3.9 秦统一中国 课件 2024-2025学年部编版七年级历史上学期

or如何成就王者之路—第9课秦统一中国开始游戏START01.天上天下共同世界—秦灭六国BC900赢非被封秦地BC770秦襄公勤王有功被封为诸侯BC627秦穆公拓地千里，称霸西戎BC356秦孝公任用商鞅变法，增强综合国力BC221BC230嬴政灭诸侯，成帝业，天下一统Q1:假设你是嬴政，你会先对哪个国家下手？说说理由。Q2：阅读课本结合地图，嬴政是按什么顺序灭六国？Q3：想一想，秦为什么能灭六国？146532秦灭六国形势图4.三十六计之远交近攻1.人民渴望统一（民心）2.商鞅变法实力大涨3.秦始皇任用贤才4.战略得当材料一：元元黎民，得免于战国。——班固《汉书》材料三：“长期以来，我国封建社会，以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与公元前三世纪秦统一的开创之功，有着不可分割的历史联系”。—朱绍侯《中国古代史》材料二：秦统一以后……秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国长期的统一奠定了基础。这对我国历史的发展，有着巨大而深远的影响。”

—朱绍侯《中国古代史》史料研读阅读以下材料，分析秦完成统一的意义结束了春秋战国长期分裂混乱的局面建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家加强各地经济文化联系，为统一多民族国家发展奠定基础02.别过来，我在思考—中央集权制度秦始皇（公元前259-前210）技能一：至尊王权（皇帝制度）丞相王绾、御史大夫冯劫和廷尉李斯嬴政说：您功过三皇，德高五帝，所以称泰皇吧！嬴政：泰就算了，称皇帝吧第一位皇帝：始皇帝，史称秦始皇政治军事财政等皇帝至高无上皇帝集权：专制主义中央集权：郡县制专制主义中央集权03.让你看看什么是针对—巩固统一的措施问题一：文字书写各异小篆便于政令推行，，便于各地交流沟通，利于文化交流发展文化一统（文化认同）问题二：货币不统一圆形方孔半两钱内方象地，外圆象天利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流经济一统问题三：长度、容量和重量标准不统一促进经济交流和发展问题四：交通不便陆路交通：统一车轨和道路宽窄水路交通：修建灵渠形成交通网，促进水路交通的发展便利的交通，有利于巩固统一。问题五：边疆不稳—王者守御蒙恬（玄雍大将军）北击匈奴北方修长城南方统一岭南和东南沿海设置桂林郡、象郡、南海郡问题五：边疆不稳—王者守御读图，找出秦朝的疆域四至，并画出简易的示意图东海长城陇西南海自古以来是中国的领土or残暴、严刑苛法、焚书坑儒统一六国、书同文车同轨、统一度量衡、统一货币、北击匈奴、修建长城积极消极评价历史人物小结秦统一中国秦灭六国：韩赵魏楚燕齐完成统一巩固统一文字经济（货币、度量衡）交通（统一车轨和道路、修灵渠）军事（北击匈奴修长城、统一岭南东南沿海）统一多民族国家课堂巩固1.秦朝时，创立了大一统的中央集权制度，皇帝之下掌管监察事务的中央政权机构是()A.丞相B.御史大夫C.太尉D.郡守2.梁启超：“天下之统一，势也。不统于秦，亦统于他国。”天下“统于秦”发生在()A.公元前356年B.公元前230年C.公元前221年D.公元前202年3.“一人之下，万人之上”，这里的“一人”指的是“皇帝”，“皇帝”的称呼最早出现在()A.夏朝