黑龙江佳木斯市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版竞赛题（（上下）学期）试卷及答案

黑龙江佳木斯市(2024年-2025年小学四年级语文)统编版竞赛题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.照样子书写。注意字的中心要在横格的中线上，保持水平，字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。

2、填空题（每题2分共5题）1）.根据所学知识填空。

（1）【诗词天地】绿色代表生机和活力。看杨万里笔下的一点新绿“篱落疏疏一径深，_____________”；看白居易笔下的绿又不一样，如“日出江花红胜火，_____________”；再看艾青笔下铺天盖地的绿“刮的风是绿的，下的雨是绿的，_______________，阳光也是绿的”。

（2）【人格魅力】本学期，我认识了许多优秀人物，如____________的小英雄雨来、______________的黄继光和_____________的哈尔威船长。

（3）【传统文化】《论语》中的“________________，不尤人”告诉我们遇到困难时不要抱怨；《孟子》中的“___________，死于安乐”告诉我们不能贪图享乐；“_______________，_______________”则告诉我们读书贵在坚持。2）.根据课文内容填空。

（1）《白鹅》一文从鹅的叫声、______、______三个方面展现了鹅______的特点。

（2）这些事——是永不_________的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝下。

（3）诗是强烈感情的自然________，它源于宁静中回忆起来的情感。

（4）欲将_____________，大雪___________。

（5）天行健，君子以________________。3）.回顾本学期学过的内容，根据提示填空。

（1）古诗词耐人寻味。细细品味本学期学过的诗句，那迷人的风景如在眼前：如杨万里的“_________________，_________________”；同时古诗词也可以让我们感受到诗人高洁的品格：如王昌龄的“_________________，__________________”。

（2）用心品读古诗文，我们可以体会到古人勤奋踏实的求学精神：车胤“家贫_________________，但是他________________，夏月则________以照书，______________”，终至博学多通。

（3）这学期我们认识了很多人物，无论是年纪和我们差不多大，却______________的雨来，还是_______________的李太白；无论是枪林弹雨中__________________的黄继光，还是英伦海峡上_______________的哈尔威船长，他们的精神都令人敬佩！（填四字词语）4）.看拼音写词语。

shǎngwǔ

língchén

bìngzà

máoróngróng

(

)(

)(

)(

)

diàoqiǎn

cànlàn

jiénàn

rèlàlà

(

)(

)(

)(

)5）.积累与运用。

（1）我积累到的带有“月”的字有__________、__________、这类字大多与____________有关。

（2）老师在书法课上提醒大家：竖写时，要______书写，字距要______。

（3）“家贫不常得油，________________________以夜继日焉。”这句话选自课文__________，讲的是晋朝人__________勤奋苦读的故事。

（4）元元想在奶奶生日时画一幅《寿桃图》送给她。但他刚开始画国画，功底还不扎实、他有点着急。妈妈用一句名言鼓励他：“____________，____________”。听了妈妈的话，元元开始每天练习。3、选择题（每题2分共3题）1）.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（

）A．太阳从水天相接的地方缓缓地升起来。B．北风呼啸，鹅毛般的大雪漫天卷地而来。C．夏夜里，昆虫在草丛中窃窃私语。D．这位画家非常有名，说起他的名字令人震耳欲聋。2）.将下面词语依次填入语段中，恰当的一项是（）

平时他胆小如鼠，什么事都不敢______。可是这一次活动，他居然______地头一个上场，千万别______。A．打头阵破天荒栽跟头B．栽跟头破天荒打头阵C．破天荒打头阵栽跟头D．打头阵栽跟头破天荒3）.登录个人账号进入百度网盘，可以实现数据的储存、处理和共享等功能，这是因为使用了（

）A．多媒体和云技术B．多媒体和克隆技术C．互联网和云技术D．互联网和克隆技术4、句子训练（每题10分共1题）1）.照样子，改写“小偷偷手机”。

例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的耳朵，向两边拉。

____________________5、连线题（每题4分共2题）1）.照样子，连一连。

千里马

比喻勤劳的人

小蜜蜂

比喻有才干的人

铁公鸡

比喻在团队中起主导作用的人

哈巴狗

比喻没有骨气、摇尾乞怜的人

领头羊

比喻吝啬钱财、一毛不拔的人2）.智慧乐园，将诗句和作者连线。

葡萄美酒光夜光杯

客舍青青柳色新

李白

此夜曲中闻折柳

欲饮琵琶马上催

王维

渭城朝雨浥轻尘

何人不起故园情

王翰

天阶夜色凉如水

山寺桃花始盛开

白居易

人间四月芳菲尽

坐看牵牛织女星

杜牧6、排序题（每题5分共2题）1）.排列顺序。

(

)数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。

(

)其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。

(

)它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。

(

)这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。

(

)地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。2）.我会给下面的句子整整队，标上序号。

(

)田野的尽头，连绵的山峰像大海里起伏的波涛。

(

)溪水是那样的清澈、明净，水里的鱼自由自在地游来游去。

(

)一条小溪从我们村子旁静静地流过。

(

)小溪的另一边是田野，远远望去，绿油油的一片。

(

)小溪的一边是果园，里面橘树成行，长势喜人。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

1．从“醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪”一句中，我们可以知道词人是在喝醉了的情况下写的。(

