初二上外研版英语教学课件

初二上外研版英语教学课件目录一、教学内容1.1课本内容1.2单词与短语1.3语法点1.4功能句型二、教学目标2.1知识目标2.2能力目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际式教学法四、教学资源4.1课本4.2课件4.3图片4.4音频视频材料五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3课堂活动7.4巩固练习7.5课堂小结八、学生活动8.1自主学习8.2合作学习8.3互动交流8.4角色扮演九、板书设计9.1板书内容9.2板书结构9.3板书设计意图十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业反馈十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件交互设计11.4课件制作工具十二、课后反思12.1教学效果评价12.2成功之处12.3不足之处12.4改进措施十三、拓展及延伸13.1拓展活动13.2延伸阅读13.3课外实践十四、附录14.1教学课件14.2教学计划14.3教学评估14.4学生反馈教案如下：一、教学内容1.1课本内容：根据外研版英语教材，选择相应的单元进行教学。1.2单词与短语：列出本节课需要学习的关键词汇和短语，并进行解释。1.3语法点：讲解本节课的重点语法知识点，并进行示例。1.4功能句型：介绍本节课需要学习的功能句型，并给出例句。二、教学目标2.1知识目标：使学生掌握本节课的关键词汇、短语和语法点。2.2能力目标：提高学生的英语听说读写能力，能够运用所学知识进行实际交流。2.3情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们的自信心。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成各种实际任务，让学生参与到课堂活动中来。3.2情境教学法：创设真实的语言环境，让学生在情境中学习英语。3.3交际式教学法：鼓励学生进行互动交流，提高他们的口语表达能力。四、教学资源4.1课本：外研版英语教材。4.2课件：利用多媒体课件进行教学。4.3图片：使用相关的图片进行辅助教学。4.4音频视频材料：播放相关的音频视频材料，丰富教学内容。五、教学难点与重点5.1难点：针对本节课的难理解的部分，进行详细的解释和讲解。5.2重点：突出本节课的重点知识点，进行重点讲解。六、教具与学具准备6.1教具：准备相关的教具，如课件、图片等。6.2学具：要求学生准备课本、练习本等学习用品。七、教学过程7.1导入：通过与学生互动，引入本节课的主题。7.2新课呈现：利用课件、图片等资源，呈现本节课的新知识。7.3课堂活动：组织学生进行各种课堂活动，如小组讨论、角色扮演等。7.4巩固练习：提供相关的练习题，让学生进行巩固练习。八、学生活动8.1自主学习：学生独立完成课本上的练习题。8.2合作学习：学生分组进行讨论，共同完成任务。8.3互动交流：学生进行角色扮演，模拟真实场景进行交流。8.4角色扮演：学生分角色扮演，练习本节课学到的功能句型。九、板书设计9.1板书内容：本节课的重点词汇、短语和语法点。9.2板书结构：按照教学内容的逻辑顺序进行布局。9.3板书设计意图：通过板书，帮助学生理解和记忆本节课的重点知识点。十、作业设计10.1作业内容：根据本节课的内容，设计相关的作业题目。10.2作业要求：要求学生按时完成作业，并进行自我检查。10.3作业反馈：对学生的作业进行批改，及时给予反馈。十一、课件设计11.1课件结构：课件应包含导入、新课呈现、课堂活动、巩固练习和课堂小结等部分。11.2课件内容：课件应包含与教学内容相关的文字、图片、音频视频材料等。11.3课件交互设计：通过互动游戏、填空练习等形式，增加学生的参与度。11.4课件制作工具：可以使用PowerPoint、Flash等软件进行制作。十二、课后反思12.1教学效果评价：对课堂教学效果进行自我评价，看是否达到预期的教学目标。12.3不足之处：反思课堂教学中存在的问题和不足之处。12.4改进措施：针对存在的问题，提出改进的措施和方法。十三、拓展及延伸13.1拓展活动：设计一些与本节课内容相关的拓展活动，如小组讨论、研究性学习等。13.2延伸阅读：推荐一些与本节课主题相关的阅读材料，扩大学生的知识面。13.3课外实践：组织学生进行一些与英语学习相关的课外实践活动，如英语角、英语剧社等。