河南省三门峡市灵宝市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷

河南省三门峡市2023-2024学年八年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三四总分评分一、积累与运用（共28分）阅读下面的文字，给加点的字注音或根据拼音写汉字。人类漫长的历史长河，记录着激动人心的国家大事，也记录着波澜不惊的生活小事。历史记住了中国航母舰载战斗机在浩瀚的大海上首次成功着舰的瞬间，记住了南京大屠杀惨案中侵华日军制造的惨绝人huán（）的罪行；也记住了朱德母亲整日劳碌（）的身影，记住了列夫·托尔斯泰平庸的外貌和犀利的眼神，展示了他令拜访者期望敬重的qì（）宇轩昂。所有这些，都是过往时代生活的记录，也将镌（）刻在人类文化的史册中。1．根据拼音写出汉字。惨绝人huán（）qì（）宇轩昂2．给加点字注音。劳碌（）镌（）刻3．下列文学文化常识说法有误的一项是（）A．《美丽的颜色》选自《居里夫人传》，体裁是传记。传记是记述人物的生平事迹的作品。传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件都必须是准确的。B．新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。C．鲁迅，原名周树人，我国伟大的文学家、思想家和革命家。《藤野先生》选自他的小说集《呐喊》。D．《使之塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称，苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”4．古诗文默写（1）牧人驱犊返，。（王绩《野望》）（2），志在千里。（曹操《龟虽寿》）（3）刘桢在《赠从弟（其二）》中用冰霜的严酷，集中赞颂松柏能够经严寒而不凋零的诗句是：？。（4）山川之美，古来共谈。然览物之情，各有不同。面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心；，”（《与朱元思书》）；漫步西湖边，白居易直接抒发了对早春美景的喜爱之情：，（《钱塘湖春行》）。名著阅读。（任选一题作答）5．纪实作品如何做到“用事实说话”这一点，你从斯诺的写作过程中得到怎样的启示？参考目录，结合你的阅读体会，加以阐述。第一篇探寻红色中国第七篇去前线的路上一些未获解答的问题同红色农民谈话通过红色大门第八篇同红军在一起第二篇去红都的道路“真正的”红军遭白匪追逐彭德怀印象造反者为什么当红军第三篇一个共产党的由来游击战术在长沙的日子红军战士的生活苏维埃运动6．请从下面人物中任选一个人物，结合具体事例谈谈信仰的力量。①毛泽东②周恩来③红军战士7．下列句子顺序排列最恰当的一项是（）①游记，状写名山大川，惊湍飞瀑，晴湖雪峰，乃至亭台池榭，美不胜收。②因此，游记小品，是最具个人风采的美文。③游记小品，堪称文苑奇葩。④陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云：“山川之美，古来共谈”⑤小品，独抒性灵，信笔挥洒，自由书写，文极简洁而意味隽永，情思摇曳，韵趣天然A．①②③④⑤ B．③④①⑤② C．⑤③④①② D．⑤①③④②学习了“人无信不立”后，学校开展“诚信进校园”活动，请你积极参与。____________________________________________________________________________________________8．宣传发动。请你为此次活动拟写一个宣传标语。（不得使用“人无信不立”，运用一种修辞手法）9．活动设计。请你为本次活动设计几种活动形式。活动形式一：举办以“诚信”主题的漫画展览。活动形式二：活动形式三：____________________________________________________________________________________________10．阅读下面几则新闻，写出你的探究结果。①5月21日下午，广西招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。____________________________________________________________________________________________②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。____________________________________________________________________________________________③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。____________________________________________________________________________________________二、现代文阅读（共28分）阅读下面三则材料，回答下题。【文本一】2023世界人工智能大会：办会规模展览面积参展企业将大幅提升解放日报北京3月23日专电从东浩兰生集团23日在京主办的北京人工智能行业交流会上获悉，将于今年7月在沪举办的2023世界人工智能大会正火热筹备。办会规模将远超上届，展览展示面积、参展企业数等都将翻倍。据介绍，2023世界人工智能大会主会场继续设在世博中心，展览设在世博展览馆。展览展示面积将达5万平方米，预计开展超130场论坛活动，吸引超1300位演讲嘉宾、超500家参展企业共同参与。今年全球高度关注的生成式AI将成为大会的焦点话题之一。大会总执行单位东浩兰生会展集团股份有限公司副总裁裘皓明说：“近期走访的多家人工智能企业，都说今年人工智能大会的话题很好找，各大企业都在探讨生成式人工智能。