人教版高二物理选修3-1：3.3：几种常见的磁场 教案

人教版高二物理选修3-1：3.3：几种常见的磁场教案主备人备课成员教学内容本节课为人教版高二物理选修3-1的第3.3节“几种常见的磁场”。本节内容主要介绍地磁场、条形磁铁磁场和环形磁铁磁场的特点。通过学习，学生能够掌握磁场的概念，了解几种常见磁场的分布特点和磁场线表示方法，以及磁场对磁体和电流的作用。

教学重点：

1.地磁场、条形磁铁磁场和环形磁铁磁场的特点。

2.磁场线的分布和表示方法。

3.磁场对磁体和电流的作用。

教学难点：

1.磁场线的绘制方法和规律。

2.磁场对电流的作用原理。

教学准备：

1.教材《物理选修3-1》。

2.多媒体教学设备。

3.磁铁、电流表等实验器材。

教学过程：

1.导入新课：通过展示地球磁场的图片，引导学生思考地球磁场的特点和作用。

2.讲解地磁场：介绍地磁场的分布特点，解释地磁场对磁体的作用。

3.讲解条形磁铁磁场：展示条形磁铁的磁场线分布，讲解磁场线的规律。

4.讲解环形磁铁磁场：展示环形磁铁的磁场线分布，讲解磁场线的规律。

5.实验演示：用地磁场、条形磁铁和环形磁铁进行实验，观察磁场对磁体和电流的作用。

6.总结提高：总结几种常见磁场的特点，强调磁场线表示方法的应用。

7.课堂练习：布置相关习题，巩固所学知识。

8.课后作业：布置适量作业，让学生进一步巩固本节课的知识。核心素养目标本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括以下方面：

1.科学探究能力：通过观察实验和分析数据，培养学生主动探索物理现象的能力，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

2.逻辑推理能力：引导学生从实验现象中总结磁场特点，培养学生运用逻辑推理方法分析物理问题的能力。

3.空间想象能力：通过磁场线的绘制和分析，提高学生对空间磁场分布的理解和想象能力。

4.知识应用能力：培养学生将所学磁场知识应用于实际问题中，提高学生解决实际问题的能力。

5.科学态度与价值观：通过学习磁场知识，使学生认识到物理知识在生活中的重要性，培养学生热爱科学、追求真理的价值观。教学难点与重点1.教学重点

本节课的重点是让学生理解并掌握以下内容：

（1）地磁场的特点：地磁场的分布、地磁场对磁体的作用。

（2）条形磁铁磁场的特点：磁场线的分布、磁场线的变化规律。

（3）环形磁铁磁场的特点：磁场线的分布、磁场线的变化规律。

（4）磁场对磁体和电流的作用：磁场对放入其中的磁体的作用，磁场对通电导线的作用。

2.教学难点

本节课的难点是让学生理解和掌握以下内容：

（1）磁场线的绘制方法和规律：如何利用实验方法得到磁场线，磁场线的分布规律。

（2）磁场对电流的作用原理：安培力定律，磁场对通电导线的作用。

举例解释：

对于地磁场，学生需要理解地磁场的分布特点，例如地球磁北极和磁南极的位置，以及地磁场对磁体的作用，如指南针的指向受到地磁场的影响。

对于条形磁铁磁场，学生需要理解磁场线的分布，如从磁铁的两极出发，沿着磁铁的侧面分布，并且磁场线从N极指向S极。

对于环形磁铁磁场，学生需要理解磁场线的分布，如磁场线从环形的内外侧分别从N极指向S极。

对于磁场对磁体和电流的作用，学生需要理解磁场对放入其中的磁体的作用，如磁场对磁针的偏转；磁场对通电导线的作用，如安培力的产生。

学生需要通过实验和分析，理解磁场线的绘制方法和规律，以及磁场对电流的作用原理。这些知识点是本节课的重点，也是难点，需要教师采取有效的教学方法帮助学生理解和掌握。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用“问题-探究”教学法，通过提出问题、引导学生进行实验观察和数据分析，激发学生的探究兴趣，培养学生的科学探究能力。

2.利用多媒体动画演示几种常见磁场的特点和磁场线分布，帮助学生直观理解磁场概念，提高学生的空间想象能力。

3.设计“小组合作”活动，让学生分组进行实验探究，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

4.采用“案例分析”教学法，通过分析实际案例，使学生能够将所学知识应用于实际问题中，提高学生的知识应用能力。

5.运用“讨论”教学法，引导学生针对磁场相关问题进行讨论，培养学生的逻辑推理能力和表达能力。

6.利用实验器材进行演示实验，让学生亲身体验磁场对磁体和电流的作用，提高学生的实践操作能力。

7.结合板书和PPT进行讲解，突出重点知识，引导学生关注磁场线的绘制方法和磁场对电流的作用原理。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

利用多媒体展示地球磁场的图像，引导学生关注地球磁场的特点和作用。提出问题：“地球磁场的分布是怎样的？它对磁体有什么作用？”激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

讲解地磁场、条形磁铁磁场和环形磁铁磁场的特点，重点阐述磁场线的分布和表示方法。通过多媒体动画演示几种常见磁场的分布，帮助学生直观理解磁场概念。引导学生关注磁场对磁体和电流的作用。