十四、附录14.1教学课件：提供本节课的课件，方便学生复习和预习。14.2教学计划：提供本节课的教学计划，明确教学目标和教学内容。14.3教学评估：对学生的学习情况进行评估，了解学生的学习效果。14.4学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈意见，了解学生的需求和建议。重点和难点解析一、教学内容1.1课本内容：在选择课本内容时，应重点关注与学生生活经验相关的话题，以及能够激发学生兴趣和参与度的内容。例如，可以选择关于日常生活中的交流场景，如购物、旅游、学校生活等，这样能够激发学生的学习兴趣，并使他们能够更好地将所学知识应用于实际生活中。1.2单词与短语：在列出本节课需要学习的关键词汇和短语时，应重点关注那些学生容易混淆或难以记忆的词汇。例如，对于一些近义词或形近词，可以通过提供图片、例句等方式，帮助学生进行区分和记忆。1.3语法点：在讲解本节课的重点语法知识点时，应重点关注那些学生容易出错的语法点。例如，可以针对时态、语态、句型结构等方面进行详细的解释和示例，帮助学生理解和掌握。1.4功能句型：在介绍本节课需要学习的功能句型时，应重点关注那些学生在实际交流中常用到的句型。例如，可以教授一些用于提问、回答、表达意见等方面的句型，并给出相应的例句和练习，帮助学生熟练运用。二、教学目标2.1知识目标：在设定知识目标时，应关注学生对所学知识的深入理解和应用能力的培养。例如，可以要求学生在掌握关键词汇和短语的基础上，能够运用所学语法知识进行句子构建和表达。2.2能力目标：在设定能力目标时，应关注学生英语听说读写能力的全面发展。例如，可以要求学生在课堂活动中能够流利地进行口语表达，并能够准确、清晰地书写相关内容。2.3情感目标：在设定情感目标时，应关注学生学习英语的积极性和自信心的培养。例如，可以通过鼓励学生参与课堂活动、表扬他们的进步等方式，激发他们对英语学习的兴趣和自信心。三、教学方法3.1任务型教学法：在运用任务型教学法时，应关注任务的实际性和挑战性。例如，可以设计一些与学生生活实际相关的情境任务，让学生在完成任务的过程中，提高英语运用能力。3.2情境教学法：在运用情境教学法时，应关注情境的真实性和互动性。例如，可以通过模拟真实场景，让学生在情境中进行交流和实践，提高他们的语言运用能力。3.3交际式教学法：在运用交际式教学法时，应关注学生的参与度和互动性。例如，可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等活动，鼓励他们积极表达自己的观点和意见。四、教学资源4.1课本：在利用课本进行教学时，应关注课本内容的适用性和拓展性。例如，可以选择一些与课本内容相关的补充材料，如文章、视频等，以丰富教学内容。4.2课件：在利用课件进行教学时，应关注课件的互动性和趣味性。例如，可以通过设计一些游戏、互动练习等方式，增加学生的参与度和兴趣。4.3图片：在利用图片进行辅助教学时，应关注图片的清晰性和相关性。例如，可以选择一些与教学内容相关的图片，帮助学生更好地理解和记忆。4.4音频视频材料：在利用音频视频材料进行教学时，应关注材料的真实性和实用性。例如，可以选择一些真实的对话或演讲材料，让学生在听力练习中，提高英语听力能力。五、教学难点与重点5.1难点：在解释和讲解本节课的难点时，应关注学生的理解和接受程度。例如，可以通过提供多个角度的示例，反复解释，以帮助学生更好地理解和掌握难点知识。5.2重点：在讲解本节课的重点时，应关注学生的记忆和应用能力。例如，可以通过设计一些巩固练习、小测验等方式，帮助学生加深对重点知识的理解和记忆。六、教具与学具准备6.1教具：在准备相关的教具时，应关注教具的实用性和互动性。例如，可以选择一些易于操作、能够激发学生参与的教具，如实物、模型等。6.2学具：在要求学生准备学具时，应关注学具的简单性和必备性。例如，学生应准备课本、练习本等基本学习用品，以满足课堂学习的需求。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。可以通过变化语调、强调重点词汇或短语等方式，使讲解更加生动有趣。同时，使用肢体语言和表情，增强语言的感染力。二、时间分配在安排课堂活动时，教师应确保时间分配合理，给予学生足够的时间进行思考和参与。例如，在课堂提问环节，可以给予学生适当的思考时间，鼓励他们主动回答问题。三、课堂提问在课堂提问时，教师应注重问题的开放性和启发性，激发学生的思维。可以采用分层提问的方式，从简单的问题逐步引导至更深