一年级上册数学教案-八 10以内的加法和减法 得数是10的加法与10减几｜苏教版

一年级上册数学教案八10以内的加法和减法得数是10的加法与10减几｜苏教版教案：一年级上册数学教案八10以内的加法和减法得数是10的加法与10减几｜苏教版一、教学内容今天我们要学习的是苏教版一年级上册的数学教案，第八课《10以内的加法和减法》。我们将通过学习，让孩子们掌握10以内的加法和减法运算，特别是得数是10的加法和10减几的减法。二、教学目标1.能够进行10以内的加法和减法运算。2.能够理解和掌握得数是10的加法和10减几的减法。3.培养孩子们的数学思维能力和解决问题的能力。三、教学难点与重点本节课的重点是让孩子们掌握10以内的加法和减法运算，特别是得数是10的加法和10减几的减法。教学难点是如何让孩子们理解和掌握这些运算规律。四、教具与学具准备1.数字卡片：1到10的数字卡片。2.加法和减法的运算卡片。3.练习本和笔。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际的情景来引入本节课的内容。我会拿出一些苹果，比如说有5个苹果，然后我会再拿出5个苹果，让孩子们看到一共有10个苹果。2.例题讲解：然后我会用数字卡片和运算卡片来讲解10以内的加法和减法。比如说，我会拿出数字卡片5和5，然后告诉孩子们，5加5等于10。同样，我还会拿出数字卡片10和1，告诉孩子们，10减1等于9。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给孩子们一些随堂练习的机会。我会让他们用数字卡片进行加法和减法运算，并且把结果写在练习本上。4.小组合作：我会让孩子们进行小组合作，互相练习和讲解10以内的加法和减法。六、板书设计板书设计如下：5+5=10101=9七、作业设计作业题目：1.请用数字卡片进行加法和减法运算，把结果写在练习本上。2.请用数字卡片进行得数是10的加法和10减几的减法运算，把结果写在练习本上。答案：1.5+5=102.101=9八、课后反思及拓展延伸对于拓展延伸，我可以在下一节课中引入更复杂的加法和减法运算，比如说20以内的加法和减法，让孩子们逐步提高运算能力。同时，我也可以通过一些游戏和实践活动，让孩子们更好地应用和巩固所学的知识。重点和难点解析在上述教案中，有几个重点和难点是我需要特别关注的。让孩子们理解和掌握10以内的加法和减法运算规律是本节课的核心目标。得数是10的加法和10减几的减法是教学的重点，也是难点。如何通过教具和学具的运用，以及实践情景的引入，让孩子们更好地理解和掌握这些运算规律，也是我需要关注的重点。让孩子们理解和掌握10以内的加法和减法运算规律是本节课的核心目标。这是因为在掌握了10以内的加法和减法之后，孩子们才能够进一步学习和掌握更复杂的运算规律。因此，我在教学过程中，会通过例题讲解和随堂练习，让孩子们反复练习和巩固这些运算规律。我会用数字卡片和运算卡片，直观地展示加法和减法的过程，让孩子们看到运算的结果是如何得出的。这样，他们就能够更好地理解和掌握10以内的加法和减法运算规律。得数是10的加法和10减几的减法是教学的重点，也是难点。这是因为在10以内的加法和减法中，得数是10的加法和10减几的减法是最常见和最基本的运算规律。然而，对于一年级的孩子来说，理解和掌握这些运算规律并不是一件容易的事情。因此，我在教学过程中，会特别关注这部分内容，通过例题讲解和随堂练习，让孩子们反复练习和巩固这些运算规律。我会用数字卡片和运算卡片，直观地展示加法和减法的过程，让孩子们看到运算的结果是如何得出的。同时，我还会通过小组合作和课后作业，让孩子们在实际操作中进一步巩固和应用这些运算规律。如何通过教具和学具的运用，以及实践情景的引入，让孩子们更好地理解和掌握这些运算规律，也是我需要关注的重点。