好玩的雨教案模板6篇

第第页好玩的雨教案模板6篇好玩的雨教案篇1活动目标：1、引导幼儿乐观探究瓶子的多种玩法，体验与同伴一起游戏带来的欢快。2、在游戏活动中学习绕障碍物走。3、乐意参加体育游戏，体验在游戏中奔驰、追赶的乐趣。4、培养幼儿健康活泼的性格。5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢快，乐意与同伴一起游戏。活动准备：人手两个瓶子、纸剪小树、皮球五个、绒毛玩具若干、小房子三间。活动过程：一、导入：听音乐做瓶操。1、今日，老师带来了很多瓶娃娃，这些瓶娃娃要和我们一起来玩游戏，你们欢迎不欢迎？请每个小伙伴来选两个爱好的瓶娃娃做好伙伴。找到的小伙伴先找个空位置站好，我们先听着音乐和瓶娃娃一起来活动活动。2、听音乐一起做瓶操。二、引导幼儿和瓶娃娃一起玩，自由探究，鼓舞孩子想出不同玩法。1、“刚才，我们带着瓶娃娃做了操，你还想和瓶娃娃玩什么游戏呢？找个空地方去试一试。”2、幼儿自由探究玩瓶子，老师巡回察看引导。3、集中，幼儿示范叙述自身的玩法，集体学一学。“瓶娃娃玩累了，抱着你的瓶娃娃来休息一会儿，你刚才是怎么玩的，来讲一讲。”4、（配班老师玩打保龄球的游戏）看，刘老师在和瓶娃娃玩什么游戏呢？你看过别人玩吗？我们看看刘老师是怎么玩保龄球的，那个瓶娃娃是怎么放的？（让幼儿了解瓶娃娃排列的规律：1个、2个、3个）。5、幼儿玩保龄球游戏，要求：三人一组，把瓶娃娃放到三角形里，幼儿依次玩。看看谁的`本领最大，干倒的瓶娃娃最多。6、老师告知你们一个秘密，瓶娃娃还会变魔术呢！（老师在瓶娃娃上粘上小树）看，瓶娃娃变成什么了？你们也来把瓶娃娃变成小树，然后种到黄点子上。7、“哇，这么多小树，变成小树林了，小树林真美丽，我们到小树林里去玩一玩吧！”老师示范绕障碍物走后，幼儿练习绕障碍物走。（小鸟飞、小蛇游、螃蟹走等）三、游戏。“老师刚刚收到一个消息：连续下了几天雨，树林那边小动物的家也被洪水淹没了，小动物没地方可住，都逃到山上去了，老师为小动物准备了新房子，我们走过小树林，爬上小山坡去把小动物接到新房子里来吧？”幼儿游戏，要求：每次抱一个小动物。小结：小伙伴们真能干，这么快就把小动物都送到新家里来了，小动物们真愉快。小动物为了感谢小伙伴，给小伙伴带来了礼物呢！四、结束。今日我们既和瓶娃娃玩了游戏，又帮忙了小动物，小伙伴也该休息了，带着你的瓶娃娃回家休息吧。活动反思：在活动中，我首先让幼儿自由玩瓶子，来提取和激活他们原有的生活经验，引发幼儿游戏的愿望。接着，采取了游戏的方法、让幼儿在反复的亲身体验中，乐观参加活动。从整个活动来看，大部分时间是孩子们在活动。在通过肢体的活动来提神自身的本领和经验。好玩的雨教案篇2一、活动目标1、在追赶躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。2、练习追赶跑和躲闪，提高幼儿对信号快速作出反应的本领。二、活动准备1、吹好的气球人均2个；2、音乐磁带；3、鼓一个、锣一幅；4、垃圾桶4个；5、胶布若干条。三、活动过程1、儿听音乐进活动室，做准备活动。2、儿每人选择自身爱好的一个气球，并自由探究气球的玩法，老师要鼓舞幼儿有自身的创新玩法。