁旅之愁。“百年”，有迟暮之感。“独”字，表明独自登台，形单影只，万分凄凉。(2)颈联蕴含了作者常年漂泊、老病孤愁的悲凉之情。◉赏情感4.根据