类脑智能、量子智能、大模型与生成式人工智能等，将成为今年大会最重要的话题方向。”【文本二】人工智能时代，“机器人+”如何影响人们生活？最近，一款名为“ChatGPT”的人工智能聊天机器人横空出世，它可以回答如何运营公司、如何管理孩子、人口规模预测等复杂问题，引发广泛关注。近日，工信部等十七部门联合印发《“机器人+”应用行动实施方案》（下称《方案》），提出到2025年，制造业机器人密度较2020年实现翻番，突破100种以上机器人创新应用技术及解决方案，推广200个以上具有较高技术水平、创新应用模式和显著应用成效的机器人典型应用场景。“在机器人应用方面，中国已经连续数年成为世界工业机器人的最大市场，受益于政府的鼓励和扶植，中国机器人产业的发展与市场需求呈现出令世人瞩目的快速增长趋势。”多位专家在接受人民网财经采访时称，“机器换人”是当下许多制造工厂的首选策略，医疗养老机器人、特种机器人等市场规模日益增长，“政产学研”的强力支持和贯通连接，人工智能发展迎来了良好机遇。（选自2023年2月8日人民网，有删节）【文本三】小新同学看了一部现代科幻电影，影片中机器人与人类之间发生了激烈的冲突。机器人顷刻间控制了整座城市。小新对人工智能的未来产生了极大的忧虑，于是，他去互联网论坛发帖求助，网友们纷纷跟帖。以下是小新的帖子：1楼发帖人【小新】未来人工智能对人类会是灾难吗？我好担心啊！2楼跟帖人【踏雪寻梅】不必担心，人工智能能够减轻劳动负担，提高劳动效率，这已为事实所证明。同时，为了避免人工智能带来的隐私暴露、网络犯罪等伦理问题，2018年以来，多个国家、组织和企业已明确提出相应的人工智能伦理准则，制定了一系列的国家政策和行业准则。这样就能在规范约束下实现人、社会、技术之间的良性互动，确保人工智能持续造福人类。3楼跟帖人【天色不早了】人工智能是一个全新领域，人们对它未来的影响还知之甚少，到底是福还是祸，科学界争议不少。乐观者往往认为人工智能可以为人类造福，而悲观者认为人工智能会毁灭人类。看来，这个问题就只有交给时间去检验了。11．下列对文本一、文本二的理解和分析，不正确的一项是（）A．文本一中，黑体字是电头，电头后面的一句话是导语，从中可以得知2023世界人工智能大会正在火热筹备中。B．新闻的语言要求准确。文本一画线句子中“将达5万平方米”“超130场”等都体现了新闻语言的准确性和严谨性。C．根据文本二可知：“ChatGPT”是一款人工智能聊天机器人，因它能回答许多复杂问题而引发了人们的广泛关注。D．文本一是一篇消息，报道了2023世界人工智能大会的相关内容；文本二是一篇新闻评论，作者围绕“机器人应用”的新闻事件发表了评论。12．大家都认为两篇新闻的标题拟写得很贴切，小豫同学针对文本一的标题发表了自己的意见，请你也针对文本二的标题谈谈自己的看法。小豫：文本一的标题简洁凝练，前半句点明了新闻的主体事件，后半句直接给读者透露2023世界人工智能大会与往届的不同点，从而引起读者阅读新闻的兴趣。你：文本三中，哪位网友的回复更能帮助小新化解忧虑？请说明理由。13．同学们针对快速改变着我们生活的人工智能进行了分组讨论，作为“人工智能·生活”小组的代表，你会说些什么？请把你的发言内容写出来。60字左右。____________________________________________________________________________________________阅读《阿婆，又落雨咯》，回答下题。①落雨了，雷公敲锣打鼓震慑着人间，老天爷的眼泪几乎要把农田里的庄稼浸透。雨水滑落屋檐，如阿婆的白发缠绕在我的手上。②阿婆的手，那是一双枯槁的，满是茧子的手，轻轻地摩挲着我的脸，触感像是工厂里用来磨刀的那种硬纸板。我躺在阿婆的怀里，她用闽南语说：“姝啊，雷打，不怕，”阿婆的声音似一道屏障，隔绝了所有能击垮小孩子心灵的恶魔。③阿婆的手很大，阿婆的手又很小。④她的手里载满了一年四季收获的五谷，而如今她的手却再也塞不下我。我记得，先前的她牵着我肉乎乎的小手，带我走过村里许多坑洼不平的泥路。农家为看门防盗会养些中华田园犬，那些大黄狗总在巷子里乱窜。它们总爱戏弄路过的孩童，朝着他们犬吠。那时最怕的东西，除了老师课后留堂，就属大黄狗吠叫时露出凶横的尖牙。每每此时，我紧紧攥住阿婆的手，她似乎也感应到了我的害怕，连忙对那狗啧啧几声，“去！去！去！”后来，她牵过许多娃娃的手，年老的皱纹覆盖着新生的皮肉。⑤阿婆的手是灵巧的。⑥那双手会编草席，会用镰刀割水稻，也会在过年时和糯米粉做田艾饼。那是老家独有的风味小吃，从我孩提时有记忆起那田艾饼清甜的香味与软糯的口感早已被镶嵌在雷州半岛的每个土著生命里。每当看到缕缕炊烟缭绕村庄人家，空气里漫着那股香甜的，软糯的香气，便知是春节来了。⑦年幼的小孩自然是被禁止到厨房捣乱的，可我即使已经比阿婆高了一截，她还是要自己来和糯米粉、放馅料、捏饼子。⑧我还记得，做馅料的冬瓜糖甜得发腻，那甜味像是隐形的鱼钩，钩着了小孩子的胃。到最后，免不了小孩们偷跑到厨房，揣走几颗冬瓜糖，也顾不得口袋干不干净。阿婆在放料的时候，发现糖少了，我们这些小孩自然会被念叨几句话。吃了糖的我们心里甜滋滋的，哪里听得进去阿婆说甚呢。⑨阿婆的手是暖暖的。⑩一次子夜，我不知犯了什么错被阿婆锁在门外。我又惊又怕，唯恐阿婆常说的那只爱吃小孩的大山猫抓走我。我哗哗地哭起来，泪水迅速淌满整个脸蛋，用尽全身的力气拍打着门：“阿婆，我知道错了！阿婆，我知道错了！”⑪夜色澄清透彻，月光在院子里描绘了一幅抽象的山水画。⑫阿婆推开门，一把将我抓进院里。那双手，如秋风覆盖麦浪般覆在我的脸上，湿润的液体与她有温度的手掌交织在此刻。年老的茧子摩挲着嫩滑的皮肤，她呢喃着：“妹啊，你要乖！”她那极轻的语调生怕吵醒了夜里的生灵。⑬阿婆的手是土黑色的。⑭阿婆和农活打了一辈子的交道，那双土黑的手似从土里生长出来般充满原生的力量。课业繁重的时候，总会接到阿婆电话。她时常在电话那头和我说，“阿婆啊，可忙呢！