六年级道德与法治下册教学设计 8.科技发展 造福人类（第二课时）

六年级道德与法治下册教学设计8.科技发展造福人类（第二课时）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、设计思路本节课以六年级学生的认知水平为基础，结合《道德与法治》下册第八课“科技发展造福人类”的第二课时内容，旨在通过实际案例的分析和讨论，让学生深入了解科技发展对人类生活的影响，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。课程设计注重理论与实践相结合，通过引导、互动、探究等方式，激发学生的兴趣，提高学生的参与度，使学生在轻松愉快的氛围中掌握知识。二、核心素养目标培养学生科学素养，使其能够理解科技发展对人类生活的深刻影响，增强对科学的兴趣和探究欲望。同时，培育学生的法治意识，让他们认识到科技进步应遵循的伦理道德和法律规定，形成正确的科技伦理观和法治观念。通过课程学习，提高学生的信息素养，培养其收集、处理、运用信息的能力，以及批判性思维和创新能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了基本的科技常识，了解一些常见的科技成果及其在日常生活中的应用，对科技发展有一定的认识。

2.六年级的学生具有较强的学习兴趣，他们好奇心强，喜欢探索新事物。在能力方面，学生具备了一定的信息收集和处理能力，能够进行简单的科学实验和观察。在学习风格上，他们偏好互动式和体验式学习，喜欢通过实际操作和讨论来获取知识。

3.学生在学习过程中可能遇到的困难和挑战包括：对于复杂科技原理的理解，可能感到抽象和难以把握；在探讨科技伦理问题时，可能会因为年龄和认知限制，难以形成深入的见解；此外，对于科技发展可能带来的负面影响，学生可能缺乏足够的认识和理解。四、教学方法与手段1.教学方法：采用讲授法介绍科技发展的基础知识，利用案例分析法引导学生探讨科技对人类生活的影响，运用讨论法鼓励学生发表个人观点，增强课堂互动。

2.教学手段：使用多媒体设备展示科技发展的重要成果和实际应用场景，通过教学软件模拟科技实验过程，利用网络资源拓展学生的科技视野，提高教学吸引力和信息传递效率。五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组科技产品的发展历程图片，询问学生这些产品对他们生活的影响，激发学生对科技发展的好奇心。

-回顾旧知：简要回顾上一课时学习的科技发展对人类生活的影响，引导学生思考科技是如何改变我们的日常生活的。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解科技发展的概念、科技进步对人类社会各个方面的具体影响，如医疗、交通、通讯等。

-举例说明：通过展示具体的科技案例，如智能手机的普及、新冠疫苗的研发等，帮助学生理解科技进步的实际意义。

-互动探究：将学生分组，每组选择一个科技产品或科技成就，讨论其对人类生活的影响，并准备进行课堂分享。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据分组讨论的结果，制作一份简单的PPT或海报，展示所选科技产品的优势和可能带来的挑战。

-教师指导：在学生制作展示材料的过程中，教师巡回指导，帮助学生完善内容，确保展示内容准确、清晰。

4.课堂总结（约5分钟）

-学生展示：每组学生展示自己的讨论成果，其他学生认真聆听并提问。

-教师点评：教师对学生的展示进行点评，总结本节课的主要学习内容，强调科技发展对人类生活的重要性。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生选择一个感兴趣的科技领域，调查该领域近年来的发展情况，下节课分享调查结果。

6.课后延伸（不计入时间）

-鼓励学生在家中与家长一起探讨科技进步对家庭生活的影响，记录下来，并在下节课与同学分享。六、拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《科技改变生活——未来科技发展趋势》

-《科技与伦理——科技进步中的道德思考》

-《科技创新案例汇编——从创意到现实》

-《科技发展简史——人类科技进步的足迹》

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生查阅相关的科普书籍和文章，深入了解科技发展对人类社会的具体影响。

-建议学生关注科技新闻，了解最新的科技动态和科技成果。

-要求学生思考科技发展可能带来的负面影响，如隐私泄露、资源消耗等，并探讨如何通过法律法规和道德规范来缓解这些问题。

-鼓励学生参与科技小实验或制作科技小作品，将理论知识与实践相结合，增强科技实践能力。

-学生可以采访科技工作者，了解科技工作者的日常工作内容和科技创新的过程。

-建议学生参加科技俱乐部或科学竞赛，激发科技创新的热情，培养团队合作精神。

-学生可以尝试撰写科技小论文，对某个科技领域进行深入研究，提升自己的科技素养和研究能力。

-鼓励学生与家长一起参观科技馆、博物馆，实地感受科技的魅力，增进对科技的理解和认识。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试将科技发展与学生生活紧密结合，通过学生熟悉的科技产品引入课程，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.引入案例分析法，让学生通过具体案例分析科技对社会的影响，增强了学生对科技发展的直观感受和深入理解。

