山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语 Module6 TheThird Period Writing教案 外研版必修5

山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语Module6TheThirdPeriodWriting教案外研版必修5授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：Module6TheThirdPeriodWriting

2.教学年级和班级：山东省莱芜市钢城新兴路学校高中二年级英语班

3.授课时间：本周三上午第三节，共计45分钟

4.教学时数：1课时

本节课将围绕外研版必修5Module6TheWorldAroundUs的主题，着重提高学生的写作能力。通过分析课本中的范文，让学生掌握描述环境问题和提出解决方案的表达方式，结合实际情况进行写作练习，提高学生的环保意识和英语写作技巧。核心素养目标1.提升语言能力：通过本节课学习，使学生能够运用所学词汇和句型，描述身边的环境问题，并提出合理的解决方案。

2.增强思维品质：培养学生分析、评价和创造性地思考环境问题的能力，激发学生的批判性思维。

3.培养文化意识：让学生了解全球环境问题，关注环保，提高跨文化交际意识。

4.提高学习能力：引导学生通过合作、探究等方式，主动发现和解决问题，培养自主学习能力。学情分析本节课面向的是高中二年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，掌握了一定的词汇和语法知识。在知识层面，学生对环境保护有一定的了解，但可能缺乏用英语表达环境问题的能力。在能力方面，学生的阅读理解能力较强，但在写作技巧上仍有待提高，尤其是在组织文章结构、使用恰当的连接词等方面。

在素质方面，学生普遍具备良好的合作精神和探究意识，有利于开展小组活动和课堂讨论。然而，部分学生在自主学习方面存在依赖心理，需要教师引导和鼓励。

此外，学生在日常学习中养成了较好的课堂纪律和作业习惯，有利于课程教学的顺利进行。但在写作过程中，部分学生可能存在词汇选择不当、句型使用错误等问题，这将对课程学习产生影响。因此，本节课将重点关注这些方面，有针对性地进行教学指导，提高学生的写作水平。教学资源1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、教材《外研版必修5》。

2.软件资源：PPT课件、Word文档写作模板、教学视频片段。

3.课程平台：学校局域网学习平台、班级群共享资料。

4.信息化资源：电子课本、在线词汇学习工具、英语写作辅助软件。

5.教学手段：课堂讲授、小组讨论、同伴互评、写作实践。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境保护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境问题是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境问题的图片或视频片段，让学生初步感受环境问题的紧迫性。

简短介绍环境问题的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境问题基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境问题的基本概念、组成部分和影响。

过程：

讲解环境问题的定义，包括其主要类型和成因。

详细介绍环境问题的组成部分，如空气污染、水污染等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解环境问题的实际影响。

3.环境问题案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境问题的特性和解决方法。

过程：

选择几个典型的环境问题案例进行分析，如城市雾霾、塑料垃圾污染等。

详细介绍每个案例的背景、特点和解决方案，让学生全面了解环境问题的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用所学知识解决环境问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个环境问题相关主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境问题的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境保护的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境问题的基本概念、案例分析等。

强调环境保护在现实生活中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

7.布置课后作业（课后自主完成）

让学生撰写一篇关于环境问题的短文，描述一个身边的环境问题，并提出解决方案，以巩固学习效果。要求使用本节课所学的词汇和句型，不少于100词。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-相关环境问题的新闻报道或杂志文章，如《自然》、《科学美国人》等期刊中关于环境保护的文章。

-环保组织发布的年度报告，如世界自然基金会（WWF）的《地球生命力报告》。

-政府发布的环保政策文件，如《中国环境保护法》相关解读材料。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生调查和研究当地的环境问题，如空气质量、水质状况等，并撰写调查报告。

-学生可以选择一个环境问题，通过查阅资料、采访专家等方式，深入了解该问题的成因、影响和解决方案，准备一个小型的研究报告。

-组织学生参与环保志愿活动，如植树、清理河道等，通过实际行动体验环保的重要性。

-邀请环保领域的专家或学者到校进行专题讲座，让学生了解环保领域的最新动态和科研进展。内容逻辑关系①环境问题描述

-重点知识点：环境问题的定义、类型（如空气污染、水污染等）。

-重点词汇：pollution,environmentaldegradation,ecosystem,sustainability。

-重点句型：Thereisagrowingconcernabout...;Oneofthemajorenvironmentalissuesis...;Theconsequencesof...are...

