华中师大版信息技术八年级上册 第六节 丰富多彩的课外活动-插入图像和动画 教学设计

华中师大版信息技术八年级上册第六节丰富多彩的课外活动——插入图像和动画教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课旨在让学生掌握华中师大版信息技术八年级上册中插入图像和动画的方法，增强学生对信息技术的应用能力，激发学生的创新意识。通过本节课的学习，学生能够将所学知识与实际课外活动相结合，提升作品的表现力和观赏性，为后续学习其他多媒体技术打下基础。核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。学生将通过学习插入图像和动画的操作，增强信息处理与呈现的意识，锻炼逻辑思维与问题解决的能力。同时，通过创作富含图像和动画的课外活动作品，激发创新思维，提高信息技术的实际应用能力，培养在数字化环境中进行创新实践的习惯。学情分析本节课面对的是八年级的学生，他们在信息技术知识方面已经具备了一定的基础，能够使用电脑进行基本的文档编辑和网上信息检索。在能力上，学生初步掌握了信息技术的操作技能，但插入图像和动画等高级功能可能较为陌生。在素质方面，学生的逻辑思维和创造力正在发展，对新鲜事物充满好奇心和探索欲。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，可能存在注意力容易分散、耐心不足等问题，这可能会影响他们学习新技能的效率。另外，部分学生对信息技术课程的学习态度积极，愿意主动尝试和实践；但也有部分学生可能因为缺乏兴趣或对技术操作感到畏惧，学习积极性不高。

针对这些情况，教学中需要采用生动有趣的方式引导学生，通过实际操作和创作活动激发学生的学习兴趣，同时注重个体差异，给予不同层次的学生适当的指导和支持，帮助他们克服学习中的困难，提高学习效果。教学资源准备1.教材：人手一册《华中师大版信息技术八年级上册》。

2.辅助材料：收集相关图像和动画素材，制作PPT课件，准备教学视频。

3.实验器材：确保计算机设备正常运行，安装必要的图像处理和动画制作软件。

4.教室布置：将学生分组，每组一台电脑，设置讨论区以便学生合作交流。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一些包含图像和动画的有趣课外活动案例，提问学生：“你们知道这些是怎么制作出来的吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的插入文本和图形的内容，以及这些元素在作品中的作用。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解如何插入图像和动画，包括图像的格式、插入方法、动画的类型和设置。

-举例说明：展示几个具体的图像和动画插入示例，解释每个步骤的操作方法和效果。

-互动探究：将学生分成小组，每组尝试在电脑上插入简单的图像和动画，讨论在操作过程中遇到的问题和解决方案。

3.巩固练习（约25分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，独立完成一个包含图像和动画的课外活动作品。要求作品内容积极向上，有创意。

-教师指导：在学生操作过程中，巡回指导，帮助学生解决技术问题，鼓励他们发挥创意，完善作品。

4.小组交流（约10分钟）

-学生展示：每组选代表展示自己的作品，介绍创作思路和遇到的问题。

-互相评价：学生之间互相评价作品，提出改进意见。

5.总结提升（约5分钟）

-教师总结：总结本节课的学习内容，强调图像和动画在作品中的作用，以及创作过程中的创新思维。

-布置作业：布置一个与课堂内容相关的课后作业，要求学生在课后进一步探索图像和动画的应用。

6.课堂延伸（约5分钟）

-提醒学生注意信息技术在现实生活中的应用，鼓励他们将所学技能应用到实际课外活动中。

-开放性问题讨论：引导学生思考如何利用信息技术提升课外活动的质量和效果。学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握插入图像和动画的方法，提高了信息技术的实际操作能力。

2.通过对教材中案例的分析，学生理解了图像和动画在丰富课外活动内容中的重要性，增强了信息意识。

3.学生在小组合作和互动探究中，学会了如何与他人沟通协作，提高了团队协作能力。

4.学生能够独立完成包含图像和动画的课外活动作品，展示了个人创意和计算思维。

5.学生在作品创作过程中，学会了如何将所学知识与实际课外活动相结合，提升了信息技术的应用能力。

6.学生在评价他人作品时，能够提出有针对性的意见和建议，培养了批判性思维。

7.学生通过本节课的学习，激发了进一步探索信息技术在其他课外活动中的应用的兴趣，为未来的学习奠定了基础。

8.学生在课堂延伸环节中，能够思考如何将信息技术应用于解决现实问题，提高了问题解决能力。

9.学生在学习过程中，逐渐培养了耐心和细致的学习态度，有利于他们在后续的学习中取得更好的成绩。

10.学生在完成课后作业时，能够将本节课所学知识与之前的知识相结合，形成更为完善的知识体系。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合学生的兴趣点和课外活动实例，设计互动探究环节，让学生在实践中学习和掌握插入图像和动画的技能。

