一年级上数学教学设计-练习十一-苏教版

一年级上数学教学设计练习十一苏教版今天，我要为大家分享一年级的数学教学设计，这是苏教版教材中的练习十一。一、教学内容我们今天要学习的是练习十一中的内容，主要包括两位数的加法和减法。学生需要掌握加减法的运算规则，能够熟练地进行计算，并且能够理解加减法之间的关系。二、教学目标通过今天的学习，我希望学生能够掌握两位数的加法和减法运算，能够独立完成计算，并且能够理解加减法之间的关系。三、教学难点与重点今天的教学难点是学生对于进位和退位的理解，以及对于复杂情况的处理。教学重点则是学生能够熟练地进行两位数的加法和减法运算。四、教具与学具准备为了帮助学生更好地理解，我准备了一些练习纸和计算器，让学生能够通过实际操作来加深理解。五、教学过程1.实践情景引入：我会通过一个实际生活中的例子，比如去超市购物，让学生理解加减法的实际意义。2.例题讲解：我会通过一些简单的例题，来引导学生理解加减法的运算规则，并且解释进位和退位的处理方式。3.随堂练习：在讲解完例题后，我会给出一些随堂练习，让学生能够即时巩固所学知识。4.小组讨论：我会让学生分成小组，相互讨论和解决问题，提高他们的合作能力。六、板书设计我会设计一个清晰的板书，列出两位数的加法和减法的运算规则，以及进位和退位的处理方式。七、作业设计作业题目：请完成练习十一中的110题。答案：我会让学生在课堂上完成这些题目，然后我会给出正确的答案，并进行讲解。八、课后反思及拓展延伸课后，我会反思今天的教学，看看有没有什么可以改进的地方，同时也希望学生能够在家里继续练习，巩固所学知识，并进行一些拓展延伸的学习。这就是我今天的数学教学设计，希望对大家有所帮助。重点和难点解析在上述教学设计中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的：一、实践情景引入的环节设计我认为实践情景引入环节的设计是非常重要的。这个环节不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够让学生理解数学在实际生活中的应用。在设计这个环节时，我会尽量选择与学生生活经验相关的情景，比如去超市购物，这样他们能够更容易理解和接受。二、例题讲解的方法例题讲解是我教学中的重要环节，通过例题，我希望能够引导学生理解加减法的运算规则，并且解释进位和退位的处理方式。在讲解例题时，我会尽量使用简单明了的语言，让学生能够清晰理解。同时，我也会鼓励学生积极参与，提出问题和解答问题，这样能够加深他们的理解。三、小组讨论的安排四、作业设计的考虑作业设计是我教学中的重要环节，通过作业，我希望能够巩固学生所学的知识，并且提高他们的解题能力。在设计作业时，我会考虑学生的学习水平和能力，尽量设计一些与他们的实际生活相关的题目，让他们能够在解决实际问题的过程中，运用所学的数学知识。同时，我也会及时批改学生的作业，给予他们及时的反馈和指导。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调的运用在讲解课程内容时，我注重语调的变化，尽量用抑扬顿挫的语言吸引学生的注意力。当我讲解重点内容时，我会提高语调，以引起学生的重视。同时，我也会用一些幽默的语言和表情，让学生在轻松愉快的氛围中学习。二、时间分配的合理安排在教学过程中，我会合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在讲解例题时，我会留出足够的时间让学生思考和提问，以确保他们能够充分理解。同时，我也会控制小组讨论的时间，避免浪费过多时间，保证课堂进度。三、课堂提问的技巧在课堂上，我会运用提问技巧，引导学生思考和回答问题。我会根据学生的学习水平，提出不同难度的问题，让每个学生都有机会回答。同时，我也会鼓励学生积极提问，培养他们主动思考和解决问题的能力。四、情景导入的创设在引入新课程时，我会通过创设情景的方式，将学生带入实际生活中，让他们在情境中感受和理解数学知识。例如，在讲解加减法时，我以去超市购物的场景为例，让学生理解加减法的实际意义。这样能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。教案反思一、实践情景引入环节的设计，让学生能够更好地理解数学的实际应用。二、例题讲解清晰明了，能够引导学生理解和掌握加减法的运算规则。三、小组讨论的安排，让学生能够积极参与，提高了他们的合作能力。但在本次教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方：一、在时间分配上，我没有留出足够的时间让学生进行练习，下次我要适当调整时间安排，确保学生有足够的时间巩固所学知识。二、在课堂提问环节，我没有叫到每一个学生回答问题，下次我要注意让每个学生都有机会参与回答，提高他们的自信心。通过本次教学，我深刻认识到教学过程中细节的重要性，下次我将更加注重细节的处理，努力提高教学质量，帮助学生更好地学习和理解数学。课后提升1.小明有23个苹果，小红给了小明7个苹果，请问小明现在有多少个苹果？答案：小明现在有23+7=30个苹果。2.小明有25个橘子，他吃掉了8个橘子，请问小明还剩下多少个橘子？答案：小明还剩下258=17个橘子。3.小华有30元钱，他买了一本书花了8元钱，请问小华还剩下多少钱？答案：小华还剩下308=22元钱。4.小明有20个糖果，他给了小红5个糖果，又给了小亮7个糖果，请问小明还剩下多少个糖果？答案：小明还剩下2057=8个糖果。5.小华有45个玩具，他送给了小明15个玩具，又送给了小亮9个玩具，请问小华还剩下多少个玩具？答案：小华还剩下45159=21个玩具。6.小明有18个图书，他借给了小红6本图书，又借给了小亮4本图书，请问小明还剩下多少本图书？答案：小明还剩下1864=8本图书。7.小华有50个作业本，他给了小明12个作业本，又给了小亮8个作业本，请问小华还剩下多少个作业本？答案：小华还剩下50128=30个作业本。8.小明有27个篮球，他卖掉了1