②环境问题分析与解决

-重点知识点：环境问题的成因分析、解决方案（如节能减排、可持续发展等）。

-重点词汇：cause,consequence,solution,sustainabledevelopment,energyconservation。

-重点句型：Thecausesof...include...;Totacklethisissue,itiscrucialto...;Onepossiblesolutionisto...

③环境保护的意义与行动

-重点知识点：环境保护的重要性、个人和集体的环保行动。

-重点词汇：importance,individualaction,collectiveaction,environmentalprotection。

-重点句型：Itisimportanttoprotecttheenvironmentbecause...;Individualscancontributeby...;Communitiescantakeactionby...

板书设计：

```

Module6:TheWorldAroundUs

1.EnvironmentalIssues

-Definition&Types

-KeyWords:pollution,degradation,ecosystem

2.Analysis&Solutions

-Causes&Consequences

-KeyWords:cause,consequence,solution

-KeySentences:Totacklethisissue,itiscrucialto...

3.Significance&Actions

-ImportanceofEnvironmentalProtection

-KeyWords:importance,protection,action

-KeySentences:Individualscancontributeby...

```

板书设计简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆课程的核心内容。反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合实际案例教学：通过引入生动的环境问题案例，提高了学生的学习兴趣，使理论知识与生活实际相结合，增强了学生对环境问题的认识。

2.小组合作与互评：采用小组讨论和互评的方式，激发了学生的主动参与意识，培养了他们的团队协作和批判性思维能力。

（二）存在主要问题

1.教学评价方式单一：在教学过程中，评价方式主要依赖于课堂展示和教师点评，缺乏多元化的评价手段，不能全面反映学生的学习效果。

2.部分学生对写作技巧掌握不足：在写作实践中，发现部分学生对文章结构、用词准确性等方面掌握不足，需要进一步加强指导。

（三）改进措施

1.多元化教学评价：结合课堂展示、小组讨论、作业批改等多种评价方式，全面评估学生的学习效果，提高评价的客观性和准确性。

2.强化写作技巧指导：针对学生在写作方面的不足，通过专项训练和个性化指导，帮助学生掌握写作技巧，提高写作水平。

3.增加课堂互动：鼓励学生提问和发表观点，提高课堂氛围，使学生在互动中更好地理解和掌握知识。

4.拓展课外实践：组织学生参加环保志愿者活动，将所学知识运用到实际中，提高学生的环保意识和实践能力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了环境问题的基本概念、成因分析、解决方案以及环境保护的重要性。通过学习，我们认识到环境问题对我们的生活产生了深远的影响，每个人都应该承担起保护环境的责任。在今后的学习生活中，我们要积极关注环境问题，采取行动，为改善环境质量贡献自己的力量。

当堂检测：

1.环境问题是什么？请简要描述一下它的定义和类型。

2.环境问题的成因有哪些？请列举两个主要成因。

3.请列举一个环境问题的解决方案，并简要说明其原理。

4.环境保护的重要性是什么？请从个人和集体两个方面谈谈。

5.请写一段话，描述一下你对环境保护的认识和体会。

检测方式：课堂提问、小组讨论、书面作业等。通过这些方式，检测学生对本节课知识的掌握情况，及时发现问题并进行针对性指导。同时，鼓励学生积极参与，培养他们的表达能力和合作精神。重点题型整理1.环境问题定义与类型

题目：请用英语简要描述环境问题的定义和类型。

答案：Environmentalissuesrefertovariousnegativeimpactsonthenaturalenvironmentcausedbyhumanactivities,includingairpollution,waterpollution,soilerosion,deforestation,andclimatechange.

2.环境问题成因分析

题目：请列举两个主要原因导致环境问题的产生。

答案：Themaincausesofenvironmentalissuesincludeexcessiveindustrializationandurbanization,leadingtoincreasedpollutionandresourcedepletion;andunsustainableconsumptionpatterns,resultinginwastegenerationandecosystemdegradation.

3.环境问题解决方案

题目：请提出一个有效的解决方案来解决环境问题。

答案：Oneeffectivesolutiontoaddressenvironmentalissuesistopromotesustainabledevelopment,whichinvolvesbalancingeconomicgrowthwithenvironmentalprotection.Thiscanbeachievedthroughenergyconservation,recycling,andtheadoptionofrenewableenergysources.

4.环境保护重要性

题目：请解释为什么环境保护对个人和社会都是重要的。

答案：Environmentalprotectionisessentialforbothindividualsandsocietyasawhole.Forindividuals,acleanandhealthyenvironmentiscrucialfortheirwell-beingandqualityoflife.Forsociety,protectingtheenvironmentensur