任务三 小挂件我制作-教学设计()

任务三小挂件我制作-教学设计()授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：手工制作——小挂件我制作

2.教学年级和班级：四年级（1）班

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时核心素养目标1.动手实践能力：通过制作小挂件，培养学生的动手操作能力，提高手眼协调性。

2.创新思维：鼓励学生在制作过程中融入个人创意，发展学生的创新思维和审美观念。

3.问题解决能力：在制作过程中遇到问题时，培养学生独立思考和解决问题的能力。

4.团队合作意识：通过小组合作完成作品，培养学生的团队合作精神和沟通能力。重点难点及解决办法重点：

1.小挂件的制作流程和基本技巧。

2.材料的选用和处理方法。

难点：

1.精细操作技巧的掌握。

2.创意设计的实现。

解决办法：

1.制作流程和基本技巧：

-通过分步骤讲解和演示，让学生明确制作步骤。

-提供详细的操作指南，让学生跟随指导进行实践。

2.精细操作技巧的掌握：

-安排充足的练习时间，让学生在实践过程中逐渐熟悉操作。

-对于操作难点，通过一对一辅导或小组讨论，帮助学生克服困难。

3.创意设计的实现：

-鼓励学生观察生活，寻找灵感，进行创意构思。

-提供多样的材料选择，让学生尝试不同的创作方式。

-定期举办作品展示，激发学生的创作热情和竞争意识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《手工制作》课本。

2.辅助材料：准备彩色纸、剪刀、胶水、挂件配件等材料，以及相关制作技巧的视频教程。

3.教室布置：将教室分为材料准备区、制作区、展示区，便于学生有序进行操作和展示作品。教学过程1.导入新课

-（教师）同学们，大家好！今天我们要一起来学习如何制作小挂件。小挂件不仅可以美化我们的生活环境，还能锻炼我们的动手能力。让我们看看今天能制作出怎样精美的作品吧！

2.教学目标明确

-（教师）在开始制作之前，我想先告诉大家，通过这节课的学习，我们不仅要学会制作小挂件的基本技巧，还要发挥自己的创意，设计出独一无二的作品。

3.探究课文主旨内容

-（教师）请同学们打开课本，翻到《小挂件我制作》这一章节。我们先来了解一下小挂件的基本组成部分和制作流程。请大家仔细阅读，并思考：制作小挂件需要哪些材料？有哪些步骤？

4.课文内容讲解

-（教师）好的，现在我们来讲解一下课文内容。首先，制作小挂件需要准备彩色纸、剪刀、胶水、挂件配件等材料。接下来，我们按照以下步骤进行制作：

a.设计小挂件的样式和色彩搭配。

b.将彩色纸剪裁成所需形状。

c.使用胶水将剪裁好的彩色纸粘贴在挂件配件上。

d.装饰小挂件，如添加图案、文字等。

e.完成后，将小挂件挂在合适的位置，美化环境。

5.示范操作

-（教师）接下来，我将为大家示范一次制作小挂件的过程。请大家注意观察我的操作步骤和技巧。首先，我会设计一个小挂件的样式，然后剪裁彩色纸，再粘贴到挂件配件上，最后进行装饰。现在，我开始示范，大家跟着一起来吧！

6.学生实践操作

-（教师）现在，请大家根据我刚刚示范的步骤，开始制作自己的小挂件。如果遇到问题，可以随时向我请教。同时，也可以和身边的同学交流，互相学习、互相帮助。

7.创意设计引导

-（教师）在制作过程中，我鼓励大家发挥自己的创意，设计出独一无二的小挂件。你可以尝试不同的色彩搭配，也可以在挂件上添加个性化的图案和文字。让我们的作品充满个性和创意！

8.学生作品展示

-（教师）好的，同学们，制作小挂件的时间到了。请大家将自己的作品展示在教室的展示区。让我们一起来欣赏彼此的创意和努力成果吧！

9.总结与反思

-（教师）通过这节课的学习，我们学会了制作小挂件的基本技巧，也展示了大家的创意和动手能力。在制作过程中，我们不仅锻炼了自己的动手实践能力，还学会了与他人合作、交流。希望大家在今后的生活中，能够运用所学，为我们的生活环境增添更多的美好。

