山东省济南市2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷（含答案）2

山东省济南市2023-2024学年四年级上学期语文期中试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、基础知识积累与运用（42分）1．读句子，根据拼音写词语。（1）天色zhújiàn暗了下来，尽jīngpílìjié，他还是jiàshí汽车往家走。（2）在雨水的zīrùn下，土地不再那么jiāngyìng，zhuāngjiā又开始生长了。（3）老师带我们去cāochǎng墙边观察爬山虎，只见老师shènzhòng地xuánzé了一根枝条，展示给我们看。2．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）。A．薄雾（bó）潜入（qiǎn）归巢（cháo）家雀儿（qiǎo）B．揭晓（jiē）蝙蝠（biān）气氛（fēn）挖掘（（jué）C．功绩（jì）即（j1）使弯曲（qū）悲惨（cán）D．花圃（fǔ）稻穗（suì）躯干（qū）骤雨（zhòu）3．下列对加点字词解释有误的一项是（）A．溺而不返（溺水） B．故为精卫（因此）C．炎帝之少女（少年女子） D．堙于东海（填塞）4．把下面的词语补充完整，再选词填空。（1）把下面的四字词语补充完整。神机算②各神通③人声鼎④三六臂横七八雀无声（2）读到词语①，我想到了。（填人物或故事）（3）同学们正在上自习，教室里，安静极了。（填序号）5．按要求写句子。（1）蝙蝠夜里飞行，难道靠的是眼睛吗？（改为陈述句）____________________________________________________________________________________________（2）照样子写一写。例：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。____________________________________________________________________________________________（3）选一个事物，用了一两个加点词语来描绘事物：风小猫落叶霎时顿时忽然过了一会儿一会儿工夫____________________________________________________________________________________________6．积累运用。（1）谚语，往往蕴含民众丰富的生活经验。最近常常可以看到，有的人已经穿上了厚厚的外套，而人却还穿着短袖短裤，这可真是，”啊！秋天天气转凉，大雁南飞，爷爷不禁感慨道：，。”（2）世界上没有天生的智者，我们在生活和学习中产生疑惑都很正常，正如韩愈所说？”，对此，我们应该像王充一样，保持“智能之士，，”的学习态度，努力学习，勤于发问。（3）站在江边，夕阳的余晖泗落在江面上，呈现出红色、青绿色两种不同色彩，这不禁让我想起了白居易的“，”；峰峦起伏的庐山真是千姿百态，从各个不同的角度米欣赏，有到的景巴也会有所不同，这正如苏轼在《题西林壁》中所说的“，。”二、阅读（28分）课内阅读。屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥、很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单，这座住宅真可以算是伟大的工程了。蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。它用前足（）土，还蟋蟀用钳子似的大颚（）掉较大的土块。它用强有力的后足（）地。后腿上有两排锯、用它们将泥土（）到后面，倾斜地（）开。7．这篇课文的作者是法国著名作家，他的代表作《》兼具科学和文学价值。8．选文第一自然段主要抓住蟋蟀住宅的（外部内部）来写，我发现有以下特点：光滑、平整、清洁、干燥，这真是一只勤劳能干的蟋蟀。9．选文第二自然段括号内依次填写的动词是（）。A．扒踏搬铺推 B．扒搬踏推铺C．搬扒推踏铺 D．推搬踏铺扒10．选文第二自然段中画横线的句子生动形象地描写了蟋蟀是如何使用工具建浩住宅的，体现了作者的（连续细致）观察。11．蟋蟀的住宅是如此伟大的工程，令人敬佩。你还知道哪些小动物的家呢？你照样子再写两个。猪圈马厩牛棚课外阅读。海生煮海治龙王传说舟山西南面的一个小岛上遍地埋着黄灿灿的金子，所以人们称它“金藏岛”。贪得无厌的东海龙王知道后，为了独吞宝藏，竟调遣龙子龙孙、虾兵蟹将，直向金藏岛扑来。眨眼间，恶浪滔天，狂风大作，金藏岛上树倒屋塌，一派凄惨景象。金藏岛东边的纺花山上住着一位纺花仙女，她目睹东海龙王无端作恶的行径，决心拯救黎民。她教下幸存的村民，带领大家织出了一张九九八十一斤重的金线渔网。渔网织成了，可是，派谁下海去斗龙王呢？正在大家发愁的时候，只有八岁的海生从人群中走了出来，自告奋勇地说：“我去！”纺花仙女拿出一套金线衣，海生穿上后立刻变成了一个力大无穷、顶天立地的巨人。纺花仙女还向海生传授了斗龙王的秘诀。海生拿起金线渔网潜入海底，经历千难万险，终于在东海龙王的百宝殿里拿到了煮海锅。他在海边支起煮海锅，舀来一勺东海水倒进锅里，点起干柴“啐里啪啦”煮起来。就这样，煮呀，煮呀，一炷香的时间过去了，海水里有热气冒了出来；两炷香的时间过去了，海水泛起了白泡泡；等到三炷香烧过之后，东海龙王被烧得只喊饶命，下令潮退三尺，浪息三丈。金藏岛终于又露出水面，重见天日。谁知，等海生端开锅，熄了火，东海龙王又突然涨潮鼓浪，一个浪头将煮海锅卷得无影无踪了。“怎么办？”海生急得直跺脚。这一脚非同小可，跺得地动山摇！所有埋藏在地下的金子都被海生跺了出来，纷纷飞向海岸，落在滩头。眨眼之间，成了一道金光闪闪的大海塘，任凭潮涌浪翻，金塘巍然屹立，纹丝不动。自此以后，东海龙王再也不敢来兴风作浪，黎民百姓也可安享太平，而“金藏岛”也被人们改称为“金塘岛”了。12．联系上下文理解词语。贪得无厌：自告奋勇：13．请根据神话故事内容，完成下列表格。起因经过结果海生在纺花仙女的帮助下，穿上金线衣，拿到煮海锅煮海，大战东海龙王。14．为学患无疑，疑则有进。请你从文章（内容、写法、启示）角度提出一个问题：。15．关于这个神话故事，下列说法不恰当的一项是（）。A．纺花仙女是一个心系百姓的人，她救下了金藏岛很多幸存的村民。B．八十一斤的金线渔网织成了，可是太重了，村民只好指定海生去斗龙王。C．这个神话故事充满了神奇的想象，故事情节丰富，十分有趣。D．这个神话寄托了古代人民战胜自然灾害的顽强意志和守护家园的强烈愿望。16．读完这个神话故事，我认为海生是一个的人。17．我还读过《》（神话故事），我喜欢其中的（人物），因为。三、习作（30分）18．我爱写作。你喜欢动物园吗？如果将你的家庭比作一个动物园的话，那么你的家人与动物之间有哪些相似之处呢？可以把每个家人的外貌、性格、特长等与动物的特点进行联系哟！每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？快来写一写吧，题目自拟。要求：①内容具体，情感真挚。②书写工整。

