人教版八年级物理下册期末复习第八章课件

第八章运动和力第1节牛顿第一定律第1课时阻力对运动的影响人教版八年级物理下册期末复习第八章课件知识点1物体的运动状态1.【2023春•唐山滦州市期中】下列情形中运动状态没有发生改变的是(

)A.汽车匀速向右转弯B.一列正在减速进站的火车C.正在加速升空的“长征二号”运载火箭D.在空中匀速直线下落的雨滴D基础过关43212.下列事例中,物体运动状态改变的是(

)A.运动员用头顶球,使球改变运动方向B.降落伞匀速直线下降C.用力拉弹簧,弹簧变长D.沙发在人坐上后变凹陷A4321知识点2阻力对运动的影响3.在“探究阻力对物体运动的影响”实验时,让小车从斜面的同一高度由静止滑下,观察小车在不同材料的水平面上滑行的距离,如图所示。(1)实验时应让同一小车从斜面的

(选填“同一”或“不同”)位置由静止下滑,目的是使小车到达水平面时的

大小相同。同一速度4321(2)小车到达水平面后会继续向前运动,阻力对小车运动的影响是通过

体现的。三次实验观察到小车在水平面上的运动情况如图所示。(3)分析实验现象,可以得出结论:水平面越光滑,小车受到的阻力越

(选填“大”或“小”)、速度减小得越

(选填“快”或“慢”),小车在水平面上运动的距离越

(选填“远”或“近”)。(4)由实验现象我们可以推断:如果水平面绝对光滑,小车受到的阻力为零,它将做

运动。小车在水平面上运动的距离小慢远匀速直线4321知识点3牛顿第一定律4.关于对牛顿第一定律的理解,下列说法正确的是(

)A.物体只要运动,就一定受到力的作用B.不受力的物体,只能保持静止状态C.牛顿第一定律可以通过实验直接验证D.如果物体不受到力的作用,原来运动的物体将保持原有的速度一直做匀速直线运动D43215.【核心素颜·物理观念】踢足球是很多同学喜欢的体育活动之一,下列有关说法正确的是(

)A.只要运动员对足球施加大小相同的力,力的作用效果就相同B.运动员踢足球时脚会有疼痛感,表明力的作用是相互的C.运动员踢出的足球在空中飞行时,足球在最高点不受力的作用D.运动员踢出的足球在空中飞行时,足球下落过程中运动状态不变B能力突破8765910116.【易错题】关闭发动机后,行驶的车辆慢慢停下了,是因为车辆受到了(

)A.重力B.阻力C.牵引力D.支持力B8765910117.如图所示的是探究阻力对物体运动的影响的实验,根据实验,下列叙述不符合实际的是(

)A.小车最终在水平面上停下来,说明力改变了小车的运动状态B.让小车在三种不同材料的表面上运动,是为了通过比较距离的大小判断阻力对运动的影响C.每次实验都必须让小车从斜面上的顶端由静止下滑,才能让小车到达水平面时的速度相同D.此实验用到了转换法和控制变量法C8765910118.【2023•石家庄栾城区校级期中】如图所示,将一小球由A点释放,沿光滑的弧形轨道运动到B点,若此时小球所受的外力突然全部消失,则小球将沿着图中的哪条轨迹运动(

)A.1

B.2

C.3

D.4C8765910119.秋千荡到最高点时,如果受到的力全部消失,下列现象可能会发生的是(

)A.继续来回摆动 B.做匀速直线运动C.保持静止状态 D.做匀速圆周运动C87659101110.【易错题】如图所示的是掷出的实心球的运动轨迹,若当实心球在最高点时所受的外力全部消失,实心球将(

)A.保持静止状态B.向上做匀速直线运动C.水平向右做匀速直线运动D.竖直向下做加速直线运动C87659101111.如图所示的是“探究阻力对物体运动的影响”的过程。

