河南省周口市平店职业技术中学2020年高二语文模拟试卷含解析

河南省周口市平店职业技术中学2020年高二语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文章，完成15一18题。街巷深深林

墉潮州街巷，视作是一张稿纸，因为古老，陈旧，字迹显得歪歪草草，模模糊糊，甚至有时辨认不清。而这一页页的稿纸，一直深藏在心间，只有夜沉沉，才独个儿翻摸。我小时住的那条巷，没有石亭牌坊，大厝祠堂也平平，但时时有个着长衫留白胡子的老者，脸上永远平和慈祥地微笑，时时踱着一种思考的步子过巷出巷，不管风雨睛夜，一样的步致，凡是巷中父老恭敬的一声“肖老早！”即刻就有安详的徽笑自那眉眼的灰白中溢出来。白白的石板巷中，老人的背影显得厚实浑重，完全不亚于石亭牌坊的雄风。这老人就是博学儒雅的肖汉卿老！我住的这巷，就是因这肖老而显得特别不同，而在古城有了口碑。其实这巷中也还住着城中布庄首屈一指的富户，但倒不如肖老住的那静穆清沉的宅门撼人。古城人视不干净为败家相。潮州姿娘，家教好的，自一早开眼，就会忙到躺下放倒。家中杂务，一一做去，直到无什么可做了，那就抹家具，洗沟渠，硬是找事来做。但，事实上仍是，一辈子都没有把事做完似的。先前的人没有午睡的习惯，日头好好的，躺着干嘛！只是家家都收拾得干净整洁，街巷也就清洁得白白的。古城街道，巷中人家大都世代相识，不只相识，连几代几辈都历历可数，谈起来如在眼前，分外热乎！往往有这场面，巷中一老一小相遇，小的恭敬颔首打招呼，老的就会说，呵！识得打招呼了！长这么高了！小的含唇徽笑不敢走半步。老的又会说，哎，先前你的父亲满月，我还抱过呢！你呀，岁半时尿过我的新衫裤！呵，呵呵！大了大了！哎，回家问候你爷爷好，就说我家莲缸又有好莲花，明日无事过来冲莲花茶食……边说边踱起步，这时节，小的先送两步，等老的走远了，而后才敢启步……这种礼貌不是敷衍而是必需，家家都这么互相敬着。每逢红白喜事，全巷都来帮忙，吃一顿，说一番话，热闹热闹，红的事办得更红，白的事也办得红了起来。当年糕飘香过后，爆竹声声，春联门符上了门，年就算过来了。灰白整洁的巷道，一户户门一经贴上红春联，立刻就焕发出一种既古老又新鲜的感觉。虽然春联上辞句都是陈旧的祝福，是街头买来的吉利。但，愈是陈旧，也许倒愈是接近实在。苟不论其辞句，但只看那一条条红，心中立刻无来由的暖和，这很像小女孩的红头绳红鞋子一样，会没来由地引起一片融触的愉悦。远处传来几声爆竹，不必太多，此起彼落，有大声有细声，真真就是过年气氛！您想想，在夹菜夹肉大口吃的时候，不来几下鞭炮声，并未被吓一吓，这年还像年么！街巷每每在这种年饭时半醉，醉得懒懒的悄悄的！自然，街巷也有恻然悲怆的时刻。在街巷穿行的，时有算命的瞎子，苍白脸色，两眼深陷成洞，黑灰布衫，胸前挂个布袋，装有一切家什，脚穿破布鞋，拄一根竹棍敲路，另一手持个小圆铜片，单手敲打，锵锵走来，竹棍笃笃，不紧不慢，在厝内听来，仿如时钟嘀嗒．虽响犹无，不甚引人注意。倘如命能算，这瞎子何苦活成这样子！既然命不可算，那么这锵锵瞎子何用？日头照去，背影长长，月夜街巷，仍有笃笃锵锵的瞎子走过，这古城街巷，真记不起有多少瞎子算命的，记不得了，漫长零落。阔人豪客当今规划蓝图，鼻尖向外街平巷塌，推土机隆隆一过，整张古旧的稿纸立刻烟灭！好在我心底尚残存一页．好留给我夜沉沉时来翻摸，我不敢说一切旧的都关，但，美的．其实总无所谓新旧。人倘有情，情是新旧都有意思的，又何况愈久愈浓，你道这浓情易消得么？（选自广东人民出版社《林墉品味文集》，有删改）15.文章用古旧的稿纸来比喻什么？这样的比喻有何好处？（4分）

