13《寒号鸟》（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册

13《寒号鸟》（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）13《寒号鸟》（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册教材分析《寒号鸟》（教学设计）2024-2025学年统编版语文二年级上册，本课选自统编版语文二年级上册第四单元，以自然景观为背景，讲述了寒号鸟的懒惰与聪明鸟的勤奋，引导学生认识勤奋的重要性。课文语言生动，寓意深刻，与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。本节课旨在通过阅读、讨论、实践等方式，帮助学生掌握生字词，理解课文内容，培养良好的学习习惯和道德品质。核心素养目标分析本节课核心素养目标聚焦于语言运用、思维发展、审美鉴赏和文化理解与传承。通过学习《寒号鸟》，学生将提升对课文信息的提取、整合和表达能力，培养观察、比较、分析等逻辑思维能力和创新思维。同时，通过欣赏课文中的自然描写，学生将提高审美鉴赏能力，体会作品中的情感表达。此外，课程还将引导学生理解勤奋的价值观，传承中华优秀传统文化，增强文化自信。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了一些基础的汉字和词语，能够进行简单的句子阅读和理解，对自然界的动植物有一定的认知基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对有趣的故事充满兴趣，喜欢通过故事来学习新知识。他们在视觉和听觉学习方面表现出较强的接受能力，喜欢互动和参与式的学习方式，对角色扮演和游戏活动有较高的参与热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生可能在理解寒号鸟与聪明鸟的行为寓意上遇到困难，需要引导他们通过对比分析来理解勤奋与懒惰的后果。此外，对于部分生字词的认读和书写，学生可能会感到一定的难度。教学方法与策略1.结合教学目标和学习者特点，采用讲授与讨论相结合的方法，辅以案例研究，引导学生深入理解课文内容。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟寒号鸟和聪明鸟的行为，通过互动体验故事情节，增强理解力和记忆力。同时，开展小组讨论，让学生分享对故事寓意的看法。

3.使用多媒体课件展示课文中的自然景观和动物形象，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。同时，利用电子白板进行生字词教学，通过游戏和动画形式帮助学生记忆和书写。教学过程设计1.导入环节（用时5分钟）

-教师利用多媒体展示一幅冬日景色图，引导学生观察并描述图中的景象。

-提问：“你们知道冬天有哪些动物会发生变化吗？”

-学生回答后，教师引入本课课题《寒号鸟》，简要介绍寒号鸟的特点，激发学生的兴趣。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师带领学生朗读课文，指导学生注意语气、表情和情感的表达。

-教师通过提问引导学生关注课文中的关键词语和句子，如“寒号鸟为什么会冻僵？”“聪明鸟是怎么做的？”

-教师讲解课文中的生字词，让学生跟读并书写。

-教师通过板书和多媒体展示，总结课文的寓意，引导学生理解勤奋与懒惰的意义。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师设计一些与课文内容相关的问题，让学生分组讨论并回答。

-学生通过角色扮演，模拟寒号鸟和聪明鸟的行为，体验故事情节。

-教师选取几名学生上台展示，其他学生评价并给予建议。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-教师提问：“你们认为寒号鸟最后为什么能够改变自己的行为？”“从寒号鸟的故事中，我们学到了什么？”

-学生自由发言，教师给予积极评价和引导。

-教师引导学生进行自我反思，分享自己在学习过程中的感悟。

5.总结与拓展（用时5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调勤奋的重要性。

-教师布置作业，让学生回家后向家长讲述寒号鸟的故事，并分享自己的学习心得。

整个教学过程中，教师注重与学生互动，鼓励学生参与讨论和提问，通过创新的教学方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新知识。同时，教师关注学生的个体差异，给予每个学生展示自己的机会，促进他们的全面发展。学生学习效果1.学生能够流利地朗读并背诵《寒号鸟》课文，对课文中的生字词有了准确的认读和书写能力。

2.学生理解了课文内容，能够用自己的语言概括寒号鸟和聪明鸟的行为特点及其结果。

3.学生通过角色扮演和小组讨论，提高了合作学习的能力，学会了在集体中表达自己的观点。

4.学生能够认识到勤奋与懒惰的行为对个人成长的影响，并能将这一价值观应用到自己的日常生活中。

5.学生在教师的引导下，学会了通过观察、比较、分析来理解课文中的自然现象和动物行为。

6.学生通过本节课的学习，提高了对自然界的认识，增强了对生态环境的保护意识。

7.学生在课堂提问和互动环节，积极思考，勇于发言，培养了批判性思维和问题解决能力。

8.学生能够将课文中的道德观念与自己的生活实际相结合，进行自我教育和自我提升。

9.学生通过分享和反思，提高了语言表达和情感交流的能力，增强了学习语文的兴趣。

10.学生通过完成作业，将课堂学习延伸至家庭，促进了家庭与学校教育的互动，提高了学习的连贯性和实效性。板书设计①课文标题《寒号鸟》及作者名。

②生字词：号、冻、僵、劝、省、际、复。

③重点句子：

-“寒号鸟在冬天冻僵了，聪明鸟却依然活泼。”

-“寒号鸟听了聪明鸟的劝告，终于学会了筑巢。”

-“聪明鸟告诉寒号鸟，只有勤奋才能战胜寒冷。”课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《中国古代寓言故事》中的相关故事，如《龟兔赛跑》、《狐狸和乌鸦》等，这些故事同样蕴含了深刻的道德寓意。

-视频资源：关于寒号鸟的生活习性以及聪明鸟的智慧行为的纪录片片段，或者动画片改编的《寒号鸟》故事。

2.拓展要求：

-学生在课后选择至少一个阅读材料进行阅读，并写下100字左右的读后感，分享自己从故事中学到的道理。

-学生观看视频资源，之后在班级内进行简短的分享，讲述视频中的寒号鸟和聪明鸟的行为，以及自己对此的理解。

-教师鼓励学生在课后向家长讲述《寒号鸟》的故事，并讨论勤奋与懒惰在日常生活中的体现，家长可以提供反馈意见。

-教师在下一节课