在教学过程中，我会充分利用数字卡片、运算卡片等教具和学具，让孩子们通过实际操作和观察，理解和掌握10以内的加法和减法运算规律。同时，我还会通过实践情景的引入，让孩子们在实际情境中理解和应用这些运算规律。例如，我会通过拿出一些苹果或者玩具，让孩子们看到实际的加法和减法过程，从而更好地理解和掌握这些运算规律。在教学过程中，我还会特别关注孩子们的个体差异。因为每个孩子的学习能力和理解能力都有所不同，所以我会根据他们的实际情况，给予个别化的指导和帮助。对于那些理解和掌握有困难的孩子，我会耐心地引导他们，帮助他们理解和掌握这些运算规律。同时，我还会鼓励他们多进行练习，通过不断的练习，提高他们的运算能力。总的来说，本节课的重点和难点是让孩子们理解和掌握10以内的加法和减法运算规律，特别是得数是10的加法和10减几的减法。为了达到这个目标，我会通过例题讲解、随堂练习、小组合作和课后作业等多种方式，让孩子们反复练习和巩固这些运算规律。同时，我还会充分利用教具和学具，以及实践情景的引入，让孩子们更好地理解和掌握这些运算规律。通过这样的教学方式，我相信孩子们一定能够很好地掌握10以内的加法和减法，为以后的学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门在讲解本堂课程时，我注意到了一些讲解技巧和小窍门，这些技巧和窍门对于孩子们的学习和理解起到了很大的帮助。我注重语言语调的运用。在讲解例题和运算规律时，我尽量使用简洁明了的语言，同时注意语调的抑扬顿挫。这样能够吸引孩子们的注意力，让他们更好地理解和记忆运算规律。我合理分配了时间。在讲解例题和随堂练习时，我给予了足够的时间让孩子们进行思考和解答。同时，我也留出了时间进行小组合作和课后作业的布置，这样能够让孩子们在课堂上充分练习和巩固所学内容。我积极鼓励课堂提问。在讲解过程中，我鼓励孩子们积极提问，并且给予他们充分的时间和机会来表达自己的疑问。这样能够及时解答他们的疑惑，帮助他们更好地理解和掌握运算规律。情景导入是本节课的一大亮点。通过拿出苹果和玩具等实际物品，我能够让孩子们直观地看到加法和减法的过程，从而更好地理解和掌握运算规律。这种实践情景的引入使得课堂更加生动有趣，也能够激发孩子们的兴趣和参与度。在教具和学具的运用上，我充分利用了数字卡片和运算卡片。这些教具和学具的使用使得运算过程更加直观和清晰，孩子们能够通过实际操作和观察，更好地理解和掌握运算规律。本节课程的教学技巧和窍门主要体现在语言语调的运用、时间分配、课堂提问、情景导入以及教具和学具的运用上。通过这些技巧和窍门，我能够更好地引导孩子们学习和理解10以内的加法和减法运算规律。教案反思在本次教案的实施过程中，我深刻反思了自己的教学方法和策略。我意识到，对于一年级的孩子来说，简单直接的教学方式最为有效。因此，我注重了语言的简洁明了，以及例题的直观易懂。同时，我也意识到了孩子们的个体差异，因此在教学中，我给予了他们足够的思考和练习的时间，同时也针对他们的不同情况，给予了个别化的指导和帮助。在下一节课中，我将继续运用这些教学技巧和窍门，并且引入更复杂的运算规律，让孩子们逐步提高运算能力。同时，我也会更多地运用实践活动和游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和掌握数学知识。课后提升为了让孩子们更好地巩固本节课所学的内容，我为他们设计了一些课后练习题。这些练习题覆盖了10以内的加法和减法，特别是得数是10的加法和10减几的减法。1.请用数字卡片进行加法和减法运算，把结果写在练习本上。5+5=101=7+3=94=2.请用数字卡片进行得数是10的加法运算，把结果写在练习本上。1+9=2+8=3+7=4+6=3.请用数字卡片进行10减几的减法运算，把结果写在练习本上。102=103=10