(1)根据图中情景可以判断以下说法正确的是

(填选项字母)。A.①是假设,②③是实验事实,④是实验推论B.①②③④都是实验事实C.①②是实验事实,③④是实验推论D.①②③是实验事实,④是实验推论D876591011(2)实验时小车每次都自斜面相同高度从静止滑下,目的是让小车到达水平物体表面时运动的

相同。(3)由图示可知,小车在木板上运动的距离最

,这说明小车受到的阻力越

,速度减小得越

。雨天驾驶汽车应该

(选填“增大”或“减小”)汽车之间的距离。其中运动的小车在木板上最终停下来,是因为小车在水平方向上

(选填“不受力”“没有推力”或“受阻力”)。(4)某实验小组在实验中,小车仅在木板表面上滑行时滑出了右端,是否需要重做此实验以获取可靠的证据?答:

(选填“需要”或“不需要”)。速度远小慢增大受阻力不需要876591011(5)根据这个实验推理:若水平物体表面绝对光滑(即实验时小车不受任何阻力作用),则这个小车将一直保持

。(6)英国科学家

对上面的实验进行了科学推理,并概括出著名的

定律,初中实验中运用到科学推理方法的还有

。匀速直线运动牛顿牛顿第一探究声音在真空中能否传播87659101112.【立德树人·科技强国】2022年3月28日,北京四中的同学们非常高兴,同学们收到了航天员王亚平来自太空的回信和祝福。恰在几天前,王亚平老师在天宫课堂中,进行了微重力环境下(可视为完全失重)的“太空抛物实验”,她将冰墩墩抛出后,冰墩墩飞向对面的叶光富老师,如图所示,OA、OB、OC分别表示三条运动轨迹,其中最接近冰墩墩实际运动轨迹的是

(选填“OA”“OB”或“OC”)。而在地球上,竖直向上抛向空中的篮球最终要落回地面,这是由于篮球受

作用。素养达标OB12重力第1节牛顿第一定律第2课时惯性第八章运动和力第1节牛顿第一定律知识点1惯性1.小强和爷爷周末乘车到七里峪风景区游玩,下列有关惯性的说法正确的是 (

)A.小强和爷爷都系上安全带,是为了减小汽车行驶中人的惯性B.汽车紧急刹车时,小强向前倾,是由于受到惯性力的作用C.驾驶员踩刹车后,汽车仍向前滑行,是由于汽车具有惯性D.高速公路严禁超速,是因为汽车速度越大,惯性越大C基础过关321知识点2惯性现象2.如图所示,一辆原来向前匀速行驶的公共汽车,在某一瞬时,车内乘客由于惯性而前倾。由此可以判断,汽车此时的运动情况是(

)

A.向前做匀速运动B.向前做减速运动C.向前做加速运动 D.向前做右转运动B321知识点3惯性的应用3.【教材第18页图8.1-4改编】锤子的锤头松动了,人们常用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上,如图所示。这是因为锤柄撞击板凳时(

)

A.锤柄由静止变为运动,锤头由于惯性仍要保持静止状态B.锤柄由运动变为静止,锤头由于惯性仍要继续向下运动C.锤头由静止变为运动,锤柄由于惯性仍要保持静止状态D.锤头由运动变为静止,锤柄由于惯性仍要继续向下运动B3214.【立德树人·社会责任】车贴已经成为一种时尚,它诙谐、搞笑又不乏警示。下列车贴中的提示语属于防止因惯性带来危害的是(

)A.跟车请自觉关闭远光灯B.注意刹车,保持车距C.别滴滴,越滴越慢D.新手上路,请多关照B能力突破7654891011121314155.【2023•山东滨州】下列关于体育运动场景的描述和分析,正确的是(

)A.田径场上400m比赛的整个过程中,运动员的运动状态保持不变B.投出的篮球在空中飞行时,若受到的力突然消失,它将立刻静止C.跳远运动员起跳前的助跑,是为了增大惯性D.足球场上滚动的足球慢慢停下来,是因为受到阻力的作用D7654891011121314156.【易错题】如图所示,列车桌子上放一个装满水的瓶子,中间有一个气泡,列车突然向右启动时,气泡相对于瓶子(

