体育与健康人教版一年级-开学第一课安全伴我行教学设计

体育与健康人教版一年级-开学第一课安全伴我行教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路结合《体育与健康》人教版一年级教材特点，本节课以“开学第一课安全伴我行”为主题，旨在让学生了解体育活动中的安全知识，提高学生的安全意识。课程设计围绕教材内容，通过生动有趣的游戏、互动讨论等形式，引导学生掌握基本的安全防护方法，养成良好的体育锻炼习惯，为后续体育课程的学习打下坚实基础。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生健康与安全意识，提高他们的运动能力，以及培养良好的体育品德。具体包括：

1.培养学生遵守体育活动规则，增强安全意识，形成自我保护能力。

2.通过体育游戏和活动，提升学生的基本运动技能，发展身体协调性和灵活性。

3.培养学生团结协作、公平竞争的体育精神，以及积极向上的态度和克服困难的意志力。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的生活自理能力，对简单体育活动有初步的认识，能够听从简单的指令进行基本的运动。

2.一年级的学生好奇心强，喜欢游戏和互动，但注意力集中时间较短，动作协调性有待提高。他们通常偏好直观、形象的教学方式，对于富有挑战性和趣味性的活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对体育活动规则的理解、动作技能的掌握以及在与他人协作中遇到的问题。此外，学生可能在面对挫折时缺乏坚持和自我调整的能力。四、教学方法与策略1.结合教学目标和学习者特点，本节课采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例分析和游戏互动。

2.教学活动设计上，通过角色扮演让学生模拟不同体育活动中的安全情景，通过实验和游戏让学生亲身体验安全规则的重要性，增强实践操作和体验感。

3.教学媒体使用上，利用多媒体课件展示体育安全知识和实例，以视频、图片等形式辅助教学，提高学生的直观感受和学习兴趣。五、教学过程一、导入新课

1.组织学生集合，向学生问好，检查学生的精神状态和服装。

-“同学们，大家好！今天我们要上一节特别的体育课，主题是‘安全伴我行’。请大家检查一下自己的服装是否适合体育活动。”

2.通过提问引导学生思考体育活动中的安全问题。

-“同学们，你们在参加体育活动时，遇到过哪些安全隐患？我们应该如何避免这些危险呢？”

二、基本技能学习

1.讲解体育活动中的基本安全知识。

-“首先，我要给大家讲解一些体育活动中的基本安全知识。比如，运动前要热身，避免肌肉拉伤；运动时要注意场地和器材的安全性；运动后要进行适当的放松，以缓解肌肉紧张。”

2.示范正确的热身和放松动作，指导学生跟随练习。

-“下面，我会示范一些热身和放松的动作，请大家注意观察，并跟随我一起做。”

3.分组进行热身和放松练习，教师巡回指导。

-“现在，请大家分成小组，按照我刚才示范的动作进行热身和放松练习。我会巡回指导，如果发现问题，我会及时纠正。”

三、安全知识实践

1.设计体育游戏，让学生在游戏中体验安全知识的重要性。

-“接下来，我们要进行一个体育游戏。游戏中会涉及到一些安全问题，大家要运用我们刚才学到的知识来保护自己。”

2.组织学生进行游戏，强调安全规则，观察学生的反应和表现。

-“好，我们现在开始游戏。在游戏中，如果有人违反安全规则，我会提醒他。请大家注意，安全第一，比赛第二。”

3.游戏结束后，讨论学生在游戏中的安全行为，总结经验教训。

-“游戏结束了，我们来讨论一下大家在游戏中的安全行为。哪些地方做得好？哪些地方还需要改进？”

四、课文主旨内容探究

1.引导学生阅读教材中关于体育安全的知识点，让学生找出关键信息。

-“现在，请大家打开课本，找到关于体育安全的内容。请大家找出教材中提到的关键信息，并做好笔记。”

2.组织学生进行小组讨论，分享各自的学习心得。

-“接下来，请大家分成小组，分享一下你们在学习教材中的体育安全知识时的心得。每个小组选一个代表来汇报。”

3.教师总结学生的讨论成果，强调课文中的重点内容。

-“好的，我已经听到了大家的分享。现在我来总结一下。体育安全主要包括运动前热身、运动中的安全规则和运动后的放松等方面。这些都是我们今天学习的重点内容。”

五、安全技能训练

1.设计具体的体育活动，让学生在实践中运用安全知识。

-“下面，我们要进行一些具体的体育活动。在活动中，请大家运用我们今天学到的安全知识，保护自己和他人的安全。”

2.教师示范正确的动作技巧，指导学生进行实践练习。

-“我会先示范正确的动作技巧，然后请大家跟随我一起练习。如果发现有人动作不标准，我会及时纠正。”

3.学生分组练习，教师巡回指导，确保每个学生都能掌握正确的动作技巧。

-“现在，请大家分成小组，按照我刚才示范的动作进行练习。我会巡回指导，确保每个同学都能掌握正确的动作技巧。”

六、总结与反思

1.组织学生回顾今天学习的内容，引导学生进行自我总结。

-“好了，同学们，我们已经完成了今天的学习任务。请大家回顾一下我们今天学习了哪些内容？”

2.鼓励学生分享自己的学习感受和收获。

-“现在，请大家分享一下你们在学习体育安全知识时的感受和收获。”

3.教师总结本次课程，强调体育安全的重要性，提醒学生在日常生活中的注意事项。

-“今天，我们学习了体育安全知识，这是非常重要的。在日常生活中，我们一定要时刻注意自己的安全。最后，我要提醒大家，运动前一定要热身，运动中要遵守规则，运动后要适当放松。希望大家能够将今天学到的知识运用到实际生活中，做到安全第一。”六、教学资源拓展拓展资源：

