川教版（2019） 四年级下学期信息技术 处理图片（教案）

川教版（2019）四年级下学期信息技术处理图片（教案）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：处理图片

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：第四单元，第1课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生了解图片处理的基本概念和作用。

2.学习使用画图工具进行简单的图片编辑操作。

3.培养学生审美观念和创造力，提高信息技术素养。

【教学内容】

1.图片处理的基本概念。

2.画图工具的使用方法。

3.图片编辑的实践操作。

【教学步骤】

第一步：导入新课（5分钟）

1.向学生介绍图片处理的基本概念和作用。

2.引导学生思考：为什么需要处理图片？

第二步：讲解画图工具的使用方法（15分钟）

1.讲解画图工具的界面和功能。

2.演示如何使用画图工具进行简单的图片编辑。

第三步：实践操作（15分钟）

1.让学生打开画图工具，进行自主实践操作。

2.教师巡回指导，解答学生疑问。

第四步：作品展示与评价（5分钟）

1.让学生展示自己的作品，分享创作心得。

2.教师和学生共同评价作品，提出改进意见。

第五步：课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，总结图片处理的基本技巧。

2.强调信息技术在生活中的应用，激发学生学习兴趣。

【作业布置】

1.完成课后练习：使用画图工具，编辑一张自己喜欢的图片。

2.预习下一节课内容：图片处理的其他技巧。

【教学反思】

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法，以提高教学质量。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的信息素养、创新意识和审美情感展开。通过图片处理的学习，使学生能够掌握基本的计算机操作技能，提高解决实际问题的能力。具体目标如下：

1.信息素养：培养学生对图片信息的敏感度，学会使用画图工具对图片进行编辑和处理，提升他们在日常生活中运用信息技术解决问题的能力。

2.创新意识：鼓励学生在图片编辑过程中发挥想象力和创造力，尝试不同的编辑方法，培养他们独立思考和解决问题的能力。

3.审美情感：通过图片编辑，使学生能够发现美、感受美和创造美，提高审美观念，培养对美好事物的追求和欣赏。

4.团队合作：在作品展示与评价环节，培养学生学会倾听、尊重他人意见，提高沟通与协作能力。

5.自主学习：引导学生在学习过程中主动探究、实践，培养他们独立学习的习惯和能力，为终身学习奠定基础。重点难点及解决办法重点：

1.掌握画图工具的基本操作和功能。

2.能够运用画图工具对图片进行简单的编辑和处理。

难点：

1.理解并运用不同的图片编辑技巧。

2.创新性地进行图片编辑，展现个人风格。

解决办法及突破策略：

1.对于重点内容的掌握，通过以下方法解决：

-通过教师演示和讲解，让学生直观地了解画图工具的操作步骤和功能。

-设计实践操作环节，让学生在操作中加深理解和记忆。

-利用互动提问和反馈，及时纠正学生操作中的错误，巩固知识点。

2.对于难点的突破，采取以下策略：

-提供多个不同风格的图片编辑案例，让学生分析并模仿，以拓宽思路。

-鼓励学生尝试不同的编辑技巧，发挥个人创意，教师提供个性化指导和建议。

-组织小组讨论和分享会，让学生相互学习，从同伴的作品中获得灵感和技巧。

-设置挑战性任务，如限时创作或特定主题创作，激发学生的创造潜能和解决问题的能力。教学资源1.软硬件资源：

-电脑

-投影仪

-画图工具软件（如Windows画图、Photoshop等）

-网络连接

2.课程平台：

-课堂演示系统

-学校信息技术教学平台

3.信息化资源：

-课本配套教学PPT

-图片处理教学视频

-图片素材库

-教学案例集

4.教学手段：

-讲授

-演示

-实践操作

-小组合作

-互动提问

-作品展示与评价

-反馈与指导

5.辅助材料：

-图片处理技巧指南

-创作灵感手册

-审美与设计原则简明手册

-安全与道德使用规范说明

6.教学工具：

-白板

-教学挂图

-学生作品展示板

-录音/录像设备（用于记录学生作品和反馈）教学流程一、导入新课（5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《处理图片》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过想要修改或美化图片的情况？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索图片处理的奥秘。

二、新课讲授（10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解图片处理的基本概念。图片处理是指使用计算机软件对图片进行编辑、修改和美化的过程。它是信息技术应用的重要部分，可以帮助我们更好地表达想法和情感。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何使用画图工具对图片进行简单的编辑，以及它如何帮助我们改善图片效果。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调画图工具的基本操作和图片编辑技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过实际操作演示和对比分析来帮助大家理解。

三、实践活动（10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与图片处理相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的图片编辑操作。这个操作将演示如何使用画图工具进行图片的基本编辑。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和图片编辑操作的结果。