)A.保持静止 B.向左运动C.向右运动 D.先向右后向左运动C7654891011121314157.【2023春•石家庄新华区期末改编】如图所示的是北京冬奥会冰壶比赛时的场景。当冰壶被推出后,在水平冰面上继续滑行时,下列说法正确的是(

)A.冰壶受力被推出后惯性消失B.冰壶由于惯性在冰面上继续滑行C.冰壶受到惯性力的作用D.冰壶最终静止,此时其惯性为零B7654891011121314158.如图所示,小球处于水平桌面的正中间,随列车一起在平直轨道上做匀速直线运动(运动方向未标出),忽略桌面对小球b的摩擦及空气的影响。列车刹车后,下列选项中的情况可能出现的是(

)A7654891011121314159.跳伞运动员从匀速直线飞行的飞机中部舱门竖直跳下后,在没有张开降落伞之前,抬头看飞机时(不计空气阻力),他发现(

)A.飞机正在头顶上方飞行B.飞机正在前上方飞行C.飞机正在后上方飞行D.飞机在哪无法判断A76548910111213141510.【跨学科实践·日常生活】【2023•安徽】如图所示,汽车上配有安全带和头枕,司机和乘客都必须系好安全带。当向前行驶的汽车分别出现突然加速、紧急刹车两种状况时,对乘车人员起主要保护作用的分别是(

)A.头枕、头枕

B.安全带、安全带C.安全带、头枕 D.头枕、安全带D76548910111213141511.【2023•广西】如图所示,在抛绣球的过程中,下列说法正确的是(

)

A.拿在手中的绣球具有惯性B.抛离手后的绣球没有惯性C.下落的绣球速度越来越小D.离手的绣球速度保持不变A76548910111213141512.(多选)下列利用惯性或防止惯性带来危害的实例中,属于利用惯性的是(

)A.运动员跳远时,要奋力助跑B.弓箭手拉弓射箭时,离弦的箭会继续飞行C.驾驶员驾车行驶时,发现前方有障碍物要提前刹车D.飞机在飞行中空投物品时,要在到达空投目标上方前投下ABD76548910111213141513.如图所示的是一个物理演示实验,请写出你从图中观察到的两个现象及其对应的物理知识。示例:现象——塑料片飞出后会下落;物理知识——塑料片受到重力。(1)现象:

。物理知识:

。(2)现象:

。物理知识:

。小钢球不会随塑料片飞出小钢球具有惯性弹性钢片被弯曲力可以改变物体的运动状态76548910111213141514.如图所示,物体由于惯性冲上光滑的斜面,请画出物体所受力的示意图。

FG76548910111213141515.(1)如图甲(a)所示,盛有水的烧杯随小车一起做匀速直线运动,当烧杯中的水面出现如图甲(b)所示的状态时,则小车此时可能在向

(选填“左”或“右”)做

(选填“加速”“减速”或“匀速”)直线运动。

右（左）减速（加速）765489101112131415(2)如图乙所示的是实心球离开手后在空中的运动轨迹。实心球离开手后还能继续向前运动是由于

。当实心球运动到最高点Q时速度方向水平向右,若此时所受的力全部消失,实心球将

(选填“静止”“沿a方向运动”“沿b方向运动”或“沿c方向运动”)。惯性沿a方向运动76548910111213141516.运动的物体具有惯性,静止的物体是否具有惯性呢?请你设计一个实验来进行验证。(1)实验器材:长方体木块和

。(2)实验过程：_________________________________________________________________(3)实验现象:_________________________________________________________________________________________________________________________

(4)实验结论:

。素养达标16小车小车受力就会由静止变为运动，木块下半部分由于受观察木块的运动状态。擦力随小车运动，而上半部分由于惯性要保持原来静止的运动状态，就会向后倒。首先将长方体木块放在小车上，然后迅速拉动小车，静止的物体有惯性第八章节运动和力第2节二力平衡第八章运动和力第2节二力平衡知识点1物体的平衡状态1.下列物体中,处于平衡状态的是(

