【课件】第一单元走进化学世界单元复习课件九年级化学人教版（2024）上册

九年级化学

上册·人教版第一单元

走进化学世界单元复习学习目标1.理解化学变化、物理变化的概念，能区分哪些属于物理性质、哪些属于化学性质。2.能识别常用化学仪器，了解其主要用途。掌握一些化学实验的基本操作方法,通过观察与描述蜡烛及其燃烧探究初步养成观察化学实验现象，准确客观地记录实验现象和数据，分析得出有价值的结论，养成良好的实验习惯。物理变化化学变化概念本质区别伴随现象说明没有生成新物质的变化生成新物质的变化变化时是否有新物质生成物质的形状、体积或状态等发生变化放热、吸热、发光、改变颜色、放出气体、生成沉淀等有发光、放热等现象产生的变化不一定是化学变化；发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化。活动一认识物质的变化和性质1.电灯通电发光发热时发生了什么变化？2.蜡烛燃烧的过程有哪些变化，分别是什么变化？【注意】1.此类现象可帮助我们判断是否发生了化学变化，但不能作为判断依据。判断物质变化类型的依据是：“是否生成新物质”。

2.

化学变化中一定同时发生物理变化。但在物理变化中，一定不发生化学变化！

交流讨论01

物理性质化学性质定义物质不需要发生___________就可以表现出来的性质物质在__________中表现出来的性质区别性质是否需要经过__________表现出来实例注意颜色、气味；硬度、密度、沸点、熔点；溶解性、挥发性、导电性、导热性、吸附性等可燃性、助燃性；氧化性、还原性；稳定性、活泼性；酸性、碱性、毒性等物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。（如液体沸点受大气压影响）化学变化化学变化化学变化物理性质与化学性质重点知识梳理01变化、性质、用途之间的联系性质用途决定体现变化体现决定二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧可制作二氧化碳灭火器进行灭火二氧化碳使燃着的木条熄灭酒精在燃烧酒精具有可燃性酒精作燃料酒精使体温下降酒精具有挥发性酒精用于降温重点知识梳理下列诗句中只涉及物理变化的是（

）A．落红不是无情物，化作春泥更护花B．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏C．爆竹一声一岁除，春风送暖入屠苏D．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同典型例题B下列有关物质的描述中，哪些是物理变化，哪些是化学变化，哪些是指物理性质，哪些是指化学性质？（1）木炭燃烧。（2）木炭是黑色的固体。（3）氧气降温变成淡蓝色的液氧。（4）钢铁在潮湿的空气中易生锈。（5）铜具有良好的导电性。（6）水在通电的条件下能分解生成氢气和氧气。（7）金刚石的硬度很高。（8）石灰石（或大理石）遇到盐酸后会生成二氧化碳和水。变式训练物理变化：（5）（7）

化学变化：（1）（8）物理性质：（2）（3）（5）化学性质：（4）（6）知知识点二

常用化学仪器

化学试剂的取用活动一认识物质的变化和性质（一）常用化学仪器1．常用作少量物质的反应容器，或给少量液体或固体加热的仪器是

；2．搅拌、过滤、蘸取液体时常用

；向氢氧化钠溶液中逐滴滴入硫酸铜溶液

；3．收集或贮存少量气体

；取粉末状药品

；

4．溶液蒸发、浓缩和结晶

；量取80mL的盐酸

；5．将锌粒加入试管

；称取18g氯化钠固体

；6．往酒精灯里添加酒精

；拿到热的蒸发皿

；7．使烧杯、烧瓶均匀受热

；用于装配气体发生器，便于往装置中添加液体

；8．给较大量加热，较大量物质反应容器，过滤中用于承接滤液

；

试管玻璃棒胶头滴管集气瓶药匙蒸发皿量筒、胶头滴管镊子托盘天平、药匙漏斗坩埚钳陶土网长颈漏斗烧杯02

常见危险化学品标志02实验室新进一批95%的酒精。在存放处应张贴的标志是（

）A． B．

C．

D．C典型例题知识点二

常用化学仪器

化学试剂的取用活动一认识物质的变化和性质（二）固体试剂的取用（1）固体试剂通常保存在________里，取用固体试剂一般用________，块状试剂用_______夹取，用完后要立即