答案解析部分1．【答案】（1）逐渐；筋疲力尽；驾驶（2）滋润；僵硬；庄稼（3）操场；慎重；选择【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。（1）“逐渐”的“渐”不要写成形近字“惭”，“驾驶”的“驾”不要写成形近字“”。

（2）“僵硬”的“僵”不要写成同音字“缰”，“庄稼”的“稼”不要写成形近字“家”。

（3）“慎重”的“慎”不要写成形近字“填”。

故答案为：（1）逐渐、筋疲力尽、驾驶（2）滋润、僵硬、庄稼（3）操场、慎重、选择

【点评】解答本题，要根据句子的意思写出对应的字、词，同音字很多，注意句子所描述的内容。2．【答案】C【解析】【分析】本题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。A.有误。“潜入"的“潜"读作“qián”。

B.有误。“蝙蝠的“蝙"读作“biān"。

C.正确。

D.有误。“花圃"的“圃"读作“pǔ”。

故答案为：C

【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。3．【答案】C【解析】【分析】A、B、D正确。

C．有误。炎帝之少女：炎帝的小女儿。少女：小女儿。

故答案为：C

【点评】考查字词解释。做此题要先理解诗歌词句大意，再根据诗歌词句意思理解做题。诗歌词句中重点字词的意思需要我们在日常学习中多加积累，做题时方便搜索调取。遇到不确定的字词，也可联系诗歌词句整体进行分析解释。4．【答案】（1）妙；显；沸；头；竖；鸦（2）诸葛亮（3）⑥【解析】【分析】（1）①神机妙算：形容计划十分高明，且有预见性。②各显神通：比喻在各自工作中显身手。③人声鼎沸：本意是锅里的水烧开了，发出响声；现指人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。④三头六臂：三个脑袋，六条胳臂，原为佛家语，指佛的法相，后比喻神奇的本领。⑤横七竖八：形容某东西摆放杂乱，毫无规律。⑥鸦雀无声：乌鸦和麻雀都不发叫声。形容非常安静，一点声音都没有。

（2）由神机妙算"可以想到诸葛亮。

（3）结合语境选择“鸦雀无声”。

故答案为：（1）妙②显③沸④头⑤竖⑥鸦（2）诸葛亮（3）⑥。

【点评】考查了补全词语和选词填空。此题要求在日常学习中多进行词语积累，识记字形。只有理解了的东西，我们才能很好的记忆，理解了成语和使用环境，这样才不容易出错，熟能生巧。5．【答案】（1）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。（2）幸福是什么?幸福是依偎在妈妈的怀抱里感受温暖。（3）忽然，小猫从床底下窜了出来，一会儿功夫就爬到了屋顶。【解析】【分析】（1）去掉"难道吗?“，把“是"改为“不是"。

（2）例句是设问句，仿照例句写一个句子即可。

（3）选其中一个事物，用上一两个加点的词语描绘即可。

故答案为：（1）蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛。（2）幸福是什么?幸福是依偎在妈妈的怀抱里感受温暖。（3）忽然，小猫从床底下窜了出来，一会儿功夫就爬到了屋顶。

【点评】考查了句子的改写、句子仿写、扩展写话。改写句子，侧重于改变原句的形式。这要求我们要熟悉各种句型的特点，在日常学习中勤加练习。改写句子要看清题干要求，一般情况下只改变句式而不改变句意，需要掌握各种句式的基本特点。6．【答案】（1）二八月；乱穿衣；八月里来雁门开；雁儿脚上带霜来（2）人非生而知之者；孰能无惑；不学不成，；不问不知（3）一道残阳铺水中；半江瑟瑟半江红；横看成岭侧成峰；远近高低各不同【解析】【分析】（1）考查谚语。结合题干中的“最近常常可以看到，有的人已经穿上了厚厚的外套，而人却还穿着短袖短裤”，可知填写的诗句是“二八月，乱穿衣”。“二八月，乱穿衣”形容初春和初秋时天气冷热多变，人们穿衣服没有一定之规，有的人捂得严实，有的人则穿着轻薄。结合题干中的“秋天天气转凉，大雁南飞”，可知填写的诗句是“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来：到了农历八月，大雁就开始向南飞，大雁一旦南飞，就表示要下霜了。

（2）考查名言警句。结合题干中的“世界上没有天生的智者，我们在生活和学习中产生疑惑都很正常”，可知填写的诗句是“人非生而知之者，孰能无惑”。“人非生而知之者，孰能无惑"是韩愈的名言，意思是：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢?告诉了我们要多学习，才能学到更多知识。结合题干中的“智能之士”，可知填写的诗句是“不学不成，不问不知”。“智能之士，不学不成，不问不知”是王充的名言，意思是：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。说明学习是获得知识、增长智慧的必由之路。

（3）考查古诗文默写。出自白居易的《暮江吟》，结合题干中的“站在江边，夕阳的余晖泗落在江面上，呈现出红色、青绿色两种不同色彩”，可知填写的诗句是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红"。

出自苏轼的《题西林壁》，结合题干中的“峰峦起伏的庐山真是千姿百态，从各个不同的角度米欣赏，有到的景巴也会有所不同”，可知填写的诗句是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同"。

故答案为：（1）二八月︰乱穿衣八月里来雁门开雁儿脚上带霜来（2）人非生而知之者﹐孰能无惑不学不成不问不知（3）一道残阳铺水中﹐半江瑟瑟半江红瞭横看成岭侧成峰远近高低各不同。

