浙江省金华市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷（含答案）

浙江省金华市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累运用（26分）精读课文后，小语同学写了一段阅读感悟：这个学期，通过学习《人民解放军百万大军横渡长江》，我们领略了解放军锐不可当，击kuì①____敌人的气势；朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛看到吕伟跳台入水悄然不惊的技艺，仿佛听到观众振聋发聩的欢呼；学习《藤野先生》，我们明白了鲁迅为国民觉醒而殚精竭虑，让那些“正人君子”无处dùn②____形；朗读《美丽的颜色》，我们看到那略带蓝色的yíng③____光轮廓闪耀在黑暗中时，居里夫妇对科学炽热的情感。所以，少年的我们，请不要蒙昧，不要胆怯，要埋头苦学，也要瞭望远方！1．请你帮小语完成文稿的补字，将正确的字形补写出来。2．请你为文中的加点字选择正确的读音①锐不可当（）A.dǎngB.dāng②炽热（）A.chìB.zhì3．文中画线词有一个使用不恰当，请你找出来。（）A．悄然不惊 B．振聋发聩 C．殚精竭虑4．小文同学则着重阅读自然山水的篇章，感受自然力量，体悟先贤智慧，并对此做了整理。请完成下列填空。分类诗文名句评点山川之胜树树皆秋色，①。（王绩《野望》）东皋山上，秋意盛浓。晴川历历汉阳树，②。（崔颢《黄鹤楼》）晴日原野，草木茂盛。③，④。（白居易《钱塘湖春行》）西湖早春，莺歌燕舞。情感之美⑤，狐兔翔我宇。（曹植《梁甫行》）家园荒芜，慷慨激愤。⑥，万里送行舟。（李白《渡荆门送别》）恋恋不舍，思乡情深。⑦，⑧。（吴均《与朱元思书》）鄙弃名利，融入自然。5．阅读《红星照耀中国》，完成下列任务。阅读有方法学习有成效把握作品事实阅读纪实作品，首先要学会把握作品所写的事实。①下列有关《红星照耀中国》说法不正确的一项是。A.《红星照耀中国》一书，斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民、拍摄照片等方式，搜集到有关长征的第一手资料，向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。B.埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中深入分析和探究“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做出宣扬和评价，融入强烈的主观情感，从而瓦解种种歪曲、丑化共产党的谣言。C.“他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物、个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，面骨凸出。”这是斯诺第一次见到毛泽东时的印象。D.书名的寓意是：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。明确作者立场把握作品中的“事实”之后，还要学会阅读作者对于事实的感受和印象。②在陕北，斯诺采访了众多共产党领袖，其中，“赤匪”彭德怀给他留下了深刻的印象，请举一事例说明彭德怀的人物特征。领悟故事精神从事实中汲取营养，从观点中辨别立场，最终，要从中收获启迪。③《红星照耀中国》一经问世，在中国大地广为传播，引起轰动。海伦▪斯诺（埃德加▪斯诺的前妻）曾这样评价这本书：当时像一道闪电，唤醒了中国人民。请选择下面的一个章节，结合具体内容说说她这样评价的缘由。A.苏维埃社会（第六篇《红军在西北》）B.总司令被逮（第十二篇《又是白色世界》）6．阅读以下文字，请在横线的空处，选择衔接恰当的一项（）每年的12月13日是国家公祭日，是国家为了纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家祭日。国家公祭日的设立，____，____，____。国家公祭日的设立，____，____，____，促使人类历史记忆长久保持唤醒状态，而避免出现哪怕是片刻的忘却与麻木，共同以史为鉴、开创未来，一起维护世界和平及正义良知，促进共同发展和时代进步。①是为了现在和未来的不忘却纪念②是为了中国与世界更好地沟通③是缅怀过去④是在向全世界表达我们热爱和平、维护和平的决心与责任⑤扶慰民心、顺应民意的措施⑥是在向全世界传递中华民族对于人权和文明的态度A．③⑤①②⑥④ B．③⑤②①④⑥C．②④⑥③①⑤ D．①④⑥③⑤②二、阅读（48分）现代文阅读残荷不凋徐光惠①今年初秋，一场疾病突然降临到我身上，毫无征兆，猝不及防。那天凌晨，我突感胸口闷痛，头晕脑胀。我挣扎着想从床上坐起来，谁知眼前天旋地转，我陷入极度的恐惧之中。老公马不停蹄带我前往医院，一番检查后，我被诊断为心肌缺血。②按照医生的嘱咐，我连续吃了半月的药，虽然有所缓解，却一直未能痊愈，心情不免郁郁寡欢。③为了舒缓心情，秋日午后，我独自来到城南的公园，穿过一片树林便是荷塘。凉风习习，远远望去，荷塘凄清沉寂，已没了盛夏荷花风姿绰约的繁盛和喧闹。④我站在荷塘边眺望四周，清雅脱俗的荷花不见了踪影，荷叶已褪去翠绿的色彩，微微卷曲着泛黄的叶边，七零八落立在池塘里，一些枝头和破败的叶子轻轻泊在水面上，孤独而落寞，透着一丝颓败和苍凉，仿佛比我糟糕的心情还要凄惨。⑤枯萎的不只是荷叶，还有它的茎、莲蓬，也恹恹地发黑低下了头，凋零成秋天里最单调的色彩。一阵风过，它骨瘦如柴的身子在风中飘零，摇摇欲坠，让人徒生悲伤。⑥看着眼前寥落的情景，我想起了生机勃勃的夏日荷塘。那时候，如诗里所写“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，荷叶莲蓬碧绿如洗，盛开的荷花娇艳欲滴，清香弥漫，人还没到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。蜻蜓时而轻盈飞过，时而立于花尖上停歇，小鱼小虾们在水里跳来蹦去，荷塘充满勃勃生机与活力。⑦荷花盛开的日子，也是游人最多的日子。赏荷的人总是走了一批再来一批，拿着相机拍摄的，支着画板写生的，络绎不绝，甚是热闹。而如今，被所有人都冷落了的残荷，清冷地独立于池塘里，望断秋风独自黯然。