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第5课时分数的简单应用（2）8分数的初步认识R三年级上册同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢？同学们的课间活动真是丰富多彩呀！其实这里面还藏着许多数学信息呢！让我们一起来看一看吧！课后作业探索新知课堂小结当堂检测求一个数的几分之几是多少1课堂探究点2课时流程探究点求一个数的几分之几是多少有12名学生，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？23131.阅读与理解：你知道了什么信息？问题是什么？2.分析与解答：（1）你打算怎样做？自己试一试，并把想法表示出来。（2）小组交流：汇报自己的方法，组内交流。3.回顾与反思。点击播放例题动画先求出1份是多少：12÷3=4（人）再求出所占的几份是多少：女生：4×1=4（人）

男生：4×2=8（人）提示：先求出1份是多少时，应该根据所给分数的分母确定被分的份数，然后根据所给分数的分子确定每一部分各是多少。有12名学生，其中是女生，是男生。男女生各有多少人？2313阅读与理解了解信息、明确问题分析与解答自主探索互动交流集体研究回顾与反思让我们一起来回顾一下解决这个问题的过程。（讲解源于《点拨》）求一个数的几分之几是多少，就是用这个数除以分母(求出一份的数是多少)，再用商(每份数)乘分子。归纳总结：小试牛刀1.学校饲养组养了15只兔子。其中是黑兔，黑兔

有多少只？（选题源于教材P103第6题）1315÷3＝5（只）想：把15平均分成3份，取其中的1份。答：黑兔有5只。45÷5＝9（本）92＝18（本）想：把45平均分成5份，取其中的2份。答：故事书有18本。2.图书角有45本图书。其中是故事书，故事书有

多少本？（选题源于教材P103第7题）25求一个数的几分之几是多少的方法：

先用这个数除以分母求出1份的数量，再用商乘分子求出其中几份是多少。1．我是口算小能手。（选题源于《典中点》）夯实基础2．在每幅图里涂上颜色，分别表示出它们的

。第一幅图涂3个“心”形，第二幅图涂6个“心”形，第三幅图涂9个“心”形。3．分一分，算一算。484．书法小组有15名学生，其中

是女生。女生有多少人？想：因为

是女生，要求女生人数，就要把15平均分成(

)份，求出(

)份是多少。列式计算：__________________________________________________答：______________________________________________。5315÷5＝3(人)女生有9人5．填一填。(1)一堆小棒有15根，拿出这堆小棒的，拿出了(

)根。(2)一袋糖块，有24块，拿出这袋糖块的

，拿出了(

)块。(3)合唱队有36人，

是女生，女生有(

)人。31630作业

请完成教材第103页练习二十二第8题、第

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