)A.正在腾空而起的火箭B.自由竖直下落的石子C.沿光滑斜面下滑的木块D.在平直轨道上匀速直线行驶的火车D基础过关321知识点2探究二力平衡的条件2.如图甲所示的是小明探究二力平衡条件时的实验装置。(1)当小车处于静止状态或

状态时,水平方向上小车受到的两个力是相互平衡的。(2)图乙是同组小红设计的实验装置,你认为装置

(选填“甲”或“乙”)更科学。原因是_____________________________________________________________________________________________。匀速直线运动321甲甲装置可以减小摩擦力对实验的影响或（乙装置木块与桌面间的摩擦力较大，对实验的影响较大）(3)小明实验中发现两边的托盘中砝码质量不相等时小车运动,砝码质量相等时小车静止,这说明二力平衡的一个条件是

。(4)小明想探究二力平衡时两个力是否在同一直线上,如图甲所示,保持两托盘里砝码的质量相等,他接下来的操作是___________________________________________。

大小相等321将小车扭转一定角度，松手后观察小车是否能保持平衡状态知识点3二力平衡和力的相互作用3.【立德树人·自强不息】2023年5月21日,中国羽毛球队发扬永不放弃、顽强拼搏的团队精神,第十三次捧起苏迪曼杯,在比赛过程中,下列说法正确的是(

)A.羽毛球受到球拍的作用力一定大于羽毛球对球拍的作用力B.被高高捧起的苏迪曼杯一定受到平衡力C.在空中飞行的羽毛球一定受到平衡力D.静止在场地上的羽毛球受到的支持力与它对地面的压力是一对平衡力B3214.如图所示的是各物体的受力情况,可能处于静止状态的是(

)B能力突破7654891011125.【核心素养·科学思维】在下列事例中,物体受平衡力作用的是(

)A.原来静止的火车开出站台B.小孩乘坐摩天轮匀速转动C.熟透的苹果从树上落下D.人站在自动扶梯上匀速斜向上运动D7654891011126.运动员手举杠铃保持静止时,下列属于一对平衡力的是(

)A.运动员对杠铃的作用力和杠铃所受的重力B.杠铃对运动员的作用力和杠铃所受的重力C.运动员对杠铃的作用力和地面对运动员的支持力D.运动员对杠铃的作用力和杠铃对运动员的作用力A7654891011127.【核心素养·科学思维】小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型,如图所示,下列说法正确的是(

)A.自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力B.自行车和钩码的总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力C.自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力D.自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对平衡力B7654891011128.如图为一辆轿车启动时速度与时间的关系图象。则轿车在启动过程中(

)

A.轿车的牵引力总是等于阻力B.轿车启动后受到的阻力越来越小C.在15~25s时间段内,轿车的牵引力大于阻力D.在5~10s时间段内,轿车的牵引力大于阻力D7654891011129.【易错题】如图所示,用不可伸缩的细线系着一个小球,让小球在竖直平面来回摆动,下列说法正确的是(

)

A.小球在由最高点摆到最低点的过程中,速度逐渐变小B.小球在运动过程中,若所受的外力全部消失,小球将做匀速圆周运动C.小球摆到最低点C点时,如果一切外力都消失,小球将做匀速直线运动D.小球在最高点A点和B点的速度为零,故小球在A点和B点处于平衡状态C76548910111210.小明乘坐垂直电梯上楼的过程分为加速上升、匀速上升和减速上升三个阶段,这三个阶段中(

)A.电梯对人的支持力和人所受的重力一定相等B.人对电梯的压力和人所受的重力一定相等C.电梯对人的支持力和人对电梯的压力一定相等D.以上选项均正确C76548910111211.【立德树人·文化自信】如图所示的“试弓定力”出自我国古代科技著作《天工开物》。图中涉及多个力,其中是一对平衡力的是(

)