人们似乎更喜欢欣赏大自然美丽繁华的盛景，没有人会去在意残荷衰草、落红败柳走向生命终结的落寞忧伤，谁能把这秋日里的残荷放在眼里，留在心上？⑧秋风阵阵，吹散夏荷的灿烂芬芳，一天天凋零。如同流逝的岁月，悄然带走了我的青春，我已不再年轻，正慢慢衰老。冷冷的秋风中，残荷静默无言。我细细端详它们，竟看不到半点哀伤，虽然枯萎，却是那么孤傲勇敢，依旧执著地坚守，即便是最后仅存的一点枝叶匍匐在水面上，都保持着自我的姿态，不失特有的风骨余韵。⑨残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋。它洗尽铅华，褪去了丰满鲜活的光泽，却显露出本真的气节傲骨，从容面对繁华过后的衰落。这是与生俱来的品质，任凭风雨摧毁了容颜，也夺不走它的铮铮傲骨。夏荷虽美艳，可哪有这残荷的韵味与神气？一池的残荷虽显得楚楚可怜，但它绝不乞求任何人的怜悯。⑩秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声。想起李商隐的诗，我不再伤感，反而觉得秋日的残荷独有一番韵致，远离尘世喧嚣和功名利禄，拥有坦荡从容的胸怀。它不仅为他人而活，更为自己而活。残荷的生命没有终结，正在孕育下一轮的重生与希望。⑪在与残荷对视的刹那，突然间，一种感动在心中弥漫，我不再颓废忧伤，分明感受到一股力量正在体内积蓄、升腾。⑫我愿做一朵残荷，在漫漫的人生旅途中，不论坦途还是逆境，荣华还是苦难，都能从容面对，哪怕凋零，也要站成生命最美的姿态。7．残荷在“我”的心里积蓄成一股力量，请根据文章内容，填写如下折线图。①②8．本文对荷的描写颇生动，请你研读以下例句并赏析。①“荷叶莲蓬碧绿如洗，盛开的荷花娇艳欲滴，清香弥漫，人还没到跟前，就嗅到那沁人肺腑的清香。”（感官）____________________________________________________________________________________________②“残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋。”（炼字）____________________________________________________________________________________________9．阅读【甲】【乙】两段文字，将下列点评填完整。【甲】残荷孑然而立，站在那里不悲不喜，残而不凋。它洗尽铅华，褪去了丰满鲜活的光泽，却显露出本真的气节傲骨，从容面对繁华过后的衰落。这是与生俱来的品质，任凭风雨摧毁了容颜，也夺不走它的铮铮傲骨。【乙】有的老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。（弗兰西斯·培根《论美》）【丙】纷纷坠叶飘香砌。夜寂静，寒声碎。真珠帘卷玉楼空，天淡银河垂地。年年今夜，月华如练，长是人千里。愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。残灯明灭枕头欹，谙尽孤眠滋味。都来此事，眉间心上，无计相回避。（范仲淹《御街行·秋日怀旧》）点评：三段文字都表现出秋的美。不同点在于【甲】段文字是散文，以残荷为喻，借荷花残而不凋，显露的品质。【乙】段文字运用（填写表达方式），突出成熟的优雅行为之美，强调美德是最美的。【丙】段文字则是一首词，此词上片以写景为主，以寒夜秋声衬托主人公所处环境的冷寂，突出人去楼空的落寞感，并抒发了良辰美景无人与共的愁情；下片以抒情为主，通过写作者，将怀人相思之情表达得淋漓尽致。10．本文的标题是“残荷不凋”，但文中却说“枯萎的不只是荷叶，还有它的茎、莲蓬，也恹恹地发黑低下了头，凋零成秋天里最单调的色彩”，这是否矛盾？请说一说你的理解。关于“梦天实验舱——天宫物理实验的‘梦工厂’”主题阅读【材料一】新闻回放____11月1日4时27分，中国空间站主体三舱中的最后一个舱段——梦天实验舱与天和核心舱顺利实现交会对接。由梦天实验舱、问天实验舱、天和核心舱组成的中国空间站三舱主体结构就此组装完成。随后，梦天实验舱将择机开展平面转位，届时，中国空间站将形成“T”字基本构型组合体，这对完成空间站全面建造具有标志性意义。外交部发言人赵立坚表示，我们将继续踔厉奋发，致力于和平探索和利用外空，并促进和平利用外空活动惠及世界各国经济社会发展。（节选自《环球时报》2022年11月2日）【材料二】专题报道一文全览梦天实验舱不容错过的四大亮点梦天实验舱由工作舱、货物气闸舱、载荷舱、资源舱四个舱段组成，舱体全长17.88米，直径4.2米，发射质量约23吨。工作舱在最前端，是航天员舱内工作与锻炼的地方，也是舱内科学试验机柜安装的地方。载荷舱与货物气闸舱则是以“双舱嵌套”的形式与工作舱相连。也就是说，在载荷舱的内部，隐藏着一个货物气闸舱，是货物出舱专用通道。最前端的是资源舱，也是对日定向装置和柔性太阳翼等安装的地方。梦天实验舱作为“工作室”，是三舱中支持载荷能力最强的舱段，其配置了13个标准载荷机柜，主要面向微重力科学研究，可支持流体物理、材料科学、超冷原子物理等前沿试验项目，堪称天宫“梦工厂”。同时，为了最大化实现舱外试验支持能力，梦天舱舱外配置有37个载荷安装工位，可为各类科学实验载荷提供机、电、信息方面的能力支持，确保它们在太空环境下开展各类实验。特别是载荷舱上配置有两块可在轨展开的暴露载荷实验平台，进一步增强了空间站的载荷支持能力。如果将问天实验舱的气闸舱比作“国际机场”的话，那么梦天实验舱的货物气闸舱就是空间站的“国际货运港口”。梦天实验舱独具的载荷自动进出舱功能将进一步提高空间站进行舱外载荷实验的能力和效率。梦天实验舱内配置了一台载荷转移机构，可以稳定地执行将货物从舱内送出舱外，或将舱外货物运至舱内的任务。据了解，载荷转移机构的运送能力达到400公斤，单次运递货物包络尺寸可以达到1.15米×1.2米×0.9米。与航天员“带货出舱”的方式相比，货物出舱能力得到了进一步提升，还为在轨工作生活的航天员“减负”，以便他们将更多的时间和精力用于开展舱内各项科学实验活动。梦天实验舱具备微小飞行器在轨释放的能力。梦天实验舱将化身“太空驿站”提供最前沿的出发地，并作为开放合作平台进一步增强空间站的综合应用效益。航天员只需在舱内把立方星或微卫星填装到释放机构的“肚子”内，释放机构即可搭乘载荷转移机构将小卫星运送至舱外。出舱后，机械臂抓取释放机构，转移到指定的释放方向，释放机构就会像弹弓一样，把小卫星弹射出去，实现在轨“放卫星”。