和你阿公摘了好几天的辣椒哩！”那声音听着喜悦又带一丝愁。阿婆的声音化成丘陵里的雨水，沉重有力地打在我心上。⑮东方鱼肚白，我望着天，想着阿婆。⑯那双粗糙的，灵巧的，暖暖的，土黑的手在我记忆里忽闪着，直至变得清晰。我渴望抓住她，但她忽近忽远，像一条随风飘舞的丝带。⑰近了！我伸出手握住她．一股暖流从她的指尖潺潺流入到我的身体，我的血脉里。忽然，那双手腾空消失，我再也寻不到了。阿婆的温度却如永恒的火焰在我生命里燃烧着。⑱雷公从不对人间心慈手软，闪电噼里啪啦地来到世界，最后只剩道道白光闪现。雨水默默无闻灌溉着庄稼，和大地起舞，尘雨飞扬。⑲阿婆去了哪？⑳她化作了这大地的一粒土，一滴水，一股流动的血脉。14．文中写到“阿婆的温度却如永恒的火焰在我生命里燃烧着”，结合文章内容概括“阿婆的温度”表现在哪里？____________________________________________________________________________________________15．按要求赏析下列句子。____________________________________________________________________________________________从我孩提时有记忆起那田艾饼清甜的香味与软糯的口感早已被镶嵌在雷州半岛的每个土著生命里。（赏析加点词语的表达效果）16．作者笔下的阿婆形象丰满、立体，请你结合文章内容，简要分析阿婆的精神品质。____________________________________________________________________________________________17．本文主要回忆与阿婆有关的往事，为什么第①段和第⑱段都提到了雷公和雨？你认为写这些内容有什么作用？____________________________________________________________________________________________三、古诗文阅读（共14分）阅读《三峡》，回答下题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”18．解释下列加点字。①略无阙处②素湍绿潭③清荣峻茂④属引凄异19．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。____________________________________________________________________________________________20．选文写三峡“四季之景”，不按照“四季更迭”的顺序，而是以“夏、春冬、秋”的顺序来写，请简析这样写的好处。____________________________________________________________________________________________21．《水经注》中，不同的水有不同的姿态。请你根据《三峡》与下面链接材料，简要概括两文中作者笔下的水各有怎样的特点。【链接材料】江水又东，径①黄牛山下，有滩曰黄牛滩。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，色如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就②分明。既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡③回，虽途径信宿④，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛。三朝三暮。黄牛如故。”（节选自《水经注·黄牛滩》，有删改）【注释】①径：经过。②成就：造就。这里是“自然”的意思。③纡：弯曲、绕弯。④信宿：连宿两夜。阅读《黄鹤楼》，回答下题。黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。22．诗歌颔联、颈联大胆使用叠词写出了景物的特点：用“悠悠”形容①，用“历历”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容②。23．两位同学围绕本诗展开讨论：甲同学：李白登临黄鹤楼曾言：眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。由此可见李白对崔颢诗的推崇。____________________________________________________________________________________________乙同学：本诗写景层次分明，远近结合，虚实结合。神异渺茫、明丽如画、朦胧凄迷的景色前后三变。____________________________________________________________________________________________请你从乙同学的讨论“写景层次分明，远近结合，虚实结合”中任选一点分析本诗在写景方面的精妙之处。____________________________________________________________________________________________四、作文（50分）24．任选一题作文校报《校园风采》开始征文了，本期围绕“风景”这一话题给出了两个作文题目，请任选一个、写一篇作文，向《校园风采》投稿。⑴请以“我有一位▲的朋友”为题，写一篇记叙文，向“人物风景线”栏目投稿。要求：①把题目补充完整；②写出人物主要特点；③文中不得出现真实的人名、地名、校名等，600字左右⑵请以“这里的风景真迷人”为题，写一篇写景抒情散文，向“自然风景”栏目投稿。要求：①描写出景物主要特点，写景中融入情感；②文中不得出现真实的人名、地名、校名等，600字左右。