答：

16.下面是第②、⑤段划线的句子，请简析作者这样说的原因是什么（5分）（1）倒不如肖老住的那静穆清沉的宅门撼人。答：

（2）美的，其实总无所谓新旧。答：

17.作者在第三段写了潮州街巷哪些往事？表现了人们怎样的性格特点？（5分）答：

18.第四段写街巷侧然悲枪的时候．写到算命瞎子的事。请你简要分析其写作方法和效果。（6分）答：

参考答案：15、比喻潮州的街巷，形象生动地表现了潮州街巷的古老和它深刻而丰富的内涵。16、（1）是因为萧老平和慈祥、博学儒雅的人格魅力感人。（2）过去、现在的事物，能使人心灵感动，那就是美的。如潮州街巷尽管古老、陈旧，但能给“我”美好、温馨的回忆，所以它是美的。17、作者写了潮姿娘把街巷收拾整洁干净的事，老人晚辈想见的场景，逢红白喜事，过春节的热闹气氛，表现了潮州人们勤劳、礼貌、朴实的特点。18、通过对瞎子的外貌描写，表现了瞎子生活的艰难；通过“日头照去”“月夜街巷”的景物点染，烘托瞎子凄惨的命运；作者还通过“倘如命能算”句的议论和末句抒情表现了瞎子的无奈与可怜。这样写，生动形象，极具感染力。2.阅读下面的文章，完成16-19题。孤城非鱼

浓雾锁城。不过才十几分钟，这座小城便成了孤城。

警察封锁了高速路、公路。雾太大了。得到警察封锁道路的消息，李生慌了。

他觉得害怕，好像自己一个人被扔在小城里，孤独无助。尽管他知道周围都是人，但这些人不是他的亲人。他的亲人在城外，在距离小城二十五公里的乡下，那里鸡鸭成群，小桥流水，李生迫切地想要回到那里，回到亲人的身边，那样才踏实。

李生跑下楼，掏出钥匙准备开车，想到警察已经封了路，又沮丧地收回钥匙。他只有走着回家了，警察总不至于连人都拦截吧。

浓雾遮蔽了周围所有的东西，除了身旁四五米的范围，其它什么也看不到。李生停下来，可以听到有高跟鞋叮叮叮敲击路面，有人在说话，隐约有人影影绰绰晃动．有人匆忙从他身边跑过，嘴里嘟嘟囔囔说着什么，一个人在身后喊着那人的名字，那人答应一声，没有回头。偶尔有一束黄的光缓慢地闪过，远远有滴滴的喇叭声。

李生心慌得厉害。他想看到熟悉的人，看到熙攘的汽车，想跟人说话，说什么都行。

过了一个路口，又过了一个路口，雾似乎越来越浓，像牛奶漫天倾泻，抹也抹不开。

李生掏出手机，试图找出一个人跟他聊天，很奇怪，显示有信号，手机就是打不出去。他一遍一遍地拨手机里存储的每一个号码，不管谁。110、120、119，甚至114，他都拨了，一个也拨不出去。

李生加快了步伐。总会走出去吧。越这样想，却似乎越陷入了迷宫，好像一直在原地打转。像被人施了魔法，所有的东西都消失在浓雾里，轻飘飘地，就没了。

突然，一条黑色的小腊肠狗从身边跑过，李生欣喜若狂，可爱的小狗，尽管它不会说话，但也是个伴。李生紧跟着脚步轻盈的小腊肠，生怕跟丢了。

小腊肠似乎明白李生的心思，它的脚步慢下来，李生可以很轻松地与它并行。李生默默地说：小狗，谢谢你。也许是觉得没意思，和李生一起跑了一会儿，小狗叫了几声，突然往斜刺里窜过去，李生喊“站住”，但无济于事。少顷，他听到了两只狗的叫声，小腊肠找到了它的伙伴。真是悲哀啊。走，赶紧走。赶紧离开这座可怕的孤城。终于，到达出城的路口了。警察背着手站成一排，如果不是身上米黄的荧光背心，李生根本看不到他们。

他跑过去，想从警察中间穿过。可他们站得实在太密，李生又太胖了，根本穿不过去。李生说：警察同志，请让我过去。这些威严的警察居然没有一个人搭理他。李生拉拉他们其中一个的衣服：求求你，让我过去，我要看我爸看我妈我妹看姬小凡。还是没人搭理他，好像他面对的是一排水泥砌的警察。

