外研版（2019） 必修第三册 Unit 6 Disaster and Hope Developing ideas 教案

外研版（2019）必修第三册Unit6DisasterandHopeDevelopingideas教案授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课为外研版（2019）必修第三册Unit6DisasterandHope的Developingideas部分。本节课主要内容为通过阅读文章，了解自然灾害对人们生活的影响以及人们在灾难中的应对措施，培养学生对生命的尊重和对希望的追求。文章内容包括2008年中国四川汶川大地震的背景介绍、灾情描述以及灾区人民的救援情况和重建家园的坚定信念。通过本节课的学习，学生能够掌握阅读技巧，提高阅读理解能力，并培养正确的人生态度。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过阅读和讨论关于自然灾害和希望的文章，学生将提高他们的语言能力，包括词汇、语法和阅读理解。同时，学生将了解和尊重不同的文化背景，培养他们的文化意识。通过分析文章中的信息，学生将提高他们的思维品质，如批判性思维和逻辑推理。此外，学生将通过自主学习和合作学习，提高他们的学习能力，如时间管理、团队合作和问题解决能力。通过本节课的学习，学生将全面发展他们的英语学科核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.掌握文章中的关键词汇和短语，如"disaster","hope","rescue","rebuild"等。

2.理解文章的主旨大意，能够概括出自然灾害对人们生活的影响以及人们在灾难中的应对措施。

3.提高阅读理解能力，能够分析文章中的细节信息，如人物情感、救援行动等。

难点：

1.理解并运用文章中的高级词汇和短语，如"devastating","perseverance","solidarity"等。

2.分析文章中的隐含意义和作者的观点，如文章中对于生命的尊重和希望的追求的阐述。

解决办法：

1.通过小组讨论和同桌练习，让学生互动交流，共同找出文章中的关键词汇和短语，加深对文章内容的理解。

2.引导学生通过阅读文章的标题、小标题和段落首尾句，概括出文章的主旨大意，并能够用自己的话进行复述。

3.提供阅读理解练习题，让学生通过分析问题和解题过程，提高他们的阅读理解能力，同时可以进行针对性的辅导和解答学生的疑问。

4.利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生直观地理解文章中的描述，并引导他们思考和表达自己的观点。

5.鼓励学生进行自主学习和合作学习，提供适当的学习工具和资源，帮助他们克服困难，提高学习效果。教学资源1.软硬件资源：教室、电脑、投影仪、白板、音响设备、笔记本电脑等。

2.课程平台：外研版（2019）必修第三册教材、教学课件、阅读材料等。

3.信息化资源：在线字典、相关新闻报道视频、图片素材库等。

4.教学手段：分组讨论、同桌练习、角色扮演、小组竞赛、问答环节等。

5.教辅材料：阅读理解练习题、答案解析、学习指导等。

6.教学工具：多媒体教学课件、教学卡片、实物模型等。

7.学习资源：学生笔记本、文具、学习软件等。

8.评估工具：课堂表现评估表、阅读理解测试卷等。教学过程1.导入（5分钟）

同学们，大家好！今天我们来学习外研版（2019）必修第三册Unit6DisasterandHope的Developingideas部分。在上课之前，请同学们回顾一下我们之前学过的关于自然灾害的知识，以及人们在灾难中的应对措施。现在，请同学们分享一下自己了解到的或者经历过的自然灾害事件，我们一起来感受灾难给人们带来的影响。

2.快速阅读（5分钟）

请大家快速阅读文章，了解文章大意。阅读过程中，请注意文章标题、小标题以及段落首尾句，帮助自己快速把握文章主题。阅读完毕后，请同学们简要概括文章讲述了哪两次自然灾害事件，以及这些灾害对人们生活的影响。