10.课后作业布置

-（教师）最后，作为课后作业，请大家回家后，尝试制作一个更加复杂的小挂件，并拍摄照片，下节课与同学们分享。希望大家能够在实践中不断提高自己的动手能力。知识点梳理1.小挂件的制作材料

-彩色纸：用于制作小挂件的主体部分，可以根据需要选择不同的颜色和纹理。

-剪刀：用于剪裁彩色纸和其他材料，要求剪刀锋利、使用安全。

-胶水：用于粘贴彩色纸和其他装饰材料，要求粘性强、不易脱落。

-挂件配件：包括挂钩、流苏、珠子等，用于装饰和悬挂小挂件。

2.小挂件的制作步骤

-设计：根据个人喜好和创意，设计小挂件的样式、色彩搭配和装饰元素。

-剪裁：使用剪刀将彩色纸剪裁成所需的形状和大小，如心形、星形等。

-粘贴：将剪裁好的彩色纸用胶水粘贴在挂件配件上，确保粘贴牢固。

-装饰：在小挂件上添加图案、文字或其他装饰元素，如贴纸、珠子等。

-悬挂：将制作好的小挂件挂在合适的位置，如墙壁、门上或圣诞树上。

3.小挂件的创意设计

-色彩搭配：运用色彩学原理，选择和谐或对比的颜色搭配，使小挂件更具视觉吸引力。

-图案设计：根据主题和场合，设计相应的图案，如节日图案、卡通形象等。

-文字应用：在挂件上添加有意义的文字，如祝福语、名言等，增加文化内涵。

4.小挂件的制作技巧

-剪裁技巧：掌握剪刀的使用方法，保持剪裁线条的平滑和准确。

-粘贴技巧：掌握胶水的使用量，避免过多或过少，确保粘贴牢固。

-装饰技巧：灵活运用各种装饰材料和工具，如贴纸、珠子、画笔等。

5.小挂件的美学原则

-对称性：在设计中保持对称性，使作品更加和谐美观。

-平衡性：在色彩、形状和装饰元素上保持平衡，避免过于拥挤或单调。

-统一性：在整体风格和元素上保持统一，使作品具有整体感。

6.小挂件的应用场景

-节日装饰：在春节、圣诞、端午等节日，制作相应主题的小挂件进行装饰。

-居家装饰：在客厅、卧室、阳台等居家环境中，悬挂小挂件增添氛围。

-礼品：将小挂件作为礼物送给亲朋好友，表达心意和祝福。

7.小挂件的保养与维护

-避免潮湿：小挂件应避免潮湿环境，以免受潮变形或褪色。

-防止暴晒：避免将小挂件长时间暴露在阳光下，以免褪色或变形。

-定期清理：定期用软布轻轻擦拭小挂件，去除灰尘和污垢。课后作业1.设计一个小挂件的制作方案

请根据本节课所学内容，设计一个小挂件的制作方案，包括使用的材料、制作步骤、创意设计等。要求方案详细、可行。

2.制作一个小挂件并撰写制作过程

请在课后制作一个小挂件，并记录下制作过程中的每一步，包括遇到的困难和解决问题的方法。完成后，撰写一篇关于制作过程的短文，分享你的经验和感受。

3.小挂件创意设计分享

请发挥你的创意，设计一个独特的小挂件，并将其设计理念、制作过程和成品照片分享给同学们。

补充和说明举例题型：

题型一：制作步骤描述

题目：请描述制作一个纸质心形小挂件的步骤。

答案：①剪裁两张相同大小的彩色纸；②在一张纸上画出心形轮廓；③沿轮廓剪裁出心形；④将另一张纸对折，剪裁出半心形；⑤将两个心形用胶水粘贴在一起；⑥在心形上添加装饰元素；⑦在心形顶部打孔，穿上挂钩。

