山西省忻州市代县2024年四上数学期末预测试题含解析

山西省忻州市代县2024年四上数学期末预测试题考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。3．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1．“鸟巢”的占地面积约为20公顷，（___）个“鸟巢”的占地面积约为1平方千米．2．由13个亿，305个万，4007个1组成的数是（________），读作（________），四舍五入到万位是（________），省略亿后面的尾数是（________）。3．（1）一辆汽车从A城向东行40千米，表示为+40千米，那么从A向西行30千米，表示为_____千米．（2）如果汽车的位置是﹣60千米，说明它向_____行_____千米．（3）如果这辆车先向东行20千米，再向西行60千米，这时它的位置表示为_____千米．4．如图是希望小学四年级一周内向“我爱祖国”主题活动投稿情况统计图。请根据条形图回答问题。（1）每格代表_____篇。（2）这一周内，周_____投稿篇数最多，周_____投稿篇数最少。（3）周四比周二多投稿_____篇。（4）这一周一共投稿_____篇。5．3÷11的商是（____）小数,用简便方法记作（____）,保留三位小数是（____）。6．两个因数相乘，一个因数（0除外）不变，另一个因数（0除外）乘10，积________。7．一道整数除法算式的商是45，余数是18，除数最小应是（_______），这时的被除数应是（_______）。8．条形统计图用2格表示10人，平均每格表示_____人，照这样计算，要表示70人需要画_____．9．如图中，有______锐角，_____个直角，_____个钝角．10．0.123÷0.15＝（________）÷1511．以平行四边形的一条边为底,能作出（_____）条高,这些高的长度都（______）．二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12．将圆平均分成360份，人们把其中1份所对的角作为角的单位。（_____）13．用10倍的放大镜看一个20°的角，结果是200°。（_____）14．在同一平面内，如果直线a和直线b互相平行，直线b和直线c互相平行，那么，直线a和直线c也是互相平行的．___．15．两个因数的末尾有几个0，积的末尾就有几个0。（______）16．射线比直线短，线段更短．（____）17．任意一个平行四边形的对边都平行且相等。（______）18．25÷5＝4……5。（______）三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19．下面的图形中，高的画法不正确的是（）。A． B． C．20．下面各数中，只读一个零的数是（）。A．30600900 B．2080051004 C．107400021．用10倍的放大镜看一个36°的角，这个角是（）A．36° B．360° C．3600°22．一个数读作五千万零五十，这个数千万位和十位上两个5之间有（）。A．3个0 B．4个0 C．5个0 D．6个023．笑笑说：“64×48×64×52＝64×（48＋52）＝6400”这样计算（）。A．简便 B．错误 C．正确四、我是神算手。（每题6分，共12分）24．直接写出得数。35×2=750÷50=280÷40=120÷3=101×3=250×4=3600÷40=180÷90=25．用竖式计算，带★的要验算65×18＝39×26＝★336÷6＝五、动手实践。（每题4分，共12分）26．下面各题的商是几位数？连一连。27．从4个方向观察这栋房子，分别可以看见哪幅图？28．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29．新学期学校为电教室配置了48套新课桌椅，课桌每张115元，椅子每张55元。购买这批课桌椅一共需要多少钱？30．一个等腰梯形，下底比上底长10厘米，上底和一条腰长的和是86厘米，这个梯形的周长是多少厘米？31．寒假期间，240名少先队员平均分到3个社区举行送春联活动。每个社区分成5组，平均每组有多少名少先队员？32．元宝村新盖了4幢楼房，一共可以住196户。照这样计算，该村一共有294户，一共需要多少幢这样的楼房？33．学校购进足球和排球各25个．