3.深入阅读（15分钟）

现在，请大家再次阅读文章，这次阅读要细致一些。边读边思考以下问题：

a.文章中提到的两次自然灾害分别是什么？它们给当地人民带来了哪些影响？

b.人们在灾难中采取了哪些应对措施？这些措施起到了什么作用？

c.文章中展现了人们在灾难中的哪些品质？这些品质对于应对灾难有哪些帮助？

d.文章最后一段传达了什么样的信息？你从中得到了哪些启示？

请同学们分组讨论这些问题，并选出一名代表进行汇报。

4.文章解析（15分钟）

针对同学们提出的问题，我们一起对文章进行深入解析。在此过程中，请大家注意以下几点：

a.灾害发生时的天气、地点、时间等具体信息。

b.灾害给人们生活带来的影响，如人员伤亡、财产损失等。

c.人们在灾难中的应对措施，如自救、互救、重建等。

d.文章中展现的人物情感，如恐惧、勇敢、坚定等。

e.文章传达的关于生命、希望和团结的信息。

5.小组竞赛（10分钟）

为了检验大家对于文章内容的理解，我们将进行一个小组竞赛。竞赛内容包括文章关键词汇、短语、句子翻译等。每个小组派一名代表上台进行回答，答对加分，答错不扣分。最后，评选出得分最高的小组，给予奖励。

6.总结与反思（5分钟）

通过今天的学习，我们了解到了自然灾害给人们带来的巨大影响，以及人们在灾难中的勇敢和团结。请大家谈谈自己从这篇文章中学到了什么，以及如何在今后的生活中更加珍惜生命、关爱他人。

7.课后作业

请同学们结合本节课所学内容，写一篇关于自然灾害的短文。要求：字数150-200字，内容包括灾害发生时的情景、灾害对人们生活的影响以及人们在灾难中的应对措施等。知识点梳理1.词汇短语

本文涉及到的一些关键词汇和短语，如下：

-disaster：灾难

-hope：希望

-rescue：救援

-rebuild：重建

-devastating：破坏性的

-perseverance：坚持

-solidarity：团结

-earthquake：地震

-tsunami：海啸

-mudslide：泥石流

-aftermath：灾后

-reconstruct：重建

-emotional：情感的

-survival：生存

2.语法点

本文主要涉及到的一般现在时和一般过去时的被动语态，具体用法如下：

-一般现在时被动语态：主语+am/is/are+过去分词+by+宾语

-一般过去时被动语态：主语+was/were+过去分词+by+宾语

例如：

-Theearthquakewasdevastatingintheregion.（地震给该地区带来了破坏。）

-Tsunamiwavessweptawaymanyhomes.（海啸席卷了许多家园。）

3.阅读理解策略

如何提高阅读理解能力，我们可以从以下几个方面入手：

-略读（Skimming）：快速阅读文章，了解文章大意。关注文章标题、小标题、段落首尾句等。

-寻读（Scanning）：寻找特定信息，如人物、地点、时间等。

-细读（Readingcarefully）：仔细阅读文章，理解文章细节。关注文章中的逻辑关系、人物情感等。

-推理判断（Inference）：根据文章内容进行推理判断，理解作者的观点和态度。

4.写作技巧

如何撰写一篇关于自然灾害的短文，我们可以从以下几个方面来考虑：

-引入：简要介绍灾害的背景和发生时间。

-主体：描述灾害对人们生活的影响，以及人们在灾难中的应对措施。

-结尾：表达对于生命的尊重和对于未来的希望。

5.文化背景

本文涉及到的是2008年中国四川汶川大地震。这场地震是中国历史上破坏性最强、波及范围最广的一次地震。在这次灾难中，无数家庭失去了亲人，许多地方遭受了严重破坏。然而，在灾难发生后，全国各地纷纷伸出援手，积极参与救援和重建工作。这场灾难体现了中国人民的团结和坚强意志，也展现了生命的力量和希望的光芒。教学反思与改进“外研版（2019）必修第三册Unit6DisasterandHope的Developingideas部分的教学已经完成了，我坐在这里，静静地反思这节课的每一个环节，思考着哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。”

“首先，我觉得导入环节的设置是非常成功的。让学生分享他们了解到的或者经历过的自然灾害事件，让他们在交流中感受到灾难给人们带来的影响，这样的设计不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让他们更加深刻地理解文章的主题。这是我教学中的一个亮点，我会继续保持。”

“然而，在快速阅读和深入阅读的环节，我发现学生们在理解文章细节方面存在一些困难。他们在提取文章中的特定信息时显得有些迷茫，这对于他们理解文章的主旨大意有一定的影响。在未来，我需要想办法让学生在阅读过程中更加明确自己的目标，提高他们的寻读和细读能力。”

“在文章解析环节，我试图引导学生关注文章中的人物情感和作者的观点，但我发现部分学生在理解这些抽象的概念时有些吃力。这可能是因为他们还没有完全掌握如何从文章中推断出隐含的意义。针对这个问题，我考虑在未来的教学中引入更多的实例和练习，帮助他们提高这方面的能力。”

