房风筝作文模板

房风筝作文房风筝作文篇一春天到了，学校要组织一次少先队活动：放风筝。周末的课堂上，老师布置的家庭作业就是：做风筝。放学回到家里，我第一件事情就是向爸爸妈妈报告这个消息，妈妈瞄一眼爸爸“这个任务呀归你完成”。爸爸正专心专意地研究他的象棋，听而不闻，他的眼里只有他的棋盘，正低着头陷入苦思幂想中。你若要问“一个人也能下棋呀？”嘿嘿，让我告诉你吧，我爸爸他这是在研究残局呢，他的手中还捧着一本象棋残局的书，一边看书一边下棋，口里还念念有词地喊着我和妈妈听不懂的象棋术语，什么马呀车呀卒子呀，什么进呀退呀，还有一些三呀五呀的数字夹杂在那些车马卒子的进退之中。好不容易等到爸爸下棋完毕，他发问了“什么任务啊？”却原来他尽管心系棋盘，还并未完全置若罔闻，他的耳朵里也捕捉到我和妈妈的只字片语了呢。我赶紧黏糊着爸爸，抓着他的大手臂使劲摇晃“老师说了，六一要搞活动，给我做风筝，给我做风筝”。爸爸摇摇头“老师也真是的，这哪是让孩子做的家庭作业呀，明明是给家长布置的家庭作业嘛”。妈妈在厨房里张罗，哈哈大笑“这也是考验每一个孩子爸爸的智力！”。爸爸反唇相讥“那么就是说妈妈的智力不如爸爸咯！”。“美得你，这不正是施展你的才艺的机会呀，你不是总吹牛皮说你小时候是放风筝的大王吗？”。爸爸得意了“汽车不是推的，牛皮不是吹的，小时候我做的风筝在学校得过一等奖呢！”。“哼，都别提那陈年破事啦。”妈妈先是大放高音喇叭嚷嚷，然后降低分贝轻轻嘀咕“谁知道是真是假”。爸爸急眼了“是真是假，是骡子是马，我做出来给你看，你就知道我的手艺有多棒”。这回轮到妈妈得意了“我的激将法也是一流的，妈妈的智力如何？你这高智商的爸爸中计啦！”。顿时，我的家里一片欢声笑语，爸爸妈妈的一唱一和，让我的心里充满温馨。说干就干，吃完晚饭，爸爸就开始做风筝了。首先是做骨架，家里的锯子斧子刀子全都派上用场，爸爸找来一些木棒，把它们锯成长条，小心地削，使得它们变得平整光滑。妈妈找来白色的棉纱手套，细心地拆掉，缠绕成一个白色的小球，供爸爸用来捆绑扎牢。我呢，用小画笔在一张好大好大的白纸上涂上五颜六色，画上花朵画上蝴蝶，组成一幅绚丽的图案。当然这张白纸是妈妈预先亲手裁剪成一个风筝的模型。一家三口各司其责，经过选材、剪裁、粘贴、捆绑等等一系列工序，风筝制作成功了。妈妈捐献出原先预备织毛衣的新毛线，织成细细的小辫，绕成线团，这样就很扎实了，线头系在风筝的骨架上。我急不可耐地抱着风筝奔出门，妈妈在身后紧紧跟随，一边不放心地叮咛“轻拿轻放，千万别碰坏啦，还得留着到学校搞活动呢！”。爸爸的大嗓门响起“不怕，有爸在，风筝还可以再做，爱怎么飞，就怎么飞！”。明朗的月光，温婉地洒满门前的空坪，天上的小星星眨巴着可爱的眼睛，为这静谧的夜空点亮无数盏夜灯。爸爸和妈妈伴随着我的身边，一起为我助兴。风筝飞起来了，我手握着毛线，一圈一圈放长，奔跑着，欢笑着，享受着，快乐着。晚上，我把风筝放在床头的小凳子上，手里拈着毛线球的长线，进入了甜甜的梦乡。房风筝作文篇二在一个阳光明媚，春风得意，莺歌燕舞的上午，朱老师带领作文班的同学们，到西山去放风筝。这是一条南北走向的丘岭，约300米长，30米宽，岭顶平坦，无树无电杆障碍，岭顶风力大，适合放风筝。同学们刚到山岭就迫不及待的拿出风筝准备放，这个时候朱老师给我们讲了一下放风筝的技巧，同学们按照老师讲的放风筝的方法，30米一个点在岭上一字排开摆好阵势。老师一声令下，几十个各式各样的风筝便升上天空，有蝴蝶的、有老鹰的，我的是魔鬼鱼的形状，样子很独特也非常好看。我和我的好朋友赵鹏剀两个人放一个风筝，我拿着风筝他拿着线，我把风筝一扔他就拉起线跑起来，风筝越升越高，约有五六十米高，线也放完了。我看到同学们都拉着自己的风筝在山岭上奔跑着，像一个个勇敢的小战士！通过这次放风筝，让我们和大自然更亲近了，也得到了大自然美丽风光的享受！房风筝作文篇三今天，阳光明媚，微风怡人，妈妈带着我去体育场放风筝。来到体育场，只见蓝蓝的天空飘浮着各式各样的风筝：“金鱼”摆动着长长的尾巴，“蝴蝶”展开斑斓的翅膀，“仙鹤”正跳着优美的舞蹈……五颜六色、千姿百态的风筝随风舞动，把天空装扮得犹如一幅美丽的画卷。小朋友们牵着线奔跑着，欢呼着，脸上洋溢着快乐的笑容。看到这里，我和妈妈也拿出我们的.“老鹰”迫不及待地加入其中。妈妈托着风筝，大声喊道：“1、2、3，放！”听到指令，我牵着风筝线向前奔去，不时看看后面，但是“老鹰”飞得并不高。我一着急就猛地加速，谁知“老鹰”竟一头栽下来了。我又气又急，心里抱怨着：真糟糕！放风筝真难！这时，妈妈告诉我，放风筝要注意风向，要逆风而跑。一开始，奔跑速度不要太快……听了妈妈的话，我重新拿起风筝。一阵风吹来，我立马拿起线轴逆风跑了起来，“老鹰”借着风飞起来了。我一边放线，一边回头看，只见“老鹰”越飞越高，高过了树梢，高