答案解析部分【答案】1．寰；器2．lù；juān【解析】【点评】（1）（2）题考查对字音、字形的识记能力。需要在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。1．惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事形容惨痛到了极点。注意‘寰”字的写法；

气宇：气度，气概。轩昂：精神饱满的样子。形容人精神饱满，气度不凡，注意”器“字的写法，不能写成了”气“

故答案为：寰；器2．劳碌：辛劳忙碌，”碌“读”lù“，镌刻：雕刻。“镌’读”juān“3．【答案】C【解析】【分析】ABD.正确。

C.有误，《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。故答案为：C。【点评】本题考查文学常识。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。4．【答案】（1）猎马带禽归（2）老骥伏枥（3）岂不罹凝寒；松柏有本性（4）经纶世务者；窥谷忘反；最爱湖东行不足；绿杨阴里白沙堤【解析】【分析】此题第一二题，第四题一二空属于直接性默写，注意“禽”“骥”“枥”“纶”“窥”等词语的书写，第三四题属于间接性默写。从提示语“刘桢在《赠从弟（其二）》中用冰霜的严酷，集中赞颂松柏能够经严寒而不凋零的诗句”可知第三题应填“岂不罹凝寒，松柏有本性“，从提示语”漫步西湖边，白居易直接抒发了对早春美景的喜爱之情“可知第四题三四空应填”最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤“，注意”罹“”凝“”堤“等词语的书写。

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。【答案】5．示例：斯诺通过采访红军将领、深入红军生活、对话农民等方式，搜集掌握了许多关于红色中国的真实材料，融入真切的感受和体验，客观地撰写了《红星照耀中国》这部纪实作品。他深入一线搜集资料的方式和客观的写作态度值得我们借鉴。6．例一：信仰是人类前进的不竭动力，毛泽东始终坚持自己的信念，带领红军爬雪山、过草地，经过万里长征，克服重重困难，一步一步走向胜利。这也启示我们，生活中要有目标和追求，并为之不懈努力。示例二：周恩来出生于一个官僚家庭，他为了民族解放而背弃封建官僚阶级，发动上海工人运动、参与组织八一南昌起义、长征途中九死一生等等，体现了为了信仰而走向革命的决心。这也启示我们，为了信仰，可以牺牲自己的安逸生活，不惧艰苦的环境，为心中的理想而拼搏。示例三：红军战士是为了信仰而牺牲自我的英雄群像，他们为了民族解放、为了穷苦的老百姓过上好日子，在共产党的领导下爬雪山、过草地，突破敌人的重重围堵，取得红军长征的伟大胜利，创造了人类历史上的奇迹。这也启示我们，在追求目标的过程中即便会困难重重，也要迎难而上，艰苦奋斗。【解析】【点评】（1）本题考查名著内容理解与体会。做此类阅读名著题，除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。

（2）本题考查名著人物。解答此类问题时，一方面要注意在平时的课本学习中做好积累，准确记忆相关知识点，另一方面答题时要注意仔细审题，认真辨析。5．斯诺的《红星照耀中国》真实记录了作者自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地期间，通过对领导人和普通民众的观察和描述，通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。正因为斯诺能够深入了解战士和群众的生活，笔下才会有形象真实的人物，才能够写出伟大的纪实作品，他的这种能够深入一线，搜集真实资料的求实精神值得我们学习。6．《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神风貌。他面对面采访了毛泽东、周恩来、彭德怀、贺龙等中国共产党的领导人和红军将领，注意选择其中之一，紧扣“信仰”阐述人物事迹即可。7．【答案】B【解析】【分析】阅读文段可知，这是有关“游记小品”的文段。③句首先指出“游记小品”，引出下文，故置于首位。④句举出从陶弘景的名句引出下文“山川之美”美文。①⑤两句分别从“游记”和“小品”两个不同文体特点入手，介绍其文学魅力。②句“因此”是提示性信息，对以上文句进行总结。所以正确顺序应为：③④①⑤②。故答案为：B。【点评】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。【答案】8．示例：创诚信校园，树诚信学风，做诚信学子。（排比）诚信是个宝，你我少不了。（比喻）与诚信相伴，和美德同行。（对偶）9．举办以“诚信”主题的演讲比赛；开展以“诚信”为主题的征文比赛；讲述身边的“诚信”故事；组织“诚信”大讨论等。10．诚信越来越受到相关部门的重视或不守“诚信”将受到严惩。【解析】【点评】(1)本题考查拟写宣传标语。做此类题，要了解宣传标语要简洁、明确，宜使用一定的修辞手法等特点。围绕“诚信进校园”的主题拟写，运用一种修辞手法，符合标语的一般要求即可。

