Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容Unit2MoralsandVirtuesReadingandThinking教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

本章节内容主要包括教材第二单元的阅读与思考部分，主要围绕“MoralsandVirtues”（道德与美德）展开。教学内容涵盖以下部分：

1.阅读课文《TheValueofIntegrity》（诚信的价值），介绍诚信在个人品质中的重要性以及如何在生活中体现诚信。

2.阅读课文《AStoryofKindness》（善良的故事），讲述一个关于善良与关爱他人的感人故事，引导学生思考善良的力量。

3.阅读课文《PerseveranceandDetermination》（毅力与决心），介绍毅力与决心在成功道路上的作用，激励学生培养坚强意志。

4.阅读课文《ThePowerofHonesty》（诚实的力量），讨论诚实对个人和社会的影响，倡导诚实的生活方式。

本节课将通过阅读与思考，帮助学生提高阅读理解能力，培养良好的道德品质，激发学生思考生活中的美德。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过阅读课文，提高学生的词汇理解、句子分析和篇章理解能力，同时训练学生运用所学语言进行思考和表达。

2.思维能力：引导学生对道德与美德进行深入思考，培养批判性思维和创造性思维，学会从不同角度分析和解决问题。

3.文化意识：通过学习与道德和美德相关的文章，增强学生对中华优秀传统文化的认识，理解不同文化背景下的道德观念。

4.学习策略：教授学生有效的阅读策略，如猜词义、找关键词、概括段落大意等，以提高学生的自主学习能力。

5.情感态度：激发学生对道德与美德的重视和尊重，培养积极的价值观和人生观，促进学生的全面发展。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经完成了初中阶段的英语学习，掌握了一定的词汇量和基本语法知识。

-学生能够理解并分析简单的英语文章，具备一定的阅读理解能力。

-学生对道德和美德的概念有一定的了解，能够识别和描述一些基本的美德行为。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-高一学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对道德与美德的话题可能表现出较高的兴趣。

-学生具备一定的英语听说读写能力，能够参与到课堂讨论和活动中。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的学生倾向于合作学习，需要教师在教学中灵活运用不同的教学策略。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-阅读长篇英文文章时，可能会遇到词汇量不足、句子结构复杂等问题，影响理解。

-对抽象的道德概念进行深入思考时，可能感到难以理解或表达。

-在小组讨论中，可能会出现沟通不畅或观点不一致的情况，需要教师引导和协调。

-学生可能对将道德与美德应用到实际生活中的具体做法感到困惑，需要实例和指导。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都配备人教版（2019）必修第三册英语教材，以便于学生跟随课程进度进行阅读和练习。

2.辅助材料：准备与“MoralsandVirtues”主题相关的英语文章、视频片段和音频资料，以辅助教学内容的呈现和深入讨论。

3.教学工具：准备电子白板、投影仪和音响设备，以便于展示多媒体资源和播放音频。

4.教室布置：根据课程需要，将教室分为小组讨论区域，确保每个小组有足够的空间进行合作交流。五、教学过程1.导入新课

-“Goodmorning,everyone.Todaywearegoingtostartanewunit,Unit2:MoralsandVirtues.Cananyonetellmewhattheythinkaboutwhentheyhearthewords'morals'and'virtues'?Let'sshareourthoughtsandseehowwecanlearnfromeachother.”

2.预习检查

-“Beforewediveintothereadings,let’squicklygooverthepreviewquestionsyouwereaskedtothinkabout.Whowouldliketosharetheiranswers?Thiswillhelpusunderstandwhatyoualreadyknowandwhatweneedtofocusontoday.”

3.阅读课文《TheValueofIntegrity》

-“Now,let’sbeginwiththefirstreading,'TheValueofIntegrity.'Pleasereadthetextsilentlyandtrytogetthemainidea.Afteryou’vefinished,I’llasksomeofyoutosummarizeitfortheclass.”

-“Whocantellmewhatthemainideaofthefirstparagraphis?Whatdoestheauthormeanbyintegrity?”

