人教版六年级下册第五单元 母亲河 唱歌 保卫黄河 教学设计

人教版六年级下册第五单元母亲河唱歌保卫黄河教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为人教版六年级下册第五单元“母亲河唱歌保卫黄河”。本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对黄河的了解和认识上。学生已经学习过关于黄河的地理、历史和文化等方面的知识，这为本节课的学习提供了基础。通过本节课的学习，学生将更深入地了解黄河的重要性，以及如何保护黄河，激发他们对母亲河的热爱和保护意识。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：爱国主义情感、环保意识、合作能力以及创新思维。通过学习“母亲河唱歌保卫黄河”，学生将进一步了解黄河的历史和文化，培养对祖国的热爱之情，同时增强环保意识，认识到保护黄河的重要性。在课堂上，学生将进行小组合作，共同探讨如何保护黄河，培养团队协作能力。此外，学生还将通过创作歌曲、绘画等实践活动，发挥创新思维，为保护母亲河贡献自己的智慧和力量。重点难点及解决办法本节课的重点是让学生深入了解黄河的历史和文化，以及掌握保护黄河的方法和技巧。难点在于如何激发学生的环保意识，培养他们的创新思维和团队协作能力。

为解决这一重点，教师可以采用多媒体教学，展示黄河的壮观景象和悠久历史，引导学生主动探究黄河的相关知识。在讲解保护黄河的方法和技巧时，可以结合现实案例，让学生了解黄河污染的原因和治理成效，提高他们的环保意识。

针对难点，可以采取以下解决办法：

1.创设情境：通过歌曲、绘画等艺术形式，让学生感受黄河的魅力，激发他们的创新思维。例如，组织学生创作关于黄河的诗歌、绘画作品，展示黄河的美丽与伟大。

2.小组合作：将学生分成小组，让他们共同探讨如何保护黄河。通过小组讨论、汇报等形式，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

3.实践操作：组织学生参加保护黄河的实践活动，如植树造林、清理河道等。让学生亲身体验保护黄河的过程，增强他们的环保意识。

4.启发引导：教师在教学过程中要善于引导学生，让他们在探究中发现问题、解决问题，培养他们的创新思维。教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过播放关于黄河的纪录片、歌曲等，营造情境，让学生身临其境地感受黄河的壮观和伟大，激发他们的学习兴趣。

2.探究式教学法：引导学生围绕保护黄河的主题进行探究，鼓励他们提出问题、寻找答案，培养他们的自主学习能力和创新思维。

3.小组合作教学法：将学生分成小组，让他们共同探讨如何保护黄河，通过小组讨论、汇报等形式，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体设备，生动展示黄河的地理、历史和文化知识，提高学生的学习兴趣和理解程度。

2.网络资源：运用互联网为学生提供丰富的学习资源，如关于黄河的论文、报道等，引导学生拓展视野，丰富知识。

3.教学软件：运用教学软件进行课堂互动，如提问、答题等，提高学生的参与度和学习效果。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“母亲河唱歌保卫黄河”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“母亲河唱歌保卫黄河”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“母亲河唱歌保卫黄河”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“母亲河唱歌保卫黄河”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“母亲河唱歌保卫黄河”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验相关知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“母亲河唱歌保卫黄河”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解“母亲河唱歌保卫黄河”知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“母亲河唱歌保卫黄河”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“母亲河唱歌保卫黄河”课题相关的拓展资源，如书籍、网站、视频等，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的“母亲河唱歌保卫黄河”知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）黄河文化：介绍黄河流域的历史、地理、民俗等内容，帮助学生更深入地了解黄河的文化内涵。