(2)本题考查设计活动形式。做此类题，要了解活动形式通常有：演讲比赛、朗诵比赛、手抄报、主题班会、知识讲座、主题展览等。选择两种形式，围绕“诚信”主题进行设计即可。

（3）本题考查探究能力。做此类题，归纳出几则新闻的共同点即可得出答案。三则新闻分别表述广西、青岛、北京在高考、公积金提取及电商等不同领域对“诚信”的严格要求，可见“诚信”越来越受到各部门]的重视。8．可围绕“诚信”为主题拟写标语，比如可拟写为：实践诚信，从我做起。

故答案为：示例：创诚信校园，树诚信学风，做诚信学子。（排比）诚信是个宝，你我少不了。（比喻）与诚信相伴，和美德同行。（对偶）。9．针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择两个以“诚信”为主题来拟写名称即可。

故答案为：举办以“诚信”主题的演讲比赛；开展以“诚信”为主题的征文比赛；讲述身边的“诚信”故事；组织“诚信”大讨论等。10．①强调要诚信应考，“作弊入刑”；②青岛对骗提公积金的解决措施“记入诚信档案，5年内难申请贷款”；③，北京开展电商诚信与商业模式创新论坛。三则新闻都强调了“诚信”的重要性，体现了“诚信”越来越受到相关部门的重视，不守“诚信”将受到严惩。可据此作答。

故答案为：诚信越来越受到相关部门的重视或不守“诚信”将受到严惩。【答案】11．D12．【示例】文本二用问句作为标题，点明新闻讨论的主要问题，新颖醒目，引发读者思考，同时增强了新闻的吸引力。13．【示例】我认为踏雪寻梅（2楼网友）的回复更能化解小新的忧虑，因为：①有针对性。这个帖子正面回应了小新的忧虑，未来人工智能对人类不是灾难，而是有诸多益处。②用事实说话。对可能出现的问题，指出当前已有一系列的国家政策和行业准则出台，强调了对人工智能的管控与约束，令人信服。【解析】【点评】（1）考查对材料内容的理解与辨析。做此类题，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

（2）考查对标题的赏析。做此类题，，要掌握一般新闻标题的作用：划分、组织、揭示、评价新闻内容、吸引读者阅读等。再结合文段内容作答。

（3）考查理解材料内容。做此类题，要结合文中的内容概括要点，然后整合从不同的角度提出建议，要有个人的观点和感悟，做到有理有据。11．ABC.正确。

D.有误，文本二叙述了我国机器人应用的基本情况，其体裁接近通讯，且文中作者未就此发表评论。因此“文本二是一篇新闻评论”说法有误。

故答案为：D。12．文本二的标题“人工智能时代，‘机器人+’如何影响人们生活”是一一个疑问句，能够引起读者的思考，点明了这篇新闻讨论的主要问题，新颖醒目，同时增强了新闻的吸引力。

故答案为：文本二用问句作为标题，点明新闻讨论的主要问题，新颖醒目，引发读者思考，同时增强了新闻的吸引力。13．小新的忧虑是“未来人工智能对人类会是灾难吗?我好担心啊”，2楼网友“踏雪寻梅”的回复“不必担心，人工智能能够减轻劳动负担，提高劳动效率，这已为事实所证明”，针对小新的担心进行了回复，他认为未来人工智能对人类不是灾难，而是有诸多益处。回复内容中“同时，为了避免人工智能带来的隐私暴露、网络犯罪等伦理问题，2018年以来，多个国家、组织和企业已明确提出相应的人工智能伦理准则，制定了一系列的国家政策和行业准则。这样就能在规范约束下实现人、社会、技术之间的良性互动，确保人工智能持续造福人类”对可能出现的问题，指出当前已有一系列的国家政策和行业准则出台，强调了对人工智能的管控与约束，令人信服。

