主题四任务一《建立图表》教学教学设计 2023-2024学年桂科版初中信息技术八年级上册

主题四任务一《建立图表》教学教学设计2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）主题四任务一《建立图表》教学教学设计2023—2024学年桂科版初中信息技术八年级上册教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《建立图表》，包括了解图表的作用、类型和特点，学会使用Excel软件创建和编辑图表，以及如何根据数据选择合适的图表类型进行数据展示。

2.教学内容与桂科版初中信息技术八年级上册教材第四章第二节《图表的认识与应用》相关。本节课将引导学生回顾已学的Excel数据处理知识，如单元格操作、公式和函数应用，以及数据排序和筛选等，从而更好地理解图表的创建和应用。同时，本节课的教学内容也将为后续学习图表的高级应用打下基础。核心素养目标1.数据处理能力：培养学生运用信息技术手段对数据进行有效整理、分析和呈现的能力，提升学生在实际情境中解决实际问题的能力。

2.信息素养：通过图表的制作过程，提高学生对信息的敏感度，培养学生主动获取、加工、传递和利用信息的能力。

3.创新思维与团队合作：鼓励学生在图表设计过程中尝试创新思路，培养团队协作精神，提高学生在团队中沟通、协商、分工合作的能力。教学难点与重点1.教学重点：

-图表的类型与选择：明确不同类型图表（如柱状图、折线图、饼图等）的特点和适用场景，例如，柱状图适用于比较不同类别的数据，折线图适用于展示数据趋势。

-图表的创建与编辑：掌握在Excel中插入图表、调整图表样式和格式、修改图表数据源等操作，例如，如何通过拖拽数据区域来更新图表数据。

-数据的图表化呈现：理解如何将原始数据处理后以图表的形式直观展示，如通过数据透视图来分析复杂数据集。

2.教学难点：

-图表的美观与实用性平衡：学生在设计图表时，往往难以把握图表的美观性和实用性的平衡。例如，如何避免图表过于花哨而影响信息传达的清晰度。

-复杂图表的制作：涉及多个数据系列的图表制作，如组合图表，学生可能会在数据系列的配置和图表元素的调整上遇到困难。

-动态图表的创建：动态图表能够根据数据源的变化自动更新，但其制作过程较为复杂，学生可能难以理解和使用数据透视表和图表的联动功能。例如，如何设置图表的数据源为动态数据范围，以实现图表随数据更新而自动更新。教学方法与策略1.结合讲授法和案例研究，通过讲解图表的基本概念和操作步骤，同时展示实际案例，让学生直观理解图表的应用。

2.设计小组合作活动，让学生分组讨论并创建图表，通过实验和项目导向学习，增强学生的实践操作能力和团队协作能力。

3.使用多媒体教学，如PPT和教学视频，辅助展示图表创建过程，以及在不同场景下的应用实例，提高学生的学习兴趣和效率。教学流程1.导入新课（5分钟）

-通过展示一个简单的数据表格，询问学生如何更直观地展示这些数据。

-引导学生思考图表的作用，并简要介绍本节课将要学习的图表类型和特点。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解图表的基本概念：介绍不同类型图表的定义、特点和适用场景，如柱状图适合展示分类数据比较，折线图适合展示数据趋势变化。

-展示案例并分析：通过几个实际案例，演示如何在Excel中创建柱状图、折线图和饼图，并强调图表的美观与实用性平衡。

-实时操作演示：在教师机上实时演示图表的创建和编辑过程，包括选择数据区域、插入图表、调整样式和格式等。

3.实践活动（15分钟）

-练习创建图表：学生跟随教师的演示，在各自的电脑上尝试创建简单的柱状图和折线图。

-数据调整与图表更新：学生修改数据源，观察图表的实时变化，理解图表与数据源之间的关联。

-动态图表制作：学生尝试使用数据透视表创建动态图表，探索如何设置动态数据范围。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论图表类型选择的依据：学生分组讨论，针对给定的数据集，决定选择哪种图表类型最合适，并说明理由。