“在小组竞赛环节，我发现学生们表现得非常积极，他们争相回答问题，这让我感到很欣慰。但我也注意到，个别学生在竞赛中表现出了紧张和焦虑的情绪，这可能是因为他们害怕出错。我需要在未来的教学中更多地关注这些学生的情感需求，帮助他们建立自信，减轻他们的压力。”

“在总结与反思环节，我让学生们谈谈从这篇文章中学到了什么，以及如何在今后的生活中更加珍惜生命、关爱他人。我发现学生们在思考这些问题时非常认真，这让我感到他们的内心是善良的。我需要在未来的教学中继续培养他们的同理心和责任感。”

“总的来说，这节课我有成功的地方，也有需要改进的地方。在未来的教学中，我会继续努力，让每一个环节都更加完美。我会关注学生的需求，调整教学策略，提高教学效果。同时，我也会不断学习，提升自己的专业素养，为学生们提供更好的教育。”课后作业为了让同学们更好地巩固本节课所学内容，我为大家布置了以下课后作业：

1.根据课文内容，编写一个关于自然灾害的小故事。要求：字数150-200字，内容包括灾害发生时的情景、灾害对人们生活的影响以及人们在灾难中的应对措施等。

答案示例：

Onceuponatime,asmallvillagenestledatthefootofamountainwasstruckbyapowerfulearthquake.Thegroundshookviolently,causinghousestocollapseandroadstocrumble.Manypeoplewereinjuredandseparatedfromtheirfamilies.Inthefaceofthisdisaster,thevillagersdidnotgiveup.Theycametogether,helpingeachothertosearchforsurvivorsandprovidemedicalcare.Theyalsoorganizedreliefsuppliesandworkedtogethertorebuildtheirhomesandlives.Despitethehardships,theirresilienceandunitybroughthopeandabrighterfuturetothevillage.

2.请用英语描述一种自然灾害，并简要介绍人们在灾难中的应对措施。

答案示例：

AnaturaldisasterthatIamfamiliarwithisthetyphoon.Whenatyphoonstrikes,itbringsstrongwinds,heavyrain,andsometimesflooding.Toprotectthemselves,peopleinaffectedareasusuallypreparebeforehandbystockinguponfood,water,andemergencysupplies.Duringthetyphoon,theystayindoors,awayfromwindows,andsecureheavyobjectstopreventthemfrombeingblownaway.Afterthetyphoon,peopleworktogethertocleanupthedebris,restoreinfrastructure,andprovideassistancetothoseinneed.Theirresilienceandperseverancehelpthemovercomethedisasterandrebuildtheirlives.

3.请列举五种应对自然灾害的措施，并简要说明其原因。

答案示例：

1.Evacuation:Inthefaceofdisasterslikefloodsorearthquakes,itiscrucialtoevacuatepeoplefromdangerousareastoensuretheirsafety.

2.Firstaid:Learningfirstaidskillscanhelpindividualsprovideimmediateassistancetothoseinjuredindisasters,increasingthechancesofsurvival.

3.Shelter:Providingadequateshelterfordisplacedpeopleisessentialtoprotectthemfromtheelementsandmaintaintheirwell-being.

4.Foodandwatersupply:Ensuringasufficientsupplyoffoodandwateriscriticalduringandafterdisasterstomeetthebasicneedsofaffectedpopulations.

5.Communication:Maintainingcommunicationchannels,suchasmobilephonesorradios,canhelpdisseminateinformationaboutthedisaster,ongoingrescueoperations,andsafetyprecautions.

4.根据课文内容，将以下句子翻译成中文：

"Theearthquakewasaheart-wrenchingexperience,butitalsobroughtthecommunitytogetherlikeneverbefore."

答案示例：

地震是一次令人心碎的经历，但它也使得社区前所未有地团结在一起。

5.请就以下话题撰写一段短文：自然灾害对人们生活的影响以及如何在灾难中保持乐观和希望。

答案示例：

Naturaldisastershaveaprofoundimpactonpeople'slives,causingdestruction,lossoflife,anddisplacement.However,itisimportanttomaintainoptimismandhopeduringthesechallengingtimes.Despitethehardships,peoplehaveshownremarkable