随着更多科学实验任务的开展，空间站载荷供电需求也成倍增加。因此，梦天实验舱与问天实验舱同配置、同发力，也拥有单侧长达27米、可展开面积近138平方米的“巨型翅膀”——柔性太阳翼。我国空间站基本构型组装完成后，两个实验舱配置的四副太阳翼，将为我国空间站打造最强劲的能量源泉，让空间站日发电量可达近1000度，相当于一个普通家庭近半年的用电量，真正实现“用电无忧”。（节选自《新京报》2022年10月31日，有删改）【材料三】背后故事2012年5月，国家在空间站系统相关分工定点的批复中明确，上海航天技术研究院承担实验舱Ⅱ的总体研制任务。也就是从那时起，作为责任总指挥，甘克力与其他科研人员一起，从无到有，投入到紧张而有序的研制工作中。历经两年攻关，实验舱Ⅱ的方案设计于2014年基本完成。然而，此时空间站的总体方案进行了调整。为了获取更好的观测效果，原本搭载在实验舱里的光学系统，也就是后来的巡天空间望远镜改为独立飞行器，与空间站共轨飞行。这样一来，实验舱Ⅱ的主任务、设计方案都需要进行大调整。但是，中国空间站研制的时间表并没有改变，对于甘克力和科研团队来说，原本就不宽裕的时间变得更加紧张。在接下来不到两年的时间里，中国航天科技集团上海航天技术研究院的科研人员需要重新论证并完成实验舱Ⅱ的方案设计。2015年，实验舱Ⅱ的方案设计基本完成，并且拥有了一个浪漫的名字——“梦天”。历经六年初样研制，两年正样研制，梦天实验舱在上海完成总装和测试后，被转运至天津进行整舱力学与热试验。（节选自澎湃新闻2022年11月7日）11．班级组织模拟采访活动，以下哪个采访问题无法根据上述材料进行回答（）A．梦天实验舱作为“工作室”，它可以支持哪些科学实验项目？B．梦天实验舱的货物气闸舱为什么被称为空间站的“国际货运港口”?C．梦天实验舱在轨释放小型飞行器时，若遇到故障，应如何解决?D．最后能否请您简要介绍一下梦天实验舱从无到有的大致过程?12．请为材料一选择一个合适的新闻标题，并说明理由。A.三舱主体结构组装完成载人航天目标稳步推进B.“梦天”圆梦，中国空间站迎里程碑时刻我选（），理由：13．新闻中往往蕴含作者的态度与倾向，即新闻立场，你觉得以上三则新闻报道是如何体现新闻立场的?____________________________________________________________________________________________14．结合以上三则材料和下面的知识链接，你觉得“燃烧科学实验柜”的标识能否阐释“梦天实验舱”从产生到一举飞天的意义？请简要分析。【知识链接】“燃烧科学实验柜”是梦天实验舱先期携带的8个科学实验柜之一。该标识突出的主题是“燃烧”，其灵感来自与火和燃烧有密切关联的“凤凰”这一神鸟上。在中国传统文化符号中，凤凰是吉祥如意、浴火重生的象征，凤凰飞天往往预示着事业蒸蒸日上。古诗文阅读苏轼传苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书，闻古今成败，辄能语其要。程氏读东汉《范滂①传》，慨然太息，轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎?”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪?”比冠，博通经史，属文日数千言，好贾谊、陆贽书。既而读《庄子》，叹曰：“吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。”嘉祐二年，试礼部。方时文磔裂②诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼《刑赏忠厚论》，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二；复以《春秋》对义居第一，殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。(选自《宋史》，有删改）【注释】①范滂：为人刚正不阿，后在与宦官的斗争中献出了生命。②磔(zhé)裂：分割，割裂。15．在研读《苏轼传》时，小语遇到了一些疑难，请你借助解读方法与她共读。共读一【示例】例句：属引凄异造字本意：拉开弓(箭在弦上)—→推测引申义：延长【演练】例句：欲擢冠多士造字本意：从鸟儿身上拔毛一→推测引申义：①共读二属文曰数千言：②，查阅法：①连接②跟着③撰写④同“嘱”，嘱托。但置第二：③，迁移法：如《记承天寺夜游》“④”（填句子）中的“但”。16．小语在阅读《苏轼传》后，想试着把传记改编成剧本，请你结合下面的古诗进行脚本设计。自题金山画像①（宋）苏轼心似已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州②。【注释】①金山画像：指金山寺苏轼画像，李公鳞所作。②黄州惠州儋州：苏轼因反对王安石新法，元丰二年(1079)以“谤讪朝廷”罪被贬谪黄州，后又贬谪惠州、儋州。时间场景人物语言镜头一生十年母子对话程氏与苏轼共阅《范滂传》(画外音：范滂简介)苏轼：轼若为滂，母许之否乎!程氏：汝能为滂，吾顾不能为滂母邪?此处画外音是否多余？结合文本阐述理由。③镜头二①博览群书苏轼：吾昔有见，口未能言，今见是书，得吾心矣。镜头三嘉祐二年后②欧阳修：吾当避此人出一头地。镜头四元丰二年后颠沛辗转我要选《自题金山画像》中的④“，”这两句抒情诗作为此镜头的人物语言，理由是：⑤17．你认为《苏轼小传》是否具备传记文学真实性与文学性相统一的特点？____________________________________________________________________________________________三、写作。(46分)18．下面是一位同学写的关于“秋天”的一篇日记，老师认为他写得不具体。请你用“添枝加叶”的办法，帮他充实内容，使这段描写生动丰满，具有画面感与感染力。写作提示：写景顺序可根据需要自行调整；运用至少一种修辞手法；语意连贯条理清晰，尽量做到语言优美；字数不少于80字。原文：秋天来了，树叶慢慢发黄，风卷起地上的叶子。有时下雨，天气很冷。19．下面这幅漫画引发了你怎样的联想和思考？请自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。可以讲述故事，也可以阐述观点。