3.师生互动环节（10分钟）

学生分组进行实验探究，观察磁场对磁体和电流的作用。教师引导学生根据实验现象总结磁场特点，回答问题：“地磁场、条形磁铁磁场和环形磁铁磁场有哪些异同？磁场线是如何分布的？”引导学生运用所学知识分析问题，培养学生的科学探究能力和逻辑推理能力。

4.巩固练习（5分钟）

布置相关习题，让学生独立完成。教师选取部分习题进行讲解，巩固学生对新知识的理解和掌握。提问：“请描述地磁场、条形磁铁磁场和环形磁铁磁场的特点及其磁场线的分布。”检查学生对课堂内容的掌握情况。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调磁场概念、磁场线的分布和磁场对磁体和电流的作用。提醒学生注意磁场线绘制方法和磁场对电流的作用原理。

6.作业布置（5分钟）

布置适量作业，让学生进一步巩固本节课的知识。作业内容包括：绘制地磁场、条形磁铁磁场和环形磁铁磁场的磁场线，以及运用磁场知识解决实际问题。

总计用时：40分钟。剩余5分钟用于学生自主学习和教师辅导。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解并掌握地磁场、条形磁铁磁场和环形磁铁磁场的特点，包括磁场线的分布和表示方法，以及磁场对磁体和电流的作用。

2.科学探究能力：学生能够通过观察实验和分析数据，主动探索物理现象，运用科学方法解决问题，提高学生运用科学方法解决问题的能力。

3.逻辑推理能力：学生能够从实验现象中总结磁场特点，运用逻辑推理方法分析物理问题，提高学生运用逻辑推理方法分析问题的能力。

4.空间想象能力：学生能够通过磁场线的绘制和分析，提高对空间磁场分布的理解和想象能力，提高学生的空间想象能力。

5.知识应用能力：学生能够将所学磁场知识应用于实际问题中，提高学生解决实际问题的能力。

6.科学态度与价值观：学生能够认识到物理知识在生活中的重要性，培养热爱科学、追求真理的价值观。

具体来说，学生能够：

-描述地磁场、条形磁铁磁场和环形磁铁磁场的特点及其磁场线的分布。

-解释磁场对磁体和电流的作用原理，如磁场对放入其中的磁体的作用，磁场对通电导线的作用。

-利用实验方法得到磁场线，并理解磁场线的绘制方法和规律。

-分析实验现象，总结磁场特点，运用逻辑推理方法分析物理问题。

-运用所学磁场知识解决实际问题，如指南针的指向受到地磁场的影响，磁场对通电导线的作用等。

-认识到物理知识在生活中的重要性，培养热爱科学、追求真理的价值观。作业布置与反馈1.作业布置

本节课的作业布置将着重巩固学生对地磁场、条形磁铁磁场和环形磁铁磁场特点的理解，以及磁场线绘制方法和磁场对磁体和电流作用原理的应用。具体作业内容如下：

a.绘制地磁场、条形磁铁磁场和环形磁铁磁场的磁场线，并描述它们的分布特点。

b.分析一个通电导线在条形磁铁磁场中的受力情况，并绘制受力方向。

c.讨论磁场对生物体的影响，举例说明磁场在医学中的应用。

d.总结本节课所学内容，撰写一篇关于磁场的小论文。

2.作业反馈

在批改学生作业时，将关注以下几个方面：

a.学生对磁场特点的掌握程度，包括磁场线的分布和表示方法。

b.学生对磁场对磁体和电流作用原理的理解，如安培力定律的应用。

c.学生的绘图能力，如磁场线的绘制方法和规律。

d.学生对实际问题进行分析的能力，如磁场在医学中的应用。

e.学生的写作能力，如撰写小论文的结构和逻辑性。

在作业反馈中，将针对每个学生的具体情况，指出存在的问题，并给出改进建议，以促进学生的学习进步。例如：

-对于磁场线绘制不准确的学生，将提醒他们注意磁场线的分布规律，并提供相关资料供学生参考。

-对于作业中出现概念性错误的学生，将通过举例和讲解，帮助他们巩固相关概念。

-对于写作能力有待提高的学生，将提供写作指导，如如何组织文章结构，如何清晰表达观点等。

-对于完成作业优秀的学生，将给予表扬和鼓励，以激发他们的学习积极性。板书设计①地磁场、条形磁铁磁场和环形磁铁磁场的特点

-地磁场：地球磁北极、磁南极位置，对磁体的作用

-条形磁铁磁场：磁场线从N极指向S极，沿侧面分布

-环形磁铁磁场：磁场线从环形内外侧分别从N极指向S极

②磁场线的绘制方法和规律

-磁场线：从磁铁N极指向S极，沿磁铁侧面分布

-磁场线分布规律：磁铁两极处磁场线密集，中间磁场线稀疏

③磁场对磁体和电流的作用

-磁场对磁体的作用：磁场对放入其中的磁体的作用

-磁场对电流的作用：安培力定律，磁场对通电导线的作用

2.板书设计艺术性和趣味性

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