。（2）如何把块状大理石放入玻璃容器，而不打破容器？（3）如何取粉末状试剂，而不粘在管口或管壁上？广口瓶药匙镊子擦拭干净先把容器横放，把块状试剂放入容器口，再把容器慢慢竖立起来，使块状试剂缓缓滑到容器的底部，以免打破容器。先把试管横放，把盛有试剂的药匙（或纸槽）小心地送至试管底部，然后把试管竖立起来。（三）液体试剂的取用1.液体试剂通常保存在________里，常用_______法取用，取用一定量的液体试剂时，常用______量出体积；2.取用少量液体时一般用__________。读数时，量筒必须

，视线要与量筒内液体

保持水平。知识点二

常用化学仪器

化学试剂的取用活动一认识物质的变化和性质细口瓶倾倒量筒胶头滴管放平凹液面最低处02一定量的液体可用量筒取用仰视俯视视线与液体凹液面的最低处保持相平43mL45mL41mL读数比实际值大读数比实际值小误差分析（四）物质加热1．液体不超过试管容积的_____；2．手不要握在试管夹的_____柄上；3．外壁有水，加热前要

_____；加热后不能马上用_____冲洗；4．先_____，试管口不要对着有人的方向；加热时，然后用酒精灯

固定加热；5．试管夹要由下往上套，且夹在距试管口_______处；知识点二

常用化学仪器

化学试剂的取用活动一认识物质的变化和性质1/3短擦干冷水预热外焰1/4~1/3下列基本操作中正确的是（）A．手持试管给试管里的物质加热B．用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯C．用天平称量药品时用手直接拿砝码D．用滴管滴加液体时，滴管应垂直悬在容器上方，不能触及容器内壁典型例题D02科学探究的一般步骤提出问题设计方案收集证据反思与评价猜想与假设进行实验解释与结论表达与交流关键对比实验

控制变量1反应原理装置原理操作原理23相同装置，如集气瓶等相同操作，如滴加相同量药品等知识点三

走近科学探究02观察与描述蜡烛及其燃烧1.蜡烛火焰分层和温度最高最低石蜡+氧气水+二氧化碳点燃2.蜡烛燃烧产物3.蜡烛熄灭后的白烟白烟是石蜡的固体小颗粒，可以被点燃。知识点三

走近科学探究【提出问题】

小明在学校探究了蜡烛燃烧的产物之后，联想到厨房用的天然气燃烧后的产物是什么呢？【猜想假设】

天然气燃烧可能产生

或

。

水二氧化碳知识点三

走近科学探究实验步骤实验现象结论（1）点燃天然气（2）将洁净干燥的小烧杯罩在天然气燃烧的火焰上方，观察现象（3）将步骤(2)中的小烧杯取下，迅速向小烧杯中倒入少量

，振荡，观察现象(1)明亮的_____色火焰(2)

_(3)____________天然气燃烧生成___和

。【设计实验】澄清石灰水淡蓝烧杯内壁有水雾澄清石灰水变浑浊水二氧化碳02科学探究的方法在进行科学探究时，常通过______、______等方法获取证据。观察实验化学学习的特点：1.关注物质的性质：如颜色、状态、气味、熔点、沸点等。2.关注物质的变化：如石蜡受热时融化等物理变化，燃烧时生成二氧化碳和水等化学变化。3.关注物质变化的过程（包括变化前、变化中、变化后等）以及对结果的讨论和解释。知识点三

走近科学探究（1）图二中将短玻璃管一端伸入烛芯附近，在另一端用火柴点燃，也有火焰产生，由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由

（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。（2）图三中用火柴去点蜡烛刚熄灭时的一缕白烟，能否点