要求：①文体自选(诗歌除外)②表达真情实感，不得套作、抄袭③文中回避与你相关的人名、地名、校名。

答案解析部分【答案】1．溃；遁；荧2．B；A3．B【解析】【点评】

（1）本题考查对汉字的同音字的正确书写。汉字里有许多同音字，我们要注意区分它们的意义，而且将它们放到具体的语境去区分。

（2）本题考查学生对字音的辨析能力。在答题时，注意一些形似字、多音字、变声字的读音。此类题的答题关键是平时读课文时要注意重点字词的读音，并积累词语，尤其是课文后面“读读写写”中要求掌握的，或是课文注解中出现的。

（3）本题考查近义成语的辨析，辨析近义成语可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感情色彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。1．第1空：溃，不要写成馈；第2空：遁，不要写成盾；第3空：荧，不要写成莹、萤。

故答案为：溃；遁；荧2．第1读dāng；第2读chì

故答案为：B；A3．悄然不惊：面色平静，一点也不惊慌。引申为看见风浪不惊慌，比喻心态镇定，无论遇到什么事都不会自乱阵脚，不惊不诧，面不改色。正确；振聋发聩：意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。此处不合语境使用错误；殚精竭虑：意为用尽精力，费尽心思

正确。

故答案为：B4．【答案】山山唯落晖；芳草萋萋鹦鹉洲；几处早莺争暖树；谁家新燕啄春泥；柴门何萧条；仍怜故乡水；鸢飞戾天者；望峰息心【解析】【分析】1填下句，“晖”不要写成“辉”；2填下句，“萋萋”不要写成“凄凄”，“鹦鹉”不要将两字的“鸟”写在左边了；3、4理解性默写，提示语：西湖早春莺歌燕舞，“莺”不要写成“鹰”，“啄”不要掉“丶”；第5填上句，“萧条”不要写成“箫条”；第6上句，“怜”不要写成“伶”；7、8理解性默写，提示语比起名利融入自然，“鸢”不要写成“鸳”，“戾”不要写成“利”，“峰”不要写成“烽”。