四、学生小组讨论（10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“图片处理在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或通过投影仪展示，以便全班都能看到。

五、总结回顾（5分钟）

今天的学习，我们了解了图片处理的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对图片编辑技巧的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《计算机图形学基础》：介绍计算机图形学的基本概念、原理和应用，帮助学生更深入地理解图片处理的技术背景。

-《数字图像处理》：提供数字图像处理的基本理论和技术，包括图像滤波、边缘检测、图像分割等内容，为学生打开更广阔的图像处理视野。

-《视觉艺术与设计》：探讨视觉艺术与设计的基本原则，以及如何将这些原则应用于图片编辑和创作中，提升学生的审美和设计能力。

-《Photoshop实用教程》：详细介绍Photoshop软件的使用技巧，适合对图片处理有深入兴趣的学生学习。

2.课后自主学习和探究：

-研究不同的图片处理软件，比较它们的特性和功能，如GIMP、Paint.NET等开源软件，以及专业软件如AdobePhotoshop、CorelDRAW等。

-探索图片处理在社交媒体、广告设计、网页制作等领域的应用，分析实际案例，了解行业趋势。

-尝试使用图片处理软件进行创意设计，如制作海报、编辑照片、合成图片等，实践课堂所学知识。

-学习色彩理论，理解色彩搭配在图片处理中的重要性，并尝试在作品中运用。

-研究图片处理相关的伦理和法律问题，如版权、隐私保护等，培养正确的信息技术使用态度。

-探索图像识别和人工智能技术在图片处理中的应用，了解它们如何改变我们的生活和工作方式。课后作业1.利用画图工具，对一张自己的照片进行简单的编辑，包括裁剪、调整亮度和对比度、添加文字或图形。要求：展现个人特色，创意新颖。

示例：学生可以裁剪照片，突显主题；调整亮度和对比度，使照片更具层次感；在照片上添加有趣的文字或图形，表达自己的心情或喜好。

2.选择一张风景图片，运用课堂所学的图片处理技巧，进行美化。要求：至少使用三种不同的编辑技巧，提升图片的视觉效果。

示例：使用滤镜效果，改变图片的整体风格；调整色彩平衡，使天空更蓝、草更绿；利用图层蒙版，局部增加亮度或对比度，突出主体。

3.制作一张节日贺卡，通过图片处理技巧，融合图片与文字，传达祝福。要求：创意独特，祝福语与图片协调。

示例：选取一张具有节日氛围的图片，通过添加文字图层，写入祝福语；使用曲线工具调整图片的亮度和对比度，使文字更加醒目；适当运用滤镜效果，营造温馨的节日氛围。

4.分析并总结图片处理在广告设计中的应用，列举至少三个实例，并说明使用了哪些编辑技巧。要求：描述清晰，分析到位。

示例：可口可乐广告中，通过调整色彩饱和度，使产品更加诱人；化妆品广告中，利用磨皮和美白功能，展现模特光滑的肌肤；汽车广告中，使用图层混合模式，创造出酷炫的视觉效果。

5.选择一种图片处理软件，如Photoshop、GIMP等，学习并掌握一个新功能或工具，如图层蒙版、路径工具等。要求：描述该功能或工具的作用，并展示一个实际应用案例。

示例：学生可以选择学习图层蒙版，了解其在图片合成中的重要作用；然后展示一个案例，如将一张人像照片与风景照片合成，利用图层蒙版实现自然过渡，展现出人物与背景的和谐统一。作业布置与反馈【作业布置】

1.实践作业：

-利用画图工具，完成个人照片的编辑，要求至少包含裁剪、调整亮度和对比度、添加文字或图形等操作。

-选取一张风景图片，运用课堂所学的至少三种图片处理技巧进行美化。

-设计一张节日贺卡，结合图片处理技巧，创意性地融合图片与文字，传达节日祝福。

-分析并总结图片处理在广告设计中的应用，提交一份包含至少三个实例的分析报告。

2.研究作业：

-选择一种图片处理软件，学习并掌握一个新功能或工具，如图层蒙版、路径工具等，并展示一个实际应用案例。

【作业反馈】

1.实践作业反馈：

-对于个人照片编辑，重点检查学生对基本编辑工具的使用熟练度以及创意设计的独特性。

-风景图片美化作业，关注学生是否能够灵活运用多种图片处理技巧，以及整体视觉效果是否和谐。

-节日贺卡设计，评价学生创意与图片处理技巧的融合程度，以及文字与图片的协调性。

-广告设计分析报告，检查学生对图片处理应用的理解深度，以及实例分析的准确性。

2.研究作业反馈：

-对于新功能或工具的学习应用，关注学生是否理解其原理，以及在实际案例中的正确运用。

【反馈建议】

1.实践作业：

-若学生在基本编辑工具的使用上存在困难，建