故答案为：【示例】我认为踏雪寻梅（2楼网友）的回复更能化解小新的忧虑，因为：①有针对性。这个帖子正面回应了小新的忧虑，未来人工智能对人类不是灾难，而是有诸多益处。②用事实说话。对可能出现的问题，指出当前已有一系列的国家政策和行业准则出台，强调了对人工智能的管控与约束，令人信服。【答案】14．①阿婆温柔的声音帮“我”驱赶雷电带来的恐惧。②阿婆牵着“我”的手，走过村里坑坑洼洼不平的泥路，帮“我”驱赶大黄狗。③春节时，阿婆为“我”做田艾饼。④阿婆惩罚犯错的“我”，同时又宽容地安慰“我”。15．“镶嵌”本义为把一物体嵌入另一物体内，在句中形容美味的田艾饼刻在了雷州半岛的每个土著的生命里，生动形象地写出了田艾饼给“我”留下的印象之深，也从侧面表现出阿婆的心灵手巧，深刻表达了“我”对阿婆的崇拜和赞美之情。16．①心灵手巧：阿婆会编草席，会割水稻，会做美味的田艾饼。②疼爱后辈，关心、爱护“我”，赏罚分明：阿婆温柔的声音帮“我”驱赶雷电带来的恐惧；阿婆牵着“我”的手，走过村里坑坑洼洼不平的泥路，帮“我”驱赶大黄狗；在“我”犯错时，既有惩罚，又有包容与安慰。③辛勤劳作，不怕吃苦：阿婆一生都在田地忙碌，手也变成了“土黑色”。17．①开篇由雷公和雨引出阿婆帮“我”驱赶恐惧的回忆，总领全文，引出文章的主人公。②结尾再次提到雷公和雨，照应开头和标题，前后呼应，使文章浑然一体，结构完整。③两处都属于环境描写，烘托出“我”对外婆无尽的思念。【解析】【点评】（1）本题考查内容理解概括。做此类题，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

（2）本题考查词句理解赏析。做此类题，应按照题干要求，从适当的角度作答，按照“运用了什么(修辞、表现手法)方法+具有的表达效果+表现的内容+表达的情感”的模式作答。

（3）本题考查人物形象分析。做此类题，可以结合典型事件分析人物精神品质，也可以通过分析人物的描写方法来分析人物思想性格。还可以结合对人物的侧面描写来分析人物品质，文章中的评价性语句则直接反映出人物的性格特点。

（4）本题考查环境描写及作用。做此类题，要掌握环境描写的作用：它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。2.社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。再结合语境分析。14．结合第②段“我躺在阿婆的怀里，她用闽南语说：‘妹啊，雷打，不怕。’阿婆的声音似一道屏障，隔绝了所有能击垮小孩子心灵的恶魔”概括可知，阿婆温柔的声音帮“我”驱赶雷电带来的恐惧；结合④段“我记得，先前的她牵着我肉乎乎的小手，带我走过村里许多坑洼不平的泥路。农家为看i]防盗会养些中华田园犬，那些大黄狗总在巷子里乱窜。它们总爱戏弄路过的孩童，朝着他们犬吠。那时最怕的东西，除了老师课后留堂，就属大黄狗吠叫时露出凶横的尖牙。每每此时，我紧紧攥住阿婆的手，她似乎也感应到了我的害怕，连忙对那狗啧啧几声，‘去!去!去’”概括可得：阿婆牵着“我”的手，走过村里坑坑洼洼不平的泥路，帮“我”驱赶大黄狗；结合第⑥段‘‘那双手会编草席，会用镰刀割水稻，也会在过年时和糯米粉做田艾饼。那是老家独有的风味小吃，从我孩提时有记忆起那田艾饼清甜的香味与软糯的口感早已被镶嵌在雷州半岛的每个土著生命里。每当看到缕缕炊烟缭绕村庄人家，空气里漫着那股香甜的，软糯的香气，便知是春节来了”概括可得：春节时，阿婆为“我”做田艾饼；结合第①段“一次子夜，我不知犯了什么错被阿婆锁在门外。我又惊又怕，唯恐阿婆常说的那只爱吃小孩的大山猫抓走我。我哗哗地哭起来，泪水迅速淌满整个脸蛋，用尽全身的力气拍打着门：‘阿婆，我知道错了!阿婆，我知道错了”、②段“阿婆推开门，一把将我抓进院里。那双手，如秋风覆盖麦浪般覆在我的脸上，湿润的液体与她有温度的手掌交织在此刻。年老的茧子摩挲着嫩滑的皮肤，她呢喃着：‘妹啊，你要乖’”概括可得：阿婆惩罚犯错的“我”，同时又宽容地安慰“我”

故答案为：①阿婆温柔的声音帮“我”驱赶雷电带来的恐惧。②阿婆牵着“我”的手，走过村里坑坑洼洼不平的泥路，帮“我”驱赶大黄狗。③春节时，阿婆为“我”做田艾饼。④阿婆惩罚犯错的“我”，同时又宽容地安慰“我”。15．“镶嵌”本意指把一物体嵌入另一物体内。“从我孩提时有记忆起那田艾饼清甜的香味与软糯的口感早已被镶嵌在雷州半岛的每个土著生命里”一句中的“镶嵌”将田艾饼无形的香味和口感有形化，生动形象地写出田艾饼带给作者的深刻印象，侧面表现出阿婆勤劳能干、心灵手巧的特点，字里行间流露出阿婆的赞美之情。