故答案为：山山唯落晖、芳草萋萋鹦鹉洲、几处早莺争暖树、谁家新燕啄春泥、柴门何萧条、仍怜故乡水、鸢飞戾天者、望峰息心

【点评】本题考查古诗文名句默写能力。该题要求我们在平时的学习中，要循序渐进积累所学的应背诵并默写的内容，不要太急于求成。首先不要混淆了所背的内容；其次是在默写时要注意不要出现错、别、漏、添字的情况；理解性默写要注意抓住关键的提示语，从提示语入手写出对应的诗句。5．【答案】B；人物形象，举例说明。【示例】①生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服：他吃得很少很简单，伙食同部下一样。②爱护部下、平易近人：在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上。③活泼，有孩子气：他有一件在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心，他对此感到孩子气般的得意。④坚强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。⑤喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，斯诺常常见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，他很尊重他们。⑥有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术主要原则时，头头是道，均是经验之谈。；示例一：选择A。本章节中写共产党在西北建立苏维埃政权，采取了一系列政策和做法：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级，指导农民耕种等。《红星照耀中国》的宣扬就像闪电，让中国人民看到红军与共产党领导的这场社会变革带来的光明，唤醒人民群众的觉醒意识。示例二：选择B。本章节中写张学良发动西安事变，“兵谏”蒋介石，提出“立即停止内战，采取武装抗日”等八条“救国要求”，成立抗日联军等。《红星照耀中国》的宣扬就像闪电，让中国人民看到抗日曙光，极大鼓舞了中国人民的抗日热情。【解析】【分析】第1空，不正确的使B，埃德加·斯诺的《红星照耀中国》没有融入主观情感，只是客观的评价。第2空：书中的彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他身经百战，只受过一次伤。他的谈话举止开门见山，直截了当，不转弯抹角。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦耐劳，是个很活泼的人。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起，每天晚上平均只睡四、五小时。他从来都是不急不忙的，南方红军长征时，彭德怀是打先锋的一军团司令员。他突破了几万敌军的层层防线，在进军途上一路攻克战略要冲，为主力部队保证交通，最后胜利进入陕西，在西北苏区根据地找到了栖身之地。长征大部分他是步行过来的，常常把他的马让给走累了的或受了伤的同志骑。生活节俭，只有两套制服，他吃得很少很简单。第3空，围绕章节内容谈即可。如选A：本章节中写共产党在西北建立苏维埃政权，采取了一系列政策和做法：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级，指导农民耕种等。让中国人民看到红军与共产党领导的这场社会变革带来的光明，唤醒人民群众的觉醒意识。也可选B：本章节中写张学良发动西安事变，“兵谏”蒋介石，提出“立即停止内战，采取武装抗日”等八条“救国要求”，成立抗日联军等。让中国人民看到抗日曙光，极大鼓舞了中国人民的抗日热情。

故答案为：第1空、B第2空、人物形象，举例说明。【示例】①生活简朴：彭德怀同部下一样，只有两套制服：他吃得很少很简单，伙食同部下一样。②爱护部下、平易近人：在看演出中途，他把棉衣披在身旁的一个小号手身上。③活泼，有孩子气：他有一件在长征途上击下敌机后用缴获的降落伞做的背心，他对此感到孩子气般的得意。④坚强不屈：在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服。⑤喜欢、尊重孩子：他很喜欢孩子，他的身后常常有一群孩子跟着，斯诺常常见到他和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲政治和个人问题，他很尊重他们。⑥有卓越的指挥才能：彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术主要原则时，头头是道，均是经验之谈。

第3空、示例一：选择A。本章节中写共产党在西北建立苏维埃政权，采取了一系列政策和做法：重新分配土地，取消高利贷，取消苛捐杂税，消灭特权阶级，指导农民耕种等。《红星照耀中国》的宣扬就像闪电，让中国人民看到红军与共产党领导的这场社会变革带来的光明，唤醒人民群众的觉醒意识。示例二：选择B。本章节中写张学良发动西安事变，“兵谏”蒋介石，提出“立即停止内战，采取武装抗日”等八条“救国要求”，成立抗日联军等。《红星照耀中国》的宣扬就像闪电，让中国人民看到抗日曙光，极大鼓舞了中国人民的抗日热情。【点评】

第1空：本题考查对名著情节的识记与掌握。阅读名著要记住重点人物的重点情节，便于对人物的熟悉了解。阅读名著一定要沉下来真阅读，不要跑马观花，浮光掠影。

第2空：本题考查对名著人物形象特征的理解与概括。概括人物形象需要“瞻前顾后”，联系全文进行比较，全面分析，不能只看一处。评价人物要客观、全面，名著阅读一定要真阅读，平时也要适当练题。

第3空：本题考查对名著的感悟的表述。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些细节，及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。还要结合名著内容做适当的评述。6．【答案】A【解析】【分析】这段话解说设立国家公祭日的意义，共3句话，第1句总说国家公祭日是“为纪念曾经发生过的重大民族灾难”而设立的国家祭日，第2句按时间顺序从过去到现在未来，所以前三空依次第3过去，第5接着3说，紧跟其后，1说现在未来，接在5后；第3句，由中国说到世界，所以1后接2，先沟通，再传递态度，再表决心和责任。故六句话顺序为：351264故答案为：A【点评】本题考查语句衔接。解答此类题要求我们平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【答案】7．①身体不适，郁郁寡欢（颓废忧伤）；②对视残荷，感动奋发8．①这句运用了“视觉”和“嗅觉”两种感官，凸显荷叶碧绿的色泽与令人心驰神往的馨香，表达了作者对荷花和荷叶的喜爱和赞美。②这句话连用三个“不”，写出残荷“平静淡泊、无欲无求、孤高独立”的姿态，表达了作者对高洁不屈的残荷的赞美。9．【甲】本真的气节傲骨，来喻指人生应该在逆境中保持自身的品质；【乙】议论；【丙】写作者长期客居他乡，不免被如素练般的月光感发出阵阵思愁（纷纷杂杂的树叶飘落在铺满残花的石阶上，寒夜一片寂静，只听见那寒风吹动落叶发出断断续续的声音。珍珠的帘幕高高卷起，玉楼空空无人迹。夜色清淡，烁烁闪光的银河直垂大地。每年今天的夜里，都能见到那如绸缎般的皎月，而每年今日的夜里，心上人都远在千里之外。愁肠已经寸断，想要借酒浇愁，也难以使自己沉醉。酒还未喝，却先化作了辛酸的眼泪。残灯闪烁，枕头歪斜，尝尽了孤眠滋味。算来这相思之苦，积聚在眉头，凝结在心间，实在没有办法可以回避。）10．文中所说的凋零是指荷花本身在秋日凋残，荷叶枯萎，茎、莲蓬也发黑低垂。而“残荷不凋”是指残荷虽枯萎，但却显露出本真的气节傲骨，孕育着下一轮的重生与希望。【本真的气节和孕育新生和希望一起点明。】【解析】【点评】

