关于健康的幼儿园教案6篇

第第页关于健康的幼儿园教案6篇关于健康的幼儿园教案篇1活动目标：1、学习正确的步行、站立和坐的姿势。2、通过图片初步了解人体正确的姿势，渐渐养成吃用正确的姿势。3、知道保持正确的姿势，可以不让我们的骨骼变形。活动准备：1、认得脊柱侧面图两副（直的和弯曲的）。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、老师出示人体脊柱侧面图（直的）引导幼儿察看：老师：这是人体的骨骼透视图，这是人体的什么部位？是什么样子的？2、老师出示弯曲的脊柱图：老师：现在着跟脊柱有什么更改？为什么会这样的？是什么原因使它弯曲了？（引导幼儿大胆料想可能的原因）3、引导幼儿自主地谈谈自身对人体骨骼的认得和了解。老师可以进行简单地介绍：我们生下来时，身体中的骨头包含脊柱都是软的，由于我们不绝地吃进各种食物，骨头吸取了营养就会长长、变硬、变粗，我们的个子就会长高。但是，骨头在生厂的过程中，由于比较软，所以很容易变形、变弯。像捏油泥一样，你怎么去捏它就会变成什么形状。我们的骨骼，你常常弯，它就会长成弯的，你长时间是直的，它就是直的。4、引导幼儿察看幼儿用书，了解正确的坐、立、行走的姿势，并进行练习。看图说说：图上的小伙伴在干什么？他们的姿势是怎样的？哪些姿势是正确的、哪些是不正确的？为什么？分组请幼儿在集体面前进行正确的动作表演，强化幼儿正确姿势的形成。关于健康的幼儿园教案篇2活动目标：1、知道定时的睡觉、定时吃饭是人体的需要，常吃零食会影响身体不利。2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。3、乐意定时的进餐，掌控零食和正常的作息。活动准备：1、闹钟一个2、熊宝宝大图片或长毛绒玩具一个，熊宝宝的肚子上有一个可以拨动时针的钟。3、幼儿用书：《肠胃小闹钟》。活动过程：1、出示闹钟，表演熊宝宝的一天生活。早上闹钟响了，熊宝宝起床了，该吃饭了。中午闹钟响了，熊宝宝肚子饿了，该吃午饭了，吃完午饭该吃午觉了。晚上的时间到了，熊宝宝肚子饿了，该吃晚饭了，吃完晚饭看一会电视熊宝宝就瞌睡了，该睡觉了。2、引导幼儿讨论为什么要定时间睡觉、定时吃饭、让幼儿初步理解人体生物钟的含义。熊宝宝为什么这些时候要做这些事情？讨论：你有过到时候就想吃饭、就像睡觉的感觉吗？3、让幼儿看小熊表演，并了解常吃零食会影响正餐的食欲。表演：小熊早上、中午乱吃零食，老师拨动小熊肚子上的钟提示生物钟的蓄乱，到吃饭时间就不想吃。小熊这样乱吃零食，身体会有什么感觉。讨论：假如我们不遵守人生生物规律会怎么样？4、引导幼儿讨论：假如父亲妈妈饭菜还没有做好，自身肚子饿了怎么办？可以先吃一两块饼干，但不能多吃，或在大人的允许下先吃菜，或者帮忙父亲妈妈做一些事情，争取大家能够快一点吃到饭菜。5、让幼儿完成幼儿用书上的练习“这是该做什么”加深对人体生物钟的了解。关于健康的幼儿园教案篇3活动设计背景我们班小伙伴上学都要妈妈背书包，活动少，手臂气力得不到磨练。我通过这样的课程想磨练幼儿的肩、手、臂、的肌肉气力。活动目标一、练习肩上挥臂投物，加强上肢、肩、背、等部位的肌肉气力。二、培养小伙伴手眼协调本领。三、幼儿了解流星，流星和星星的区别。教学重点、难点重点：让幼儿的上肢得到磨练。难点：让幼儿了解流星，用手模仿流星。活动准备一、鸡毛毽子，塑料筐两个。二、塑料盒、绿色包装带、蓝色皱纹纸布置山坡、草地、小河，距离又远道及排列。活动过程：一、幼儿扮小星星自由进入场合，集中在老师四周。老师当月亮姐姐，师生一起随音乐准备操，活动上肢、肩、背等身体部位。二、激发幼儿活动兴趣，引导幼儿练习肩上挥臂投远。老师：星宝宝在天空很孤独，有的想飞到大地妈妈的`怀抱，你们乐意帮忙小流星去他想去的地方吗？老师引导幼儿用自身的方式将小流星（鸡毛毽）投到远处的山坡、草地、小河，幼儿将“小流星”捡回，并告知大家，自身将“小流星”送到哪里。讨论：（一）谁将“小流星”送的最远，请动作示范。（二）你们想将小流星送的更远么？三、老师讲解示范动作要领，幼儿学习肩上挥臂投物运动。四、游戏：（谁投的远）幼儿分组进行游戏，看谁的流星飞过小河，谁的流星飞过上坡，哪个队飞过上坡的流星多就获胜。关于健康的幼儿园教案篇4活动目标：1、了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认得。2、体验感冒带给人的不愉快，乐意乐观防备感冒。活动重点:了解感冒的症状，对发病原因有粗浅的认得活动难点：体验感冒带给人的不愉快，乐意乐观防备感冒活动准备：相关情境、资料活动过程：（一）开始部分导入活动：愉快碰碰碰拍手入场，进行愉快碰碰碰的游戏，感受欢快。（二）基本部分1、观看情境表演，引入讨论话题。一名幼儿扮感冒的病人，变咳嗽边说：“今日一起床我就特别难过，头很疼。这是怎么了？2、讨论感冒的症状、原因和治疗的方法。老师：你得过感冒吗？感冒时有什么感觉？引导幼儿回忆患感冒时的感觉。你因什么原因感冒的？老师：感冒了怎么办？3、了解防备感冒的常识。常常开窗通风，多喝白开水，多吃水果；关注天气更改等。4、幼儿讨论，老师给与适当的增补，丰富幼儿的相关知识。老师：感冒后要多喝水，要用纸巾或手绢捂住口鼻，少去公共场合。（三）、结束部分绘画活动，防备感冒的方法关于健康的幼儿园教案篇5活动目标:1.认得手的结构和功能，了解五个手指的名称。2.帮忙幼儿理解，体会自身的小手很能干。3.简单了解保护手的方法。活动准备:1.手的图片。2.五个指偶。3.