A.弓对重物的拉力与重物的重力B.秤砣的重力与重物的重力C.杆秤对弓的拉力与弓对杆秤的拉力D.人的重力与人对杆秤的拉力A76548910111212.【2023•衡水模拟】在“探究二力平衡的条件”的实验中,老师的演示实验是在水平桌面上进行的,如图甲所示。坐在教室后排的小明发现实验可见度小,不利于观察实验现象,同时实验也有不足。所以设计了如图乙所示的实验装置,将实验改成竖直方向进行。(1)小明将小车换成质量很轻的小卡片,其目的是

。排除自身所受重力对实验的影响765489101112(2)将小卡片上的两根细线跨放在A、B两个滑轮上,并在两个线端分别挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,且在一条直线上。当小卡片平衡时,从钩码的质量看,小卡片两边所受的拉力

。(3)实验中保持F1和F2的大小相等,用手将小卡片扭转一个角度,松手后,小卡片

,说明

。相等转动作用在同一直线上的力才能实现二力平衡76548910111213.如图所示的是2023年6月4日“神舟十五号”载人飞船返回舱在空中下降时的情景,请画出返回舱某时刻匀速降落时的受力示意图。素养达标13FfG第3章节摩擦力第1课时摩擦力的概念及摩擦力的影响因素第八章运动和力第3节摩擦力知识点1摩擦力的产生和方向1.关于摩擦力,下列说法正确的是(

)A.压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的出现B.物体只有在另一个物体表面滑动或有相对运动趋势时,才可能受到摩擦力C.静止的物体一定不受摩擦力D.有相对运动的物体之间一定存在摩擦力B基础过关3212.【跨学科实践·日常活动】如图所示,小丽用手按住抹布擦拭竖直的窗户玻璃,当抹布在玻璃表面做竖直向上的匀速直线运动时,下列说法正确的是(

)A.玻璃对抹布的摩擦力竖直向上B.手对抹布的压力和玻璃对抹布的压力是一对平衡力C.手对抹布的摩擦力与玻璃对抹布的摩擦力是一对平衡力D.抹布受到玻璃施加的摩擦力的同时,也会对玻璃施加相同大小和相同方向的摩擦力B321知识点2探究影响滑动摩擦力的因素3.【教材第24页实验改编】如图所示,在研究影响滑动摩擦力大小的因素实验中:(1)在水平的长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,并使其做

运动,此时图中弹簧测力计的读数是2.6N;当拉力增大到3N时,摩擦力为

N。匀速直线2.6321(2)比较第1、2次实验数据,可初步得出结论:

。(3)在探究滑动摩擦力的大小是否与接触面的粗糙程度有关时,小明同学比较的是第

次实验。但是他进行第3次实验操作时,弹簧测力计拉到了最大测量值,木块还是未被拉动,为了完成探究,他可以进行的操作是

,测量出滑动摩擦力的大小,并将实验结果与第

次实验进行比较。接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大取下砝码2、313214.【易错题】一木块放在水平桌面上,如图所示。现用水平推力F将木块缓慢匀速推动,使其一部分露出桌面(但未倾翻),在此过程中木块受到的摩擦力变化情况是(

)A.不变B.变小C.变大D.无法确定A能力突破765489105.【核心素养·物理观念】如图所示,底面粗糙程度不同的甲、乙两物体放在同一水平面上,在水平拉力的作用下均做匀速直线运动。它们的质量为m甲、m乙,所受的拉力为F甲、F乙,则下列关系正确的是(

)A.若甲的粗糙程度大,m甲<m乙,则F甲>F乙B.若甲的粗糙程度大,m甲=m乙,则F甲<F乙C.若乙的粗糙程度大,m甲<m乙,则F甲<F乙D.若乙的粗糙程度大,m甲>m乙,则F甲=F乙C765489106.如图所示的是某位同学使用同一组器材在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中的两次具体操作,两次均使物块在水平面上做匀速直线运动,则下列关于此次实验的相关说法正确的是 (