-“Now,let’sdiscussthesecondparagraphtogether.Whatexamplesdoestheauthorgivetoillustratethevalueofintegrity?Howdotheseexamplesrelatetoyourownlife?”

-“Inthelastparagraph,theauthortalksaboutthechallengesofmaintainingintegrity.Canyouthinkofatimewhenyoufacedasimilarchallenge?Howdidyoudealwithit?”

4.小组讨论

-“Now,Iwantyoutogetintosmallgroupsanddiscussthefollowingquestion:Howcanwepracticeintegrityinourdailylives?Eachgroupwillhaveachancetosharetheirideaswiththeclass.”

5.阅读课文《AStoryofKindness》

-“Let’smoveontothenextreading,'AStoryofKindness.'Again,pleasereadsilentlyandthenwe’lldiscusswhatwe’velearned.Whatisthemainmessageofthisstory?”

-“Thisstoryshowsustheimpactofkindnessonboththegiverandthereceiver.Canyouthinkofapersonalexperiencewherekindnessmadeadifferenceinyourlifeorsomeoneelse’s?”

6.课文内容探究

-“Now,let’slookdeeperintothetext.In'AStoryofKindness,'thereisasentencethatsays,'Kindnessisalanguagethatthedeafcanhearandtheblindcansee.'Whatdoyouthinkthismeans?Let’sdiscussthisasaclass.”

-“Anotherimportantpointfromthestoryistherippleeffectofkindness.Whensomeoneiskindtous,itoftenmakesuswanttobekindtoothers.Canyougiveanexampleofthisfromyourownlifeorfromwhatyou’veobserved?”

7.阅读课文《PerseveranceandDetermination》

-“Ournextreadingis'PerseveranceandDetermination.'Asyouread,thinkaboutwhatperseveranceanddeterminationmeantoyou.Howdothesequalitieshelpusachieveourgoals?”

-“Let’stalkaboutsomeofthechallengesmentionedinthetext.Haveyoueverfacedadifficultsituationwhereyouhadtoperseverance?Howdidyouovercomeit?”

8.小组活动

-“Now,inyourgroups,discusshowyoucandevelopperseveranceanddeterminationinyourownlife.Sharestrategiesthathaveworkedforyouorthatyouthinkmightbehelpful.Eachgroupwillreportbacktotheclass.”

9.阅读课文《ThePowerofHonesty》

-“Ourfinalreadingis'ThePowerofHonesty.'Pleasereadthistextandthinkabouttheimportanceofhonestyinsociety.Whatarethebenefitsofbeinghonest?”

-“Inyourgroups,discusstheconsequencesofdishonesty.Howdoesdishonestyaffectindividualsandcommunities?Canyouthinkofanyexamplesfromthenewsorfromyourownexperiences?”

10.总结与反思

-“Towrapupourlesson,let’sreflectonwhatwe’velearnedtoday.Cansomeonesummarizethekeypointsfromeachofthereadings?”

-“Howdoyouthinktheconceptsofintegrity,kindness,perseverance,andhonestycanhelpyouinyourlife?Whatstepscanyoutaketoincorporatethesevirtuesintoyourdailyroutine?”

-“Finally,let’sthinkabouthowwecancontinuethisdiscussionoutsideofclass.Howcanweencourageeachothertopracticethesevirtuesinourschoolandcommunity?”

11.作业布置

-“Forhomework,Iwantyoutowriteashortessayaboutatimewhenyouwitnessedorexperiencedoneofthevirtueswediscussedtoday.Howdiditimpactyou?Howcanyouapplythislessontoyourfutureactions?Youressayshouldbeabout200-300wordsandisduenextclass.”