故答案为：“镶嵌”本义为把一物体嵌入另一物体内，在句中形容美味的田艾饼刻在了雷州半岛的每个土著的生命里，生动形象地写出了田艾饼给“我”留下的印象之深，也从侧面表现出阿婆的心灵手巧，深刻表达了“我”对阿婆的崇拜和赞美之情。16．结合⑥段“那双手会编草席，会用镰刀割水稻，也会在过年时和糯米粉做田艾饼”可知，阿婆会编草席，会割水稻，会做美味的田艾饼。由此可见其心灵手巧、勤劳能干；结合第②段“我躺在阿婆的怀里，她用闽南语说：‘妹啊，雷打，不

怕。’阿婆的声音似一道屏障，隔绝了所有能击垮小孩子心灵的恶魔”、④段“每每此时，我紧紧攥住阿婆的手，她似乎也感应到了我的害怕，连忙对那狗啧啧几声，‘去!去!去’”、➊段“_次子夜，我不知犯了什么错被阿婆锁在门外。我又惊又怕，唯恐阿婆常说的那只爱吃小孩的大山猫抓走我。我哗哗地哭起来，泪水迅速淌满整个脸蛋，用尽全身的力气拍打着门：‘阿婆，我知道错了!阿婆，我知道错了’”等内容可知，阿婆温柔的声音帮“我”驱赶雷电带来的恐惧；阿婆牵着“我”的手，走过村里坑坑洼洼不平的泥路，帮“我”驱赶大黄狗；在“我”犯错时，既有惩罚，又有包容与安慰。由此可见阿婆疼爱孩子，赏罚分明；结合⑥段“那双粗糙的，灵巧的，暖暖的，土黑的手在我记忆里忽闪着，直至变得清晰”等内容可知，阿婆的手是粗糙的、土黑的，阿婆一生都在田地忙碌。由此可见，阿婆勤劳能干、一生忙碌。17．结合第①段“落雨了，雷公敲锣打鼓震慑着人间，老天爷的眼泪几乎要把农田里的庄稼浸透”可知，选文开篇描写雷公和雨，渲染了大雨将至的压抑沉闷氛围，为后文阿婆帮“我”驱赶雷电带来的恐惧这一~情节内容作铺垫，同时引出后文对阿婆的回忆，总领全文；结合⑧段“雷公从不对人间心慈手软，闪电噼里啪啦地来到世界，最后只剩道道白光闪现。雨水默默无闻灌溉着庄稼，和大地起舞，尘雨飞扬”可知，结尾再次描写雷公和雨，结构.上与文首相呼应，照应文章开篇，令文章结构紧凑浑然一-体。此外，两处环境描写寄情于景，抒发作者对阿婆的深切怀念之情。【答案】18．同“缺”，空隙、缺口；白色的；茂盛；延长19．层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。20．示例一：作者未按照四季更迭的顺序写，是借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第一段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。示例二：本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最能突出三峡江水大而急的特点，因此先写夏；而后写春冬，再写秋也是顺水势的涨落而安排，夏水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。（意思对即可）21．《三峡》：夏季江水满溢，一泻千里；春冬水流和缓，潭深水碧。《黄牛滩》：湍急，迂回曲折。链接材料：江水继续东流，经过黄牛山下，有一座滩名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，完全是天然形成，形象十分清晰，但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又加湍急的江流回环曲折，因而虽经两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。”【解析】【点评】（1）本题考查文言词义。解答此题，需要有一定的文言知识储备，在学习中要注意识记文言实词，还要注意由课内到课外的知识迁移。可以先分析文言句子意思，再分析词语意思。

（2）本题考查文言句子翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

（3）本题考查对文章内容的理解。做此类题，要先理解文段的意思，对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。

（4）本题考查对文章内容的理解以及描写方式的分析。做此类题，要在准确翻译文段意思后，结合明确具体的考核的要点，然后结合文章内容逐个判断正误。18．。①句意：完全没有中断的地方。阙：同“缺”缺口，空隙。

②句意：雪白的急流，碧绿的潭水。素：白色。③句意：峻，山高。句意为：水清树荣，山高草盛，很多趣味。荣：树荣(茂盛)。④句意：声音接连不断，凄惨悲凉。引：延长。

故答案为：第1空同“缺”，空隙、缺口；第2空、白色的；第3空、茂盛；第4空、延长19．重点词语：蔽，遮蔽；日，太阳；自，如果；亭午，正午。句意：重重叠叠的山峰像屏障一样，遮住了天空和太阳，如果不是在正午，就看不到太阳，不是在半夜，就看不到月亮。故答案为：层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。20．可从文脉相承的角度分析，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第一段写山的连绵高大一-脉相承；也可以从写作重点所在分析，文章为江水作注，重点是写水，而夏水最能突出三峡江水大而急的特点，因此先写夏，而后写春冬，秋天水枯谷空放在最后。据此作答，意对即可。