李生哭喊起来，他的恐惧已经蕴集到了顶点，一下爆发出来，孩子一样大声地哭，绝望地喊。但那些警察依然无动于衷。

喊过哭过，李生的心稍稍安定了些。既然哭喊没用，就要想别的办法，必须尽快离开这里，离开这座浓雾紧锁的孤城。时间一点一点过去，李生想破了脑袋也没想出什么好办法，他只能盯着那些米黄的背心，连成一条线的黄背心，从那里感觉到一点温暖的气息。

过去的日子，排山倒海一样来到李生眼前，和爸爸妈妈在一起，和妹妹在一起，和姬小凡在一起，快乐得到处都是和煦的阳光，多好啊。可现在，除了雾什么也没有。

就在李生一屁股坐到地上，丧失一切信心的时候，天居然一下放晴了。浓雾像缕缕的丝帛一样被轻轻抽走，霎时，阳光遍地。他恍惚地站起来，看看前方，一条宽阔的道路，通往他家乡的路，路上全是等待进城的人和车。看看身后，一座座美丽的大楼高高挺立，楼上的招牌清晰可见。一切就像梦一样。一个小警察过来对他说：走吧，现在可以走了。去哪儿？你不是要回家吗？我回去干嘛？又没事，我上个月刚回去过。可是，你刚才哭着喊着说要回去的。我现在又不想了。李生转身向回走，一座大楼的十一楼上，有他打开的电脑，没干完的工作。

（选自2012年第5期《小小说》，略有删改，）16．下列对小说有关内容的理解和分析，不正确的两项是（4分）

A．准备回家的李生被警察封路的消息吓慌了，他更加迫切地想回到家乡亲人身边，那样心里才踏实，所以就匆匆上路了。

B．作者用词极其精妙，如“被扔在小城里”里的“扔”字和“陷入了迷宫”里的“陷”字，都极富表现力，写出了李生强烈的孤独感和恐慌心理。

C．李生的手机打不出去，充分说明在浓雾锁城之时，所有的人也像他一样，急切地想回到家乡回到亲人身边却又回不去。

D．作者写到一条黑色小腊肠狗时，用到了先扬后抑的手法，李生开始从小狗那里得到了些许安慰却很快被小狗抛弃，最终仍是孤独一人。

E．文中提到了李生的爸妈妹妹和姬小凡，他们是李生的精神寄托，尤其在这样的大雾天，只有他们才能让惊慌失措的李生感到踏实。17．“孤城”作为小说的标题，意蕴丰富。请结合全文内容谈谈你对“孤城”内涵的理解。（6分）18．作者在小说中多次写到浓雾，这样写有什么作用？请你结合全文的内容简要地回答。（4分）19．当大雾锁城时，李生拼命要出城回家，雾散之后又不想回家了。在现实生活中，许多人都有过这种矛盾的心理历程。请结合本文内容，探究一下李生产生这种矛盾心理的原因。（6分）参考答案：16．（4分）A、C（A项错在李生不是“准备回家”而被雾“吓慌了”，因雾而想回家；C项中“所有的人也像他一样，急切地想回到家乡回到亲人身边却又回不去”文无根据。）17．（6分）标题“孤城”，一语双关。①表面上指一座被大雾封锁，交通中断（出城的道路被封锁）的城市。（2分）②暗指主人公自己就是一座孤城：处境上，作为外来的农村人孤独地在城市里打拼；心理上，在这个城市，与亲人隔绝，没有朋友，没有可以交流的对象，内心倍感孤独。（4分）（意近即可，酌情给分。）18．（4分）①交代了故事产生的背景和原因。②烘托了人物紧张、慌乱的心理。③象征着人在城市里的迷失。④是雾让李生强烈地感受到与亲人的阻隔。⑤线索作用，串联故事情节，设置人物活动背景。（答出两点即可，一点2分）（意近即可，酌情给分。）19．（6分）李生在回乡与返城之间的心理是矛盾的。①当大雾阻隔了城市和乡村的交通时，这种阻隔使李生产生了恐惧，害怕家乡和亲人与自己的隔绝，害怕失去故土和亲人，所以拼命想出城回家乡。②当李生在一个谋生的城市，在无人为伴，无人可以交流，感到孤独时，就格外地想念家乡，想念亲人，所以想回乡。③李生还要在城里工作，城里有他的理想、事业的追求。④李生认为，只要能时常回家乡看看，知道家乡的亲人平安健康，这就够了。⑤现实中，许多人常常不得不像李生一样为了自己追求的理想、学业或事业而离开家乡和亲人，坚持着孤独地在城市里打拼。乡村温情与事业追求，亲友情感与城市孤独，由此产生了复杂而现实的矛盾心理。（意近即可，酌情给分。）略3.阅读下面的文字，完成8-10题。(9分)①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。别的且不说罢，单是学艺上的东西，近来就先送一批古董到巴黎去展览，但终“不知后事如何”；还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。听说不远还要送梅兰芳博士到苏联去，以催进“象征主义”，此后是顺便到欧洲传道。我在这里不想讨论梅博士演艺和象征主义的关系，总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算得显出一点进步了。②但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！③当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用，但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。④这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说得冠冕些，可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。……⑤所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿！……⑥他占有，挑选。看见鱼翅，并不就抛在路上以显其“平民化”，只要有养料，也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉，只不用它来宴大宾；看见鸦片，也不当众摔在茅厕里，以见其彻底革命，只送到药房里去，以供治病之用，却不弄“出售存膏，售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿拉伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹，倘使背着周游世界，一定会有人看，但我想，除了送一点进博物馆之外，其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太，也大以请她们各自走散为是，要不然，“拿来主义”怕未免有些危机。（节选自鲁迅《拿来主义》）8．