（1）本题考查对文章脉络的梳理。一般步骤是一审题，明确答题方向，二根据题干要求提示定位，锁定答题范围，三整理答案，列出序号，规范作答，最后还须根据题干赋分进行验证。概括时可以摘录文中的总起句或过渡句、重点句等，也可要素归纳，关注事件地点人物事件，还可段意合并或自行概括。如果是选择题，要将每一项选项都仔细与文本内容核对，找出正确的选项。

（2）本题考查对句子的赏析。赏析句子首先看题干是否有要求从哪个角度赏析，若有要求则答案必须从要求的角度分析；若无要求，就先从修辞角度判断，然后再从词语、描写方法、表达方式等角度分析。从修辞角度，首先要掌握各种修辞手法的特点，学会辨析，然后采用“修辞作用+具体语境内容”的格式来分析，答题格式是：运用的手法+写出什么内容+表达什么含义或情感哲理。从词语角度，我们要找准句子中的关键词。句子中的关键词往往是动词、形容词、副词、数词等，或者是有修饰作用的词，它们常解释事物的性质状态等重要信息，抓住它们，用替换法揣摩。答题格式为xx词写出了什么的特点或内容，表达什么情感。从表达方式角度：描写句（外貌、语言、动作、心理、环境、场面描写），突出什么特点，揭示什么性格，烘托人物心情、揭示主题、推动情节发展等。抒情句，突出感情，增强感染力，引起共鸣。议论句，揭示所写内容的意义，突出中心。答题格式：用了什么手法，表现什么，表达什么。

（3）本题考查比较阅读。比较阅读就是将两种或多种材料对照阅读，分析其相同点和不同点的一种阅读方法。比较阅读既可以开阔眼界，活跃思想，使认识更加充分、深刻，又可以看到差别，把握特点，提高鉴赏力。比较阅读，可以比较文体的异同，可以比较主题的异同，可以比较表现手法的异同，可以比较词语，比较句子，可以同中求异，也可异中求同；可以是相同题材的比较，也可是不同观点的作品比较等等。

（4）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。7．文章第1-2段，写我由于生病未痊愈，心情郁郁寡欢；第3-5来到公园见到残荷颓败苍凉摇摇欲坠，心情更加悲伤糟糕；第6-7想起夏日荷塘的娇艳清香人流如织，第8-12两相对比，秋风阵阵，荷虽残，但依然孤傲勇敢，执着坚守，保持自我，不悲不喜，残而不凋，让我感动，不再忧伤，愿做残荷，站成生命最美的姿态。

故答案为：①身体不适，郁郁寡欢（颓废忧伤）②对视残荷，感动奋发8．第1句，“碧绿如洗”“娇艳欲滴”是视觉，清香弥漫“是嗅觉，从视觉嗅觉感受夏日荷花荷叶的碧绿荷花的娇艳和馥郁的清香，表达对荷花的喜爱赞美之情；第2句，三个否定词”不“，强调残荷的孤傲、执着、勇敢、平静、本真，表达最残荷的赞美。

故答案为：①这句运用了“视觉”和“嗅觉”两种感官，凸显荷叶碧绿的色泽与令人心驰神往的馨香，表达了作者对荷花和荷叶的喜爱和赞美。②这句话连用三个“不”，写出残荷“平静淡泊、无欲无求、孤高独立”的姿态，表达了作者对高洁不屈的残荷的赞美。9．甲文写残荷残而不凋，显露出本真的气节傲骨，从容面对繁华过后的衰落，来比喻人生也应如此，再逆境中保持与生俱来的品质；乙文是议论，引用谚语表达老人的成熟优雅的美德比美貌更美；丙文是一首词，上片写景，以寒夜秋声衬托主人公所处环境的冷寂，突出人去楼空的落寞感，并抒发了良辰美景无人与共的愁情；下片抒情，通过写作者借酒浇愁却愁更愁，孤枕难眠，将相思之苦表达得淋漓尽致。