3、老师和幼儿一起玩气球并讨论气球的玩法，鼓舞幼儿大胆说出自身的玩法。4、老师启发做游戏，并讲解其游戏规定和玩法。（1）全体幼儿把气球系在脚踝上，相隔、定距离站好，听老师的鼓声和锣声单脚跳或双脚跳。声音停，幼儿快速相互追赶，在确定时间内，设法去踩破别人脚上拖着的气球，以不被人踩中为胜。（2）全体幼儿把气球用胶布粘在身体背后，相隔确定距离站好，听老师的鼓声和锣声慢跑或快跑。声音停，在确定时间内，幼儿快速用手去击破别人的气球，自身不被人击破为胜。5、做放松运动回教室。好玩的雨教案篇3教学目标：1、认得圆形、方形、三角形，知道各形状的简单特征。2、能按物体的形状进行分类。教学准备：1、录音机，欢快的音乐。方形、圆形、三角形卡片一张。2、三种形状的实物挂牌（与幼儿人数相同）。地上画有三个形状。3、彩泥、泥工板、三种形状的操作模具若干。教学过程：一、认得圆形、方形、三角形，知道其简单特征1、师：小伙伴，图形王国里来了几位伙伴，大家想认得他们吗？（1）大家好，我是圆形，我的身体呀胖乎乎的，一个棱角也没有。你们瞧，我的眼睛、嘴巴也都是圆形的呢。（2）嗨，我是方形，我的身体有四条边和四个角。特别愉快能和大家做伙伴。（3）小伙伴好，我是三角形，我呀有三条边，三个角，大家乐意和我做伙伴吗？2、师：（课件4）刚才三个形状伙伴介绍了自身，现在，你们认得它们了吗？能说出它们长什么样吗？幼a：圆形它是圆圆的.，没有角。幼b：方形它是方方的，有四个角，有四条边。师：大家认得了圆形和方形，还有一个伙伴在旁边不愉快了，它是谁呀？你们能说出它长什么样吗？那我们再来看看刚才它是怎么介绍自身的。老师请一名小伙伴说说三角形的形状：哪为小伙伴认得三角形了，能说出它长什么样的？幼c：三角形有三条边、三个角。师：我们再一起来认得一下这三个伙伴，好吗？二、按物体的形状进行分类1、物体分类课件：小伙伴，我们的孩子到草地上去玩了，你们能帮我们把孩子找回家吗？（1）哎呀，形状伙伴想请我们帮忙了。我们先看看哪些宝宝在草地上玩？（苹果、皮球、帽子、电视机、电脑、冰箱、帆船、金鱼）（2）它们是什么形状的？请小伙伴说一说。如：帽子是圆圆的，是圆形妈妈的孩子；电视机、冰箱是方形的，它们是方形妈妈的孩子；帆船宝宝是三角形的，它是三角形妈妈的孩子。小伙伴真棒，帮形状妈妈把孩子都送回了家。2、游戏：找伙伴师：小伙伴看看胸前，你现在是什么宝宝呀？是什么形状的？看、那边地上有三个家，我们去找自身的家吧。（放音乐，老师检查幼儿是否找对家）我们和家里的伙伴一起来跳舞吧。3、做饼干师：哎呀，跳舞跳得肚子都饿了，我们一起来做饼干吧。圆形宝宝爱好吃圆饼干，方形宝宝爱好吃方饼干，三角形宝宝爱好吃三角形饼干，请小伙伴到和自身一样形状的饼干加工厂去做饼干吧!幼儿用模具、彩泥进行制作。（评析：在这一环节中，老师采用了多媒体课件、游戏的形式，由个别到集体，渐渐加深活动内容。让幼儿对物体按图形分类有了更深的认得。）三、结束师：哎呀，小伙伴真能干，做了那么多的饼干，我们把这些饼干送到形状王国去吧，和那里的形状宝宝一起共享。教学反思：由于小班幼儿对动画、卡通人物特别感兴趣，老师自制了动画课件。在第一环节和第二环节中的第1个活动中，将三个图形设计成了卡通动画形象，让图形自身进行叙述，这样比较容易吸引幼儿的注意力。