2.4 希腊城邦和亚历山大帝国 课件 2024-2025学年部编版九年级历史上学期

尼罗河幼发拉底河底格里斯河印度河黄河长江古代巴比伦前18世纪古代埃及前3100年古代印度前23世纪古代中国前2070年古希腊继亚非古代文明的兴起，西方（欧洲）也出现了古代文明，西方文明又是在哪里发源的呢？文明发源：大河文明经济：农耕文明政治：奴隶主专制文化：灿烂文明导入新课第4课

希腊城邦和亚历山大帝国第二单元古代欧洲文明

自学要求：阅读教材P16-20，在课本上勾画标记问题要点。（5分钟）自主学习1.了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对希腊发展的影响；2.了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶制民主政治的发展（提示：伯里克利主政时期的雅典民主政治的表现、特点、实质）；思考：分析雅典民主政治的利弊？3.知道亚历山大东征路线及结果；思考：亚历山大帝国的历史影响？一、希腊文明的起源希腊文明之旅（一）希腊文明起源1.古代希腊的地理范围范围：古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。2.古代希腊的地理环境多山环海、多岛屿3.对希腊发展的影响不便于各地区间的联系海岸线曲折，港湾众多，岛屿密布政治上：影响了希腊的统一经济上：适宜航海业和海外贸易发展

我们都是希腊人。我们的法律，我们的文学，我们的宗教，我们的艺术，都根源于希腊。——英国诗人雪莱古希腊是地理概念，并非是国家概念古希腊是欧洲文明的发祥地前1世纪夏朝商朝西周春秋战国秦汉爱琴文明荷马时代古风时代古典时代希腊化时代前12世纪前8世纪前6世纪前4世纪克里特文明迈锡尼文明黑暗时代城邦形成鼎盛时期衰落与广泛传播4.古希腊文明历史发展线索(前2000年—前1世纪)1.城

邦（1）产生时间：（2）概念：（3）特点：（4）城邦代表：

一.希腊城邦——海洋文明著名城邦地理位置经济活动城邦特色雅典临海工商业为主民主制度斯巴达内陆农业为主崇尚武力公元前8世纪以一个城市或市镇为中心，把周围农村联合起来，组成一个小国。小国寡民斯巴达（最大——崇尚武力）雅典（民主文化）希

腊

城

邦2.居民：公元前399年，三名雅典公民将苏格拉底告上法庭，罪名是不敬城邦之神、发明新神、腐蚀雅典青年。成年男性妇女儿童外邦人奴隶公民（统治阶级）非公民（被统治阶级）公民条件：成年男性(原住民）权利义务：参军打仗(义务）参与政治、拥有土地，文体竞赛、宗教活动（权利）非公民外邦人：无权参与政治、不能占有土地奴隶：没有任何权利和自由

一.希腊城邦——海洋文明统治与被统治，界限分明公民和非公民根据材料，归纳雅典民主政治形成的背景广泛的海外贸易、殖民及其他经济和文化交往活动，使希腊形成了宽松自由的社会环境，并较早的接受了平等互利的观念。这一切都有助于希腊民主政治的建立。——人民版高中历史必修一在雅典国家形成之初，贵族垄断了一切大权。公元前6世纪初，工商业的发展造就了雅典新兴的工商业阶层。他们不满贵族专权，要求发展城邦民主政治，促进工商业繁荣。——人民版高中历史必修一地理环境促进民主观念的形成平民与贵族的斗争，追求民主二、希腊文明的强盛希腊文明之旅雅典：民主政治材料：“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代”。——马克思请思考：马克思为什么会这样说？公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。一、雅典的民主政治伯里克利雅典全盛时期的执政官一、雅典的民主政治（二）伯里克利时代的雅典民主政治

史料研读

伯利克里曾在一次演说中描述雅典民主政治的理想时说：“我们的制度是别人的模范，它之所以被称为民主政治，因为政体是在全体公民手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上都是平等的，让一个人员负担公职优先于他人的时候，所虑的不是某一个特殊阶级的成员，而是他们的真正才能。

——吴于座、齐世荣主编《世界史·古代史编(上卷)》依据材料和课本概括，伯里克利时期民主的表现有哪些？有何特点？实质是？民主表现：1.扩大公民权利：全体公民通过抽签均有参政的机会；2.轮番而治：代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，主席团成员和主席均有抽签产生。3.最高权力机构：公民大会，具有立法、司法等多种职能；4.建立津贴制度，保证贫穷公民参政议政。主权在民轮番而治直接民主实质：是奴隶制民主政治，是维护奴隶主贵族的统治地位和利益的工具。二、雅典的民主政治

相关史事

雅典的民主政治宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，但一些野心家打着民主旗号蛊惑民众，使民主成为个人争权夺利的工具，甚至沦为一种暴民政治。例如，在一次对外战争中，由于一些别有用心的人进行煽动，雅典人竟然随意处死得胜立功的将领。合作探究：根据材料并结合所学知识，评价一下雅典的民主政治并谈谈启示。进步性：全体公民直接参政议政，用津贴制度激发贫穷公民参政积极性，政治的民主性促进了雅典经济文化的繁荣，开创了西方民主政治的先河。局限性：直接民主具有局限性，易形成暴民政治；妇女、外邦人和奴隶被排斥在民主政治之外，雅典的民主带有阶级局限性，实际上是奴隶主的民主。（二）伯里克利时代的雅典民主政治启示：改革是经济发展、社会进步的重要推动力；杰出人物对社会历史的发展能起到一定的推动作用。三、希腊文明的传播——亚历山大东征希腊文明之旅远征中的亚历山大大帝（发现于庞贝古城的镶嵌画）公元前334年进攻波斯开始东征公元前332年占领埃及公元前331年在两河流域再度会战波斯公元前330年波斯灭亡公元前327年进入印度西北部公元前324年东征结束疆域希腊印度河流域中亚埃及亚历山大帝国版图：地跨欧亚非三洲2.过程：三.亚历山大东征地跨欧亚非三洲大帝国3.结果：1.背景：公元前4世纪，马其顿成为军事强国建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国合作探究：如何评价亚历山大东征？

有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争，以野蛮的手段毁灭了许多东方文明，应该否定。”

也有人说：“亚历山大东征有积极意义，它有利于人类文明的进步。”

对此，你如何看待？叙利亚古城帕尔米拉遗址埃及卢克索城埃及亚历山大灯塔4.亚历山大东征的影响材料一：亚历山大东侵，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍、落后的手段毁灭了许多东方文明。

材料二：亚历山大的东征，促进了东西方文化的交流，开拓了人们的眼界。东方的城市出现了优美的希腊式雕塑和建筑······亚历山大的东征，还开辟了东西方贸易的道路。

从帝国的疆域来看,亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明──波斯文明、埃及文明、犹太文明,甚至印度文明,这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。因此,伴随着东侵的过程,客观上是希腊文化传播到东方,东方文化渗入到希腊文化的过程,正是在这一过程中,东西方文化得到交流和发展。把战争带给亚洲，把财富带回希腊消极亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。积极促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大建造的新城后来成为新的经济文化中心。古代世界文明的交往方式：和平交往和暴力冲突应辩证地看