)

2．《宝葫芦的秘密（节选）》一文中，王葆想得到一个宝葫芦是因为宝葫芦能让他想要什么就有什么。(

)

3．《猫》和《母鸡》都是老舍先生的作品，两篇文章都运用了总分的构段方式和口语化的语言勾勒生活中最常见的画面。(

)

4．《海的女儿》一文让我们感受到了最小的公主纯真、执着、倔强、活泼的特点。(

)

5．《黄继光》一文中写黄继光两次站起来，从他的“站起来”中，我们可以体会到黄继光奋不顾身、不怕牺牲的精神。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读下面的诗歌，完成练习。静夜郭沫若月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星，天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？1．在这首诗歌的第一节中，诗人用月光、___________、___________、___________、___________这些景物，描绘出一幅静谧的夜景图。

2．诗中加点的“漏”字可以换成“露”字吗？为什么？

____________________________

3．诗中借“鲛人流珠”的传说，表达了诗人（

）的感情。

提示：鲛人是传说中鱼尾人身的神秘生物，流下的眼泪会变成珍珠。A．惆怅B．喜悦C．欣慰D．悲痛4．在寂静的夜里，面对深蓝色的天幕，你会产生怎样的联想和想象？试用几个优美的句子描绘你心中的图景，表达你的情感。

_________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

题目：我和

的趣事

要求：1．先把题目补充完整，横线上可以填某个人，也可填某种小动物等。

2．表达出真情实感，条理清楚，语句通顺。字数不少于400字。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文章，完成1-4小题。陶渊明授学佚名①陶渊明归隐田园以后，乡邻中有个读书的少年来向他求教，开始时毕恭毕敬地施了礼，然后诚恳地说：“老先生，我敬佩您的渊博学识，不知您在少年读书学习时，有什么妙法？小辈在此愿听指教。”②陶渊明便拉着少年的手，来到他亲手耕种的那块稻田旁边，指着一棵尺把高的禾苗说：“你蹲在禾苗前，（

）地瞧一瞧，它现在是不是在长高呢？”③少年便蹲下身子，目不转睛地瞧着，可是直到盯得眼睛酸痛了，那禾苗仍然和原来一样，一点儿也不见长高。他站起来对陶渊明说：“没见长啊！”④陶渊明反问道：“真是没见长吗？那么，春起的苗芽，又是怎样变成这尺把高的呢？”少年摇摇头，回答不出来。陶渊明便耐心地启发诱导说：“这禾苗是每时每刻都在生长啊！可是我们的肉眼察觉不到。读书学习也是同样的道理，知识的增长，也是一点一滴地积累起来的，有时连自己也察觉不到。但只要（

），勤学不已，就会由知道很少逐渐变为知道很多。所以说，‘勤学如春起之苗，不见其增，日有所长’，讲的就是这个道理。”⑤陶渊明说完，又指着溪边一块大磨石问道：“你再看看那块磨石，为什么会出现像马鞍一样的凹面呢？”⑥少年随口答道：“那是磨损的。”⑦“那你可曾见过，它是哪一天被磨损成这样的吗？”⑧少年想了一想，说：“不曾见过。”⑨陶渊明又因势利导地说：“这是农夫们天天在它上面磨刀，磨镰，磨锄，日积月累，年复一年地磨损的，绝不是一天之功啊！”少年心想，老先生讲这磨石，有什么用意呢？陶渊明看出了少年心中所想，便接着说：“从这磨石，我们也可以悟出另一个学习的道理来，这就是‘辍学如磨刀之石，不见其损，日有所亏’。学习一旦间断停止，所学的知识就会在不知不觉中慢慢忘掉！”⑩听了这一席话，少年（

），明白了“勤学则进，辍学则退”的道理，连忙拜谢：“多谢先生指教，小辈再不敢妄想什么学习妙法了。”（选文有删改）1．选择合适的词语填在文中括号里。（填序号）

①恍然大悟

②持之以恒

③聚精会神

2．阅读全文，将下面表格补充完整。（语文要素：了解故事情节，简要复述课文）起因：乡邻中有个读书的少年向陶渊明请教读书学习的妙法。经过：陶渊明引导少年观察

禾苗长高，明白①_________。

②________，明白③_________。结果：少年幡然醒悟，并④__________________。3．阅读文章，说说陶渊明和少年分别是怎样的人。

_____________

4．读完文章，你懂得了什么道理呢？

_____________11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列加点字选择正确的解释，将序号填在括号内

恶：A．凶猛，凶狠

B．很坏的行为，犯罪的事情

C．恶劣

D．有要呕吐的感觉

（1）狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰。(

)

（2）我只是开了一句玩笑，并无恶意。(

)

（3）那个年轻人做了一系列犯罪的事，真是罪大恶极。(

)2）.填空。

理解字义，选择正确的序号