故答案为：示例一：作者未按照四季更迭的顺序写，是借文脉之势，先写夏水襄陵之峻急雄壮，与第一段一脉相承；再写春冬与秋天，转为沉静，虽氛围、特色不同，但文脉转缓，文气相贯。示例二：本文是为江水作注，重点是写水，而夏水最能突出三峡江水大而急的特点，因此先写夏；而后写春冬，再写秋也是顺水势的涨落而安排，夏水暴涨，春冬风平浪静，秋天水枯谷空，顺势而下，入情入理。（意思对即可）21．通过通读文章可知，甲文“朝发白帝暮到江陵”侧重写水的湍急；乙文“朝发黄牛，暮宿黄牛”侧重写水的迂回。

故答案为：《三峡》：夏季江水满溢，一泻千里；春冬水流和缓，潭深水碧。《黄牛滩》：湍急，迂回曲折。

链接材料：江水继续东流，经过黄牛山下，有一座滩名叫黄牛滩。南岸层层的山岭耸立着，最远的高山上有一块岩石，像是人拿着刀，牵着牛，人是黑色的，牛是黄色的，完全是天然形成，形象十分清晰，但那里人迹罕至，没有谁能亲自探究。这块岩石很高，又加湍急的江流回环曲折，因而虽经两三天的航程，还能看到这块奇岩。所以过路人的歌谣说：“早晨从黄牛山动身，晚上还在黄牛山过夜。过了几天几夜，黄牛山看起来还是原来一样。”

【答案】22．白云；草木茂盛23．①远近结合：首联描绘黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势；颔联描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。②虚实结合：既有“昔人已乘黄鹤去”的神话传说，又有“此地空余黄鹤楼”的实景描写。神异渺茫、明丽如画。【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容的理解。解答时，抓住重点诗句进行分析。要熟读全诗，了解诗歌内容，体会作者的思想感情，并懂得用心去感悟，另外，要注意结合写作背景有利于理解诗歌。

（2）本题考查对诗歌写景手法的理解。做此类题，要正确理解诗意，分析其所用手法，然后结合诗境分析其表情达意上的效果即可。22．“白云千载空悠悠”意思是：千万年来只有白云飘飘悠悠。用“悠悠’”形容白云的飘荡无定。“芳草萋萋鹦鹉洲’意思是：更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。萋萋：形容草木长得茂盛。由此可知，第一空，为“白云”；第二空，为“草木茂盛”

故答案为：第1空、白云；第2空、草木茂盛23．在写景上，首联在融入仙人乘鹤的传说中，描绘了黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势；颔联在感叹“黄鹤一去不复返”的抒情中，描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观；颈联游目骋怀，直接勾勒出黄鹤楼外江上明朗的日景；尾联徘徊低吟，间接呈现出黄鹤楼下江上朦胧的晚景。诗篇所展现的整幅画面上，交替出现的有黄鹤楼的近景、远景、日景、晚景，变化奇妙，气象恢宏；相互映衬的则有仙人黄鹤、名楼胜地、蓝天白云、晴川沙洲、绿树芳草、落日暮江，形象鲜明，色彩缤纷。全诗在诗情之中充满了画意，富于绘画美。据此分析提炼概括即可。

故答案为：①远近结合：首联描绘黄鹤楼的近景，隐含着此楼枕山临江，峥嵘缥缈之形势；颔联描绘了黄鹤楼的远景，表现了此楼耸入天际、白云缭绕的壮观。②虚实结合：既有“昔人已乘黄鹤去”的神话传说，又有“此地空余黄鹤楼”的实景描写。神异渺茫、明丽如画。24．【答案】我有一位特殊的朋友我有一位特殊的朋友，她有一头浅棕色的头发，一双美丽而温柔的眼睛，在别人眼里她是一位美丽的“女神”，但在我的眼里是我的“铁哥们儿”。

当我成功时，她总是第一个与我分享喜悦。一次，我参加了一个航模大赛，荣获三等奖。她走过来见我如此兴奋，就抚摸着我的头说：“赵赫，我为你感到骄傲!”说着还冲我竖起大拇指，我更开心了，望着她说：“我一定好好学习，争取做得更好!”她幸福地笑了。脸上就像开了花儿一样好看。

当我失败时，她总是第一个安慰我。有一次，当我按照一篇文章上的要求做树叶船时，却一次又一次的失败了，我很不高兴，独自坐在沙发上唉声叹气。她走过来，坐在我旁边说：“赵赫，失