故答案为：第1空、【甲】本真的气节傲骨，来喻指人生应该在逆境中保持自身的品质第2空、【乙】议论第3空、【丙】写作者长期客居他乡，不免被如素练般的月光感发出阵阵思愁（纷纷杂杂的树叶飘落在铺满残花的石阶上，寒夜一片寂静，只听见那寒风吹动落叶发出断断续续的声音。珍珠的帘幕高高卷起，玉楼空空无人迹。夜色清淡，烁烁闪光的银河直垂大地。每年今天的夜里，都能见到那如绸缎般的皎月，而每年今日的夜里，心上人都远在千里之外。愁肠已经寸断，想要借酒浇愁，也难以使自己沉醉。酒还未喝，却先化作了辛酸的眼泪。残灯闪烁，枕头歪斜，尝尽了孤眠滋味。算来这相思之苦，积聚在眉头，凝结在心间，实在没有办法可以回避。）10．文中得残荷“枯萎的不只是荷叶，还有它的茎、莲蓬，也恹恹地发黑低下了头，凋零成秋天里最单调的色彩”是荷花本身在秋日里的样子，但”不凋“是指残荷显出的”本真的气节傲骨，从容面对繁华过后的衰落”，是它的铮铮傲骨，是“残荷的生命没有终结，正在孕育下一轮的重生与希望”所以不矛盾。

故答案为：文中所说的凋零是指荷花本身在秋日凋残，荷叶枯萎，茎、莲蓬也发黑低垂。而“残荷不凋”是指残荷虽枯萎，但却显露出本真的气节傲骨，孕育着下一轮的重生与希望。【本真的气节和孕育新生和希望一起点明。】【答案】11．C12．示例一：A这一标题全面概括了本则新闻的主要内容；采用对仗形式，凝练典雅，最适合做新闻标题。示例二：B这一标题全面概括了本则新闻的主要内容；“梦天”一语双关，既指梦天实验舱，又表明其意义和价值，富有内涵。13．示例：①直接点明事件意义，表明新闻立场。材料一指出中国空间站的“T”字基本构型组合体，“对完成空间站全面建造具有标志性意义”，体现该报道对中国航天事业的肯定。②通过一系列具体的数据，体现新闻立场。如列举了梦天实验舱体积、载荷转移运送能力、空间站日发电总量等数据，体现出对梦天实验舱功能及中国空间站的高度赞美。③通过富含感情的用词，体现新闻立场。材料中介绍梦天实验舱时，用了“最强”“堪称”“最前沿”“最强劲”等词，流露出对中国载人航天事业飞速发展的自豪感。14．示例：能。“燃烧科学实验柜”的标识，包含火凤凰在经历过烈焰洗礼之后，一次次淬炼、一次次提升，获得新生和永恒的积极意义，这蕴含了中国航天人吃苦攻艰、坚持不懈、开拓创新的航天精神；凤凰飞天也象征着中国航天事业的蒸蒸日上、一飞冲天。【解析】【点评】

（1）本题考查对材料信息的筛选与概括。筛选与概括材料重在读懂内容，细心寻找，稍加整合。步骤：细读题干，确定答题方向；略读材料，把握每则材料内容；细读材料，各个击破，逐个审准材料并提取答题关键点。

（2）本题考查拟写新闻标题。新闻的标题是新闻事实的高度概括，拟写时注意：一注意导语部分，它是新闻开头的第一段或第一句话，简明扼要地揭示新闻地核心内容，二要注意主体部分，它是对导语地进一步扩展或阐释，三要注意准确鲜明，简洁易懂，金莲突出主要人物和事件。答题格式：人物（单位、组织）+事件

（3）本题考查对新闻语言准确严谨的理解。新闻语言有哪些特点呢？概括起来有5个特点：准确、客观、简练、通俗、适时。用语准确是写新闻的第一要求。一是新闻事实要准确，二是要把它准确地表达出来。在写作时，要做到不夸张，不走样，不造假，不滥用褒贬之词，要让人可信。新闻是有立场、有观点、有选择性的，但在语言的运用上要客观，多用中性词，少渲染，忌抽象。应当通过客观的文字叙述让读者接受新闻的内容，既不能主观臆断，也不能强行灌输。为了客观，应少用含混不清、武断、片面的词。新闻报道的文字应当简练，写得不要太长，要学会用短文字报道出大主题。在写作中多用简单句、短句，少用复合句、长句。在客观中通过点明事件意义、具体准确的数字、准确贴切的修饰限制词语等来蕴含作者的态度倾向。

（4）本题考查图文转换。答题顺序是：观察表格，分析理解，归纳概括，文字表达。不要遗漏信息，不要推断错误，不要出现具体数字，要用”绝大多数、多数、大部分、极少部分“等词语。11．A材料二第2段可以找到答案；B材料二第3段可以找到答案；C涉及材料为提到这个问题，故选C；D材料三可以找到答案。

故答案为：C12．这则新闻共4句话，第1句时间、事件，第2句事件的结果。第3句第4句新闻的背景和结果。A三舱主体结构组装完成载人航天目标稳步推进，这一对句的标题可以全面概括新闻的主要内容；B“梦天”圆梦，中国空间站迎里程碑时刻，这一标题中“梦天”一语双关，意义丰富，同时也概括了新闻的主要内容，所以，都可以做新闻的标题。

故答案为：示例一：A这一标题全面概括了本则新闻的主要内容；采用对仗形式，凝练典雅，最适合做新闻标题。示例二：B这一标题全面概括了本则新闻的主要内容；“梦天”一语双关，既指梦天实验舱，又表明其意义和价值，富有内涵。13．新闻的主要特征是用事实说话，需要客观真实，但新闻中往往蕴含作者的态度与倾向，这种情感倾向的表露有的是通过具体的数据，比如《我三十万大军胜利南渡长江》一文中“不到二十四小时，三十万大军即已突破敌阵”；有的是通过准确的词语，比如“我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江”；有的通过富含感情的词语，如材料二中“最强”“堪称”“最强劲”流露出中国人的自豪感；还有的直接点明事件的意义。