)A.两次弹簧测力计的示数都分别等于两次物块所受滑动摩擦力的大小B.两次实验中物块对地面的压力大小都等于物块自身的重力大小C.第二次弹簧测力计对物块的拉力大小不等于物块对弹簧测力计的拉力大小D.第二次物块所受滑动摩擦力大小要比第一次物块所受滑动摩擦力小D765489107.【核心素养·科学思维】如图所示,一块足够长的木板B放在水平地面上,木块A放在木板B的上面,木块A的左端通过弹簧测力计固定在竖直墙壁上,用F=10N的力水平向右拉木板B,使木板B以速度v向右匀速运动,稳定后木块A静止不动,这时弹簧测力计的示数为4N,则下列说法中正确的是 (

)A.木板B对木块A的滑动摩擦力的大小为6NB.木板B对地面的滑动摩擦力的大小为4NC.若用2F的力作用在木板B上,木块A受到的摩擦力大小仍为4ND.若用外力拉着木板B向右加速运动,木块A受到的摩擦力大于4NC765489108.如图所示,在同一水平面上,有表面粗糙程度相同、质量不同(mP<mQ)的两个木块,按照甲、乙、丙、丁四种方式放置,分别在水平力F1、F2、F3和F4的作用下,做匀速直线运动,则下列关系式正确的是(

)

A.F1>F2

B.F2=F3

C.F3>F4

D.F3=F4D765489109.【2023•石家庄模拟】如图所示,质量相等的甲、乙木板放在水平桌面上,甲在F甲=4N的水平拉力作用下匀速运动,乙在F乙=6N的水平拉力作用下静止。甲木板受到的摩擦力方向向

,乙木板受到的摩擦力大小为

N,

木板的接触面更粗糙。右乙67654891010.【2023•邯郸武安市模拟】为了探究影响滑动摩擦力大小的因素,小明设计了如图所示的实验装置。已知此实验所用的物块A的质量是1.2kg。

(1)实验前应在

(选填“水平”或“竖直”)方向对弹簧测力计进行调零。水平76548910(2)如图甲所示,向左拉动木板,当物块A相对地面静止后,物块A受到的

(选填“静摩擦力”或“滑动摩擦力”)的大小与弹簧测力计的示数相等,方向水平

。(3)为了探究滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度是否有关,他做了甲、乙两次实验,于是得出结论:当压力一定时,接触面的粗糙程度越大,滑动摩擦力越大。你认为结论是否正确?为什么?______________________________________________________________________________________________________________________滑动摩擦力向左正确，因为甲、乙两次实验中，压力大小相同，甲中木板表面更粗糙，弹簧测力计的示数更大，说明此时滑动摩擦力更大。76548910(4)对比甲、丙两图可得结论:当接触面的粗糙程度一定时,接触面受到的

越大,滑动摩擦力越大。(5)根据甲、丙两图的数据与结论,图丁所示的氢气球的拉力为

N。(g取10N/kg)压力27654891011.如图甲所示,水平路面由三段粗糙程度不同的区域组成。物块(体积忽略不计)在F=2N的水平拉力作用下从区域①的最左端由静止开始运动,在刚进入区域③时撤去拉力,物块最终停在区域③的最右端。图乙为物块运动的v-t图象,下列说法正确的是 (

)A.区域①路面的粗糙程度比区域②路面的粗糙程度大B.物块在区域①路面上所受的摩擦力等于2NC.物块在区域③由于撤去拉力,受到的摩擦力会增大D.区域③的长度大于区域②的长度素养达标11D第3章摩擦力第2课时摩擦力的分类及应用第八章运动和力第3节摩擦力知识点1摩擦力的类型1.下列摩擦力中,属于滑动摩擦力的是(

)A.吃饭时,筷子与食物之间的摩擦力B.人向上爬杆时,手受到的摩擦力C.用铅笔在纸上写字时,笔尖受到的摩擦力D.车正常行驶时,车与地面之间的摩擦力C基础过关321452.下列选项中,属于滚动摩擦的是(