设计的两个游戏，在幼儿进行分类练习的同时，发展了幼儿的合作精神和动手本领。整节课设计情节连贯，思路清楚，适合小班年龄的特点。好玩的雨教案篇4相关知识：呼啦圈又称健身圈，适合不同年龄的人。呼拉圈运动趣味性强，形式生动活泼，既能培养练习者灵敏。协调等身体素养，又能陶冶情操、磨练意志，在美国中学校课外活动开展得较为广泛。呼拉圈除了可当成一般玩具之外，也常用于竞赛、杂技表演。20世纪50时代流行于欧美、澳日等国。自从八十时代呼啦圈传入中国之后，就被大众所喜好，呼啦圈在全国各地都相当普及。活动目标：1、乐于探究呼啦圈的玩法，体验与同伴合作的乐趣。2、磨练腰部肌肉，跳动本领，手臂气力及平衡。3、自由探究呼啦圈的多种玩法，练习双手交替协调地推着呼啦圈前进。活动准备：呼啦圈若干个（数量与幼儿人数相等），美妙的音乐，磁带。过程实录：一、幼儿准备活动师提问导入：小伙伴们见过火车吗？幼儿：见过。师：爱好坐吗？幼儿：爱好。师：那小伙伴跟着音乐我们一起去开火车好吗？幼儿：好。师：每个小伙伴从树旁取一个呼啦圈吧，它可以怎么玩呢？你试试看。（播放音乐）幼：轰轰轰，轰隆隆隆，轰隆轰隆。（开着火车入场，幼随音乐做自编的呼啦圈操）二、幼儿独自探究玩呼啦圈的方法师：小伙伴们，看看它有什么好的玩法？比一比，看一看小伙伴谁的玩法多？幼儿：yes师：我可以腰部转呼啦圈。幼儿：可以滚动呼啦圈，可以放到地上跳。（巡回引导，鼓舞，启发幼儿想出不同的呼啦圈玩法。）师：小伙伴，你们刚才玩呼啦圈有些什么玩法呢？现在能跟老师分别说说并呈现一下，好吗？幼儿1：我转着玩，是用腰部转的。（幼儿边说边表演给其他幼儿看。师与幼儿一起玩用腰部转呼啦圈玩。）幼儿2：我也是转着玩的，是用颈部转的。幼儿3：我用手臂转的。幼儿4：我滚着玩。师幼小结：小伙伴们真聪颖，自身玩呼啦圈想出了这么多好的玩法，那假如你和好伙伴一起玩，会有什么不一样的玩法呢？下面小伙伴们找自身的好伙伴去探究玩呼啦圈的玩法好吗？幼儿：好的。三、幼儿合作探究玩呼啦圈的方法师：组织幼儿沟通呈现各组的玩法，通过举手表决的方式选取一种开展集体游戏。各组呈现：师：接下来，我们就来呈现每组小伙伴想出来的玩法吧。1组：幼儿排成一排，滚呼啦圈开火车玩。（1组代表说完后，大家一起玩给其他组看。接着，师幼一起玩滚呼啦圈开火车玩。）2组：两人一组，接力滚玩。（方法同上）3组：钻隧道玩，幼儿一些把呼啦圈排成一排当隧道，另一些排成一排钻过隧道玩。（方法同上）师幼：选取开火车进行集体游戏。四、小结师小结活动并编呼啦圈儿歌。五、幼儿活动幼儿在美妙的音乐伴奏下摇摆身体，放松身体读自编的呼啦圈儿歌。好玩的雨教案篇5活动目标：1、试验学习修补破损的图书的方法。2、提高剪、画、粘贴的技能。3、产生珍惜图书的情感，从小养成节省的意识。活动准备：1、活动前让幼儿有心察看班级阅览区的图书情况。2、本班破损的图书。3、修补图书的料子：胶水、双面胶、剪刀、透亮胶、订书机、彩笔、白纸等。幼儿用书第4册第24页。活动建议：1、出示收集的各种破损的图书，请幼儿想出修补的方法（看幼儿用书第4册第24页）。察看各种修补图书用的料子，让幼儿熟识修补料子，了解使用方法。2、请幼儿依据图书破损的位置、程度等，想出如何修补的方法。