2.在教学中引入小组合作模式，鼓励学生互相学习和交流，提高了学生的团队协作能力和沟通技巧。

（二）存在主要问题

1.教学过程中，部分学生对新技能的掌握速度不一，导致课堂进度难以统一，影响了教学效果。

2.在互动探究环节，部分学生参与度不高，可能是因为对信息技术缺乏兴趣或者对操作感到畏惧。

3.课堂评价方式较为单一，未能充分激发学生的学习动力和创造力。

（三）改进措施

1.针对不同学生的学习进度，采用分层教学策略，为学习有困难的学生提供额外的辅导，同时为学有余力的学生提供拓展任务，确保每个学生都能在原有基础上得到提升。

2.增加课堂互动环节的趣味性和挑战性，例如通过竞赛或游戏的方式，提高学生的参与度和积极性。

3.多元化评价方式，除了传统的作品评价，还可以引入同伴评价、自我评价等，鼓励学生参与评价过程，提升他们的自我认知和反思能力。

在教学过程中，我会根据学生的反馈和实际操作情况，不断调整教学方法和策略，努力提高教学效果，让学生在轻松愉快的氛围中掌握信息技术知识，培养他们的信息素养和创新能力。同时，我也会加强与其他教师的交流合作，借鉴他们的优秀经验，不断提升自己的教育教学水平。板书设计①插入图像

-重点知识点：图像格式（JPG、PNG等）、插入方法（复制粘贴、文件导入）

-重点词汇：图像大小调整、图像对齐

②插入动画

-重点知识点：动画类型（淡入淡出、飞入飞出）、动画设置（动画顺序、持续时间）

-重点词汇：动画效果、动画控制

③作品创作要点

-重点知识点：整体设计协调性、创意元素融合

-重点词汇：创意构思、视觉冲击力、作品表达课堂1.课堂评价：

-通过提问：在课堂讲解和互动探究环节，我会提出针对性问题，检查学生对插入图像和动画知识的理解程度，以及对操作步骤的掌握情况。

-观察：在学生实践操作过程中，我会观察学生的操作习惯和问题解决能力，及时发现并指导学生克服操作中的困难。

-测试：在课程结束时，我会进行小测验，以测试学生对本节课知识点的掌握情况，评估教学效果。

2.作业评价：

-批改：我会认真批改学生的作业，关注他们在插入图像和动画方面的操作技巧和创意表达，对作业中的亮点和不足进行记录。

-点评：在作业批改后，我会选择具有代表性的作品进行课堂点评，公开表扬优秀作品的创意和技巧，同时指出不足之处，给予改进建议。

-反馈：我会及时将作业评价反馈给学生，鼓励他们根据反馈调整自己的学习策略，不断提升信息技术应用能力。

-激励：对于表现出色的学生，我会给予适当的奖励，如口头表扬、展示作品等，以激发学生的学习热情和创造力。

-持续关注：我会持续关注学生的学习进步，定期回顾和评估教学方法和评价效果，确保教学目标的实现。

在教学评价过程中，我注重过程评价与结果评价相结合，不仅关注学生的知识掌握程度，也重视他们在学习过程中的态度、习惯和创新能力的培养。通过这样的评价方式，我希望能够帮助学生建立自信，激发他们的学习兴趣，促进他们在信息技术领域的全面发展。典型例题讲解1.例题一：在制作一个关于学校活动的海报时，需要插入一张校园风景的图片。请描述如何将图片插入到文档中，并调整图片大小和位置。

答案：首先，点击“插入”菜单中的“图片”选项，选择所需的图片文件插入到文档中。然后，选中图片，通过“格式”菜单中的“大小”选项调整图片的大小。最后，通过“格式”菜单中的“对齐”选项，设置图片在文档中的位置。

2.例题二：为了使海报更具吸引力，想要在标题文字上添加一个动画效果。请说明如何为标题添加动画，并设置动画的播放时间。

答案：首先，选中标题文字，点击“动画”菜单中的“添加动画”选项，选择一个合适的动画效果。然后，在“动画”菜单中，调整动画的播放时间为适当长度。

3.例题三：在制作一个关于科学实验的演示文稿时，需要将一张实验器材的图片插入到幻灯片中，并使其与背景融合。请描述如何调整图片的透明度。

答案：首先，选中插入的图片，点击“格式”菜单中的“颜色”选项，然后选择“设置透明色”工具，点击图片的背景部分，使其变为透明，从而与幻灯片背景融合。

4.例题四：在制作一个关于音乐节宣传的短视频时，需要在视频中添加一个动画效果，使视频更具动感。请说明如何为视频添加动画，并设置动画的开始方式。

答案：首先，将视频插入到编辑软件中，然后选中视频，点击“