（2）环保知识：提供关于环境保护、水资源管理等方面的知识，增强学生的环保意识。

（3）黄河治理案例：分享一些黄河治理和保护的成功案例，让学生了解保护母亲河的重要性。

（4）相关歌曲和诗歌：推荐一些与黄河相关的歌曲和诗歌，让学生在欣赏艺术的同时，感受黄河的魅力。

（5）黄河流域地图：为学生提供黄河流域的地图，帮助他们直观地了解黄河的流经地区。

2.拓展建议：

（1）组织学生参观黄河流域的自然风光和历史文化遗址，让他们亲身体验黄河的魅力和博大精深。

（2）开展环保实践活动，如植树造林、清理河道等，让学生亲自动手，为保护黄河贡献自己的力量。

（3）邀请环保专家或黄河治理工程师进行讲座，让学生从专业人士的角度了解黄河的保护和治理。

（4）组织学生进行黄河主题的绘画、摄影比赛，鼓励他们用艺术的形式表达自己对黄河的认识和感受。

（5）鼓励学生进行黄河课题的研究，如黄河的治理历史、黄河流域的经济发展等，培养他们的研究能力。

（6）开展课堂讨论，让学生分享自己了解到的黄河知识，互相学习和交流。教学反思今天上的这节课让我有了很多思考。我让学生们了解了黄河的历史和文化，希望他们能够从中感受到母亲河的伟大。但在教学过程中，我也发现了一些问题。

我发现学生们对黄河的知识了解还不够深入。虽然他们预习了资料，但在课堂上的讨论中，我还是发现他们对黄河的一些细节问题还不够了解。这让我意识到，在今后的教学中，我需要更详细地讲解黄河的知识，让学生们能够更全面地了解母亲河。

此外，我在课堂上使用了小组合作教学法，让学生们共同探讨如何保护黄河。但我发现，在小组讨论中，有些学生参与度不高，他们的意见没有被充分听取。这让我意识到，在组织小组活动时，我需要更加注意每个学生的参与情况，确保每个学生都能在活动中发挥自己的作用。

虽然我提供了拓展资源，但我发现学生们对拓展学习的热情不高。这让我意识到，我需要找到更有效的激发学生学习兴趣的方法。我想，我可以尝试让学生们自己选择拓展学习的主题，让他们在学习中找到自己感兴趣的方向。作业布置与反馈作业布置：

1.结合本节课的教学内容“母亲河唱歌保卫黄河”，布置适量的写作作业，让学生以小组为单位，撰写一篇关于黄河保护的短文，字数在400-500字之间。要求学生从黄河的现状、保护措施以及个人感悟等方面进行阐述。

2.布置绘画作业，要求学生以“黄河”为主题，创作一幅画作，可以通过水彩、素描、国画等形式进行表现，作品尺寸不限。

3.设计一份关于黄河的调查报告，要求学生以小组为单位，对当地的黄河水质、生态环境、污染源等进行实地调查，并撰写调查报告。

作业反馈：

1.及时批改学生的写作作业，针对学生的文章内容、语言表达、观点阐述等方面进行评价，指出存在的问题并提供改进建议。

2.对学生的绘画作品进行评价，指出作品的亮点和不足之处，给出改进的建议，以促进学生的艺术素养的提升。

3.对学生的调查报告进行详细批改，评价学生的调查方法、数据分析、结论等方面的内容，指出存在的问题并提供改进建议。板书设计①黄河文化：

-黄河的起源

-黄河的流经地区

-黄河的历史文化

-黄河的民俗风情

②黄河保护：

-黄河的现状

-黄河的污染源

-黄河的保护措施

-黄河的保护意义

③学生感悟：

-对黄河的认识

-黄河对个人的影响

-保护黄河的行动

-个人对黄河的情感重点题型整理1.填空题：

-黄河的发源地是________，流经我国________个省份。

-黄河是中国的第二长河，全长约________公里。

-黄河流域是我国古代文明的发源地之一，有________等古文化遗址。

-黄河流域的气候类型是________，水资源丰富。

答案：青藏高原，九，5464，仰韶文化、龙山文化等，温带季风气候。

2.选择题：

-黄河流域的生态问题主要包括（）

A.土地沙漠化

B.水土流失

C.污染严重

D.以上都有

答案：D

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