选文第④段中，“抛来”和“抛给”在本质上有什么区别？（2分）

9．

赏析文中划波浪线的句子，简析其表达效果。（3分）

10．对待中外文化遗产，应有的态度是“占有、挑选”，结合选文第⑥段，分条具体阐述“挑选”是如何体现的？（4分）

参考答案：8.（2分）有无目的：抛来指把无用的东西抛弃，一般不怀有什么不良的动机。抛给指有目的的、带恶意的输出。感情色彩：抛来没有特定感情，抛给有居高临下的感情色彩。9.（3分）动词与形容词有讽刺的效果：①“几位”“几张”说明大师不多，作品极少，几乎到了少而无奈，寒伧可怜的程度。②“捧”字活画出“大师”们毕恭毕敬，谄媚讨好的奴性心理。③“挂”则勾画“大师”们大张旗鼓，自鸣得意的丑陋之态。④反语使用的讽刺效果：“几位大师”，呈送对象则是帝国主义殖民者，“发扬国光”实则是顺手讽刺国民党“大师”们一味“送去”作品，不以为耻，反以为荣的丑恶嘴脸。（答到三点即可）10.（4分）分条作答，一点一分对于中外文化遗产中的精华部分应充分吸收，对于文化遗产中精华和糟粕共存的部分应取其精华去其糟粕，对于文化遗产中没有使用价值但适当保存一点可以作反面教材的部分应妥善保存以备借鉴。对于文化遗产中反动腐朽的部分应该完全摒弃。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.

参考答案：6．B

希望7．D

两个“与”都是介词翻译为跟、和(A.前一个为介词，翻译为被，后一个动词“担任”；B.前一个为介词，翻译为把，后一个为修饰关系连词不翻译；C.前一个为代词“他”，后一个反问语气副词“难道”)8．C下狱的是受牵连的王维，不是判贼9．（1）安禄山造反，玄宗向西转移驻守，王维被判军抓住，用药迫害他，使他的嗓子发不出声音。(2)王维擅长草书、隶书，善于绘画，名盛于开元、天宝间，当时一些达官贵人都希望跟他结交，宁王、薛王对待他如同师友。5.文言文阅读（19分）李疑尚义李疑以尚义名于时，独好周人急。金华范景淳吏吏部，得疾，无他子弟。人绐之，弗舍，杖踵疑门，告曰：“我不幸被疾矣，人莫我舍。闻君义甚高，能假我一榻乎？”疑许诺，延就坐，迅除明爽室，具床褥炉灶，使寝其中。征医视脉，躬为煮糜炼药，旦暮置其手，问所苦，如事亲戚。既而疾滋甚，不能起，溲①失污衾席，臭秽不可近。疑日为刮摩浣涤，不少见颜面。景淳流涕曰：“我累君矣。恐不复生，无以报厚德，囊有黄白金四十余两，在故逆旅邸，愿自取之。”疑曰：“患难相恤，人理宜尔，何以报为？”景淳曰：“君脱②不取，我死，恐为他人得，何益乎？”疑遂求其里人偕往，携而归，面发囊，籍其数而封识之。数日景淳竟死，疑出私财买棺，殡于城南聚宝山。举所封囊，寄其里人家，书召其二子。及二子至，取囊按籍而还之。二子以米馈，却弗受，反赆③以货，遣归。人用事多疑，名士大夫咸喜与疑交。宋学士曰：“吾与疑往来，识其为人。疑