幼儿分组进行修补图书活动。老师鼓舞幼儿对封面破损严重的可进行重新设计，对不能修补的可进行重新组合。3、呈现幼儿修补后的图书，引导幼儿相互参观评价，并说说怎样珍惜图书。好玩的雨教案篇6一、设计思路："椅子"是小伙伴学习，生活中都离开不了的好伙伴。平常很多顽皮的孩子就很爱好有心无意地玩弄椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅等，但这些游戏往往因挂念安全问题而被限制。可孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚，为了满足幼儿好玩的心理，通过椅子游戏，练习幼儿的跨、跳、平衡等动作，同时也激发幼儿勇敢试验活动的兴趣，体验体育游戏的欢快。二、活动目标：1、体验椅子的多种玩法，利用椅子练习跨、跳、平衡动作。2、加强自信心，能克服困难、勇敢大胆地运动。三、活动准备：1、椅子每人一张，音乐。2、活动场合上有人数相当的圆点围成一个大圆。活动重点：通过游戏练习来平衡跳动本领。活动难点：幼儿对跨越跳动作的掌握。四、活动过程：（一）进入角色，热身运动老师率领幼儿每人一张椅子进入场合，椅子放在圆点。1、师：小伙伴们，今日我们要带着我们的椅子伙伴去做游戏，让我们启程吧。2、师：小伙伴们找个圆点把椅子放下，在椅子后面站好。（小伙伴放下椅子站在椅子后面）师：现在小椅子相像一棵棵小树，让我们一起去小树林里走一走，跑一跑。（师率领幼儿绕椅子曲线走跑）（二）自由探究椅子的多种玩法1、老师："除了我们刚才和椅子一起玩的方法，你们还有其他什么和椅子的玩法吗？（找一个空地方，可以一个人玩也可以和好伙伴一起玩。听到音乐开始游戏，音乐结束后搬椅子回到圆点。）2、幼儿自由探究23分钟3、呈现自身的发现，并引导幼儿集体练习几个基本动作。（由上往下跳、跨越、平衡等）（三）椅子的组合运动1、老师："假如很多椅子组合在一起，又能有什么运动呢。"引导幼儿椅子搭成小路。2、试验多种障碍"小路"。（1）把椅子依次挨着放。（跨小山）（2）将椅子依次侧躺在地上。（练平衡）（3）把椅子背着地靠在一起做成小路。（跳过障碍）（4）把椅子侧面朝上摆放成小路。（跨或跳过障碍）（5）把椅子侧面朝上，椅背靠两边摆放成小路。（跨跳过障碍）3、游戏：冲关夺宝。渐渐提升小路的难度，设置障碍物，让幼儿通过障碍物冲关成功后选取自身爱好的奖品。（四）放松运动1、老师率领幼儿进行放松活动。"我们玩得真愉快!让我们来跳个舞吧"2、养成教育：今日我们的游戏是玩椅子，平常你们在家里，在教室里老师和父亲妈妈不在旁边保护你的时候你们觉得玩椅子合适嘛？让幼儿了解身边没有人保护的情况下玩椅子是特别不安全的。师：时候不早了，我们渐渐开车回家吧!（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）五、活动反思：活动设计遵奉并服从大班幼儿的心理特点，设计了一些贴近幼儿生活的活动内容，吸引幼儿乐观、热诚地参加到活动中。由于椅子平常都是用来坐的，而没有用来玩游戏，幼儿都特别奇怪很感兴趣，幼儿参加活动的乐观性自然特别高。活动由易到难层层递进，让幼儿对椅子有了新的认得，再发展到椅