广东省汕头市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版综合练习（上学期）试卷及答案

广东省汕头市(2024年-2025年小学四年级语文)人教版综合练习（上学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.我写我挑战：我能把难写的字写正确、写美观。

剖

巍

宰

践

2、填空题（每题2分共5题）1）.把下面的词语补充完整。

左顾(

)

(

)若狂

惊(

)动(

)

无能(

)

无(

)无(

)

井然(

)

生气(

)

一丝(

)

空空(

)2）.根据提供的语言情景填入相应的内容。

（1）诗词的意味无穷。在诗词中，我们可以领略美妙的画面：“桃花一簇开无主，_______？”“梅子金黄杏子肥，______”；可以感受鲜活的人物：“儿童急走追黄蝶，_______。”“_______，溪头卧剥莲蓬”；可以体会高尚的品格：“俏也不争春，______。待到山花烂漫时，_____。”

（2）人应该奋发图强，与时俱进，正如《周易》里说的：“天行健，_______。”作为小学生，我们学习时应该更加刻苦，因为“____，学海无涯苦作舟”。3）.按课文内容填空

（1）这些事——是_________：月明的园中，_________，__________。

（2）王昌龄描写与友人离别的诗句是：_________，_________。我们从中能感受到诗人的_________。

（3）爷爷儿时没念多少书，现在虽然已经年过花甲，但是非常喜欢学习新知识，他常说：“________，________。”4）.补充词语，再选择合适的词语填空（填序号）①心悦_____②_____如焚③五_____斓④____不可_____⑤悬____刺____⑥_____也（1）平时不努力，到期末考试才想到_____，这是没有效果的。

（2）车马上就要开了，爸爸还没有赶到，我_____。5）.大自然中赏美景。请帮李明补充词语，并选择词语完成游记开头。①静谧②肥沃③璀璨④依_____傍_____⑤高楼______⑥__水____龙⑦_____相闻邹平是个_____的好地方，鹤伴山峰峦叠嶂，黛溪湖水声潺潺，吸引了许许多多的游客。白天，这里热闹非凡，笔直的马路上总是_____。夜晚，这里灯火_____，美丽极了。3、选择题（每题2分共3题）1）.根据如图提示，我能猜出这本书是（）A．《昆虫记》（法布尔）B．《看看我们的地球》（李四光）C．《灰尘的旅行》（高士其）D．《十万个为什么》（米•伊林）2）.活动结束，同学们写了自己的感想，下面（）在表达上不够恰当，需要修改。A．春天吹着口哨向我们走来，像个活泼的孩子，生机勃勃。B．彬彬有礼的李大钊，舍身为国的董存瑞，视死如归的邱少云……他们告诉我们：今天的幸福生活来之不易。C．参观了历史纪念馆，我深深记住了一句话：天行健，君子以自强不息。D．安徒生的童话都充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。3）.班级举行说新闻的口语交际活动，下列做法不正确的一项是（

）A．说明新闻来源B．说清楚，说连贯C．说出看法D．更改新闻内容4、句子训练（每题10分共1题）1）.它要是高兴，比谁都温柔：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（照样子，把句子补充完整）

李晓可认真了：____________________________________。5、连线题（每题4分共2题）1）.将上下句连起来。

梅子金黄杏子肥

春光懒困倚微风

黄师塔前江水东

麦花雪白菜花稀

篱落疏疏一径深

蓬门今始为君开

花径不曾缘客扫

树头新绿未成阴2）.巧妙连一连。

美好的

世界

创造

生活

神秘的

发现

改善

奇迹

美丽的

变化

寄托

技术

巨大的

生活

利用

愿望6、排序题（每题5分共2题）1）.给下列句子排序。

()立春过后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。

()再过两个月，燕子翩然归来。

()冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

()于是转入炎热的夏天，这是植物孕育果实的时期。

()不久，布谷鸟也来了。

()到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。

()到处呈现出衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的严寒。

()北雁南飞，活跃在田间的昆虫也都销声匿迹。2）.重新排列下面的句子,把序号填在括号里。

________顿时,锅里响个不停。

________翻了两次,荷包蛋基本成形了。

________早晨,我开始煎荷包蛋,先开煤气,再倒香油。

________然后,我拿起一个鸡蛋打开,倒进锅里。

________过了一会儿,一个金黄色的荷包蛋便煎好了。

________一会儿,我放点儿盐,用铲子把蛋翻了个身。7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《题西林壁》的作者是宋朝苏洵。(

)

2．“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”这句话运用了拟人的修辞手法。(

)

3．“山崩地裂”形容山上大量的岩石和泥土塌下来，地也裂开了。(

)

4．“模样”中的“模”读音相同，都读“mó”。(

)

5．“低声细语”“震耳欲聋”都是形容声音响亮的词。(

)8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读在我的窗前，

毛茸茸的枝头，有一棵白桦，

雪绣的花边潇洒，仿佛涂上银霜，

串串花穗齐绽，披了一身雪花。

洁白的流苏如画。1．“流苏”在文中指的是（

）A．花穗样的装饰物品B．披着白雪的树枝C．流动的物体2．第一小节中，诗人用“_________”和“_________”写出白桦通体洁白的形象。

3．第二小节中，诗人用“_______________”“____________”“____________”三个比喻，赞美了雪后白桦树傲然挺立的形象。读到这里让我们不禁想起了岑参的名句：“忽如一夜春风来，_______________。”

4．这两节小诗重在描写白桦的______________

5．读了这首诗，你想用哪些词语来赞美白桦？（至少写两个）

________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

观察一种动物，按照外形、脾气、习性等方面，有条理地写下来，字里行间要流露出对这种动物喜爱或厌恶的感情。题目自拟，语句通顺，400字左右。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.对比阅读。《母鸡》节选选段（一）：有的时候，它不这样乱叫，有什么心事似的，颤颤巍巍的，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉选段（二）：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大(1)选段（一）写出了母鸡的特点。A．拼命炫耀B．无病呻吟C．欺软怕硬

(2)这两段话表现的感情不同，选段（一）表现的感情是，选段（二）表现的感情是。A．对母鸡的敬佩B．对母鸡的愤怒C．对母鸡的讨厌

(3)结合课文，说说作者为什么对母鸡的态度前后发生如此的变化？

(4)结合选文内容，谈谈你对“一位母亲必定是一位英雄”这句话的理解？11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择合适的词语填空。

敏捷

敏锐

锐利

灵敏

_____的洞察力

_____的嗅觉

_____的目光

_____的思维

小蜜蜂

领头羊

老黄牛

高楼林立

山清水秀

在党和国家的关怀下，村主任作为村里的_____，带领乡亲们像_____一样勤勤恳恳地劳作，把_____的家乡建设得更加美好。2）.选一选，填一填。

虽然……但是……

即使……也