Throughoutthelesson,Iwillbemonitoringyourprogress,providingfeedback,andencouragingactiveparticipation.Remember,thegoalofthisunitisnotjusttolearnaboutmoralsandvirtues,buttoinspireyoutolivethemoutinyourdailylife.六、学生学习效果学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本单元的学习，学生能够更好地理解和使用与道德和美德相关的英语词汇和表达。他们能够流利地讨论诚信、善良、毅力和诚实等主题，并在写作和口头表达中运用所学的语言知识。

2.阅读理解能力增强：学生在阅读课文《TheValueofIntegrity》、《AStoryofKindness》、《PerseveranceandDetermination》和《ThePowerofHonesty》后，能够准确把握文章的主旨和细节，理解并分析作者的观点和论据。

3.思维深度和广度扩展：通过对课文内容的深入探讨，学生的思维深度得到了提升。他们能够从不同角度思考道德和美德的意义，并能够将理论知识应用到实际生活中。

4.文化意识增强：学生对中华优秀传统文化中的道德观念有了更深刻的认识，能够理解并尊重不同文化背景下的道德价值观。

5.学习策略和自主学习能力提高：学生在学习过程中掌握了有效的阅读策略，如猜词义、找关键词、概括段落大意等，这些策略有助于提高他们的自主学习能力。

6.情感态度和价值观的转变：学生在学习本单元后，对道德和美德有了更加积极的态度。他们能够认识到诚信、善良、毅力和诚实等美德在个人成长和社会发展中的重要性，并在日常生活中努力实践这些美德。

-学生能够用英语描述道德和美德的概念，并能够举例说明这些概念在实际生活中的应用。

-学生能够在小组讨论中积极表达自己的观点，倾听他人的意见，并通过合作学习达成共识。

-学生通过写作作业，展现了对道德和美德的理解，并能够结合个人经历进行反思。

-学生在课堂互动中表现出对道德问题的敏感性和批判性思维，能够从多个角度分析问题。

-学生在课后自主学习和实践中，能够将所学的道德和美德原则应用到日常生活中，如诚实守信、关心他人、坚持不懈等。七、课后作业1.根据课文《TheValueofIntegrity》撰写一篇短文，描述一个你在生活中遇到或见证的关于诚信的故事。请包括故事的背景、发生的事情以及你从中学到的诚信的重要性。（200-300词）

2.阅读课文《AStoryofKindness》后，写一段对话，模拟你和故事中的主人公讨论善良行为如何影响他人和社会。（150-200词）

3.结合课文《PerseveranceandDetermination》，写一篇关于你如何在学习或生活中展现毅力和决心的文章。请给出具体的例子，并讨论这些品质对你成功的重要性。（250-300词）

4.针对课文《ThePowerofHonesty》的内容，写一篇反思性质的段落，讨论诚实如何在个人和社会层面产生积极影响。请结合个人经历或观察，给出具体的例子。（200-250词）

作业补充和说明举例：

题型一：写作练习

题目：描述一次你展现诚信的经历。

答案示例：

Duringamathtest,Ifoundafriend'spaperonthefloorwithanswersvisible.Insteadofusingittomyadvantage,Ireturnedittomyfriendandremindedhimtobemorecareful.Ibelievethatintegrityisaboutdoingwhat'srightevenwhennooneiswatching.

题型二：角色扮演

题目：模拟与朋友讨论善良行为的影响力。

答案示例：

A:"Ithinkit'samazinghowasimpleactofkindnesscanbrightensomeone'sday."

B:"Absolutely!LikewhenIhelpedtheelderlyladycrossthestreetyesterday,shewassograteful.Itmademefeelgoodtoo."

题型三：个人反思

题目：回顾一次你展现毅力的时刻。

答案示例：

WhenIwaslearningtoplaythepiano,Istruggledwithadifficultpiece.Insteadofgivingup,IpracticedeverydayforamonthuntilIcouldplayitperfectly.Ittaughtmethatperseverancepaysoff.

题型四：社会观察

题目：讨论诚实如何在你的社区产生积极影响。

答案示例：

Inmycommunity,alocalbusinessowneralwaystellsthetruthabouthisproducts,evenifitmeanslosingasale.Hishonestyhasearnedhimaloyalcustomerbaseandareputationfortrustworthiness.

题型五：创意写作

题目：编写一个关于诚实的故事。

答案