)A.花样滑冰鞋的冰刀与冰面之间的摩擦B.用圆珠笔写字时,笔尖与纸之间的摩擦C.手握瓶子,手与瓶子之间的摩擦D.人走路时,鞋底与地面之间的摩擦B32145知识点2增大或减小摩擦力3.下列生活示例中,为了减小摩擦力的是

,为了增大摩擦力的是

。(均填字母)A.用力捏闸B.运动员刷冰C.涂防滑粉D.给合页加润滑油E.安装滚动轴承F.气垫船脱离水面BDEFAC32145知识点3摩擦的利用与防止4.摩擦力在生活中无处不在。骑自行车的过程中,属于有害摩擦的是(

)A.刹车时轮胎与地面间的摩擦B.刹车皮与钢圈之间的摩擦C.脚踏板与鞋子间的摩擦D.车把转动时转轴受到的摩擦D321455.【2023春•石家庄桥西区期中】如图所示,一粗糙水平传送带始终顺时针匀速转动,现将物体轻放(无初速度)在传送带上,请作出物体刚放上传送带时所受的摩擦力f的示意图。f32145能力突破6.【2023•山东烟台】自行车是一种常用的交通工具,它的结构和使用涉及了许多物理知识。下列说法正确的是 (

)A.给车轴加润滑油是为了增大摩擦B.轴承内装有滚珠是为了减小摩擦C.刹车时通过增大压力来减小摩擦D.轮胎表面有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦B98761011121314157.【核心素养·科学思维】在讲解滑动摩擦力这节内容时,熊老师使用鞋刷做实验,他按下鞋刷并推动鞋刷运动时,刷毛发生了如图所示的弯曲,A处形变小于B处形变,对这一实验现象的分析正确的是(

)A.A处的刷毛受到的摩擦力大于B处的刷毛受到的摩擦力B.鞋刷在向右运动C.从刷毛弯曲的方向可以判断刷毛受到摩擦力的方向向右D.鞋刷各部分所受压力相同B98761011121314158.如图所示,关于滚铁环,下列说法中错误的是 (

)

A.铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦B.铁钩与铁环之间的摩擦是滑动摩擦C.人脚与地面之间不存在摩擦D.铁钩与手之间的摩擦是静摩擦C98761011121314159.【易错题】如图所示,用水平向右的拉力F=12N匀速拉动物块A时,物块B相对于地面静止不动,此时弹簧测力计的示数为4N,则物块B所受的摩擦力的大小及方向为(

)

A.12N,水平向右B.12N,水平向左C.4N,水平向右

D.4N,水平向左C987610111213141510.【核心素养·科学思维】小明同学用水平向右的力推静止于水平桌面上的木块,推力F的大小以及木块的运动速度v随时间t的变化情况如图甲、乙所示,则(

)

A.在0~6s时间内,推力小于摩擦力B.在6~8s时间内,推力等于摩擦力C.在6~8s时间内,木块受到的摩擦力为12ND.当t=7s时,木块受到的摩擦力为10ND987610111213141511.【教材第26页第5题改编】假如摩擦力消失了,下列说法正确的是(

)A.桌面上滚动的铅笔会停下来B.人还能在地面上行走自如C.徒手不能爬上直杆D.不影响老师在黑板上写字C987610111213141512.两个长方体物块A和B各个表面粗糙程度均相同,A的质量较大,分别按图甲、乙、丙所示的方式放在水平面上。分别用水平拉力F1、F2和F3向右拉两个物块,使其均做匀速直线运动。图甲中A受到的摩擦力为

N,B受到的摩擦力为

。F1

F2,F3

F1。(后两空均选填“>”“<”或“=”)0F1==987610111213141513.一遥控小电动车在平直的路面上做直线运动,其速度v随时间t变化的图象如图所示。已知在4~8s内小车受到的牵引力恒为10N,在0~4s内小车受到的摩擦力

