Unit 8 Section B (1a-1e) 教学设计 2024-2025学年人教版八年级英语上册

Unit8SectionB(1a-1e)教学设计2024-2025学年人教版八年级英语上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容Unit8SectionB(1a-1e)教学设计，2024-2025学年人教版八年级英语上册，主要涵盖以下内容：

-教材章节：Unit8SectionB(1a-1e)

-内容包括：

1.1a-1b：听力练习，通过听力材料让学生了解和讨论自然灾害对人们生活的影响。

2.1c：阅读练习，分析自然灾害相关的文章，提高学生的阅读理解能力。

3.1d：词汇练习，学习和复习与自然灾害相关的词汇，如地震、洪水等。

4.1e：写作练习，让学生结合所学知识，撰写关于自然灾害的短文。核心素养目标1.语言能力：培养学生听、说、读、写的综合语言运用能力，通过参与课堂活动，能够理解并运用与自然灾害相关的词汇和句型，描述自然灾害的影响和应对措施。

2.文化意识：提升学生对自然灾害文化背景的理解，增强跨文化交际意识，通过学习不同地区的自然灾害特点，增进对世界多元文化的认识。

3.思维品质：发展学生的批判性思维和创新思维，鼓励学生在讨论自然灾害时提出独到见解，分析问题并提出解决方案。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，通过小组合作和探究学习，提高学生查找信息、整合知识、解决问题的能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基本的英语听说读写技能。

-学生对一些常见的自然灾害词汇和基本句型有初步了解。

-学生在日常生活中可能已经接触过一些自然灾害的基本知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对自然灾害的话题可能表现出较高的兴趣，因为这类话题与生活紧密相关。

-学生具备一定的听说读写能力，能够参与课堂活动并进行基础的语言交流。

-学生学习风格多样，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉学习，还有的偏好动手操作和体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在听力理解上遇到困难，尤其是在理解听力材料中的细节信息。

-阅读理解方面，学生可能对较复杂的文章结构和专业术语感到困惑。

-在写作方面，学生可能难以组织语言，表达清晰的逻辑和观点。

-学生可能在讨论和表达个人观点时感到不自信，需要更多的鼓励和支持。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、音响系统、电脑、投影仪

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线英语学习平台、互动式白板软件

-教学手段：音频材料、视频材料、PPT演示文稿、实物模型、情景模拟道具教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示自然灾害的图片或视频，引发学生对自然灾害话题的兴趣，提问：“你们知道哪些自然灾害？它们给人们的生活带来了什么影响？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的与自然灾害相关的词汇和句型，例如“earthquake”、“flood”等，以及如何描述自然灾害的情况。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍Unit8SectionB(1a-1e)中的听力材料，阅读文章，以及相关词汇和语法点。

-举例说明：通过播放听力材料中的对话或故事，让学生听后回答问题，以具体例子帮助学生理解听力材料的内容。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论听力材料中提到的自然灾害，并分享自己的经验和看法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生完成1c部分的阅读练习，阅读文章后回答问题，以检验对文章内容的理解。

-教师指导：在学生阅读过程中，教师巡回指导，帮助学生解决阅读中的困难，确保他们能够正确理解文章内容。

4.词汇学习（约10分钟）

-讲解新知：介绍1d部分中的新词汇，如“evacuation”、“relief”等，并解释它们的意义和用法。

-举例说明：使用这些新词汇造句，让学生在实际语境中学习词汇。

-互动探究：让学生在小组内用新词汇描述自然灾害的场景，促进学生的口语表达和词汇应用。

5.写作练习（约20分钟）

-学生活动：根据1e部分的指导，让学生撰写一篇关于自然灾害的短文，描述一种自然灾害及其对人们生活的影响。

-教师指导：在写作过程中，教师提供个别指导，帮助学生组织语言，确保文章的逻辑性和连贯性。

6.总结与反馈（约10分钟）

-总结：教师总结本节课的主要内容，强调重点词汇和句型的使用。

-反馈：学生分享自己的学习成果，教师给予正面反馈和建设性的建议，鼓励学生在课后继续学习和实践。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《自然灾害与人类生活》：介绍不同类型自然灾害的特点及其对人类生活的影响。