故答案为：示例：①直接点明事件意义，表明新闻立场。材料一指出中国空间站的“T”字基本构型组合体，“对完成空间站全面建造具有标志性意义”，体现该报道对中国航天事业的肯定。②通过一系列具体的数据，体现新闻立场。如列举了梦天实验舱体积、载荷转移运送能力、空间站日发电总量等数据，体现出对梦天实验舱功能及中国空间站的高度赞美。③通过富含感情的用词，体现新闻立场。材料中介绍梦天实验舱时，用了“最强”“堪称”“最前沿”“最强劲”等词，流露出对中国载人航天事业飞速发展的自豪感。14．“燃烧科学实验柜”的标识是“燃烧”的火焰，这个火焰也是火凤凰的神鸟外形，而在中国传统文化符号中，凤凰是吉祥如意、浴火重生的象征，寓意中国航天人吃苦攻艰、坚持不懈、开拓创新的航天精神，也寓意中国航天事业的蒸蒸日上、一飞冲天。所以可以阐释“梦天实验舱”从产生到一举飞天的意义。

故答案为：示例：能。“燃烧科学实验柜”的标识，包含火凤凰在经历过烈焰洗礼之后，一次次淬炼、一次次提升，获得新生和永恒的积极意义，这蕴含了中国航天人吃苦攻艰、坚持不懈、开拓创新的航天精神；凤凰飞天也象征着中国航天事业的蒸蒸日上、一飞冲天。【答案】15．提拔；③(撰写)；只是；但少闲人如吾两人者耳16．比冠；参选礼部；不多余。选用画外音，更能反映出苏轼少有大志，卓尔不凡；也能看出他的母亲的通达英明。；心似已灰之木；身如不系之舟(或：问汝平生功业黄州惠州儋州)；这两句诗反映出苏轼仕途的坎坷，漂泊流徙的酸楚。17．示例：具备。①真实性体现在苏轼的出生地以及欧阳修的一些信札中，这是传记文学的生命；②文学性体现在对苏轼的文学才华的侧面烘托，借传闻逸事来丰富苏轼的形象。③文学性和真实性交错使用，增加了读者的阅读兴趣。【解析】【点评】

（1）本题考查对文言实词含义的理解。理解文言实词含义的方法有多种：可以用迁移法类推，可以查字典词典，可以联系语境，可以由成语进行推断，不管是用哪种方法，都要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词。

（2）本题考查对文章内容的概括理解。步骤是第一审清题干，明确答题方向，第二根据题干提示定位，锁定答题范围，用摘录法、归纳法、合并法或自拟法进行概括，第三整理答题，第四验证答案要点是否完整。

（3）本题考查对传记文学特点的理解与分析。传记就是记述人物生平事迹的作品，传记要求真实，所涉及的时间、地点、人物、事件必须准确，传记也可发挥想象运用生动传神的描写来展现人物的思想感情和性格特点，所以传记文学是真实性与文学性的统一。

【参考译文】

苏轼，字子瞻，是眉州眉山人。十岁的时候，他的父亲苏洵到外地去游学，母亲程氏亲自教他读书，苏轼听到古今成功和失败之处，就能说出其中的关键点。程氏读到东汉《范滂传》时，不禁感慨叹息，苏轼对她说：“我如果成为范滂，母亲您答应吗?”程氏说：“你如果能成为范滂一样的人，我难道就不能成为范滂的母亲那样的人吗?"等到成年，苏轼博通经学史学，写文章每天能写数千字，喜欢贾谊、陆贽的著作。不久又读《庄子》，叹道：“我当初有一些自己的见地，但总说不出来，今日读到这本书，发现这本书真是深得我心啊。”嘉祐二年(1057)，参加礼部主持的科举考试。当时社会上崇尚诡谲不合正道的文风，主考官欧阳修希望能(通过主持考试选人的方式来)挽救这种弊病，看见苏轼的《刑赏忠厚论》时，非常惊喜，于是就想评为第一，但又怀疑可能是自己的学生曾巩所作，于是最终只评为第二名；之后苏轼又凭《春秋》对义得了第一，殿试中了乙科。考完试后苏轼通过写信的方式见到了欧阳修，欧阳修对梅尧臣说：“我当避开此人，好让他出人头地。”听到这句话的人一开始只当是欧阳修的戏言而不信，后来才终于信服。15．第1空，由鸟身上拔毛引申为提拔；第2空查阅比较应选撰写；第3空迁移法，课文句子“但少闲人如吾两人者耳”中的“但”是“只”的意思。

故答案为：提拔；③(撰写)；只是；但少闲人如吾两人者耳16．第1问，此处画外音对范滂的简介能反映苏轼少有大志，也能看出其母的聪慧；第2空，由《苏轼传》可知，《苏轼传》是按时间来记写苏轼的：第1段十岁时的一件事，第2段1-2句成年（比冠）博览群书，3句试礼部（参加礼部主持的科举考试），欧阳修大加赞扬他；剩下句子是殿试及以后事。由《自题金山画像》的注释可知，1079年后，被贬，多方辗转，仕