操作料子:绘画活动过程:一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和料子，请幼儿操作，让幼儿在操作的时候想一想:"你是用什么来做这些事的？"二、引导幼儿说说自身的小手能做什么，使他们体会到自身的小手很能干。提问:1.刚才你做了什么？是用什么做的？2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么？（个别回答，与旁边的幼儿沟通）老师小结:小伙伴的小手真能干，可以做这么多的事，那么，小手为什么会这么能干呢，手上有些什么呢？请小伙伴伸出自身的小手认真地看一看。三、察看认得手1.幼儿察看手提问:你的手上有什么？（手指）2.认得手指名称。（1）介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指称赞称赞小伙伴，也称赞称赞自身，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中心最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中心的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中心的叫无名指，幼儿伸出无名指。（2）巩固认得手指。（戴指偶游戏，老师和幼儿互动）请一个小伙伴上来，老师将五个指偶戴在其手上，然后老师说出手指名称，让小伙伴对应指偶拿下来。娴熟之后，多找几个小伙伴来互动，也可以让底下的小伙伴说出名称，台上的小伙伴给出相应的答案。3.认得手的其它部分。（1）手指长在哪里？（手掌）（2）手还可以怎样分？（手心、手背）老师伸出手心，手背提示幼儿。四、幼儿讨论:假如没有手会怎样？怎样保护手？讨论后请个别幼儿回答，老师小结:勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防触伤自身的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等。五、引导幼儿想想怎样使自身的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。1.怎样使自身的小手更能干？2.假如什么事都请父亲、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干？活动延长:鼓舞幼儿回家做自身可以做的事情，不要什么事情都去麻烦父亲妈妈。关于健康的幼儿园教案篇6活动目标：1、了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。2、了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。3、提高动作的协调性与灵敏性。4、了解多运动对身体有好处。5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，渐渐养成乐观开朗的性格。重点难点：幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。活动准备：1、事先与幼儿收集有关舞狮的vcd、图片、资料。2、舞狮的道具：凳子替换狮子头、乐器。活动过程：一、开始部分1、以谈话的形式引入：师：“今日我们一起来学舞狮，老师、小伙伴当狮子头。小狮子们…、我们开始练习了。”2、队列练习：立正、稍息、看齐，向左（右）转，原地踏步。3、热身运动。（1）听信号走和跑，齐步—走——————跑步走师：“请小狮子们听我的信号练习跑步，齐步—走——————跑步走”。（2）练习活动：摩拳擦掌（转手腕）、（转脚腕）、拉力器（扩胸）、爬山（跳动）等。（3）师：“小狮子们，原地踏步走。”师吹口哨，每节四个八拍。二、基本部分：1、幼儿讨论：（1）“说一说什么时候有这种活动？”（2）“在哪里见过这种活动？”2、了解舞狮是民间的一种民俗活动，知道它的来历。3、讨论：为什么要舞狮？有什么意义？它和什么民俗活动相同？（复习游大龙、走古事等）4、引导幼儿边看边讨论：舞狮时的动作特点及配乐演奏。5、幼儿玩舞狮的游戏。三、结束部分1、幼儿随音乐做放松运动，老师小结。2、师生共同整理场合结束活动。活动反思：体育活动—舞狮，具有竞争、竞技和趣味性强的特点，有确定的激励程度，幼儿参加的欲望一般都比较猛烈，这就使得他们在参加过程中比较容易忘乎所以，也会不同程度地产生一些激动情绪，在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动，在这其中，我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此，在组织幼儿开展舞狮活动时，确定要多察看幼儿的行动，再予以适当的提示。譬如，我们小伙伴在游戏时常常发现小伙伴们之间总难免有你推我，我撞你的行为，这样的行为其实很不安全，我把察看到的现象告知大家，让全班的孩子一起来评价，一起来解决，怎样才略玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏“分角色”解决了以上问题，让孩子们明白狮子表演不能掉队，步行时不推不挤，还能有秩序地一个跟着一个走。又如：结合大型玩具游戏舞狮，大型玩具是孩子们特别喜好玩的，在玩之前，我们先检查了一下大型玩的安全性，但在玩滑滑梯过程中，发现小伙伴们爱好从