【点评】考查古诗文默写、名言警句、语语俗语及惯用语。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。【答案】7．法布尔；昆虫记8．内部；简朴；卫生9．B10．连续11．鱼塘；鸟巢【解析】【点评】（1）考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、文体、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。

（2）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，再按要求找到答案。

（3）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。

（4）解答时要带着问题认真阅读选文内容，抓住关键句子，选着答案即可。

（5）考查了学生课外知识的积累。结合平时的阅读积累及生活实践完成。7．考查作家及其作品。本语段选自课文《蟋蜂的住宅》，《蟋姊的住宅》选自《昆虫记》，作者是法国著名的昆虫学家法布尔。

故答案为：法布尔、昆虫记8．考查了对文段内容的理解。从文中的“屋子的内部没什么布置，但是墙壁很光滑。主人有的是时间，把粗糙的地方修理平整。大体上讲，住所是很简朴的，清洁、干燥，很卫生"可知，第二自然段主要介绍了住宅的内部特点。

故答案为：内部、简朴、卫生9．考查了选字词填空。结合背诵及语境理解，依次应填：扒、搬、踏、推、铺。故选B。

故答案为：B10．考查内容理解与概括。由"它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开"可知，描写蟋蜂动作的词语有：扒、搬、踏、推、铺。从这些词语及前足、后足、后腿上有两排锯等可知，作者观察很细致，而且进行了连续的观察，能感受到作者在观察时耐心细致、持之以恒。

故答案为：连续11．考查了词语仿写。猪圈马厩牛棚：都是动物的家。照样子再写两个即可。

故答案为：鱼塘、鸟巢【答案】12．贪婪，没有满足的时候。；主动地要求承担某项艰难的工作。13．东海龙王想独吞金藏岛，水淹小岛，老百姓深受苦难。；海生战胜了东海龙王，人们过上了太平日子14．启示；启示这个故事告诉了我们一个什么道理?15．B16．勇敢机智、不怕牺牲、舍己为人17．女娲补天；女娲；她很善良，也很勇敢，为了挽救人类，历经磨难，炼石补天，很令我敬佩。【解析】【点评】（1）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。

（2）此题主要考查对记叙文要素的把握能力。此题较容易，带着问题细读课文就能找到答案。

（3）问题的提出一般是针对内容、写法、启示和联系生活某一个角度提问提出，有价值即可。

（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。

（5）、（6）本题考查结合具体事例评价分析人物性格的能力。要整体感知，结合人物的事例及言行分析。12．考查了词语解释。联系贪得无厌：贪婪，没有满足的时候。自告奋勇：主动地要求承担某项艰难的工作。

故答案为：贪婪，没有满足的时候。；主动地要求承担某项艰难的工作。13．考查对文章内容的分析和概括。结合整段文字的内容来分析，写出文段中的起因经过和结果即可。本题中根据文章的第一、二段的内容可以得出故事的起因是"东海龙王想独吞金藏岛，水淹小岛，老百姓深受苦难”，根据文章中间的部分可以得出故事的经过是海生在仙女的帮助下，穿着金线衣，下海大战东海龙王，最后根据文章的最后一段可以得出故事的结局是海生战胜了东海龙王，人们过上了太平日子。故答案为：东海龙王想独吞金藏岛，水淹小岛，老百姓深受苦难。；海生战胜了东海龙王，人们过上了太平日子14．考查了提出问题的能力。结合题干提示，从内容、写法、启示任一角度提出问题。如，从启示的角度：这个故事告诉了我们一个什么道理?

故答案为：启示这个故事告诉了我们一个什么道理?15．考查了文章内容的理解和分析。A、C、D正确。B.有误，文中是海生自告奋勇去斗龙王，不是村民指定的。故选B。

故答案为：B16．考查人物形象分析。根据文中的内容“正在大家发愁的时候，只有八岁的海生从人群中走了出来，自告奋勇地说：‘我去!"等内容可以得出海生是一个勇敢机智、不怕牺牲、舍己为人的人。

故答案为：勇敢机智、不怕牺牲、舍己为人17．考查了知识百科。结合自身阅读积累作答即可，答案不唯—。

故答案为：女娲补天；女娲；她很善良，也很勇敢，为了挽救人类，历经磨难，炼