-分析图表的美观性：每组学生展示自己制作的图表，并讨论如何在不影响信息传达的前提下，提高图表的美观性。

-探讨图表的实际应用：学生分享图表在实际生活中的应用案例，如商业报告、科学研究等，讨论图表如何帮助传达信息。

5.总结回顾（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调图表类型选择、创建和编辑图表的步骤，以及动态图表的制作方法。

-通过提问方式检查学生对重难点的掌握情况，如如何根据数据特点选择合适的图表类型，如何实现图表的动态更新。

-鼓励学生在课后尝试制作更复杂的图表，并分享到班级群中，以加深对图表制作的理解和应用。知识点梳理1.图表的作用与类型

-图表的作用：图表能够将复杂的数据以直观、易于理解的方式展示出来，帮助人们快速把握数据信息。

-图表的类型：柱状图、折线图、饼图、条形图、面积图、雷达图等，每种图表都有其独特的应用场景和特点。

2.图表的创建与编辑

-创建图表的步骤：选择数据源→插入图表→选择图表类型→调整图表样式和格式。

-编辑图表：修改数据源、调整图表布局、更改图表样式、设置图表元素（如标题、坐标轴、图例等）。

3.图表的样式与格式

-图表样式：包括图表的颜色、字体、填充效果等，可以增强图表的视觉效果。

-图表格式：包括数据标签、数据线、趋势线、误差线等，用于提供更多数据信息和分析。

4.动态图表的制作

-动态图表的概念：动态图表能够根据数据源的变化而自动更新，反映最新的数据信息。

-动态图表的制作方法：使用数据透视表、图表的动态数据源设置、条件格式等。

5.图表的美观与实用性

-美观性：图表应具备清晰、简洁、美观的设计，避免过多的颜色和装饰影响信息的传达。

-实用性：图表应能够准确、有效地传达数据信息，避免误导读者。

6.数据处理与图表分析

-数据处理：在创建图表前，对数据进行清洗、排序、筛选等预处理，以确保图表的准确性。

-图表分析：通过图表分析数据趋势、比较不同数据集、识别数据模式等。

7.图表在生活中的应用

-商业领域：用于展示销售数据、市场趋势、财务报告等。

-科研领域：用于展示实验结果、数据分布、统计分析等。

-教育领域：用于教学演示、学生作业、学术报告等。

8.Excel图表的高级应用

-数据透视表与图表的联动：使用数据透视表创建图表，根据需要对数据透视表进行筛选、排序等操作，图表会自动更新。

-图表的交互性：通过切片器、时间线控件等增强图表的交互性，允许用户动态地选择和查看数据。

-图表的打印与共享：调整图表的打印设置，确保图表在打印时格式正确，以及将图表导出为图片或PDF格式进行共享。作业布置与反馈作业布置：

1.创建图表练习：要求学生根据给定的数据集，创建至少三种不同类型的图表（柱状图、折线图、饼图），并对每个图表进行适当的格式化。

2.动态图表任务：学生需要使用数据透视表创建一个动态图表，图表能够根据数据透视表的筛选条件自动更新。

3.图表分析报告：学生需选择一个自己感兴趣的数据主题，收集相关数据，并创建相应的图表进行分析。最后，撰写一份简短的分析报告，描述图表展示的数据特点和发现。

4.课后阅读与探索：鼓励学生阅读关于图表制作的进阶资料，如Excel高级图表技巧、数据可视化原则等，并尝试将这些知识应用到自己的图表制作中。

作业反馈：

1.作业批改：教师将逐一批改学生的作业，重点关注图表的准确性和美观性，以及动态图表的功能性。

2.个性化反馈：针对每个学生的作业，教师将提供个性化的反馈，包括对图表制作的肯定、存在的不足以及改进建议。

-对于图表类型的选择，教师将评价学生是否选择了最合适的图表来展示数据。