姁姁愿④士，非有奇伟壮烈之姿也。而其所为事，乃有古义勇风。是岂可以貌决人材智哉？语曰：‘举世混浊，清士乃见。’吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。”（选自《续藏书孝义名臣》）注释：①溲：大小便。

②脱：如果。

③赆：赠送财物。④姁姁（xǔxǔ）愿：姁姁，安乐、温和的样子；愿：老实。4．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是A．杖踵疑门

杖：拐杖B．既而疾滋甚

滋：渐渐C．籍其数而封识之。

籍：登记入册D．人用事多疑

多：与“少”相对5．下列各组句子中加点词用法和意义相同的一组是A．李疑以尚义名于时

以事秦之心，礼天下之奇才B．躬为煮糜炼药

先是，庭中通南北为一C．殡于城南聚宝山

架梁之椽，多于机上之工女D．取囊按籍而还之

内外多置小门墙，往往而是

6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A．文章为我们塑造了李疑这个一心助人、轻财好义、有古道热肠的君子形象。即使今天读来，依然有现实意义。B．李疑面对范景淳的酬金，分文不取，在拒绝收受范景淳两个儿子礼物的同时，反送人财物。李疑这种救人危难、乐善好施的品德让人敬佩。C．在吏部做官的范景淳得了病，身边的朋友对他很冷漠，不肯收留他。而陌生人李疑则主动收留他，表现了李疑于危难时周济他人的高尚品德。D．作者在文章最后赞扬李疑是个见义勇为的人，一个污浊社会的清士，因其为贪财好利的世风痛心，所以撰文记载李疑事迹来规劝世人。7．把下列句子翻译成现代文。（10分）（1）疑许诺，延就坐。（2分）

译文：

（2）患难相恤，人理宜尔，何以报为？（4分）

译文：

（3）吾伤流俗之嗜利也，传其事以劝焉。（4）译文：

参考答案：4．C（A杖：拄拐杖；B滋：更加；D多：赞美）5．D（D表修饰。A连词，因为；介词，用。B介词，替、给；动词，成为。C介词，在；介词，比）

6．C（不收留范景淳的是他的亲戚，李疑也是在范景淳有求于自己时才收留他的。）7．（1）李疑（马上）答应了，邀请（他进屋）就坐（“延”1分，句意通顺1分。）（2）患难之中互相救助，做人的道理本应该这样，凭什么（为什么）回报呢？（“恤”、“尔”、“何以”各1分，句意1分。）（3）我感伤（当今的）世俗只是喜好利益，写下他的事来勉励（世人）吧。（（“伤”、“传”、“劝”各一分，句意通顺1分）文言文参考译文：李疑因为（他非常）崇尚仪义（而）在当时（非常）闻名，特别（偏偏）喜欢周济别人的危急之处。金华的范景淳在吏部做官，得了病，而（他）又没有其他的子侄（来照顾他）。别人欺骗他，不让他住房子。范景淳就拄杖到李疑门前，告诉（李疑）说：“我不幸遭病，人家不让我进屋住。我听说您的义德很高，能借我一张床吗？”李疑（马上）答应了，邀请（他进屋）就坐，（并）迅速整理（好一间）明亮的房子，（同时）准备（好了）床、被子和炉灶，让（范景淳）住进去。（为范）求医诊脉，亲自为（范）煮粥熬药。早晚拉着他的手，询问哪里不舒服，像对待亲人一般招待他。不久（范）的病更加严重了，不能起（床），屎尿弄脏了被单，恶臭肮脏不能接近。李疑每天为（范）刮摩洗涤，（竟）没有一点不耐烦的脸色。范景淳（感动地）流泪说：“我拖累你了。我恐怕再也活不下去了，没有什么回报您的大恩大德，（只是）袋子里面有黄白金子四十余两，在原来旅社房间里，希望你自去取来。”李疑说：“患难之中互相救助，人从道理上应该这样做（做人的道理本应该这样），凭什么（说）回报呢？”范景淳说：“您如果不去取来那些（金子），（等）我死了，恐怕被他人得到，那有什么好处呢？”李疑于是找了一个邻居和他一块去，带着（那些金子）回来了，当面打开袋子，登记金子的数量并封存做了记号。几天后范景淳最终死去了，李疑拿出私人的钱为（范）买了棺材，葬在城南面的聚宝山。拿出（原来）所封存的袋子，（把它）寄存在邻居家里，写信叫范的两个儿子来。等到他的两个儿子到来了，（李）拿出袋子按（原来）登记的数（把金子）还给（范的）两个儿子。（这）两个儿子用粮食馈赠（李），（李）推辞不接受，反而送给（他们）路费钱，送（他们）回去。人们因此称赞李疑，知名人士和士大夫都喜欢和李疑交往。宋学士说：“吾与李疑往来（多年），（非常）了解他的为人。李疑是个和颜悦色、谨慎老实的人，没有奇特威武的身姿。但他所做的事，却有古人义勇的风范。这怎么可能凭借外貌来判断人的道德品质呢？俗话说：‘全世界的人污浊，清廉的人才会显现出来。’我感伤（当今的）世俗只是喜好利益，写下他的事来勉励（世人）吧。

