外研版九年级英语课件英语角展示

外研版九年级英语课件英语角展示目录一、教学内容1.1对话内容1.2阅读材料1.3口语表达1.4听力练习二、教学目标2.1知识目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学方法3.1任务型教学法3.2情境教学法3.3交际教学法四、教学资源4.1教材4.2网络资源4.3音频资源4.4视频资源五、教学难点与重点5.1难点5.2重点六、教具与学具准备6.1教具6.2学具七、教学过程7.1导入7.2新课呈现7.3课堂活动7.4巩固练习八、学生活动8.1自主学习8.2合作学习8.3展示学习九、板书设计9.1设计思路9.2板书内容十、作业设计10.1作业内容10.2作业要求10.3作业评价十一、课件设计11.1课件结构11.2课件内容11.3课件交互十二、课后反思12.1教学效果评价12.2教学改进措施12.3教学收获十三、拓展及延伸13.1学科拓展13.2文化拓展13.3生活拓展十四、附录14.1教学计划14.2教学评价教案如下：一、教学内容1.1对话内容：学习如何在英语角进行自我介绍，如何与他人交流兴趣爱好、学习生活等。1.2阅读材料：关于英语角活动的介绍，以及一些成功参与者的经验分享。1.3口语表达：学会用英语描述自己的兴趣爱好、学习生活，并能在英语角进行自我介绍。1.4听力练习：听一些关于英语角活动的对话，提高听力理解能力。二、教学目标2.1知识目标：掌握英语角活动的基本用语，提高听说能力。2.2技能目标：能够用英语进行自我介绍，描述自己的兴趣爱好、学习生活。2.3情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。三、教学方法3.1任务型教学法：通过完成具体的任务，提高学生的实际应用能力。3.2情境教学法：模拟英语角情境，让学生在实际情境中学习。3.3交际教学法：注重学生之间的互动交流，提高交际能力。四、教学资源4.1教材：《外研版九年级英语》。4.2网络资源：关于英语角的介绍及成功经验分享。4.3音频资源：英语角活动对话录音。4.4视频资源：英语角活动实况录像。五、教学难点与重点5.1难点：掌握英语角活动的基本用语，能在实际情境中运用。5.2重点：能够用英语进行自我介绍，描述自己的兴趣爱好、学习生活。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体设备、录音机、投影仪。6.2学具：笔记本、课本、学习资料。七、教学过程7.1导入：利用图片或视频引入英语角主题，激发学生兴趣。7.2新课呈现：介绍英语角活动的基本用语，讲解如何在英语角进行自我介绍。7.3课堂活动：模拟英语角情境，让学生进行自我介绍，练习描述兴趣爱好、学习生活。7.4巩固练习：听录音，模仿对话，进行角色扮演。八、学生活动8.1自主学习：学生课前预习，了解英语角的基本概念和作用。8.2合作学习：分组进行角色扮演，模拟英语角活动。8.3展示学习：每组选择代表，进行课堂展示，分享学习成果。九、板书设计9.1设计思路：板书应突出英语角活动的关键信息和用语。9.2板书内容：英语角基本用语、自我介绍模板、活动流程等。十、作业设计10.1作业内容：课后练习对话，准备下一次课堂展示。10.2作业要求：发音准确，语言流畅，积极参与。10.3作业评价：以小组为单位进行评价，鼓励团队合作。十一、课件设计11.1课件结构：清晰的分段，包括导入、新课呈现、课堂活动等。11.2课件内容：图片、视频、录音等多媒体资源。11.3课件交互：提问、讨论等互动环节，提高学生参与度。十二、课后反思12.1教学效果评价：学生参与度、口语表达能力的提高。12.2教学改进措施：针对学生的反馈，调整教学方法和内容。十三、拓展及延伸13.1学科拓展：介绍英语角在其他国家的应用和差异。13.2文化拓展：讲解不同文化背景下的交际礼仪。13.3生活拓展：分享实际生活中的英语角经验，提高实用英语能力。十四、附录14.1教学计划：详细的教学进度安排，包括课题、课时、教学目标等。14.2教学评价：学生评价、同行评价、自我评价等。重点和难点解析一、教学内容1.1对话内容：在英语角活动中，学生需要掌握如何进行自我介绍，以及如何与他人交流兴趣爱好、学习生活等。这是教学的基础部分，也是学生实际应用英语的重要环节。1.2阅读材料：通过阅读关于英语角活动的介绍和成功参与者的经验分享，学生可以更全面地了解英语角的意义和价值，从而提高他们对英语学习的兴趣。1.3口语表达：在英语角活动中，学生需要用英语描述自己的兴趣爱好、学习生活，并能在英语角进行自我介绍。这是教学的重点，也是学生提高英语口语能力的的关键环节。1.4听力练习：通过听一些关于英语角活动的对话，学生可以提高听力理解能力，更好地适应英语角的活动。二、教学目标2.1知识目标：学生需要掌握英语角活动的基本用语，提高听说能力。这是教学的基础目标，也是学生实际应用英语的基础。2.2技能目标：学生需要能够用英语进行自我介绍，描述自己的兴趣爱好、学习生活。这是教学的重点目标，也是学生提高英语口语能力的体现。2.3情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。这是教学的长远目标，也是学生持续学习英语的动力。四、教学资源4.1教材：《外研版九年级英语》。这是教学的主要资源，为学生提供了丰富的语言材料和学习内容。4.2网络资源：关于英语角的介绍及成功经验分享。网络资源为学生提供了更广阔的学习视野和交流平台。4.3音频资源：英语角活动对话录音。音频资源可以帮助学生更好地理解和学习英语角的对话内容。4.4视频资源：英语角活动实况录像。视频资源可以让学生更直观地了解英语角的活动形式和氛围。五、教学难点与重点5.1难点：掌握英语角活动的基本用语，能在实际情境中运用。这是教学的难点，也是学生实际应用英语的关键。5.2重点：能够用英语进行自我介绍，描述自己的兴趣爱好、学习生活。这是教学的重点，也是学生提高英语口语能力的核心。六、教具与学具准备6.1教具：多媒体设备、录音机、投影仪。这些教具可以有效地辅助教学，提高教学效果。6.2学具：笔记本、课本、学习资料。这些学具是学生学习的基础工具，帮助他们更好地学习和掌握知识。七、教学过程7.1导入：利用图片或视频引入英语角主题，激发学生兴趣。这是一个重要的教学环节，可以有效地吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。7.2新课呈现：介绍英语角活动的基本用语，讲解如何在英语角进行自我介绍。这是教学的基础环节，学生需要掌握这些基本知识，才能更好地参与英语角活动。7.3课堂活动：模拟英语角情境，让学生进行自我介绍，练习描述兴趣爱好、学习生活。这是教学的核心环节，学生可以通过这个环节提高英语口语能力，增强实际应用英语的能力。7.4巩固练习：听录音，模仿对话，进行角色扮演。这个环节可以帮助学生巩固所学知识，提高口语表达能力。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.使用清晰、简洁的语言，确保学生能够理解。2.语调要富有变化，保持学生的注意力。3.使用英语角常用的表达方式，帮助学生更好地融入情境。二、时间分配1.合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.留出时间让学生自主练习和互动交流。3.控制课堂节奏，避免进度过快或过慢。三、课堂提问1.提出开放性问题，鼓励学生思考和表达。2.鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。3.根据学生的回答，及时给予反馈和鼓励。四、情景导入1.利用多媒体资源，创造真实的英