（二）存在主要问题

1.教学管理方面，课堂纪律维护有待加强，部分学生在讨论环节过于活跃，影响了课堂的整体秩序。

2.教学组织方面，课堂时间分配不够合理，导致巩固练习环节时间紧张，学生未能充分实践和展示。

3.教学评价方面，对学生学习成效的评价过于依赖书面作业，忽视了学生在讨论和实验过程中的表现。

（三）改进措施

1.对于教学管理，我将在课前明确课堂纪律要求，并在讨论环节设置明确的规则，确保课堂秩序井然。

2.在教学组织方面，我将优化课堂时间分配，确保每个环节都能得到充分的时间支持，特别是巩固练习环节，将给予学生更多操作和展示的机会。

3.在教学评价上，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、小组讨论和实验操作等，以更全面地评估学生的学习成效。

4.我将鼓励学生进行课后自主探究，提供更多的拓展阅读材料，引导学生深入思考科技发展对人类社会的长远影响。

5.我还将加强与学生家长的沟通，让家长了解课程内容和学生的学习进展，共同促进学生的全面发展。八、典型例题讲解例题1：科技发展对人类生活的影响

题目：请举例说明互联网技术对人类生活产生的积极影响。

答案：互联网技术使得信息传播速度加快，人们可以快速获取全球的新闻资讯；在线教育的发展让学习更加便捷；电子商务的兴起改变了人们的购物习惯，提高了生活品质。

例题2：科技与伦理的关系

题目：在基因编辑技术迅速发展的背景下，请讨论科技工作者在进行基因编辑研究时应遵循的伦理原则。

答案：科技工作者在进行基因编辑研究时应遵循尊重生命的原则，保护个人隐私，避免造成不平等，确保科研活动的透明度和公众参与。

例题3：科技对环境的影响

题目：分析现代科技在提高生产效率的同时，可能对环境产生的负面影响。

答案：现代科技在提高生产效率的同时，可能导致资源过度消耗，加剧环境污染，如工业排放、核能利用等，需要通过科技创新来寻求可持续发展之路。

例题4：科技创新与法律的关系

题目：阐述科技创新在发展过程中应如何与法律规范相结合。

答案：科技创新应遵循相关法律法规，确保科技产品的安全性和合法性。例如，在人工智能领域，应制定相应的法律法规来规范数据使用和隐私保护。

例题5：科技对教育的影响

题目：探讨信息技术在教育领域的应用，以及它对传统教育模式的改变。

答案：信息技术的应用使得教育资源更加丰富和便捷，通过网络平台，学生可以接触到更多的学习资源，教师也可以采用多媒体教学手段提高教学效果，改变了传统教育依赖单一课本和教师讲授的模式。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们一起学习了科技发展对人类生活的影响。我们探讨了科技如何改变我们的日常生活，从交通、通讯到医疗、教育等各个方面。我们还讨论了科技发展可能带来的挑战和伦理问题，如隐私保护、资源消耗等。通过案例分析和小组讨论，同学们对科技发展的积极作用有了更深刻的认识，同时也意识到了科技发展需要遵循的道德和法律规范。

当堂检测：

1.请简述互联网技术对人类生活的两个积极影响。

答案：互联网技术使得信息传播速度加快，人们可以快速获取全球的新闻资讯；互联网技术促进了电子商务的发展，改变了人们的购物习惯，提高了生活品质。

2.请列举一个科技产品，并说明它如何在遵循伦理原则的前提下，提高了人们的生活质量。

答案：智能手机在保护用户隐私的前提下，提供了便捷的通讯和信息服务，大大提高了人们的生活质量。

3.请分析科技进步可能对环境产生的负面影响，并提出一个可能的解决方案。

答案：科技进步可能导致工业排放增加，加剧环境污染。解决方案是推动绿色科技的发展，如使用可再生能源，减少对化石燃料的依赖。

4.请讨论在科技迅速发展的今天，为什么我们需要法律法规来规范科技产品的研发和使用。

答案：法律法规可以确保科技产品的安全性和合法性，保护消费者的权益，防止科技滥用带来的社会问题。

5.请结合本节课的内容，谈谈你对科技发展的看法。

答案：学生可以根据自己的理解和感受，表达对科技发展的看法，例如科技发展给我们的生活带来了很多便利，但同时也需要注意科技带来的伦理和环境问题，我们应该合理利用科技，促进可持续发展。板书设计①本文重点知识点：

-科技发展对人类生活的影响

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