略6.阅读下面的文言文，完成下面小题。余少时过里肆中，见北杂剧有《四声猿》，意气豪达，与近时书生所演传奇绝异，题曰“天池生”，疑为元人作。后适越，见人家单幅上有署“田水月”者，强心铁骨，与夫一种磊块不平之气，字画之中，宛宛可见。意甚骇之，而不知田水月为何人。余一夕，坐陶编修楼，随意抽架上书，得《阙编》诗一帙。恶楮毛书，烟煤败墨，微有字形。稍就灯间读之，读未数首，不觉惊跃，忽呼石篑：“《阙编》何人作者？今耶？古耶？”石篑曰：“此余乡先辈徐天池先生书也。先生名渭，字文长，嘉、隆间人，前五六年方卒。今卷轴题额上有田水月者，即其人也。”余始悟前后所疑，皆即文长一人。又当诗道荒秽之时，获此奇秘，如魇得醒。两人跃起灯影下读复叫叫复读僮仆睡者皆惊起余自是或向人或作书皆首称文长先生有来看余者即出诗与之读。一时名公巨匠，浸浸知向慕云。文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之。文长乃葛衣乌巾，长揖就坐，纵谈天下事，旁若无人。胡公大喜。是时公督数边兵，威振东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头；而文长以部下一诸生傲之，信心而行，恣臆谈谑，了无忌惮。会得白鹿，属文长代作表。表上，永陵喜甚。公以是益重之，一切疏记，皆出其手。石公曰：胡公间世豪杰，永陵英主。幕中礼数异等，是胡公知有先生矣；表上，人主悦，是人主知有先生矣。独身未贵耳。先生诗文崛起，一扫近代芜秽之习，百世而下，自有定论，胡为不遇哉？（取材于袁宏道《徐文长传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.两人跃/起灯影下/读复叫/叫复读/僮仆睡者皆惊起/余自是或向人/或作书/皆首称/文长先生有来看/余者即出诗与之读。B.两人跃起/灯影下读/复叫/叫复读/僮仆睡者皆惊起/余自是/或向人或作书/皆首称文长先生/有来看/余者即出诗/与之读。C.两人跃起/灯影下/读复叫/叫复读/僮仆睡者皆惊起/余自是或向人/或作书/皆首称文长先生/有来看余者/即出诗与之读。D.两人跃起/灯影下/读复叫/叫复读僮仆/睡者皆惊/起余自是/或向人/或作书/皆首称文长先生/有来看/余者即出诗/与之读。11.下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是A.杂剧是一种把歌曲、宾白、舞蹈结合起来的中国传统艺术形式。杂剧的体裁是一本四折，又可以加“楔子”。杂剧有三个构成部分：宾白、唱词、科介。B.古人幼时命名，成年取字。“字以表德”，名是字的阐义。名是为了便于他人称谓，对平辈或尊辈称字出于礼貌和尊敬。有时候，人们也以姓名与字连称为尊重。C.明、清时，秀才是经过院试得到入学资格的生员的俗称。秀才参加再高一级考试通过的，是举人；举人参加全国考试，通过后是进士。殿试第一名称为状元。D.疏是封建社会历代臣僚向帝王进言使用的文书。疏是疏通的意思，引申为对问题的分析，分析问题的奏章也别称为疏。唐宋以后上奏文书统称奏议，多数称为奏疏。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.我年轻时怀疑署名为“天池生”的北杂剧《四声猿》是元人作品。B.我无意间发现一函诗集《阙编》，印刷质量低劣，内容却极精彩。C.总督胡宗宪聘请徐文长做幕客，徐文长统率兵将，威振东南一带。D.石篑认为徐文长诗文的崛起，可以一扫近代文坛庞杂卑陋的习气。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）余始悟前后所疑，皆即文长一人。又当诗道荒秽之时，获此奇秘，如魇得醒。（2）会得白鹿，属文长代作表。表上，永陵喜甚。公以是益重之，一切疏记，皆出其手。参考答案：10.C