-在格式化方面，教师将检查图表的布局、颜色使用、字体大小等是否符合良好的可视化原则。

-对于动态图表，教师将评估图表是否能够根据数据透视表的更改而正确更新。

-在分析报告方面，教师将评价学生的分析是否深入、逻辑是否清晰、结论是否合理。

3.反馈会议：安排时间与学生进行一对一的反馈会议，讨论作业中的亮点和改进点，帮助学生制定进一步提高图表制作技能的计划。

4.作业展示：选取优秀的作业在课堂上进行展示，以激励其他学生学习并借鉴优秀作品的制作方法。

5.持续跟踪：在后续课程中，教师将持续关注学生在图表制作方面的进步，确保学生能够不断巩固和提高所学知识。典型例题讲解例题1：柱状图数据系列设置

题目：给定一组学生的成绩数据，要求创建一个柱状图来展示各科成绩的分布情况。

解答：选择成绩数据区域，插入柱状图，确保每个科目都有对应的数据系列。调整数据系列格式，如设置不同的颜色以区分不同科目。

例题2：折线图趋势分析

题目：根据某商品近一个月的销售额数据，创建一个折线图来分析销售趋势。

解答：选择销售额数据区域，插入折线图，添加趋势线以更清晰地展示销售趋势。通过观察折线图，分析销售额的增长或下降趋势。

例题3：饼图百分比显示

题目：创建一个饼图来展示某班级学生的性别比例。

解答：选择性别数据区域，插入饼图，设置数据标签显示百分比。通过饼图可以直观地看出男女学生的比例。

例题4：动态图表制作

题目：使用数据透视表创建一个动态图表，展示不同产品在不同月份的销售额。

解答：首先创建数据透视表，选择产品和月份作为行标签，销售额作为值。然后基于数据透视表创建图表，设置动态数据源，使得图表能够根据数据透视表的筛选条件自动更新。

例题5：图表美观性调整

题目：对已创建的柱状图进行美化，使其更加清晰、专业。

解答：调整柱状图的样式，如更改颜色主题、字体大小和样式。增加图表标题、坐标轴标题，并适当调整图表的布局和间距。确保图表的颜色和设计不会分散观众对数据的关注。

每个例题都旨在让学生通过实践操作来掌握图表的制作和分析技巧，同时注意图表的美观性和实用性。通过这些典型例题的讲解，学生能够更好地理解如何在不同的情境下选择合适的图表类型，以及如何对图表进行有效的编辑和美化。板书设计①图表的类型与选择

-重点知识点：柱状图、折线图、饼图的特点和适用场景

-重点词句：柱状图适合展示分类数据比较；折线图适合展示数据趋势变化；饼图适合展示组成比例

②图表的创建与编辑

-重点知识点：图表创建步骤、调整图表样式和格式

-重点词句：选择数据源→插入图表→调整样式和格式；设置图表标题、坐标轴标题、图例

③动态图表的制作与应用

-重点知识点：动态图表的概念、制作方法和应用场景

-重点词句：使用数据透视表创建动态图表；设置动态数据源；根据数据变化自动更新图表教学反思与改进今天的课程《建立图表》已经结束，我对整体的教学过程进行了反思，发现了一些值得肯定的方面，同时也识别出了需要改进的地方。

在教学内容的呈现上，我觉得自己讲解得比较清晰，能够结合实际案例帮助学生理解图表的作用和类型。学生在跟随我操作时，大多数都能够顺利完成图表的创建和编辑。这一点让我感到欣慰，说明学生对新知识的接受能力较强。

然而，在课堂互动方面，我发现有些学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为他们对于图表的制作还不够自信，或者是对数据的分析感到有些迷茫。我需要在未来的教学中更加关注这些学生，鼓励他们积极参与讨论，增强他们的自信心。

关于作业布置，我觉得作业量适中，能够帮助学生巩固课堂所学知识。但是，在作业反馈方面，我发现自己在批改作业时，给出的建议还不够具体，可能没有针对性地解决学生的问题。我计划在未来的教学中，针对每个学