（1）购进的足球和排球一共要多少元？（2）购进的足球比排球多多少元？

参考答案一、快乐填一填。（每题2分，共22分）1、5【详解】略2、1303054007十三亿零三百零五万四千零七130305万13亿【分析】此数由三级组成，亿级是13，万级是305，个级是4007，根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；省略“万”后面的尾数求它的近似数，要把万位的下一位千位上的数进行四舍五入，再在数的后面带上“万”字；省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字。【详解】由13个亿，305个万，4007个1组成的数是1303054007。1303054007读作：十三亿零三百零五万四千零七1303054007≈130305万1303054007≈13亿【点睛】本题是考查整数的读、写法和求近似数；分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法；求近似数时要带计数单位。3、﹣30西60﹣40【详解】略4、5五三10200【分析】（1）通过观察条形统计图的纵轴可知，每格代表5篇。（2）这一周内，周五投稿篇数最多，周三投稿篇数最少。（3）根据求一个数比另一个数多多少，用减法解答。（4）根据加法的意义，把这一周各天投稿的篇数合并起来即可。【详解】（1）通过观察条形统计图的纵轴可知，每格代表5篇。（2）这一周内，周五投稿篇数最多，周三投稿篇数最少。（3）45﹣35＝10（篇）答：周四比周二多投稿10篇。（4）40+35+30+45+50＝200（篇）答：这一周一共投稿200篇。故答案为：5；五、三；10；200；【点睛】此题考查的目的是理解掌握条形统计图的特点及作用，并且能够根据统计图提供的信息，解决有关的实际问题。5、循环0.0.273【解析】略6、也乘10【解析】略7、19873【详解】略8、514格【详解】10÷2＝5（人）70÷5＝14（格）答：平均每格表示5人，照这样计算，要表示70人需要画14格．故答案为：5；14格．【点睛】本题考查的是条形统计图的综合运用．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据．9、221【详解】如图：∠1是直角；∠2、∠3是锐角；∠2、∠3合起来的大角是直角，∠1、∠2合起来的大角是钝角；所以有2个锐角，2个直角，1个钝角；故答案为：2，2，1．10、12.3【详解】略11、无数相等【详解】【解答】以平行四边形的1条边为底作高，可以作无数条高，这些高的长度相等。故答案为：无数；相等。【分析】平行四边形的两条对边相等，两条平行线之间有无数条线段即平行线之间的距离，平行线之间的距离处处相等。二、公正小法官。（正确的打√，错误的打×。每题2分，共14分）12、√【详解】将圆平均分成360份，人们把其中一份所对的角的大小叫作1度，记作1°，作为度量角的单位；所以题干的说法是正确的。故答案为：√。13、×【解析】略14、√【详解】略15、×【分析】根据题意，采用赋值法，假设这两个因数是200与50，然后再进一步解答。【详解】假设这两个因数是200与50；200×50＝10000；200与50末尾共有3个0，10000的末尾有4个0；所以，原题说法错误；故答案为：×【点睛】本题考查整数的乘法及其应用，关键对于两因数末尾有0时计算方法的熟悉掌握，用赋值法能比较容易解决此类问题。16、×【详解】略17、√【分析】根据平行四边形的特征可知：平行四边形的两组对边不但平行，而且长度相等，据此判断。【详解】根据平行四边形特征判断，任意一个平行四边形的对边都平行且相等，所以判断正确。【点睛】本题主要考查平行四边形的特征。18、×【分析】根据有余数的除法里，余数总小于除数，如果符合这一条件，然后再根据“商×除数＋余数＝被除数”进行验证即可进行判断。【详解】25÷5＝5在本题25÷5＝4……5中，余数和除数一样大，所以原题计算错误；故答案为：×三、精挑细选。（把正确答案序号填在括号里。每题2分，共10分）19、C【分析】从平行四边形的一条边上的任意一点都可以向对边作垂直线段，即是平行四边形的高；从梯形一条底边上的一点到它对边的垂直线段叫做梯形的高；高一般用虚线表示，并画上垂足符号；据此解答。【详解】梯形的高是上底与下底之间的距离；故答案为：C。【点睛】本题掌握平行四边形与梯形的高的画法是解题关键。20、C【分析】整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。据此读出各个数。【详解】A．30600900读作：三千零六十万零九百，读了两个零；B．2080051004读作：二十亿八千零五万一千零四，读了两个零；C．1074000读作：一百零七万四千，读了一个零；故答案为：C。【点睛】读整数时，从高位起，一级一级的读，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。21、A【详解】略22、C【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数，从而求解。【详解】五千万零五十写作：50000050，这个数千万位和十位上两个5之间有5个0。故答案为：C。【点睛】本题是考查整数的读、写法，分级读、写或借助数位表读、写数能较好的避免读、写错数的情况，是常用的方法，要熟练掌握。23、B【分析】两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加，用字母表示为：（a＋b）×c＝a×c＋b×c。【详解】64×（48＋52）＝64×48＋64×5264×48＋64×52与64×48×64×52不相等；所以64×48×64×52＝64×（48＋52）＝6400这样计算错误；故答案为：B【点睛】本题主要考查了乘法分配的正确应用，注意熟练掌握。四、我是神算手。（每题6分，共12分）24、70157403031000902【详解】略25、（1）1170（2）1014（3）56（竖式及验算见详解）【详解】（1）65×18＝1170（2）39×26＝1014（3）★336÷6＝56验算：五、动手实践。（每题4分，共12分）26、【解析】略27、【详解】略28、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．六、生活问题我能解决。（每题6分，共30分）29、8160元【分析】根据题意，每套课桌椅的价格为（115＋55）元，那么48套新课桌椅的价格为（115＋55）×48元，据此解答即可。【详解】（115＋55）×48＝170×48＝8160（元）答：购买这批课桌椅一共需要8160元。【点睛】此题主要考查了乘法、加法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系。30、182厘米【详解】86+86+10=182（厘米）31、16名【分析】240名少先队员，平均分到3个社区，先求出每个社区的人数，列式为240÷3；又因为每个社区分成5组，再求