11.B

12.C

13.（1）我方才明白前后所猜疑的都是文长一人。再加上如今正当诗歌领域荒芜浊污的时候，得到这样的奇珍秘宝，犹如在恶梦中被唤醒。（2）正逢捕得一头白鹿，胡宗宪请文长代作贺表。表章上达，永陵皇帝看了很高兴。因此胡宗宪更加看重他，一切奏疏、公文等，都请他代作。10.试题分析：画线句上文说，作者突然知道自己前后所猜疑的都是文长一人，感到读徐文长的文章非常振奋，画线句子写的是作者和朋友二人坐起连夜读书的情形，“跃起”“读复叫”“叫复读”是二人的一连串动作，连睡着的佣人们都被他们惊起。根据这些信息就可以断定，C项断句正确。点睛：本题考查文言文断句的能力。常用的断句方法有：①根据文意断句。②利用对话标志断句，对话常以“曰”、“云”、“言”为标志，两人对话，一般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。③借助文言虚词断句，夫、盖、至若、若夫、初、唯、斯、敬等常用于一句话的开头，在它们的前面一般要断开；也、矣、焉、耳等经常用于陈述句尾，其后面一般要断开；疑问语气词：何、胡、安、何如、奈何、如之何等词或固定结构之后，一般可构成疑问句，只要贯通上下文意，就可断句。④借助对比、对偶、排比、顶真等修辞断句。11.试题分析：B项，“名是字的阐义。名是为了便于他人称谓”不当，应为字是名的阐义，字是为了便于他人称谓。字是指在本名以外所起的表示德行或本名的意义的名字。古代男子成人，不便直呼其名，故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，后称字为表字。古人相见，在名、字、号的用法上很有讲究。名一般用于自称，或上对下，长对少的称呼；当下对上，或尊称对方时，则称字、号，平辈之间，只在很熟悉的情况下才互相称名。12.试题分析：C项，“徐文长统率兵将，威振东南一带”张冠李戴。由原文可知，总督胡宗宪请徐文长做幕客，徐文长随心所欲，丝毫没有畏惧顾虑。统率兵将、威振东南一带的是胡宗宪。解答此类题目，要对文言文的大意基本了解，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确，然后将原文内容和选项加以对比即能发现问题。13.试题分析：本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此题翻译时需要注意的关键词句有：（1）“始”，才；“即”，是；“当”，正当；“道”，领域；“魇”，恶梦。（2）“会”，正赶上；“属”，通嘱，托付，请；“以是”，因此；“益”，更加；“重”，看重。文言文参考译文我年轻时经过家乡的店铺，看见有北杂剧《四声猿》，意趣和气概豪放旷达，与近年来书生所编写的传奇大不相同，署名为“天池生”，怀疑它是元代人的作品。后来到越地去，看见人家单张的书幅上有署款“田水月”的，笔法刚劲有力，一种郁结在胸中的不平之气，透露于字画中，仿佛可见。心中十分惊讶，却不知道田水月是谁。文长是山阴的秀才，乡试多次未被录取。性格直爽，无拘无束。总督胡宗宪知晓他的才能，聘请他做幕客。文长与胡宗宪讲定：“如果要我做幕客的话，要按照接待宾客的礼节，不规定时间，自由进出。”胡宗宪都答应了他。文长于是穿葛布衣服，戴黑色头巾，拱手行礼入坐，放言畅谈天下大事，好象旁边没有人一样。胡宗宪非常高兴。那时胡宗宪统率着几个方面的兵将，威振东南一带，军人（畏惧他以至）跪着说话，匍匐在地象蛇一样爬行，不敢抬头；而文长作为部下一秀才而对他高傲自得，随心所欲地行事，任意谈论和开玩笑，丝毫没有畏惧顾虑。正逢捕得一头白鹿，胡宗宪请文长代作贺表。表章上达，永陵皇帝看了很高兴。因此胡宗宪更加看重他，一切奏疏、公文等，都请他代作。石公说：胡公是非凡的英雄，永陵是英明的君主。徐文长在胡公幕中受到特殊礼遇，这是胡公认识到了他的价值，他的上奏表文博得皇帝的欢心，表明皇帝也认识到了他的价值。唯一欠缺的，只是未能致身显贵而已。文长先生诗文的崛起，可以一扫近代文坛庞杂卑陋的习气，将来历史自会有公正的定论，又怎么能说他生不逢时，始终不被社会承认呢？三、语言文字运用（20分，共4题）7.下列各句中，没有语病的一句是A.推行自主招生改革，扩大学校的招生自主权，便于高校根据自己的办学定位、育人要求，选拔适合本校培养目标的学生。B.日前，上海遂真投资管理有限公司正式宣布向浙江大学教育基金会捐赠11亿元人民币，成为国内高校获赠的最大单笔捐款。C.雄安新区三县重拳出击，严厉打击环境违法行为，一批违法企业负责人受到査封整顿、行政拘留、刑事拘留等惩罚。D.扶贫不是简单的给钱给项目，改良贫困地区的社会文化生态，不仅有助于打破贫困地区代际固化的僵局，更有助于物质脱贫。参考答案：试题分析：本题考查语病。先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。B项，偷换主语。前句的主语是“上海遂真投资管理有限公司”；后句的主语是“这笔捐款”，应补出。C项，搭配不当，不能说“企业负责人受到查封整顿”。D项，逻辑不当，“不仅……更……”关联的内容应互换。点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，注意重点分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造句子，放回原文中，验证其恰当与否。对于语序不当的句子，也要先凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。8.下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是①在派出所一间不足20平方米的会议室内，宣讲团成员与左权县公安局党员干部代表、寒王派出所民警济济一堂。②此案同样引人深思，为何个别环保干部不仅没有成为“治污先锋”，反而想方设法篡改数据，本末倒置？③我们站在长沙市岳麓区含浦中路看新落成的中铁城建办公大楼，就觉得它美轮美奂、无与伦比。④当《万里长城永不倒》的音乐响起，熟悉的旋律让人不禁想起30多年前播放电视剧《霍元甲》时万人空巷的场景。⑤东风启辰副总经理马磊大发厥词，他表示：目前东风启辰也在做智能车联的开发，并组织200多位年轻人的团队对车辆进行智能升级。⑥古民居保护事关民生福祉、城市规划、经济效益等方方面面，既不能沦为经济利益驱动下的牺牲品，也要避免“书生意气”式的一厢情愿。A.①③⑤