-《自然灾害防范手册》：提供各种自然灾害的预防措施和应对策略。

-《自然灾害案例研究》：分析历史上发生的重大自然灾害事件，以及人类如何应对和重建。

-《环境科学与可持续发展》：探讨环境保护和可持续发展的重要性，以及如何减少自然灾害的风险。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看自然灾害相关的纪录片，如《地球的力量》、《自然灾害全接触》等，了解自然灾害的形成和影响。

-参与社区自然灾害演练，增强安全意识和自救互救能力。

-设计一份关于自然灾害的调查问卷，收集同学们对自然灾害的认知和应对措施，分析调查结果。

-利用网络资源，如在线英语学习平台，查找并学习更多与自然灾害相关的英语表达和专业知识。

-阅读英文科普文章，如“NaturalDisasters:CausesandConsequences”，提升英语阅读理解能力，并学习相关科学知识。

-参与学校或社区的环保活动，如植树造林、河流清理等，实际行动减少自然灾害的风险。

-与同学组成学习小组，定期讨论自然灾害相关的话题，分享学习心得和研究成果。

-尝试撰写英文短文，描述自己参与的自然灾害演练或环保活动，提高写作能力。内容逻辑关系①重点知识点：

-自然灾害的定义和分类

-自然灾害对人类生活的影响

-自然灾害的预防和应对措施

②重点词汇：

-Disaster,earthquake,flood,hurricane,tsunami,volcano

-Evacuation,relief,survival,destruction,impact,precautions

③重点句子：

-"Whatkindofnaturaldisastershaveyouexperienced?"

-"Howdonaturaldisastersaffectpeople'slives?"

-"Whatprecautionscanwetaketoreducetheimpactofnaturaldisasters?"课后作业1.完成一篇关于自然灾害的英语短文写作，要求：

-描述一种你了解的自然灾害。

-解释这种灾害如何影响人类生活。

-提出至少三种应对这种灾害的措施。

-字数在150-200词之间。

2.根据课文内容，回答以下问题：

-Whataresomecommonnaturaldisastersmentionedinthetext?

-Howcanpeoplepreparefornaturaldisasters?

-Whatshouldpeopledoduringanaturaldisastertostaysafe?

3.用所学的自然灾害相关词汇，完成以下句子：

-Whenthe___________hit,manyhousesweredestroyed.

-Itisimportanttohavea___________planincaseofadisaster.

-Afterthe___________,thegovernmentprovided___________tohelptheaffectedfamilies.

4.翻译练习：

-将以下句子翻译成英文：

“地震发生时，人们应该迅速撤离到安全地带。”

“洪水过后，社区组织了清理工作，帮助居民恢复正常生活。”

5.互动讨论：

-与同学一起讨论以下问题，并记录下讨论的要点：

"Howcanweraiseawarenessaboutnaturaldisastersinourcommunity?"

补充和说明举例题型：

1.写作练习答案示例：

"Earthquakesareoneofthemostdestructivenaturaldisasters.Theycancausebuildingstocollapseandroadstobreak.Toreducetheimpactofearthquakes,peopleshouldbuildstrongerhousesandknowthesafeevacuationroutes.Duringanearthquake,it'simportanttostayawayfromwindowsandheavyobjects."

2.问题回答答案示例：

-Commonnaturaldisastersincludeearthquakes,floods,hurricanes,andtsunamis.

-Peoplecanpreparefornaturaldisastersbycreatingemergencykits,learningfirstaid,andhavingafamilyemergencyplan.

-Duringanaturaldisaster,peopleshouldfollowtheinstructionsoflocalauthorities,stayinasafeplace,andhelpothersifpossible.

3.词汇填空答案示例：

-Whenthefloodhit,manyhousesweredestroyed.

-Itisimportanttohaveanevacuationplanincaseofadisaster.

-Afterthehurricane,thegovernmentprovidedrelieftohelptheaffectedfamilies.

4.翻译练习答案示例：

-"Whenanearthquakeoccurs,peopleshouldquicklyevacuatetoasafearea."

-"Aftertheflood,thecommunityorganizedacleanupefforttohelpresi