题型二：材料选择与应用

题目：请列举三种可以在小挂件制作中使用的材料和它们的应用方法。

答案：①彩色纸：用于制作小挂件的主体部分，可根据设计需要剪裁成不同形状；②珠子：用于装饰小挂件，可以用线串成流苏或直接粘贴在挂件上；③贴纸：用于添加图案或文字，可以直接粘贴在彩色纸上。

题型三：创意设计分析

题目：请分析以下创意设计在小挂件制作中的应用：在纸质小挂件上绘制卡通人物形象。

答案：在纸质小挂件上绘制卡通人物形象可以增加挂件的趣味性和吸引力。首先，选择一个受欢迎的卡通人物，然后将其形象简化，绘制在彩色纸上。接着，剪裁出形象并粘贴在挂件上，最后添加其他装饰元素，如背景图案或文字。

题型四：美学原则应用

题目：请说明如何在制作小挂件时应用对称性原则。

答案：在制作小挂件时，可以通过以下方式应用对称性原则：首先，设计挂件的左右两侧对称的形状和图案；其次，确保挂件上的装饰元素如珠子、贴纸等在左右两侧均匀分布；最后，检查整体效果，确保挂件的对称性。

题型五：保养与维护建议

题目：请提出三项关于小挂件保养与维护的建议。

答案：①避免将小挂件放置在潮湿的环境中，以防受潮变形；②不要将小挂件长时间暴露在阳光下，以免褪色或变形；③定期用干净的软布轻轻擦拭小挂件，以去除灰尘和污垢。板书设计①小挂件的制作步骤：

-设计样式

-剪裁材料

-粘贴组合

-装饰完善

-悬挂展示

②小挂件的创意设计要点：

-色彩搭配

-图案设计

-文字应用

③小挂件的制作技巧与美学原则：

-剪裁技巧

-粘贴技巧

-装饰技巧

-对称性

-平衡性

-统一性教学评价与反馈1.课堂表现：

-学生参与度：学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，主动提出自己的想法和疑问。

-操作技能：学生在制作小挂件的过程中，能够熟练掌握剪裁、粘贴和装饰等基本技巧。

-创意发挥：学生在设计小挂件时，能够充分发挥个人创意，设计出具有特色的作品。

2.小组讨论成果展示：

-小组合作：学生在小组讨论中能够积极合作，共同完成小挂件的设计和制作。

-成果展示：各小组在课堂上展示了制作完成的小挂件，作品多样，创意丰富。

3.随堂测试：

-制作能力测试：通过随堂测试，考察学生独立制作小挂件的能力，以及掌握制作步骤和技巧的程度。

-知识点掌握：测试学生对课文知识点的理解和记忆，如材料选择、制作步骤、创意设计等。

4.课后作业评价：

-完成情况：学生能够按时完成课后作业，制作出具有一定难度和创意的小挂件。

-作业质量：作业质量整体良好，学生能够将所学知识运用到实际制作中。

5.教师评价与反馈：

-个性发展：在本次课程中，学生不仅学会了制作小挂件的技能，还在创意设计方面得到了锻炼，有利于培养学生的个性发展和创新精神。

-技能提升：通过本次课程的学习，学生在动手能力、审美能力等方面有了明显的提升。

-不足之处：在课堂讨论和作品展示环节，部分学生表现较为内向，需要教师更多的鼓励和引导，以提高其自信心和参与度。

-改进措施：针对不足之处，教师将在后续课程中加强引导，鼓励学生积极参与讨论和展示，同时提供更多的个别辅导，帮助学生提升制作技巧和创意设计能力。教学反思与总结教学反思：

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果较好。学生在知识、技能和情感态度等方面都有了明显的收获和进步。通过学习，学生掌握了制作小挂件的基本技巧，学会了设计、剪裁、粘贴和装饰等步骤，并能够运用所学知识制作出具有创意和特色的作品。同时，学生在课堂上的参与度较高，积极回答问题，主动提出自己的想法和疑问。在情感态度方面，学生对手工制作产生了浓厚的兴趣，增强了动手能力和自信心。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学方法上，我将更加注重学生的动手实践和创意发挥，通过实际操作和实践活动，让学生在实践中学习和掌握知识。

2.在课堂管理方面，我将更加