1.体育安全常识书籍：《小学生体育安全手册》、《儿童体育活动安全指南》等，这些书籍详细介绍了体育活动中的安全规则和自我保护方法。

2.体育安全视频资料：可以从教育平台或专业体育机构获取相关视频，如体育活动安全演示、运动伤害预防等，这些视频资料形象直观，易于学生理解和学习。

3.体育安全网络文章：选择一些专业的体育安全网络文章，如“儿童体育活动中的安全注意事项”、“如何在体育课中预防伤害”等，为学生提供更丰富的学习材料。

拓展建议：

1.阅读体育安全书籍：鼓励学生在课外阅读体育安全书籍，增强他们的安全意识，了解更多的安全知识。

-“同学们，在课余时间，你们可以阅读《小学生体育安全手册》这本书，它会告诉你们如何在体育活动中保护自己。”

2.观看体育安全视频：组织学生在多媒体教室观看体育安全视频，通过视觉和听觉的结合，加深对体育安全知识的理解。

-“接下来，我们会观看一些体育安全视频，请大家认真观看，并思考如何将这些知识应用到我们的体育活动中。”

3.搜集体育安全文章：指导学生通过网络或图书馆搜集体育安全相关的文章，让学生在搜集过程中学习如何获取和筛选信息。

-“同学们，你们可以上网或者去图书馆查找一些关于体育安全的文章，了解不同的安全防护措施。”

4.组织体育安全讨论会：定期组织体育安全讨论会，让学生分享自己在学习体育安全知识过程中的心得体会，相互学习，共同提高。

-“我们将会定期举行体育安全讨论会，到时候希望大家能够积极发言，分享你们的经验和学习成果。”

5.开展体育安全实践活动：结合学校或社区的实际情况，组织学生参与体育安全实践活动，如模拟体育安全事故的应急处理、设计体育安全海报等。

-“我们还会开展一些体育安全实践活动，比如模拟应急处理，让大家在实践中学习如何处理体育活动中可能出现的紧急情况。”

6.家长参与：鼓励家长参与孩子的体育安全学习，通过家庭体育活动，增进家长对孩子的体育安全教育的关注和理解。

-“家长朋友们，你们也可以参与到孩子的体育安全学习中来，和孩子一起进行体育活动，共同遵守安全规则。”七、课堂1.课堂评价

（1）提问

-在课程进行中，我会通过提问的方式检验学生对体育安全知识的理解。例如：“在进行体育活动时，如果同伴摔倒，我们应该怎么做？”或“你能告诉我运动前热身的重要性吗？”这样的问题可以即时了解学生对课堂内容的掌握情况。

（2）观察

-我会密切观察学生在体育活动中的行为表现，包括他们是否遵守安全规则，是否能够正确执行热身和放松动作，以及他们在游戏中的安全意识。观察是评价学生实践能力的重要手段。

（3）测试

-在课程结束时，我会组织一个小型的测试，以书面或口头的形式进行，测试内容包括体育安全知识和实际操作技能。通过测试，我可以评估学生对课堂内容的掌握程度，并针对薄弱环节进行针对性的辅导。

（4）问题解决

-对于在评价过程中发现的问题，我会及时与学生沟通，找出问题的根源，并提供解决策略。例如，如果学生在测试中表现出对安全规则理解不足，我会在下一堂课中重点复习相关内容。

2.作业评价

（1）批改

-对于学生的作业，我会认真批改，不仅关注答案的正确性，更注重作业的完成质量和学生的思考过程。我会对学生的作业进行详细的点评，指出其优点和需要改进的地方。

（2）反馈

-我会及时将作业评价反馈给学生，鼓励他们继续保持好的方面，同时指导他们如何改进不足。例如，对于做得好的学生，我会说：“你的作业完成得很好，能够准确运用我们学到的安全知识，继续保持！”对于需要改进的学生，我会说：“你在这次作业中对安全规则的描述不够详细，下次请注意这一点。”

（3）鼓励

-在评价学生的作业时，我会特别注意鼓励学生的进步和努力，而不仅仅是结果。我会通过正面的反馈，如“我看到你在这项作业中付出了很多努力，这非常棒！”来激励学生。

（4）持续努力

-我会鼓励学生根据评价反馈进行自我调整和持续学习。例如，我可能会说：“通过这次作业，我发现你在体育安全知识方面有很大的进步。希望你能够继续努力，不断提高自己的安全意识。”八、板书设计①安全知识要点

-体育活动中的安全规则

-运动前热身的重要性

-运动中的安全防护措施

-运动后放松的意义

②关键词汇

-热身

-安全规则

-防护措施

-放松

③重点句子

-“在体育活动中，遵守规则是保证安全的前提。”

-“运动前的热身可以预防肌肉拉伤和其他运动伤害。”

-“运动中要注意自己的动作，避免危险行为。”

-“运动后的放松有助于身体恢复，减少肌肉酸痛。”反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试了将体育安全知识与实际游戏活动相结合的教学方法，让学生在参与中学习，在实践中体验安全的重要性。

2.我还引入了家长参与环节，通过家校合作，增强家长对孩子体育安全的重视，同时也为学生提供了更加丰富的学习资源。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，我在课堂上的时间分配不够合理，导致部分教学内容未能充分展开，学生未能充分吸收。

2.教学组织方面，课堂互动环节有时显得混乱，学生参与度不均衡，部分学生未能有效参与到活动中。

3.教学方法方面，我在讲解体育安全知识时，可能过于侧重于理论讲解，而忽略了学生的实际体验和感受。

（三