B.①②⑤

C.②④⑥

D.②③⑥参考答案：B试题分析：此题考核正确使用词语（包括熟语）的能力，答题时注意明确词语的含义，然后比对给出的句子，看使用是否合乎语境，题中①济济一堂：形容很多有才能的人聚集在一起。根据语用习惯，“济济一堂”一般不放在句末，而在句子中，表示后面还有叙述的内容，如“济济一堂，共商国是”，而且“济济一堂”不符合语境；可以改为“畅所欲言”。畅所欲言：畅快地把要说的话都说出来。②本末倒置：比喻把主要的和次要的、本质和非本质的关系弄颠倒了。可以改为“掩耳盗铃”。掩耳盗铃：把耳朵捂住偷铃铛，以为自己听不见别人也会听不见，比喻自欺欺人。③美轮美奂：形容新屋高大美观，也形容装饰、布置等美好漂亮。④万人空巷：成千上万的人拥向某处（参加盛典或观看热闹），使里巷空阔冷落；多用来形容庆祝、欢迎的盛况或新奇事物轰动居民的情景。使用错误。⑤大放厥词：原指极力铺陈辞藻，现多指夸夸其谈，大发议论（含贬义），即脱离实际地吹牛皮。感情色彩不当。⑥一厢情愿：指单方面的愿望或不考虑客观实际情况的主观意愿。9.下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．由于装备昂贵，冰场数量有限，冰壶运动在中国很难培养广泛而深入的群众基础，其发展前景令人堪忧。B．倍受青睐的“天价”学区房可谓当今教育环境下诞生的“怪胎”，其不仅暴露出家长们“望子成龙”的迫切心理，同时也折射出我国教育改革存在的问题。C．美国影星莱昂纳多在五次角逐奥斯卡金像奖失利后，最终凭借在电影《荒野猎人》中的精彩表演，第88届奥斯卡组委会将最佳男主角奖授予他。D．每个孩子尽管都是独一无二的，家教不可能有放之四海而皆准的方法，但只要用心去体察和揣摩，总会找到最佳的教育支点。参考