公开课教案教学设计课件人教初中语文七上《化石吟》课件-(八)

化石—

化石，是古代生物的遗体、遗物或遗迹埋藏在地下变成的跟石头一样的东西。

“吟”是古典诗歌的一种名称。这里是赞颂的意思。

化石吟教学目标

1、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情。2、理清结构，展开联想和想像，理解本诗内容。

3、培养学生的科学精神和探索未知世界的兴趣。

万载一幅载货一副骸骨腐朽

档案裹藏长吼

葱茏

卓越猛犸生字词预习检查

潜（）行qiánzǎizàifùfúháifǔxiǔdàngguǒhǒucōnglóngzhuómǎ躯壳qūqiào朗读诗歌1、逝去万载的世界可会重现？2、

沉睡亿年的石头能否说话？3、本诗可分为几个层次?结构上有何特点？阅读课文，思考（可讨论）远古的遐思雷龙帝鳄猛犸像返回诗歌分为三层：(1—2节)通过发问，引发联想；(3—6节)具体抒写，无限遐思；(7节)回应发问，照应开头。

结构上首尾呼应。《化石吟》是一首科学诗,更是一首赞颂化石的抒情诗。（科学诗是以诗的形式写科学内容）

全诗写科学家通过研究化石，展现了亿万年前的神奇景象，从而表达了作者对自然神奇与人类伟大的赞美之情。小结：概括诗歌的主要内容以及表达的思想感情。

第3456节是诗的主体部分，具体抒写

遐思的内容。问题：1、第3节中“你把我的思绪引向远古”一句在全诗中起什么作用？2、你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？3、第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你怎样理解？4、当你参观古生物馆，面对复原的恐龙、猛犸，你有何感想？

明确：既引起下文，又表现了作者的思路。返回2、你怎样理解第4节中“黑色的躯壳裹藏着生命的信息，为历史留下一本珍贵的密码”一句的？

明确：古代的生物虽已死亡，其肉体经过亿万年早已化为乌有，但它们作为生命之躯的证据是实实在在的，有这些深埋在地下的化石的存在，就足以证明地球上的生命是生生不息的、繁衍不断的。在这些化石中，作为生命基本物质的化合物还保留着，为科学家研究生物进化提供了必要的条件。这些化合物的残余不就是生命的信息吗？科学家的研究工作不就是破译这些密码吗？返回3、第5节中“时光在你脸上刻下道道皱纹，犹如把生命的档案细细描画”是写人吗？你怎样理解？

明确：不是写人。这一节中作者的思绪飞向那远古洪流，海枯石烂，沧海桑田，物转星移，无论多久远，无论变化多大，都阻挡不了生命的航船从太古不息地向近代进发，生命的形式也由低级向高级演化。“刻下道道皱纹”写的是化石，这是一种比喻，人脸是生命历程的写真，而把化石比作人脸皱纹，不正是地球古生物的档案吗？返回第6节，作者转入现实。当你参观古生物馆，面对复原的恐龙、猛犸，你有何感想？你可能想象它在引颈长吼；当你站在重现的远古林木之中的时候，难道你不会赞叹大自然的高妙吗？“叹服大自然”，这是作者由衷的赞叹，大自然是魔法师，是雕刻家。至此，作者的感情达到高潮。返回课堂练习判断下列说法的正误。

①“最早的鱼儿怎么没下巴？最早的鸟儿怎么嘴长牙？”运用设问的修辞手法，引出下文。（）

②“时光在你脸上刻下道道皱纹”运用了比喻和拟人的修辞手法，说明化石中隐藏了古生物的信息。（）

③“长眠地下刚苏醒的化石啊”运用拟人的手法，说明人类对化石有很深的了解。（）

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中华龙鸟复原的恐龙最早的鱼儿——阿兰达鱼最早的鸟儿——中华龙鸟最早登陆的鱼儿——蛇螈鱼类的进化

鱼类是地球上最古老的脊椎动物的一个类群。它的出现标志着从低等、原始的无脊椎动物向脊椎动物进化的一个质的飞跃；它的发展、演化又提出了脊椎动物进化的明显谱系。

最早的鱼类化石距今已有大约四亿年历史。原始的鱼类浑身布满硬甲，具有扁平的前背甲。由于它们没有颔，所以被成为无颔类。泥盆纪是鱼类初生时代。中生代的侏罗纪和白垩纪，是鱼类中兴时代。新生代时各种古今鱼类共同生活于海洋和地球上的其他水域，鱼类家族达到全盛。

恐龙

恐龙是指古代爬行动物中的两大类，一类叫蜥龙类，另一类叫鸟龙。“恐龙”一词的原来意思是：“恐怖的蜥蜴”。因为初期发现和记述的这些爬行动物个体都比较巨大，看上去有点“恐怖”。其实，现在知道，恐龙有大有小，大的体长数十米，小的体长不到一米。有食肉的，也有食植物的，生活在陆地上或沼泽附近。两亿多年前，恐龙——这一奇特的生命曾经是地球上高傲的主人。它们生存了上亿

年之久，在中生代繁盛称霸一时，足迹遍布世界的角角落落，又突然间全部消亡，只留下无数令人伤感的化石和供人们猜测探索的谜团。这段历史时期出现的许多有特色的事情，人们在化石研究中去探索、去找寻、去思索，其中如最为凶猛的巨龙，身形秀丽，行动敏捷的食肉恐龙美颔龙，脖子最长的马门溪龙，是现今大象体重10倍的最重的恐龙震龙，奔跑速度较快的似鸡龙，聪明的伤齿龙，以及愚笨的剑龙和食量巨大的腕龙等.。恐龙家族之最：最聪明的恐龙有：伤齿龙美颔龙空尾龙跑得最快的恐龙有：鸸鹋龙似鸡龙棱齿龙体重最重的恐龙有：震龙腕龙虚幻龙脖子最长的恐龙有：马门溪龙长颈巨龙粱龙最凶猛的恐龙有：巨龙霸王龙跃龙食量最大的恐龙有：腕龙虚幻龙达玛拉龙尾巴最为强劲的恐龙有：甲龙蜀龙粱龙吼声最大的恐龙有：拟栉龙巨龙美颔龙

猛犸是地球上早已灭绝的哺乳动物生活在距今久远的冰河时代。猛犸（又被称为古象）作为大象的祖先，它们的体形比象要大，嘴里伸出的獠牙比当代的象牙要长得多。因而，从外形上看，猛犸给人一种青面獠牙的凶猛感觉,而不像今天的大象那样温驯谦和。猛犸的尸骨残骸最早是在西伯利亚地区发现的。猛犸的身世来历在当时就众说纷纭。但依考古发现可以推断的是当时西伯利亚的猛犸数量十分可观。猛犸卖油翁下课了，回顾学习一个小故事吧！学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导(一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）动作神态语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立但微颔之取置覆酌沥性格:自矜（骄傲）谦虚对比道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。

2、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有