人教版初中体育与健康八年级全一册第四章　篮球-双手胸前传球　教学设计

人教版初中体育与健康八年级全一册第四章篮球——双手胸前传球教学设计主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：人教版初中体育与健康八年级全一册第四章篮球——双手胸前传球教学设计

2.教学年级和班级：八年级全一册

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.运动能力：通过双手胸前传球技能的学习和练习，提高学生的篮球传球能力，熟练掌握双手胸前传球的动作要领，提高篮球运动技能。

2.健康行为：培养学生积极参与篮球运动的热情，增强学生的团队协作意识，促进学生的身心健康发展。

3.体育品德：培养学生尊重对手、公平竞争的精神风貌，增强学生的集体荣誉感，培养学生的团队合作精神。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生已经在之前的学习中掌握了篮球运动的基本知识，如篮球场地的布局、篮球的基本运球技巧等。同时，部分学生可能已经接触过双手胸前传球的基本动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：大部分学生对篮球运动有较高的兴趣，愿意参与实践活动。学生在篮球运动方面的能力参差不齐，有的学生动作协调性较好，有的学生需要更多的时间来掌握技巧。学生的学习风格各异，有的喜欢模仿，有的喜欢探究。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在双手胸前传球的学习过程中，部分学生可能对动作要领掌握不够熟练，导致传球准确性不高。此外，学生在团队配合、传球时机选择等方面也可能遇到挑战。部分学生可能对传球技巧的掌握不够自信，影响其在实战中的表现。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：篮球场、篮球、标志物、计时器、音响设备

2.课程平台：人教版初中体育与健康八年级全一册教材

3.信息化资源：教学课件、视频教学素材、篮球双手胸前传球动作演示图

4.教学手段：讲解法、示范法、分组练习法、比赛法、反馈评价法教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如教学课件、视频教学素材，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕双手胸前传球技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解双手胸前传球的基本动作和要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-教学资源：教学课件、视频教学素材、篮球双手胸前传球动作演示图。

作用与目的：

-帮助学生提前了解双手胸前传球技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出双手胸前传球技巧，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解双手胸前传球的动作要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、传球练习等活动，让学生在实践中掌握双手胸前传球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、传球练习等活动，体验双手胸前传球知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解双手胸前传球的动作要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握双手胸前传球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解双手胸前传球的动作要领，掌握传球技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据双手胸前传球技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与双手胸前传球技巧相关的拓展资源，如篮球教学视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的双手胸前传球知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.技能掌握：学生将能够熟练掌握双手胸前传球的动作要领，提高传球准确性，动作更加协调流畅。

2.团队配合：学生在团队比赛中能够更好地配合队友，提高传球与接球的默契，提升整体比赛效果。

3.战术意识：学生将能够理解双手胸前传球在篮球比赛中的重要性，提高战术意识，能够在比赛中灵活运用。

4.身体素质：通过不断的传球练习，学生的身体素质将得到锻炼，提高速度、力量、耐力和协调性。

5.运动兴趣：学生对篮球运动的兴趣将进一步提高，增强参与篮球活动的热情，积极参与课余篮球比赛和活动。

6.团队精神：学生在团队合作中培养了尊重对手、公平竞争的精神风貌，增强了集体的凝聚力和荣誉感。

7.自主学习能力：通过课前的自主探索和课后的拓展应用，学生的自主学习能力将得到提升，能够独立思考和解决问题。

8.反思总结能力：学生能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，发现不足之处并提出改进建议，促进自我提升。教学反思与总结首先，在课前的自主探索环节，我通过发布预习任务和设计具有启发性的问题，引导学生提前了解双手胸前传球技巧。这样的做法有助于培养学生独立思考的能力，为课堂学习做好准备。但在实际操作中，我发现部分学生对动作要领的理解不够深入，因此在接下来的课中，我需要更加详细地讲解和示范，以确保学生能够准确掌握技能。

其次，在课中的强化技能环节，我注重让学生在实践中掌握双手胸前传球技巧。通过设计小组讨论、角色扮演等活动，培养学生团队合作意识和沟通能力。然而，在实际操作中，我发现部分学生在团队配合方面存在困难，传球时机和角度的选择不够准确。针对这一问题，我计划在今后的教学中增加更多团队练习，提高学生的配合能力。

此外，在课后拓展应用环节，我布置了适量的课后作业，以巩固学生所学知识。同时，提供拓展资源，让学生进一步学习和思考。但部分学生对拓展资源的利用不够充分，需要在今后的教学中加强对学生的引导和督促。作业布置与反馈1.作业布置：

-布置相关理论知识作业：要求学生整理双手胸前传球技巧的动作要领，用自己的语言进行总结，加强记忆。

-布置实践操作作业：让学生在家中找到合适的环境，进行双手胸前传球练习，并拍摄视频或照片，以便于课堂上分享和讨论。

-布置反思总结作业：要求学生对自己的练习过程进行反思，总结收获和不足，提出改进措施。

2.作业反馈：

-及时批改作业：我在课后及时对学生的作业进行批改，给出明确的评价