(选填“大于”“等于”或“小于”)10N。等于987610111213141514.【2023•石家庄栾城区期末】冬奥会冰壶比赛中,如图所示,在AB过程中,投手用水平方向的力推冰壶,使冰壶在粗糙程度相同的冰面上做匀速直线运动,人对冰壶的推力

冰面对冰壶的摩擦力;撤去推力,在BC过程中冰壶所受摩擦力

;在CD过程中,队友刷冰使之熔化,从而

摩擦。(后两空均选填“增大”“减小”或“不变”)力越大。等于不变减小987610111213141515.【2023春•邢台期中】如图所示,木块静止在斜面上,图中O点表示木块的重心。请画出木块受力的示意图。F支fG987610111213141516.如图所示,质量均为m的两个完全相同的长方体木块A、B彼此接触并静止在粗糙的水平桌面上,用水平推力F作用在木块A的一端,可使两木块一起向右做匀速直线运动。已知一个物体在另一个物体表面上滑动时受到的滑动摩擦力与两个物体间的压力的比值是一个定值,称为动摩擦因数,用μ表示。即Ff=μFN(Ff为滑动摩擦力,FN为压力)。(重力加速度为g)(1)求动摩擦因数μ(用已知符号表示)。(2)请隔离木块B对其受力分析,证明木块A对木块B的推力FB=1/2F。素养达标16

16第八章章末知识整理第八章章末知识整理考点1惯性和牛顿第一定律1.“天宫课堂”点燃科学梦想,航天员在空间站微重力的环境下演示摆球实验:拨动摆球后,摆球绕固定点持续转动。该过程中下列说法正确的是(

)A.摆球的运动状态保持不变B.摆球不具有惯性C.摆球的质量不变D.如果剪断系住摆球的绳子,摆球将会竖直向下运动C考点整理54321678910112.下列关于惯性的说法中正确的是(

)A.行驶的汽车紧急刹车后需要滑行一段距离才能停下来,是因为汽车具有惯性B.高速行驶的汽车很难刹车,是因为汽车的速度越大,惯性越大C.汽车紧急刹车时,乘客会向前倾,是由于受到惯性力的作用D.乘车时驾乘人员都要系好安全带,这是为了减小惯性,保证人身安全A54321678910113.【2023•河北】2023年3月12日,在首尔进行的短道速滑世锦赛男子5000米接力决赛中,中国队勇夺冠军。如图所示的是比赛时的场景,下列说法正确的是(

)

A.以看台为参照物,比赛中的运动员是静止的B.加速运动时,运动员的惯性逐渐变大C.在弯道上滑行时,运动员的运动状态发生改变D.运动员用力向后蹬地前行,说明运动需要力来维持C5432167891011考点2探究摩擦力4.【2023•陕西】如图所示的是“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。(1)本次实验前,应在

方向上对弹簧测力计进行调零。(2)如图甲所示,沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动,木块受到的拉力大小

(选填“大于”“小于”或“等于”)木块受到的滑动摩擦力大小。水平等于5432167891011(3)如图甲所示,用弹簧测力计沿水平方向拉动木块,使其做速度大小不同的匀速直线运动。发现弹簧测力计的示数不变,说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小

(选填“有关”或“无关”)。(4)如图乙所示,在木块上加放钩码,沿水平方向拉动木块,使其做匀速直线运动。改变钩码的数量,多次实验后得出结论:其他条件一定时,压力越大,滑动摩擦力越

。无关大54321678910115.【2023•石家庄模拟】某兴趣小组在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时,用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。(1)通过对比甲、乙两次实验可以得出结论:

。

接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大5432167891011(2)通过对比

两次实验可以得出结论:当压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。(3)小组交流讨论时发现:在实验中很难做到使木块做匀速直线运动,于是小明设计了如图丁所示的实验装置,该装置的优点是

(选填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动。甲、乙不需要5432167891011(4)小红认为滑动摩擦力的大小还可能与接触面积大小有关,于是将图甲中的木块竖着切去一半,发现拉力大小不同,由此得出结论:滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论是

(选填“正确”或“错误”)的,理由是

。没有控制压力大小相同错误543216